2026年“反三违”培训试题练习题及答案

2026年“反三违”培训试题练习题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《中华人民共和国安全生产法》（2024修正）规定，生产经营单位的从业人员不落实岗位安全责任，不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予（）；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。A.行政处分B.处分C.党纪处分D.罚款答案：B2.2026年全国安全生产月活动主题是（），其中明确将“反三违、除隐患、保安全”作为基层班组落实核心要求的关键举措。A.遵守安全生产法当好第一责任人B.人人讲安全、个个会应急C.压实安全责任防范三违风险D.安全第一预防为主综合治理答案：B3.“三违”行为中，最易引发重特大事故、占比最高的类型是（），据应急管理部2025年全国生产安全事故统计公报显示，该类行为导致的事故占工矿商贸事故总量的62.7%。A.违章指挥B.违章作业C.违反劳动纪律D.违反操作规程答案：B4.某化工企业车间主任在未确认动火作业周边可燃气体浓度达标、未安排专人监护的情况下，强令作业人员开展焊接作业，该行为属于（）A.违章作业B.违反劳动纪律C.违章指挥D.正常工作安排答案：C5.某煤矿井下作业人员为图省事，擅自拆除掘进工作面的瓦斯传感器遮挡风筒，导致瓦斯超限未及时预警，该行为属于（）A.违章指挥B.违章作业C.违反劳动纪律D.自主保安行为答案：B6.某建筑施工项目现场作业人员在高处作业时，为方便移动擅自解开安全带挂钩在脚手架上行走，该行为属于典型的（）类三违行为。A.侥幸心理B.麻痹心理C.逆反心理D.从众心理答案：A7.根据《企业职工伤亡事故分类标准》（GB6441-1986），以下行为中不属于违反劳动纪律的是（）A.作业时间擅自脱岗、睡岗B.作业前4小时饮酒上岗C.特种作业人员持无效证件作业D.在易燃易爆区域吸烟答案：C8.班组开展反三违活动的第一责任人是（），对班组作业范围内的三违行为负有直接管控责任。A.企业主要负责人B.车间主任C.班组长D.专职安全员答案：C9.依据《工贸企业重大事故隐患判定标准》（应急管理部令第10号），以下三违行为中可直接判定为重大事故隐患的是（）A.作业人员进入受限空间作业未按规定佩戴便携式气体检测报警仪B.作业人员穿化纤工作服进入易燃易爆作业区域C.作业人员在吊装作业半径内停留D.作业人员巡检时未按规定佩戴安全帽答案：A10.对三违行为实行“零容忍”管控，核心是落实“四不放过”原则，其中“四不放过”不包括（）A.三违原因未查清不放过B.责任人员未处理不放过C.整改措施未落实不放过D.经济处罚未执行不放过答案：D11.某电力企业运维人员在未办理工作票、未验电接地的情况下，擅自攀登10kV高压杆塔开展清障作业，该行为属于（）三违。A.一般B.较严重C.严重D.重大答案：C12.以下关于反三违教育培训的说法，错误的是（）A.新员工入职三级安全教育必须包含三违行为辨识及防控内容B.转岗、复岗人员可不用重复开展反三违培训C.特种作业人员取证复审培训需将三违案例作为核心教学内容D.班组每周安全活动需至少安排1课时开展三违行为复盘答案：B13.作业现场“三违”行为举报奖励制度的核心目的是（）A.加大对违章人员的处罚力度B.发动全员参与监督，形成群防群治机制C.替代专职安全管理人员的现场检查职责D.减少企业安全管理成本投入答案：B14.据应急管理部2025年事故统计数据显示，89%的生产安全事故都与“三违”行为直接相关，其中因违章指挥导致的事故占比约为（）A.12%B.23%C.55%D.70%答案：A15.某机械加工企业操作人员为提高加工效率，擅自拆除车床的安全防护联锁装置，该行为可能直接导致的事故类型是（）A.物体打击B.机械伤害C.触电D.起重伤害答案：B16.以下行为中，属于管理人员违章指挥的是（）A.安排未取得特种作业操作证的人员从事电焊作业B.作业过程中未按规定佩戴劳动防护用品C.作业时间玩手机、串岗聊天D.交接班时未如实记录设备运行隐患答案：A17.反三违“三不伤害”原则的正确顺序是（）A.不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害B.不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害C.不被他人伤害、不伤害自己、不伤害他人D.不伤害自己、不被他人伤害、不伤害他人答案：A18.针对重复发生的同类三违行为，除对违章人员进行处罚外，重点应当（）A.加倍经济处罚B.追究管理根源，完善制度规程、强化教育培训C.直接解除劳动合同D.在全企业通报批评答案：B19.某危险化学品企业装卸作业人员在装卸汽油时，未按规定连接静电接地装置就开始卸料作业，该行为属于（）A.违反劳动纪律B.违章作业C.违章指挥D.合理优化作业流程答案：B20.岗位作业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所，该权利是《安全生产法》赋予从业人员的（）A.知情权B.建议权C.紧急避险权D.索赔权答案：C二、多项选择题（共15题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.安全生产领域“三违”指的是（）A.违章指挥B.违章作业C.违反规章制度D.违反劳动纪律E.违反操作规程答案：ABD2.以下属于违章指挥行为的有（）A.不遵守安全生产规程、制度和安全技术交底，擅自更改安全工艺和操作程序B.指挥未经培训、无合格资质的人员上岗作业C.发现违章不制止，对隐患排查整改不力，放任自流D.强令从业人员冒险作业，在不具备安全生产条件的情况下组织生产E.作业时未按规定佩戴劳动防护用品答案：ABCD3.以下属于违章作业行为的有（）A.未经许可开动、关停、移动机器设备B.开动、关停机器时未给信号，开关未锁紧造成意外转动C.冒险进入受限空间、易燃易爆场所等危险区域D.攀坐平台护栏、设备运转部位等不安全位置E.不按规定穿戴劳动防护用品作业答案：ABCDE4.以下属于违反劳动纪律行为的有（）A.作业时间擅自离岗、串岗、睡岗、干私活B.班前、班中饮酒，酒后上岗作业C.在作业场所追逐打闹、喧哗滋事，影响正常生产秩序D.不按规定参加安全培训、安全活动E.严格执行交接班制度，如实记录岗位隐患答案：ABCD5.三违行为产生的主要心理诱因包括（）A.侥幸心理：认为小概率违章不会引发事故B.麻痹心理：长期重复作业放松警惕，认为“一直这么干都没出事”C.逆反心理：对安全管理要求抵触，故意违反规程D.从众心理：看到身边其他人违章没有被制止，跟着一起违章E.省事心理：为减少操作步骤、节省体力时间，故意简化作业流程答案：ABCDE6.反三违管理需要构建“全员、全过程、全方位”的管控体系，以下属于基层作业人员反三违职责的有（）A.严格遵守本岗位安全生产规章制度和操作规程，杜绝自身违章B.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业C.发现身边的三违行为及时提醒、制止，按程序上报D.主动参加反三违教育培训，掌握岗位三违风险辨识要点E.制定本企业反三违管理制度和考核标准答案：ABCD7.以下属于严重三违行为、可能直接引发重特大事故的有（）A.瓦斯超限作业，擅自停开局部通风机B.动火作业未办理作业票证、未检测可燃气体浓度、无监护人员作业C.高处作业不系安全带，抛物传递工具物料D.受限空间作业“先通风、再检测、后作业”制度不落实，无监护人员进入作业E.特种作业人员无证上岗从事特种设备操作、高压电工作业答案：ABCDE8.班组日常反三违管理的有效方式包括（）A.班前会强调作业风险点，明确严禁的三违行为B.班中开展岗位巡查，及时制止违章行为C.班后会复盘当班作业情况，对出现的三违行为开展警示教育D.每周组织三违案例学习，让员工讲身边的违章教训E.建立班组三违台账，对违章人员开展一对一帮扶教育答案：ABCDE9.对三违人员的处理应当坚持“教育为主、处罚为辅”的原则，可采取的惩戒教育方式包括（）A.经济处罚B.离岗安全培训，考试合格后方可返岗C.现身说法，在班组或车间安全会上讲违章教训D.对造成事故、情节严重的，依法解除劳动合同或追究法律责任E.不管情节轻重，直接解除劳动合同答案：ABCD10.以下哪些场景属于必须重点防控三违行为的高风险作业环节（）A.节假日前后、夜间凌晨等人员注意力不集中的时段B.设备检修、抢修等非正常生产作业环节C.新员工入职、转岗复岗人员独立作业初期D.生产任务紧、赶工期、抢进度的作业阶段E.工艺调整、设备变更后的试生产阶段答案：ABCDE11.反三违工作需要杜绝“以罚代管”的错误倾向，对管理层面的责任追究，应当重点核查（）A.安全操作规程是否健全、符合岗位实际，不存在难以执行的条款B.安全培训教育是否到位，员工是否掌握岗位风险和操作要求C.安全防护设施、劳动防护用品是否配备到位、符合标准D.现场安全检查是否常态化，隐患是否及时整改闭环E.是否存在强令员工违章作业、冒险作业的管理指令答案：ABCDE12.从业人员在作业过程中，发现他人违章作业时，正确的做法有（）A.第一时间提醒制止，告知违章行为的风险后果B.若违章人员拒不改正，及时向班组长或现场安全管理人员报告C.事不关己高高挂起，避免得罪同事D.配合管理人员做好违章行为的调查核实，如实说明情况E.主动参与对违章人员的帮扶教育，共同吸取教训答案：ABDE13.以下关于劳动防护用品使用的三违行为包括（）A.进入生产现场不戴安全帽，安全帽不系下颌带B.高处作业不系安全带，安全带低挂高用C.在易燃易爆区域穿化纤工作服、带铁钉鞋D.接触有毒有害介质时不佩戴防毒面具、防护手套E.打磨、切割作业时不戴护目镜答案：ABCDE14.据2025年全国工矿商贸企业三违行为统计数据，以下行业领域中三违行为引发事故占比较高的有（）A.煤矿及非煤矿山B.危险化学品生产经营储存C.建筑施工D.烟花爆竹E.机械加工答案：ABCDE15.反三违长效机制建设的核心要素包括（）A.完善的安全规章制度和操作规程，明确岗位禁止行为清单B.常态化的反三违宣传教育培训，提升员工安全意识C.全覆盖的现场监督检查网络，及时发现制止违章行为D.公平公正的考核激励机制，鼓励全员反违章E.持续的隐患排查治理，从根源上消除违章产生的环境答案：ABCDE三、判断题（共15题，每题1分，正确打√，错误打×）1.三违行为的产生仅仅是一线作业人员安全意识不足导致的，和管理层面没有关系。（）答案：×2.班组长有权在现场条件不具备安全保障的情况下，拒绝上级下达的生产作业指令。（）答案：√3.老员工经验丰富，偶尔简化作业流程不会引发事故，不属于违章行为。（）答案：×4.对三违行为的管控不仅要处罚违章人员，还要追溯管理责任，从制度、培训、保障等层面查找根源。（）答案：√5.员工对违章指挥有权拒绝执行，且不会因此被降低工资、福利等待遇或者解除劳动合同。（）答案：√6.违反劳动纪律的行为危害较小，不会引发重特大生产安全事故。（）答案：×7.反三违工作是安全管理部门的职责，和其他业务部门、一线作业人员没有关系。（）答案：×8.在吊装作业时，只要吊物重量不大，人员可以短暂在吊物下方停留。（）答案：×9.三违行为的“重复性”特点指的是同类违章行为可能在同一岗位、同一作业环节反复发生，需要重点防控。（）答案：√10.开展反三违警示教育时，应当多用本行业、本企业、身边的事故案例，提升警示教育的针对性和感染力。（）答案：√11.为了赶生产进度，可以适当简化安全操作流程，等任务完成后再补全安全手续。（）答案：×12.员工之间互相监督、提醒制止违章行为，是反三违群防群治的重要体现。（）答案：√13.新员工入职时必须经过反三违专项培训，考核合格后方可上岗作业。（）答案：√14.只要没有造成事故，三违行为就不需要追究责任。（）答案：×15.反三违工作是一项长期性、常态化的工作，需要常抓不懈，不能搞“一阵风”式的运动式管理。（）答案：√四、简答题（共4题，每题5分）1.请简述“三违”行为的定义及三类行为的核心特征。答案：（1）三违是指生产经营活动中存在的违章指挥、违章作业、违反劳动纪律三类行为的统称，是导致生产安全事故的最主要诱因。（1分）（2）违章指挥的核心特征是行为主体主要是生产经营单位的各级管理人员，包括不遵守安全规程制度、擅自更改安全操作要求，指挥无资质人员上岗，强令从业人员冒险作业，对现场隐患不整改、放任违章等，是管理层面的违章行为。（1.5分）（3）违章作业的核心特征是行为主体主要是一线作业人员，包括违反安全操作规程、作业标准，不落实安全防护措施，擅自操作设备、进入危险区域，不正确使用劳动防护用品等，是作业层面最常见的违章行为，占事故诱因的60%以上。（1.5分）（4）违反劳动纪律的核心特征是行为主体覆盖所有从业人员，包括违反企业考勤值守、作业秩序、行为规范等方面的纪律要求，如脱岗睡岗、酒后上岗、作业场所打闹等，是最容易被忽视但可能引发严重后果的违章行为。（1分）2.请简述岗位作业人员在反三违工作中的法定权利和义务。答案：（1）权利方面：①有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的反三违工作提出建议；②有权对本单位反三违工作中存在的问题提出批评、检举、控告，有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，企业不得因此降低其工资、福利等待遇或者解除劳动合同；③发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；④因三违行为导致事故受到损害的，除依法享有工伤保险外，有权向本单位提出赔偿要求。（2.5分）（2）义务方面：①严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，杜绝自身违章作业，服从安全管理，正确佩戴和使用劳动防护用品；②主动接受反三违和安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高三违风险辨识和防控能力；③发现事故隐患或者其他三违不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；④主动提醒、制止身边同事的违章行为，共同维护作业现场安全秩序。（2.5分）3.请结合岗位实际，列举5项本岗位常见的违章作业行为及防控措施。答案：（以通用制造业机加工岗位为例，其他岗位可结合实际调整，需列明行为和对应措施，每列1项得1分，共5分）（1）违章行为：操作车床时擅自拆除安全防护联锁装置，敞开防护罩开展加工作业。防控措施：每班作业前检查安全防护装置完好性，发现防护装置失效立即停机报修，严禁设备带病运行，班组每班巡查防护装置状态。（2）违章行为：打磨、切割作业时不戴护目镜，佩戴普通棉纱口罩代替防尘口罩。防控措施：作业前由班组长检查劳动防护用品佩戴情况，未按规定佩戴的严禁上岗作业，在作业点张贴防护用品佩戴提示标识。（3）违章行为：设备检修、清理铁屑时未停机断电，未悬挂“有人工作禁止合闸”警示牌。防控措施：严格执行停电挂牌上锁制度，检修作业必须办理设备停送电极板，安排专人监护，确认能量完全隔离后方可开展作业。（4）违章行为：使用起重设备吊装工件时，吊物下方站人，指挥信号不明确。防控措施：吊装作业前划定警戒区域，严禁无关人员进入，安排持有效证件的起重指挥人员全程指挥，严格执行“十不吊”要求。（5）违章行为：作业后未清理现场铁屑、油污，随意放置工器具，堵塞消防通道和安全出口。防控措施：严格执行每班作业“工完、料净、场地清”制度，班组长班后验收现场清理情况，确保通道畅通。4.简述班组有效开展反三违工作的核心流程。答案：（1）班前预警：班前会结合当班作业任务、人员状态、环境条件，研判作业环节的三违风险点，明确禁止行为，提醒岗位作业注意事项，检查人员精神状态和劳动防护用品佩戴情况，严禁酒后、状态不佳人员上岗。（1分）（2）班中管控：班组长、班组安全员开展班中动态巡查，重点关注高风险作业环节、新员工、情绪波动人员的作业行为，及时发现制止违章行为，对当场发现的违章立即纠正，对共性问题及时提醒全体人员注意。（1分）（3）班后复盘：班后会总结当班作业安全情况，对当班出现的三违行为进行通报，分析违章原因，明确整改要求，让违章人员当场说明认识，做到“一人违章、全班受教育”。（1分）（4）常态教育：每周安全活动组织学习三违事故案例、岗位安全规程，开展三违行为辨识实操训练，让员工结合岗位讲风险、讲教训，提升全员反违章意识和能力。（1分）（5）帮扶提升：建立班组三违台账，对出现违章的人员开展一对一帮扶，由班组长、老员工结对跟踪，帮助其纠正不安全行为习惯，杜绝同类违章重复发生，同时建立班组反违章正向激励机制，对及时制止违章、避免事故的人员给予奖励。（1分）五、案例分析题（共2题，每题10分）1.2025年11月，某化工企业甲醇储罐区开展动火作业，车间主任王某为赶检修进度，在未办理动火作业许可证、未对罐区可燃气体浓度进行检测、未安排现场监护人员的情况下，强令电焊工张某、李某到储罐顶部开展焊接作业，作业过程中焊接火花引燃储罐呼吸阀溢出的甲醇蒸气，发生闪爆事故，造成2人死亡、1人重伤，直接经济损失380万元。事故调查发现，该企业长期存在重生产、轻安全的倾向，安全管理制度形同虚设，动火作业审批制度长期不落实，员工多次反映罐区违章作业问题未得到重视，现场安全管理人员配备不足，反三违培训流于形式，多数员工不清楚动火作业的安全要求。请结合上述案例，回答以下问题：（1）案例中存在哪些典型的三违行为？（4分）（2）结合案例分析，应当从哪些层面入手防范同类三违行为导致的事故？（6分）答案：（1）案例中的典型三违行为包括：①车间主任王某的违章指挥行为：未办理动火作业许可，未落实可燃气体检测、现场监护等安全措施，强令员工在不具备安全条件的区域冒险动火作业，属于典型的管理层面违章指挥；（1.5分）②电焊工张某、李某的违章作业行为：在未确认作业许可、未检查作业环境安全条件的情况下，违规开展动火作业，违反了动火作业安全操作规程，属于作业层面违章作业；（1.5分）企业层面存在违反劳动纪律和安全管理规定的行为：动火作业审批制度长期不落实，反三违培训流于形式，对员工举报的违章问题未及时处置，安全管理责任缺位，本质上属于管理层面的违规行为。（1分）（2）防范同类事故的管控措施：①管理责任层面：压实企业主要负责人安全生产第一责任人责任，明确各级管理人员反三违职责，严禁管理人员违章指挥，建立“管生产必须管安全”的责任体系，对强令冒险作业的管理人员严肃追责，构成犯罪的依法追究刑事责任；（1.5分）②制度执行层面：严格落实特殊作业安全管理制度，动火、受限空间等高风险作业必须严格履行审批程序，落实“先通风、再检测、后作业”、专人监护等硬措施，对不具备安全条件的作业一律不得开展，杜绝“赶进度、抢工期”忽视安全的行为；（1.5分）③教育培训层面：扎实开展反三违专项培训，让所有作业人员掌握高风险作业的安全要求、违章后果，提升员工拒绝违章指挥的意识和能力，明确员工有权拒绝违章指挥，对保护员工权益的制度予以公示落实；（1.5分）④监督机制层面：建立全员反三违举报奖励机制，鼓励员工举报违章指挥、违章作业行为，配齐配强现场安全管理人员，高风险作业必须有安全管理人员现场监护，对长期存在的制度空转、三违频发问题及时开展专项整治，从根源上消除违章滋生的管理漏洞。（1.5分）2.2026年1月，某建筑施工项目工地，架子工刘某在12米高的脚手架上开展架体加固作业，为了移动方便，刘某擅自将安全带挂钩从可靠锚点上解开，在脚手架横杆上行走，因脚下踩空不慎坠落，经抢救无效死亡。事故调查发现，刘某从事架子工作业已有8年，是班组的老员工，之前多次出现高处作业不系安全带的行为，班组长和现场安全员发现后只是口头提醒，未按规定进行处罚和教育，同班组其他员工也习以为常，经常出现高处作业不规范佩戴安全带的行为，项目上的反三违培训只是念文件，没有结合事故案例开展警示教育，员工对高处坠落的风险认识不足，现场安全巡查频次不够，没有及时发现并制止刘某的违章行为。请结合上述案例，回答以下问题：（1）分析刘某违章行为产生的主要心理诱因是什么？（3分）（2）结合案例说明班组在反三违管理中存在哪些短板？（3分）（3）针对建筑施