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文档简介

第三单元声音的秘密12.声音的产生

书声琅琅，琴声悠扬，鼓声激昂……我们的周围有多种多样的声音，这些声音是怎样产生的？情境·问题探究·实践思考:

你认为声音的产生和什么有关？探究·实践活动一：研究声音产生的秘密。怎样让物体发出声音？利用下面的材料制造声音，探究声音的特点小组实践发声物体让物体发声的方法物体发声时的状态发声物体的共同特点音叉

钢尺

空瓶子

水

声带

……

实验报告单

根据音叉、水、空气的等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。钢尺发声空气发声音叉发声水发声声带发声钢尺振动音叉振动水振动声带振动空气振动物体发声时都会产生振动。归纳实验结论让发声的物体停止发声——不发声物体有什么特点？小组讨论让发声的物体停止发声声音是由物体振动产生的。停止振动想一想：蜜蜂发出“嗡嗡嗡”的声音，吉他弹

奏出动听的旋律，是什么物体在振动？活动二：观察声音产生时周围物体的变化。烛焰会什么会跳动小组讨论，总结归纳声音具有能量。反

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