【新教材】部编版（2024）八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活 必背知识点填空练习版（含答案）

第第页参考答案（填空答案按题号排列，括号内为教材页码；易错辨析给出判断结论＋点拨）第一单元走进社会生活单元导语◆知识点填空1.人的生存和发展（教材p.1）2.社会的发展（教材p.1）3.广阔的舞台（教材p.1）4.人民当家作主（教材p.1）5.中国共产党（教材p.1）6.社会生活空间（教材p.1）7.社会交往形式（教材p.1）8.社会生活内容（教材p.1）9.更高要求（教材p.1）10.积极的生活态度（教材p.1）11.亲社会行为（教材p.1）12.媒介素养（教材p.1）13.社会课堂（教材p.1）14.社会实践（教材p.1）第一课丰富的社会生活·第一框认识社会生活◆知识点填空15.丰富多彩（教材p.2）16.社会的一员（教材p.2）17.生存和发展（教材p.2）18.能力（教材p.2）19.社会生活空间（教材p.2）20.交往范围（教材p.2）21.各种活动（教材p.3）22.物质生产（教材p.3）23.物质生活需求（教材p.3）24.社会政治活动（教材p.3）25.政治生活（教材p.3）26.民主法治（教材p.3）27.精神生产（教材p.3）28.精神文化生活（教材p.3）29.功能（教材p.3）30.多姿多彩（教材p.3）31.不断变化发展（教材p.4）32.生产工具（教材p.4）33.科学技术（教材p.4）34.思想观念（教材p.4）35.公共性（教材p.5）36.公共空间（教材p.5）37.热爱生活（教材p.5）38.个人发展与社会进步（教材p.5）39.美好生活（教材p.5）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的""社会秩序由大家共同维护"，并非在家庭中展开、由家庭成员维护。（教材p.5）2.A、B、C。点拨：教材指出"社会生活是丰富多彩的""社会生活是不断变化发展的""社会生活具有公共性"；社会生活是"日新月异"的，D项所谓一成不变与教材不符。（教材p.4—5）第一课丰富的社会生活·第二框我们都是社会的一员◆知识点填空40.人是社会的人（教材p.6）41.相应的位置（教材p.6）42.点（教材p.6）43.线（教材p.6）44.大网（教材p.6）45.结点（教材p.6）46.社会关系（教材p.7）47.不同的社会关系（教材p.7）48.基础（教材p.7）49.血缘关系（教材p.7）50.地缘关系（教材p.7）51.业缘关系（教材p.7）52.血统或生理联系（教材p.7）53.空间与地理位置（教材p.7）54.社会分工（教材p.7）55.必要条件（教材p.8）56.物质支持（教材p.8）57.精神滋养（教材p.8）58.每个人的努力（教材p.8）59.没有人（教材p.8）60.人们共同努力（教材p.8）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份"，如"我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者"。2.A、B、C。点拨：教材指出"社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等"，"同学"只是我们在社会生活中与之产生联系的人，教材未将其列为社会关系的类型。（教材p.7）第二课在社会中健康成长·第一框人的社会化◆知识点填空61.亲社会行为（教材p.9）62.社会课堂（教材p.9）63.走向成熟（教材p.9）64.社会化（教材p.10）65.必要（教材p.10）66.学习知识（教材p.10）67.合格的社会成员（教材p.10）68.自然的生物个体（教材p.10）69.社会人（教材p.10）70.社会经验（教材p.10）71.思维和行为方式（教材p.10）72.家庭、学校、同伴、大众传媒（教材p.10）73.生活技能（教材p.11）74.行为规范（教材p.11）75.扮演社会角色（教材p.11）76.照顾自己（教材p.11）77.做力所能及的事情（教材p.11）78.服务社会（教材p.11）79.社会化（教材p.12）80.日益精细（教材p.12）81.层出不穷（教材p.12）82.自我发展（教材p.12）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"人的成长是不断社会化的过程""社会化伴随我们一生"；"出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能"，社会化并非从成年以后才开始。（教材p.9—12）2.错误。点拨：教材明确"家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用"，并非只有学校和家庭。（教材p.10）3.A、B、C。点拨：教材指出在社会生活中我们学习"生活技能""行为规范""扮演社会角色"；"放纵自己的言行"是教材所指沉迷网络的后果，不是社会化的学习内容。（教材p.11、p.20）第二课在社会中健康成长·第二框养成亲社会行为◆知识点填空83.亲社会行为（教材p.13）84.社会道德要求（教材p.13）85.有益于他人和社会（教材p.13）86.谦让（教材p.13）87.分享（教材p.13）88.合作（教材p.13）89.青少年（教材p.13）90.亲社会行为（教材p.13）91.良好的行为习惯（教材p.13）92.正确的价值观（教材p.13）93.他人和社会的接纳与认可（教材p.13）94.温暖（教材p.13）95.人际关系更加融洽（教材p.13）96.正能量（教材p.13）97.人际交往（教材p.14）98.社会实践（教材p.14）99.关注社会变化发展（教材p.14）100.遵守社会公德（教材p.14）101.热心帮助他人（教材p.14）102.聪明才智（教材p.14）103.开拓进取（教材p.14）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"亲社会行为在人际交往和社会实践中养成""社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师"，不能只在课堂中学习。（教材p.14）2.错误。点拨：教材指出"亲社会行为是人在社会化过程中形成的"，青少年应养成的亲社会行为包括"关心社会发展"等；"投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程"。（教材p.9、p.13）3.A、B、C、D。点拨：教材指出"谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为"。（教材p.13）第三课共建网络美好家园·第一框网络改变世界◆知识点填空104.互联网（教材p.16）105.关键标志（教材p.16）106.生活方式（教材p.16）107.交往方式（教材p.16）108.生产方式（教材p.16）109.治理方式（教材p.16）110.深刻改变（教材p.16）111.丰富（教材p.16）112.便利（教材p.16）113.美好（教材p.16）114.信息技术（教材p.17）115.促进（教材p.18）116.打破（教材p.18）117.更加方便快捷（教材p.18）118.生产方式（教材p.18）119.人才、资金、技术、物资（教材p.18）120.新产业、新业态、新模式（教材p.18）121.转型升级（教材p.18）122.经济发展水平（教材p.18）123.汇聚、融合与共享（教材p.18）124.源泉（教材p.18）125.改进（教材p.19）126.信息互联互通（教材p.19）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷"，网络是打破而非带来时空限制。（教材p.18）2.错误。点拨：教材指出"日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革"，并分别论述"网络推动了生产方式的深刻变革""网络改进了社会治理方式"。（教材p.16、p.18—19）第三课共建网络美好家园·第二框营造清朗空间◆知识点填空127.改变（教材p.19）128.社会问题（教材p.19）129.理性参与网络生活（教材p.19）130.完善自我（教材p.19）131.营造风清气正的网络空间（教材p.16）132.正确地、建设性地（教材p.19）133.选择、理解、质疑、评估（教材p.19）134.时间和精力（教材p.20）135.有意义（教材p.20）136.信息节食（教材p.20）137.信息茧房（教材p.20）138.虚假的、不良（教材p.21）139.制造谣言（教材p.21）140.实施诈骗（教材p.21）141.个人信息保护意识（教材p.21）142.智者（教材p.21）143.恪守道德（教材p.21）144.自由有界（教材p.21）145.法外之地（教材p.21）146.网络言论（教材p.21）147.道德和法律（教材p.21）148.网络参与者（教材p.21）149.文明（教材p.22）150.社会主义核心价值观（教材p.22）151.民智（教材p.22）◆易错辨析1.错误。点拨：教材指出"网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责"。（教材p.21）2.错误。点拨：教材指出"我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会'信息节食'"，同时"不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在'信息茧房'中"。（教材p.20）3.A、B、C、D。点拨：教材指出"我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌"。（教材p.21）单元思考与行动◆知识点填空152.互联网（教材p.23）15