冬季书香阅读班级活动策划课件

WINTERREADING冬季书香阅读班级活动冬日书香·温暖共读汇报时间：2026冬日书香·阅读活动活动导览壹冬日

书香

启程点燃阅读热情贰共读

打卡

同行建立阅读节奏叁书香

成果

绽放展示与激励冬日书香启程让书香温暖整个冬天01冬日书香冬天正是读书的好时节壹冬天的空白天冷户外活动减少，放学后多出一大块时间，常被手机刷走。贰冬天的馈赠安静、漫长，适合阅读——窗外有风，手边有茶，翻开书页就是另一个世界。叁·参与门槛不要求读得快、读得难；愿意翻开一本书，就是正式成员。翻开即成员·读书零门槛冬季书香阅读班级活动04/30冬日书香我们的活动主题与口号活动主题冬日书香·温暖共读“

让书香温暖整个冬天

”为什么是这句话？双层含义壹书有温度冬天寒冷，书里的故事、知识和思想可以带来温度贰共读有伴一个人读容易放弃，一群人一起读多一份陪伴从今天起，你每翻开一页书，都是在为这个冬天的集体记忆添一份光亮。之后的所有环节都会围着这个口号展开。冬季书香阅读班级活动05/30冬日书香活动从什么时候开始三个阶段共

六周，节奏宽松，不添负担。壹准备阶段第1周领取阅读记录卡、认识共读伙伴、选定书目。贰共读打卡第2–5周每天

10–15分钟，周末可加量；贵在坚持，不在量多。叁成果展示第6周分享会、展示墙、颁奖环节集中呈现。六周读完一本书，有余力就开启第二本。冬季书香阅读班级活动06/30冬日书香谁都可以轻松参与冬季书香阅读班级活动07/30零门槛

不要求有阅读习惯，也不限书目类型。书目不限小说散文科普漫画文字书杂志特刊想读什么就读什么壹每天读一点不必贪多，日积月累即是收获贰诚实记录读多少写多少，如实就好不攀比、不竞赛在自己的节奏里，感受到阅读的舒服和收获冬日书香·定目标给自己定一个小目标壹先写下来在阅读记录卡第一页，写下这个冬天你想读完几本书，或想在阅读中发现什么。贰目标不用大一本也好，两页也好，关键是写下来——它会变成约定，在你想偷懒时提醒你。叁贴上共读墙班里共读墙留出一块区域，贴上每个人的目标卡。活动结束那天，回头看看当初写下的那句话，实现了多少。冬季书香阅读班级活动08/30冬日书香·选书篇选一本让你心动的书选书不是任务，是给自己挑一份冬天的礼物。三个来源壹班级图书角借阅贰从家里自带叁与同学交换一个判断标准翻开第一页，想不想继续读下去？想，就选它。拿不定主意也没关系，后面有推荐书单兜底。这本书要陪你走完四周，必须选一本你愿意每天见面的书。冬季书香阅读班级活动09/30冬日书香认识你的共读伙伴一个人坚持四周难，一群人同行就轻松很多。壹分组方式全班分成若干共读小组，每组

4–6人按想读的书类型自由组合，也可和好朋友同组贰组内角色选出一名小组长，负责每日提醒打卡、组织简单交流叁氛围底线组内没有排名，只有互相鼓励读不下去时聊两句，往往就能找回继续翻页的动力冬季书香阅读班级活动10/30共读工具阅读记录卡怎么用阅读记录卡壹日期贰书名和页码叁一句话感受填写原则每天读完花不到

1分钟

填完。感受不要求漂亮：一句对白、一个想法、甚至「今天读得有点困」都可以，真实就好。用途成果展示阶段帮你回忆读过的每一段路，也是评比的重要依据。从今天起，好好保管。冬季书香阅读班级活动11/30共读打卡同行每天一点，书香不断02冬日书香·共读书单这份书单值得收藏壹故事类《夏洛的网》《小王子》《城南旧事》适合喜欢跟随人物走进一段经历的读者。贰成长类《窗边的小豆豆》《草房子》温暖又耐读。叁科普类《昆虫记》《万物简史（少儿版）》满足好奇心，同时积累知识。肆随笔类《朝花夕拾》《苏东坡传（青少年版）》文字里藏着许多值得摘抄的句子。书单只是参考，你完全可以带自己喜欢的书加入。冬季书香阅读班级活动13/30共读打卡每天怎么打卡壹每日动作放学后或睡前读

10–15分钟，在小组群发一条：日期+书名+页码+一句感受。每天贰每周标准满5天即达标；周末可减量，但不断更最重要。每周叁记录方式小组长每晚汇总，把组内打卡情况记到共读墙上。每晚一条简短记录，就是“今天我也在读书”。冬季书香阅读班级活动14/30冬日书香共读墙上的温暖足迹一面墙，记录全班坚持壹共读地图每完成一天打卡，小组长贴一枚冬日主题贴纸贰四周后雪花、围巾、热茶图案填满整面墙叁每周五更新好句子抄上小卡片，贴出来共赏共读墙冬日主题贴纸·越贴越满路过读一读，也许就想翻开那本书冬季书香阅读班级活动15/30冬日书香读不下去的时候怎么办四周不短，中途卡住很正常——节奏慢、作业多、单纯累了，都不必自责。壹换读法听有声书，或每天只读一页，保住手感与习惯。贰换本书实在读不下去，向小组长报备后换一本。阅读是享受，不是硬撑。叁找伙伴约进度相近的同学一起读，互相等一等，动力会强很多。让书香温暖整个冬天冬季书香阅读班级活动16/30共读机制每周一次的小交流光读不说，容易闷在心里每周五放学前十分钟，围坐交流说最喜欢的情节、没想通的问题、想推荐的话听暂时想不出的，先听别人讲不限量一两句话即可，说多说少都行目的不是检查，而是让阅读从一个人的事，变成一群人的交流。「

同一本书，在不同人眼里会映出不同的光

」冬季书香阅读班级活动17/30摘抄方法随手记下心动句子壹做法手边放一支笔、一张小纸条，读到心动的句子就抄在阅读记录卡背面的摘抄区。贰抄什么写景佳句、戳心台词、讲得清楚的道理——三类皆可。叁抄多少一本书十句八句，不求多，贵在真。为什么摘抄是你和这本书之间最直接的证据，也是日后回忆时最鲜活的片段；成果展示阶段会派上大用场。让心动的句子，留得住、看得见。冬季书香阅读班级活动18/30共读进行时当读书变成一种节奏壹表面动作每天读几页、群里发一条消息。贰真正收获固定时间+简单动作+身边伙伴，阅读变成和吃饭睡觉一样自然的事。叁第四周的变化不再需要别人提醒，到点就习惯性拿起书。底气来源——这种变化不是突然发生的，而是一天天积累出来的。带着这样的节奏进入最后阶段，你已经有足够的底气，把读过的内容好好整理和展示。冬季书香阅读班级活动1919/30书香成果绽放读有所获，分享有光03成果分享你的收获值得被看见六周过去，阅读记录卡写满日期、页码与感受，共读墙也已贴满。这些痕迹不该只停留在纸上。壹读到的好书贰记下的好句子叁产生的想法用你喜欢的方式分享出来，形式多样，总有一种适合你。真实读过的每一页，都已经是拿得出手的成果。冬季书香阅读班级活动21/30冬日书香·成果展示分享会：讲讲你和书的故事时间与形式倒数第二周班会·每人3分钟讲什么壹书讲了什么一句话带过即可，不必复述全书。贰你和书的故事为什么选它、哪段让你笑、哪页让你发呆、想法有没有被改变。叁朗读一段也可以朗读一段最喜欢的文字。怎么算成功分享不分好坏，敢站上去开口就是漂亮展示台下认真听，就是对分享者最大的尊重冬季书香阅读班级活动22/30冬日书香展示墙：全班共读的风景教室后墙升级为阅读成果展示墙，保留到学期结束。壹摘抄区书里抄下的心动句子。贰书封区读完的书名+一句推荐语。叁记录卡区写得最认真的阅读记录卡。课间自由翻看、留言；感兴趣的推荐，可在墙角留言条写下借阅请求。一整面墙，就是这个冬天共同的阅读答卷。冬季书香阅读班级活动23/30冬日书香·创意表达创意小作品：用你的方式表达壹不止说与写表达欲超出说话、写字？这里有一个开放选项——创作一件与阅读相关的创意小作品。给动手派一个舞台让表达不设限贰形式全自由书中情节的插画写给主人公的一封信改编故事的小诗自制的荐书海报叁展出与机会展出作品交小组长，在展示墙专栏统一展出机会不参与强制评比，用心之作可在分享会与颁奖环节获得特别展示冬季书香阅读班级活动24/30评比标准评比不拼读得多，拼读得真不比数量，比投入。壹坚持度四周打卡连续性，五天达标周数越多越有分量贰真实度记录卡感受认真写、与自身阅读经历对得上叁分享度小组交流与分享会的参与情况三个维度综合，评的是这六周里是否真正投入过、真诚分享过。冬季书香阅读班级活动25/30冬日书香·奖项设置这些奖项人人都能争取五个奖项，覆盖每一种认真参与的方式：壹坚持之星打卡最稳定的小组和个人贰真诚分享奖感受写得走心、分享打动人叁最美记录卡记录卡工整、有设计感肆创意作品奖展示墙上的优秀创意作品伍温暖共读组组内氛围最好、互助最多奖项之间不冲突，一个人可以同时获得多个。每个奖项都有机会站上领奖台，也有机会站上颁奖台。冬季书香阅读班级活动26/30收官时刻颁奖的那一刻壹最后一周班会课先由小组长汇报共读故事，再进入颁奖。贰名单先行，奖品后揭获奖名单提前一天公布；奖状与奖品当天才亮相。肆掌声收尾获奖者说一两句感言，台下掌声响起——那是对整个冬天最好的总结。叁奖品不贵，但有温度手写贺卡精美笔记本书签边读边喝的热饮冬季书香阅读班级活动27/30冬日书香活动结束，阅读不停颁奖落幕，活动正式结束——但阅读没有终点。展示墙继续保留共读小组照常分享打卡与提醒转为自主选择这个冬天养成的阅读节奏，可以带进春天、夏天，带进往后的每一个季节。回头看时，记住的不只是某本书的情节，更是我们一起用书香把寒冷日子过得温暖而充实