【新教材】部编版（2024）八年级上册道德与法治全册必背知识点填空练习版 （含答案）

第第页第四单元维护国家利益单元导语（p.85）★核心观点速记国家利益关系民族生存、国家兴亡。（教材p.85）在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。（教材p.85）国家安全是民族复兴的根基，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。（教材p.85）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。（教材p.85）坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，增强国防意识，以实际行动积极维护国家的安全和利益，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。（教材p.85）✎知识点填空（一）维护国家利益1.国家利益关系＿＿＿＿＿＿430、＿＿＿＿＿＿431。在我们国家，国家利益是广大人民＿＿＿＿＿432、＿＿＿＿＿433的利益。（教材p.85）2.＿＿＿＿＿＿434是民族复兴的根基，维护国家安全是＿＿＿＿＿＿＿＿435根本利益所在。（教材p.85）3.人民军队是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿436的坚强柱石。面对当前国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，人民军队必须担当起党和人民赋予的新时代使命任务，坚决捍卫国家主权、安全、发展利益。（教材p.85）（二）我们的责任4.青少年是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿437。（教材p.85）5.坚持＿＿＿＿＿＿438至上，树立＿＿＿＿＿＿＿＿＿439，增强＿＿＿＿＿＿440，以实际行动积极维护国家的安全和利益，是我们肩负的神圣责任和＿＿＿＿＿＿441。（教材p.85）◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码国家利益国家利益关系民族生存、国家兴亡p.85国家利益国家利益是广大人民最根本、最长远的利益p.85国家安全国家安全是民族复兴的根基，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在p.85人民军队人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石p.85我们的责任坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，增强国防意识p.85第十课国家利益至上第一框国家利益高于一切（p.86—89）★核心观点速记国家好，民族好，大家才会好。（教材p.86）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（教材p.86）维护国家利益是每个公民的基本义务。（教材p.86）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。（教材p.87）国家利益是人民利益的集中体现。（教材p.89）国家利益与人民利益是高度统一的。（教材p.89）✎知识点填空（一）祖国是我们成长的摇篮1.国家好，＿＿＿＿＿442，大家才会好。维护国家利益是实现国家富强、＿＿＿＿＿＿443、人民幸福的重要保证。（教材p.86）2.国兴我荣，＿＿＿＿＿＿444。维护国家利益是每个公民的＿＿＿＿＿＿445。（教材p.86）3.对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、＿＿＿＿＿446的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何＿＿＿＿＿447和损害。（教材p.86）（二）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和4.国家利益是一个主权国家在国际社会中＿＿＿＿＿＿448和＿＿＿＿＿＿449的总和，涉及政治、经济、文化、社会、＿＿＿＿＿450等领域，关系民族生存、＿＿＿＿＿＿451。（教材p.87）5.我国的核心利益主要包括国家政权、主权、统一和＿＿＿＿＿＿452、人民福祉、经济社会可持续发展。（教材p.87—88）6.确保国家主权和领土完整是一条＿＿＿＿＿＿453的红线。＿＿＿＿＿454是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。（教材p.88）7.＿＿＿＿＿455是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。（教材p.88）8.国家统一永远是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿456，决定了一个坚强统一的国家是＿＿＿＿＿＿457的命运所系。（教材p.88）（三）国家利益是人民利益的集中体现9.国家利益是＿＿＿＿＿＿458的集中体现。我国是＿＿＿＿＿＿＿＿459的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是＿＿＿＿＿＿460的。（教材p.89）10.如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受＿＿＿＿＿461、欺辱。（教材p.89）11.国家利益只有反映人民利益，依靠人民＿＿＿＿＿＿462，才能得到真正的实现。（教材p.89）⚠易错辨析1.判断青少年是祖国的未来和希望，但维护国家利益与青少年无关。2.判断国家利益就是国家政权、主权和领土完整，不涉及其他领域。3.选择在我国，国家利益与人民利益的关系是（）A.国家利益是人民利益的集中体现，二者高度统一B.国家利益与人民利益完全对立C.人民利益是国家利益的集中体现D.维护国家利益就会损害人民利益◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码国家利益高于一切国家好，民族好，大家才会好p.86国家利益高于一切维护国家利益是每个公民的基本义务p.86国家利益的含义是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和p.87国家的核心利益国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展p.87—88国家利益与人民利益国家利益是人民利益的集中体现，二者高度统一p.89第二框捍卫国家利益（p.90—92）★核心观点速记捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。（教材p.90）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。（教材p.90）从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。（教材p.92）无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。（教材p.92）当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。（教材p.92）✎知识点填空（一）牢固树立国家利益至上观念1.＿＿＿＿＿＿＿＿463是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立＿＿＿＿＿＿＿＿464观念，以＿＿＿＿＿＿465为荣、以＿＿＿＿＿＿466为耻，坚决维护国家的＿＿＿＿＿467、荣誉和利益。（教材p.90）（二）增强维护国家利益的责任感和使命感2.增强维护国家利益的＿＿＿＿＿468和＿＿＿＿＿469。（教材p.91）3.国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的＿＿＿＿＿470。（教材p.91）4.对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用＿＿＿＿＿471、务实、文明的心态，＿＿＿＿＿＿472地表达爱国情感，维护国家利益。（教材p.91）（三）正确处理国家利益与个人利益的关系5.国家利益是＿＿＿＿＿473利益，个人利益是＿＿＿＿＿474利益。从根本上说，国家利益与个人利益是＿＿＿＿＿475的。（教材p.92）6.无论何时何地，我们都应当＿＿＿＿＿＿476，把国家利益放在＿＿＿＿＿477。（教材p.92）7.为了国家利益，必要时要＿＿＿＿＿478个人利益，甚至要献出自己的＿＿＿＿＿479。（教材p.92）（四）发扬斗争精神8.当国家尊严受到侵犯、国家安全受到＿＿＿＿＿480、国家发展受到阻挠时，我们应＿＿＿＿＿＿481，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。（教材p.92）⚠易错辨析1.判断个人利益与国家利益任何时候都是完全一致的，不会发生冲突。2.改错对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们只要努力学习、提高素质即可，无需时刻保持警惕。3.判断为了国家利益，任何时候都必须献出自己的生命。◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责p.90捍卫国家利益以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻p.90增强责任感和使命感用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感p.91正确处理国家利益与个人利益的关系国家利益是整体利益，个人利益是局部利益p.92发扬斗争精神敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益p.92第十一课军强才能国安第一框党和人民信赖的英雄军队（p.93—97）★核心观点速记强国必须强军，军强才能国安。（教材p.93）中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。（教材p.93）党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。（教材p.94）人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。（教材p.97）人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。（教材p.97）✎知识点填空（一）全国武装力量的主体1.中国人民解放军是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿482的人民军队，是＿＿＿＿＿＿＿＿483的主体。（教材p.93）2.中国人民解放军包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿484等军种，军事航天部队、网络空间部队、＿＿＿＿＿＿＿＿485、联勤保障部队等兵种。（教材p.94）3.中国人民解放军的最高军事机关为＿＿＿＿＿＿＿＿＿486。（教材p.94）（二）人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队4.人民军队是一支＿＿＿＿＿＿487、听党指挥的军队。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿488是人民军队的建军之本、强军之魂。（教材p.94）5.毛泽东指出："我们的原则是＿＿＿＿＿＿489，而决不容许枪指挥党。"（教材p.94）（三）人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队6.人民军队是一支＿＿＿＿＿＿490、战无不胜的军队。敢于斗争、＿＿＿＿＿＿491，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。（教材p.95）（四）人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队7.人民军队素以＿＿＿＿＿＿492著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、＿＿＿＿＿＿＿＿493结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿494。（教材p.96）8.人民军队始终站在人民立场上，牢记＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿495的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。（教材p.96）（五）人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队9.人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿496，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了＿＿＿＿＿＿497。（教材p.97）10.人民军队为党和人民建立了不朽功勋，是＿＿＿＿＿＿＿＿498、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的＿＿＿＿＿＿499。（教材p.97）⚠易错辨析1.选择中国人民解放军的最高军事机关为（）A.中央军事委员会B.陆军C.海军D.联勤保障部队2.改错人民军队始终站在人民立场上，其根本宗旨是听党指挥。3.判断人民军队只是保卫国家主权、统一和领土完整的军队，与维护世界和平无关。◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码全国武装力量的主体包括陆军、海军、空军、火箭军等军种p.93—94全国武装力量的主体最高军事机关为中央军事委员会p.94对党忠诚、听党指挥党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂p.94攻无不克、战无不胜敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死p.95纪律严明、作风优良牢记全心全意为人民服务的根本宗旨p.96完全可以信赖的英雄军队为巩固中国共产党领导和社会主义制度提供战略支撑p.97第二框全面推进国防和军队现代化（p.98—101）★核心观点速记强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。（教材p.98）建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。（教材p.98）党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。（教材p.100）我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。（教材p.101）依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。（教材p.101）✎知识点填空（一）全面推进国防和军队现代化1.巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿500的战略支撑。（教材p.98）2.在新时代，我们必须全面贯彻＿＿＿＿＿＿＿＿＿501，全面推进国防和军队现代化，建设一支＿＿＿＿＿＿502、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为＿＿＿＿＿＿＿＿503。（教材p.98）（二）国防和军队现代化新"三步走"战略安排3.到2027年实现＿＿＿＿＿＿＿504奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动。（教材p.98）4.到＿＿＿＿＿＿＿505基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，＿＿＿＿＿506基本实现，＿＿＿＿＿507取得重大进展。（教材p.98—99）5.到本世纪中叶＿＿＿＿＿＿508国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的＿＿＿＿＿＿＿＿509。（教材p.99）（三）坚持党对人民军队的绝对领导6.＿＿＿＿＿＿510，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、＿＿＿＿＿511的根本保证。（教材p.100）7.要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿512指挥，确保人民军队绝对忠诚、＿＿＿＿＿＿513、绝对可靠。（教材p.100）8.坚持边斗争、边备战、边建设，坚持＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿514融合发展，提高人民军队打赢能力。（教材p.100）（四）加强全民国防教育9.我们的军队是人民军队，我们的国防是＿＿＿＿＿＿515。（教材p.101）10.我国宪法规定，依照法律＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿516是公民的光荣义务。（教材p.101）11.我们要主动接受国防教育，增强居安思危的＿＿＿＿＿＿517、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、＿＿＿＿＿＿518、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。（教材p.101）⚠易错辨析1.选择全面推进国防和军队现代化，要建设一支（）的人民军队。A.听党指挥、能打胜仗、作风优良B.绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠C.纪律严明、作风优良D.攻无不克、战无不胜2.判断到2035年，我国将全面实现国防和军队现代化。3.改错我们的国防是全民国防，保卫国防只是军人的光荣义务，与公民无关。◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码强国必须强军巩固国防和强大人民军队是……战略支撑p.98建设目标建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队p.98新"三步走"战略安排到2027年实现建军一百年奋斗目标p.98新"三步走"战略安排到2035年基本实现国防和军队现代化p.98—99新"三步走"战略安排到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化p.99坚持党对人民军队的绝对领导党的领导是人民军队……战斗力的根本保证p.100加强全民国防教育我们的国防是全民国防p.101第十二课树立总体国家安全观第一框认识国家安全（p.102—105）★核心观点速记国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。（教材p.102）国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。（教材p.102）国家安全是人民幸福安康的前提。（教材p.103）面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。（教材p.105）总体国家安全观关键在"总体"，突出的是"大安全"理念。（教材p.105）总体国家安全观的核心要义，集中体现为"十个坚持"。（教材p.105）✎知识点填空（一）国家安全与每个人息息相关1.国家安全是＿＿＿＿＿＿＿＿＿519，是实现国家利益＿＿＿＿＿＿＿＿520。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与＿＿＿＿＿521息息相关。（教材p.102）2.国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿522的状态，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿523。（教材p.102）（二）国家安全是国家生存与发展的重要保障3.国家安全是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿524，是民族复兴的根基。国家政权和主权受到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会＿＿＿＿＿＿525。（教材p.103）4.国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿526才能实现。（教材p.103）（三）国家安全是人民幸福安康的前提5.国家安全是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿527。国泰民安是人民群众＿＿＿＿＿＿＿＿＿528的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。（教材p.103—104）6.只有国家安定，我们才能拥有良好的＿＿＿＿＿＿529和生产、生活环境，才能保障＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿530，从而创造更加美好的未来。（教材p.104）（四）我们必须坚持总体国家安全观7.面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持＿＿＿＿＿＿＿＿＿531。总体国家安全观关键在"总体"，突出的是"＿＿＿＿＿532"理念，涵盖政治、军事、国土、经济、金融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、人工智能、数据等诸多领域，而且将随着社会发展＿＿＿＿＿＿＿＿533。（教材p.105）8.贯彻总体国家安全观，要坚持以＿＿＿＿＿＿534为宗旨、以政治安全为根本、以＿＿＿＿＿＿535为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，统筹＿＿＿＿＿＿＿536。（教材p.105）9.总体国家安全观的核心要义，集中体现为"＿＿＿＿＿＿537"。（教材p.105）⚠易错辨析1.判断国家安全就是指国家主权和领土完整不受侵犯，不涉及其他领域。2.选择总体国家安全观关键在（），突出的是（）。A."总体""大安全"理念B."安全""军事安全"理念C."发展""经济安全"理念D."国土""政治安全"理念3.改错国泰民安是全体人民的共同愿望，维护国家安全只是人民军队的职责。◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码国家安全的内涵相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力p.102国家安全的重要性是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基p.103国家安全的重要性是人民幸福安康的前提p.103坚持总体国家安全观关键在"总体"，突出的是"大安全"理念p.105总体国家安全观的核心要义集中体现为"十个坚持"p.105第二框维护国家安全（p.106—108）★核心观点速记我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。（教材p.106）中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。（教材p.107）我们要树立国家安全利益高于一切的观念。（教材p.107）维护国家安全，人人可为。（教材p.107）✎知识点填空（一）筑牢国家安全人民防线1.当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿538、不确定难预料因素增多的时期。（教材p.106）2.我们必须＿＿＿＿＿＿＿＿539，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的＿＿＿＿＿＿540，筑牢国家安全＿＿＿＿＿＿541。（教材p.106）（二）自觉履行维护国家安全的义务3.我国宪法规定，中华人民共和国公民有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿542的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。（教材p.107）4.我们要树立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿543的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的＿＿＿＿＿＿544。（教材p.107）（三）不断提升国家安全素养5.维护国家安全，＿＿＿＿＿＿545。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全＿＿＿＿＿＿＿＿＿546。（教材p.107）6.我们既可以＿＿＿＿＿＿＿547危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作＿＿＿＿＿＿＿＿＿548、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。（教材p.107）7.《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年＿＿＿＿＿＿＿549为全民国家安全教育日。（教材p.108）8.遇到危害国家安全的行为，可以通过拨打国家安全机关举报受理电话＿＿＿＿＿＿＿550、登录国家安全机关举报受理平台网站、向国家安全机关投递信函、到国家安全机关当面举报等方式，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿551。（教材p.108）⚠易错辨析1.判断维护国家安全只是国家安全机关的事情，与公民无关。2.选择发现危害国家安全的行为，我们可以（）A.检举、制止危害国家安全的行为，为维护国家安全工作提供便利和协助，也可向国家安全机关举报B.只能通过投递信函的方式反映，不能检举、制止危害国家安全的行为C.自觉承担起维护国家安全的职责，只是国家安全机关的事情D.积极建言献策，就无需认真学习有关国家安全的法律法规3.判断我们只要认真学习有关国家安全的法律法规，就无需自觉接受国家安全教育。◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码维护国家安全增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪p.106维护国家安全筑牢国家安全人民防线p.106自觉履行维护国家安全的义务公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务p.107不断提升国家安全素养维护国家安全，人人可为p.107不断提升国家安全素养检举、制止危害国家安全的行为p.107单元思考与行动（p.109—110）★核心观点速记守边将士们用青春和生命践行着"清澈的爱，只为中国""我就是祖国移动的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土"的信念。（教材p.109）这辈子要一直做一名不穿军装的边防战士，永远守好祖国的边界线。（教材p.109）维护国家利益，要落实在日常生活的方方面面。（教材p.110）✎知识点填空（一）情境思考：穿军装的边防战士1.喀喇昆仑高原的＿＿＿＿＿＿＿552是我国的西部边陲，一个个＿＿＿＿＿＿＿＿553的名字从这里传向祖国的每一个角落。（教材p.109）2.守边将士们用＿＿＿＿＿＿＿554践行着"清澈的爱，只为中国""我就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿555，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土"的信念。（教材p.109）（二）情境思考：不穿军装的边防战士3.拉齐尼·巴依卡从部队复员后，接过祖父、父亲的接力棒，成为边防部队的＿＿＿＿＿＿＿＿556，守卫＿＿＿＿＿＿557，捍卫＿＿＿＿＿＿558，多次冒着生命危险救助巡逻战士。（教材p.109）4.一家三代人70多年＿＿＿＿＿＿559的爱国奉献壮举，感动无数军民。（教材p.109）5."这辈子要一直做一名＿＿＿＿＿＿560的边防战士，永远守好祖国的边界线。"（教材p.109）（三）实践活动6.维护国家利益，要落实在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿561。（教材p.110）7.开展"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿562"宣传活动，结合所学，收集身边维护国家利益的案例。（教材p.110）8.结合材料，分析"穿军装的边防战士"与"不穿军装的边防战士"有哪些共同之处，谈谈我们应该如何＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿563。（教材p.109）◈体系梳理教材层级教材要点（原句或原短语）页码情境思考守边将士们用青春和生命践行着信念p.109情境思考守卫神圣国土，捍卫祖国尊严p.109实践活动维护国家利益，要落实在日常生活的方方面面p.110实践活动收集身边维护国家利益的案例，制作宣传手册p.110参考答案（填空答案按题号排列，括号内为教材页码；易错辨析给出判断结论＋点拨）第一单元走进社会生活单元导语◆知识点填空1.人的生存和发展（教材p.1）2.社会的发展（教材p.1）3.广阔的舞台（教材p.1）4.人民当家作主（教材p.1）5.中国共产党（教材p.1）6.社会生活空间（教材p.1）7.社会交往形式（教材p.1）8.社会生活内容（教材p.1）9.更高要求（教材p.1）10.积极的生活态度（教材p.1）11.亲社会行为（教材p.1）12.媒介素养（教材p.1）13.社会课堂（教材p.1）14.社会实践（教材p.1）第一课丰富的社会生活·第一框认识社会生活◆知识点填空15.丰富多彩（教材p.2）16.社会的一员（教材p.2）17.生存和发展（教材p.2）18.能力（教材p.2）19.社会生活空间（教材p.2）20.交往范围（教材p.2）21.各种活动（教材p.3）22.物质生产（教材p.3）23.物质生活需求（教材p.3）24.社会政治活动（教材p.3）25.政治生活（教材p.3）26.民主法治（教材p.3）27.精神生产（教材p.3）28.精神文化生活（教材p.3）29.功能（教材p.3）30.多姿多彩（教材p.3）31.不断变化发展（教材p.4）32.生产工具（教材p.4）33.科学技术（教材p.4）34.思想观念（教材p.4）35.公共性（教材p.5）36.公共空间（教材p.5）37.热爱生活（教材p.5）38.个人发展与社会进步（教材p.5）39.美好生活（教材p.5）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的""社会秩序由大家共同维护"，并非在家庭中展开、由家庭成员维护。（教材p.5）2.A、B、C。点拨：教材指出"社会生活是丰富多彩的""社会生活是不断变化发展的""社会生活具有公共性"；社会生活是"日新月异"的，D项所谓一成不变与教材不符。（教材p.4—5）第一课丰富的社会生活·第二框我们都是社会的一员◆知识点填空40.人是社会的人（教材p.6）41.相应的位置（教材p.6）42.点（教材p.6）43.线（教材p.6）44.大网（教材p.6）45.结点（教材p.6）46.社会关系（教材p.7）47.不同的社会关系（教材p.7）48.基础（教材p.7）49.血缘关系（教材p.7）50.地缘关系（教材p.7）51.业缘关系（教材p.7）52.血统或生理联系（教材p.7）53.空间与地理位置（教材p.7）54.社会分工（教材p.7）55.必要条件（教材p.8）56.物质支持（教材p.8）57.精神滋养（教材p.8）58.每个人的努力（教材p.8）59.没有人（教材p.8）60.人们共同努力（教材p.8）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份"，如"我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者"。2.A、B、C。点拨：教材指出"社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等"，"同学"只是我们在社会生活中与之产生联系的人，教材未将其列为社会关系的类型。（教材p.7）第二课在社会中健康成长·第一框人的社会化◆知识点填空61.亲社会行为（教材p.9）62.社会课堂（教材p.9）63.走向成熟（教材p.9）64.社会化（教材p.10）65.必要（教材p.10）66.学习知识（教材p.10）67.合格的社会成员（教材p.10）68.自然的生物个体（教材p.10）69.社会人（教材p.10）70.社会经验（教材p.10）71.思维和行为方式（教材p.10）72.家庭、学校、同伴、大众传媒（教材p.10）73.生活技能（教材p.11）74.行为规范（教材p.11）75.扮演社会角色（教材p.11）76.照顾自己（教材p.11）77.做力所能及的事情（教材p.11）78.服务社会（教材p.11）79.社会化（教材p.12）80.日益精细（教材p.12）81.层出不穷（教材p.12）82.自我发展（教材p.12）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"人的成长是不断社会化的过程""社会化伴随我们一生"；"出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能"，社会化并非从成年以后才开始。（教材p.9—12）2.错误。点拨：教材明确"家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用"，并非只有学校和家庭。（教材p.10）3.A、B、C。点拨：教材指出在社会生活中我们学习"生活技能""行为规范""扮演社会角色"；"放纵自己的言行"是教材所指沉迷网络的后果，不是社会化的学习内容。（教材p.11、p.20）第二课在社会中健康成长·第二框养成亲社会行为◆知识点填空83.亲社会行为（教材p.13）84.社会道德要求（教材p.13）85.有益于他人和社会（教材p.13）86.谦让（教材p.13）87.分享（教材p.13）88.合作（教材p.13）89.青少年（教材p.13）90.亲社会行为（教材p.13）91.良好的行为习惯（教材p.13）92.正确的价值观（教材p.13）93.他人和社会的接纳与认可（教材p.13）94.温暖（教材p.13）95.人际关系更加融洽（教材p.13）96.正能量（教材p.13）97.人际交往（教材p.14）98.社会实践（教材p.14）99.关注社会变化发展（教材p.14）100.遵守社会公德（教材p.14）101.热心帮助他人（教材p.14）102.聪明才智（教材p.14）103.开拓进取（教材p.14）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"亲社会行为在人际交往和社会实践中养成""社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师"，不能只在课堂中学习。（教材p.14）2.错误。点拨：教材指出"亲社会行为是人在社会化过程中形成的"，青少年应养成的亲社会行为包括"关心社会发展"等；"投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程"。（教材p.9、p.13）3.A、B、C、D。点拨：教材指出"谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为"。（教材p.13）第三课共建网络美好家园·第一框网络改变世界◆知识点填空104.互联网（教材p.16）105.关键标志（教材p.16）106.生活方式（教材p.16）107.交往方式（教材p.16）108.生产方式（教材p.16）109.治理方式（教材p.16）110.深刻改变（教材p.16）111.丰富（教材p.16）112.便利（教材p.16）113.美好（教材p.16）114.信息技术（教材p.17）115.促进（教材p.18）116.打破（教材p.18）117.更加方便快捷（教材p.18）118.生产方式（教材p.18）119.人才、资金、技术、物资（教材p.18）120.新产业、新业态、新模式（教材p.18）121.转型升级（教材p.18）122.经济发展水平（教材p.18）123.汇聚、融合与共享（教材p.18）124.源泉（教材p.18）125.改进（教材p.19）126.信息互联互通（教材p.19）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷"，网络是打破而非带来时空限制。（教材p.18）2.错误。点拨：教材指出"日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革"，并分别论述"网络推动了生产方式的深刻变革""网络改进了社会治理方式"。（教材p.16、p.18—19）第三课共建网络美好家园·第二框营造清朗空间◆知识点填空127.改变（教材p.19）128.社会问题（教材p.19）129.理性参与网络生活（教材p.19）130.完善自我（教材p.19）131.营造风清气正的网络空间（教材p.16）132.正确地、建设性地（教材p.19）133.选择、理解、质疑、评估（教材p.19）134.时间和精力（教材p.20）135.有意义（教材p.20）136.信息节食（教材p.20）137.信息茧房（教材p.20）138.虚假的、不良（教材p.21）139.制造谣言（教材p.21）140.实施诈骗（教材p.21）141.个人信息保护意识（教材p.21）142.智者（教材p.21）143.恪守道德（教材p.21）144.自由有界（教材p.21）145.法外之地（教材p.21）146.网络言论（教材p.21）147.道德和法律（教材p.21）148.网络参与者（教材p.21）149.文明（教材p.22）150.社会主义核心价值观（教材p.22）151.民智（教材p.22）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责"。（教材p.21）2.错误。点拨：教材指出"我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会'信息节食'"，同时"不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在'信息茧房'中"。（教材p.20）3.A、B、C、D。点拨：教材指出"我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌"。（教材p.21）单元思考与行动◆知识点填空152.互联网（教材p.23）153.重要渠道（教材p.23）154.网络互动（教材p.23）155.为社会贡献了力量（教材p.23）156.自我保护意识（教材p.23）157.人身伤害和财产损失（教材p.23）158.日常生活的点点滴滴（教材p.23）159.网络盗号（教材p.24）160.个人信息安全（教材p.24）161.泄露个人隐私和信息（教材p.24）162.保护个人隐私和信息（教材p.24）163.安全上网指南（教材p.24）第二单元维护社会秩序单元导语◆知识点填空164.正常运行（教材p.25）165.安居乐业（教材p.25）166.规则（教材p.25）167.道德（教材p.25）168.法律（教材p.25）169.两种主要（教材p.25）170.价值（教材p.25）171.意义（教材p.25）172.遵守（教材p.25）173.维护（教材p.25）174.道德修养（教材p.25）175.法治观念（教材p.25）第四课遵守社会规则·第一框维护秩序靠规则◆知识点填空176.秩序（教材p.27）177.有条不紊（教材p.27）178.井然有序（教材p.27）179.交通秩序（教材p.27）180.生产秩序（教材p.27）181.公共场所秩序（教材p.27）182.各司其职（教材p.27）183.社会责任（教材p.27）184.社会规则（教材p.27）185.社会环境（教材p.27）186.默契（教材p.27）187.道德（教材p.27）188.法律（教材p.27）189.两种（教材p.27）190.社会行为（教材p.27）191.社会秩序（教材p.27）192.社会规则（教材p.28）193.承担责任（教材p.28）194.各得其所（教材p.28）195.道德（教材p.28）196.纪律（教材p.28）197.法律（教材p.28）◆易错辨析1.错误。点拨：“社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。”社会规则包括道德、纪律、法律等，并非只有法律。（教材p.27）2.选B。点拨：“为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。”（教材p.28）3.错误。点拨：“不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。”并非所有违反社会规则的行为都会受到法律制裁，还可能受到道德谴责、纪律处罚。（教材p.28）第四课遵守社会规则·第二框遵守规则◆知识点填空198.规则意识（教材p.29）199.戒（教材p.29）200.止（教材p.29）201.敬畏（教材p.29）202.按规则（教材p.29）203.有序（教材p.29）204.他律（教材p.30）205.惩戒（教材p.30）206.自我约束（教材p.30）207.严于律己（教材p.30）208.慎独（教材p.30）209.自律（教材p.30）210.坚定（教材p.31）211.自己（教材p.31）212.行动（教材p.31）213.劝导（教材p.31）214.崇德守法（教材p.31）215.完善（教材p.33）216.制定（教材p.33）217.废除（教材p.33）218.调整（教材p.33）219.建言献策（教材p.33）220.需求（教材p.33）◆易错辨析1.错误。点拨：“遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己……”自我约束是自律，外在约束是他律，二者说反了。（教材p.30）2.选B。点拨：“规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。”（教材p.33）3.错误。点拨：“劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。”劝导不能无原则地不停进行。（教材p.32）第五课社会生活讲道德·第一框文明有礼◆知识点填空221.人无礼则不生（教材p.35）222.调整和规范（教材p.35）223.国家形象（教材p.35）224.立身处世（教材p.35）225.内在修养（教材p.35）226.沟通（教材p.35）227.矛盾（教材p.35）228.安全感（教材p.35）229.通行证（教材p.36）230.深化交流（教材p.36）231.守礼仪（教材p.37）232.言谈（教材p.37）233.恶语伤人（教材p.37）234.盛气凌人（教材p.37）235.践行（教材p.38）236.无以至千里（教材p.38）237.明礼（教材p.38）◆易错辨析1.错误。点拨：“文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。”“文明有礼塑造良好国家形象。”（教材p.35—36）2.选B。点拨：“做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。”“做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。”“我们要从小事做起，从细节做起。”（教材p.37—38）3.错误。点拨：“做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄”“要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方”。言谈与仪表都重要。（教材p.37）第五课社会生活讲道德·第二框诚实守信◆知识点填空238.言行（教材p.38）239.信守（教材p.38）240.美德（教材p.38）241.公民基本道德规范（教材p.38）242.基本准则（教材p.38）243.处处碰壁（教材p.38）244.立身处世（教材p.38）245.诚信（教材p.39）246.社会和谐（教材p.39）247.民法（教材p.39）248.无形资产（教材p.39）249.受益者（教材p.39）250.履行（教材p.40）251.诚信（教材p.40）252.不逃避（教材p.40）253.方式（教材p.40）254.两难（教材p.40）255.法律（教材p.40）256.有智慧（教材p.40）257.诚信（教材p.41）258.信用（教材p.41）259.守信（教材p.41）260.见利忘义（教材p.41）◆易错辨析1.错误。点拨：“有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。”做诚信的人要“讲究策略，注重方式方法”，“做一个有智慧的诚实守信者”。（教材p.40）2.选B。点拨：“尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊”。（教材p.40）3.错误。点拨：“守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。”受限制的是失信者而非守信者。（教材p.41）第五课社会生活讲道德·第三框友善待人◆知识点填空261.友善（教材p.42）262.社会主义核心价值观（教材p.42）263.信任（教材p.42）264.社会和谐（教材p.42）265.心怀善意（教材p.43）266.和而不同（教材p.43）267.原则（教材p.43）268.道德（教材p.43）269.勿施于人（教材p.43）270.对方（教材p.43）271.蔚然（教材p.43）272.手有余香（教材p.44）273.物质（教材p.44）274.精神（教材p.44）◆易错辨析1.错误。点拨：“宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。”友善并不等于事事忍让、不讲原则。（教材p.43）2.选B。点拨：“宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。”（教材p.43）3.错误。点拨：“当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。”道义、物质、精神三方面都要给予。（教材p.44）第六课提升法治素养·第一框树立法治观念◆知识点填空275.行为规范（教材p.46）276.法治（教材p.46）277.重要保障（教材p.46）278.合法有效（教材p.46）279.行为准则（教材p.46）280.依法办事（教材p.46）281.崇尚（教材p.47）282.真诚信仰（教材p.47）283.尊法学法（教材p.47）284.宪法（教材p.47）285.法律（教材p.47）286.依法办事（教材p.47）287.基本法律常识（教材p.48）288.法治实践（教材p.48）289.能力（教材p.48）◆易错辨析1.错误。点拨：“法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。”“只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。”法治观念是发自内心的认可与自觉，而非被动害怕。（教材p.47）2.选A。点拨：“法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。”“法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。”（教材p.46）3.错误。点拨：“积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。”（教材p.48）第六课提升法治素养·第二框学会依法办事◆知识点填空290.光荣（教材p.49）291.遵守规则（教材p.49）292.家庭责任（教材p.49）293.尊崇（教材p.49）294.自觉（教材p.50）295.基本义务（教材p.50）296.合法（教材p.50）297.后果（教材p.50）298.准绳（教材p.50）299.合法（教材p.51）300.机构（教材p.51）301.公证处（教材p.51）302.法律帮助（教材p.51）303.纠纷（教材p.52）304.代理人（教材p.52）305.合法（教材p.52）306.举报（教材p.52）307.提起诉讼（教材p.52）308.途径（教材p.53）309.行政诉讼（教材p.53）310.法治（教材p.53）311.崇尚（教材p.53）◆易错辨析1.错误。点拨：“建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯。”依法办事除守法外还要遇事找法、解决问题靠法。（教材p.50）2.选B。点拨：“法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。”审判属于人民法院，调解纠纷属于人民调解委员会。（教材p.52）3.错误。点拨：“我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。”“必要时可以直接向人民法院提起诉讼。”表达诉求必须合法。（教材p.52）单元思考与行动◆知识点填空312.广场舞（教材p.55）313.争抢（教材p.55）314.公约（教材p.55）315.被执行人（教材p.55）316.限制（教材p.55）317.代价（教材p.55）318.风尚（教材p.55）319.共同（教材p.55）320.不按顺序排队（教材p.55）321.小组（教材p.55）322.调查（教材p.55）323.主题（教材p.56）324.方法（教材p.56）325.建议（教材p.56）第三单元勇担社会责任单元导语◆知识点填空326.构建和谐人际关系（教材p.57）327.公平正义（教材p.57）328.捍卫公平正义（教材p.57）329.价值（教材p.57）330.捍卫（教材p.57）331.服务他人（教材p.57）第七课追求自由平等·第一框珍视自由◆知识点填空332.永恒追求（教材p.58）333.社会活力（教材p.58）334.道德（教材p.58）335.纪律（教材p.58）336.意志（教材p.58）337.全面发展（教材p.59）338.个性（教材p.59）339.繁荣进步（教材p.59）340.和谐（教材p.59）341.个人成长（教材p.60）342.社会发展（教材p.60）343.合法权利（教材p.60）344.捍卫（教材p.60）345.随心所欲（教材p.60）346.混乱和伤害（教材p.60）347.前提（教材p.60）348.自由选择权（教材p.61）349.合法权利（教材p.61）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的""我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利"。（教材p.60）2.正确。点拨：教材指出"自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动"。（教材p.58）3.B。点拨：教材指出"自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的""无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害"。（教材p.60）第七课追求自由平等·第二框践行平等◆知识点填空350.崇高理想（教材p.62）351.同等情况同等对待（教材p.62）352.人格平等（教材p.62）353.平等（教材p.62）354.权利义务（教材p.63）355.社会发展（教材p.63）356.幸福（教材p.63）357.不欺生、不凌弱（教材p.63）358.平等原则和精神（教材p.63）359.就业歧视（教材p.64）360.据理力争（教材p.64）361.特权（教材p.64）362.平等意识（教材p.64）363.平等有序（教材p.64）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出老人、儿童、孕妇、残疾人会享有一定的优先权、获得特别的关照，"这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等"。（教材p.63）2.错误。点拨：教材指出平等"意味着同等情况同等对待"，还"表现为人格平等""意味着权利义务平等"。（教材p.62—63）3.B。点拨：教材指出"践行平等要坚决反对特权""任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权"。（教材p.64）第八课维护公平正义·第一框坚守公平◆知识点填空364.公正（教材p.66）365.衡量社会发展进步（教材p.66）366.合情合理、不偏不倚（教材p.66）367.发展机会（教材p.67）368.重要保障（教材p.67）369.合法权益（教材p.67）370.重要基础（教材p.67）371.利益关系（教材p.67）372.积极参与和不懈努力（教材p.67）373.公平之心（教材p.68）374.不（教材p.68）375.最大限度（教材p.68）376.相对的（教材p.69）377.规则（教材p.69）378.按规则行事（教材p.69）379.化解矛盾冲突（教材p.69）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约"。（教材p.69）2.错误。点拨：教材指出"公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力"。（教材p.67）3.B。点拨：教材指出"遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说'不'，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平"。（教材p.68）第八课维护公平正义·第二框守护正义◆知识点填空380.社会文明（教材p.70）381.声音（教材p.70）382.社会进步（教材p.70）383.尊严（教材p.71）384.弱者（教材p.71）385.风清气正（教材p.71）386.有正义感（教材p.71）387.捍卫正义（教材p.71）388.识事理（教材p.72）389.斗争（教材p.72）390.见义智为（教材p.72）391.司法公正（教材p.72）392.公正司法（教材p.72）393.全人类共同价值（教材p.74）394.一律平等（教材p.74）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"守护正义需要勇气和智慧""面对非正义行为时，一方面要敢于斗争……另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为"。（教材p.72）2.错误。点拨：教材指出"面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶"，要求我们"以实际行动推动正义的实现"。（教材p.72）3.A。点拨：教材指出"另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为"。（教材p.72）第九课积极奉献社会·第一框社会责任我担当◆知识点填空395.责任（教材p.75）396.道德和法律（教材p.75）397.社会和国家（教材p.76）398.人人有责、人人尽责（教材p.76）399.学会承担责任、勇于承担责任（教材p.76）400.自己的潜能（教材p.76）401.受惠于他人（教材p.77）402.平等、真诚（教材p.77）403.排忧解难（教材p.77）404.责任心（教材p.77）405.主人翁意识（教材p.78）406.报效祖国（教材p.78）407.金钱（教材p.78）408.不抱怨、不懈怠（教材p.78）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备""在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许"。（教材p.78）2.错误。点拨：教材指出"做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责"。（教材p.76）3.B。点拨：教材指出"我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入"。（教材p.78）第九课积极奉献社会·第二框奉献社会我践行◆知识点填空409.环境保护（教材p.79）410.能力（教材p.79）411.向上向善（教材p.79）412.增长才干（教材p.81）413.真才实学（教材p.81）414.助手（教材p.81）415.理想信念（教材p.81）416.志愿服务（教材p.82）417.奉献、友爱、互助、进步（教材p.82）418.增才干（教材p.82）419.勇于担当（教材p.82）420.时代责任（教材p.82）421.提高综合素质（教材p.82）422.有责任担当（教材p.82）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"勇于担当时代责任""全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任"。（教材p.82）2.错误。点拨：教材指出"积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现"，志愿服务要"力所能及地为他人提供服务和帮助"。（教材p.79、82）3.B。点拨：教材指出"自觉加强学习，不断增强本领""以真才实学服务社会"。（教材p.81）单元思考与行动◆知识点填空423.雷锋（教材p.83）424.中华民族精神（教材p.83）425.责任（教材p.83）426.正义之星（教材p.84）427.秉公执法（教材p.84）428.仗义执言（教材p.84）429.一身正气（教材p.84）第四单元维护国家利益单元导语◆知识点填空430.民族生存（教材p.85）431.国家兴亡（教材p.85）432.最根本（教材p.85）433.最长远（教材p.85）434.国家安全（教材p.85）435.全国各族人民（教材p.85）436.中国特色社会主义（教材p.85）437.祖国的未来和希望（教材p.85）438.国家利益（教材p.85）439.总体国家安全观（教材p.85）440.国防意识（教材p.85）441.光荣使命（教材p.85）第十课国家利益至上·第一框国家利益高于一切◆知识点填空442.民族好（教材p.86）443.民族振兴（教材p.86）444.国衰我耻（教材p.86）445.基本义务（教材p.86）446.最神圣（教材p.86）447.亵渎（教材p.86）448.生存需求（教材p.87）449.发展需求（教材p.87）450.军事（教材p.87）451.国家兴亡（教材p.87）452.领土完整（教材p.87—88）453.不可逾越（教材p.88）454.主权（教材p.88）455.领土（教材p.88）456.中国核心利益的核心（教材p.88）457.各族人民（教材p.88）458.人民利益（教材p.89）459.人民当家作主（教材p.89）460.高度统一（教材p.89）461.奴役（教材p.89）462.艰苦奋斗（教材p.89）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"维护国家利益是每个公民的基本义务"（教材p.86）；"青少年是祖国的未来和希望……以实际行动积极维护国家的安全和利益，是我们肩负的神圣责任和光荣使命"（教材p.85）。2.错误。点拨：教材指出"国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域"（教材p.87）；国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展是我国的"核心利益"（教材p.87—88），核心利益只是国家利益的主要内容，不等同于国家利益的全部。3.A。点拨：教材指出"国家利益是人民利益的集中体现……国家利益与人民利益是高度统一的"（教材p.89）。第十课国家利益至上·第二框捍卫国家利益◆知识点填空463.捍卫国家利益（教材p.90）464.国家利益至上（教材p.90）465.热爱祖国（教材p.90）466.危害祖国（教材p.90）467.尊严（教材p.90）468.责任感（教材p.91）469.使命感（教材p.91）470.本领（教材p.91）471.理性（教材p.91）472.合法有序（教材p.91）473.整体（教材p.92）474.局部（教材p.92）475.一致（教材p.92）476.顾全大局（教材p.92）477.第一位（教材p.92）478.放弃（教材p.92）479.生命（教材p.92）480.威胁（教材p.92）481.挺身而出（教材p.92）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突"（教材p.92）。2.错误。点拨：教材指出"对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益"（教材p.91）。应改为：我们既要努力学习、提高素质、增强维护国家利益的本领，又要时刻保持警惕。3.错误。点拨：教材指出"为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命"（教材p.92）。这是"必要时"的要求，而非任何时候都必须献出生命。第十一课军强才能国安·第一框党和人民信赖的英雄军队◆知识点填空482.中国共产党缔造和领导（教材p.93）483.全国武装力量（教材p.93）484.陆军、海军、空军、火箭军（教材p.94）485.信息支援部队（教材p.94）486.中央军事委员会（教材p.94）487.对党忠诚（教材p.94）488.党对军队的绝对领导（教材p.94）489.党指挥枪（教材p.94）490.攻无不克（教材p.95）491.敢于胜利（教材p.95）492.纪律严明（教材p.96）493.纪律的严肃性（教材p.96）494.有令必行、有禁必止（教材p.96）495.全心全意为人民服务（教材p.96）496.中国共产党领导和社会主义制度（教材p.97）497.