2026年湖南省凤凰县中考考前适应性考试语文试卷

2026年湖南省凤凰县中考考前适应性考试语文试卷一、积累运用小潇同学草拟了一段有关“湖南千年文脉”的文字，请你修改完善。岳麓书院巍然屹立，宛如湖湘文化的精神坐标。千百年来，朱熹、张栻在此会讲，真德秀、魏了翁相继传道，王阳明住足留诗，自曾国藩、魏源至熊希龄，人才大量涌现。这里的一砖一瓦都侵透着“实事求是”的治学精神，一草一木都见证着“经世致用”的湖湘风骨。每年深秋，满山枫叶红遍，各地学子连续不断地到来，在书院前虔诚朝圣。①湘潭隐山碧泉书院、衡阳船山书院、永州柳子庙等文脉遗迹遍布，②从长沙出发沿湘江溯源而上，③一处处厚重的文化地标串联起潇湘千年文脉。1．语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“______”“______”，他将“屹”字读成了“qì”，该字应读作“______”。2．语段画波浪线部分可以分别换作成语“__________”“__________”。3．语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（）

A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①4.小湘同学设计了四块有关“潇湘风物”的展板，以下是部分内容，其中有一处语病，请你提出修改意见。

湘茶湘绣湘瓷湘莲君山银针产于湖南岳阳洞庭湖中的君山，是中国十大名茶之一。湘绣发源于湖南，以独特的“鬅毛针”绣制狮虎闻名。长沙铜官窑将诗歌、谚语、绘画等融入瓷器，开辟了中国陶瓷装饰艺术。湘莲被誉为“中国第一莲子”，粒大饱满，营养丰富。5.小语同学前往湘绣博物馆，准备给热爱湘绣的奶奶买一把湘绣扇作为60岁的生日礼物，请你从甲、乙两把扇中选择最合适的一把，并说明理由。二、默写6.下面是三位同学关于“湖湘英杰精神”的讨论，请你用古诗文补全对话。小潇：湖湘先贤屈原坚守理想、执着求索，正如李商隐《无题》中所言：“（1）______________，______________”。小湘：杜甫《望岳》中“（2）______________，一览众山小”尽显登高望远、勇毅奋进的豪情，正合湖湘先辈气概。小语：是的。我认为龚自珍《己亥杂诗》中“（3）______________，______________”所体现的奉献精神，也正是无数湖湘志士以身许国的真实写照。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。古代书院的读书智慧邓洪波①元泰定元年（1324年），教育家程端礼在江东书院制定《读书分年日程》，为学子规划了长期系统的读书方案。如今全民阅读上升为国家战略，中国古代书院的读书智慧，对当下建设书香社会有着重要的借鉴意义。②读书需要“日程化”。程端礼的《读书分年日程》是一份详尽的读书规划。8岁未入学之前，先读《性理字训》，以之代替世俗的《蒙求》《千字文》，同时以朱子《童蒙须知》贴壁，饭后记说一段。8岁入学之后，读《小学书》正文，每日只读一书，“随日力性资，自一二百字，渐增至六七百字。”15岁之后，依朱子法读《四书》：先《大学章句》，次《论语集注》，次《孟子集注》，次《中庸章句》。然后读本经，治《周易》者需读《五赞》《启蒙》及《发挥》，治《尚书》者以蔡氏传为主，治《诗》者以朱子传为主，治《礼记》者以古注为主，治《春秋》者参三传、胡氏传等。③更令人惊叹的是，程端礼设计了“日程空眼簿”，让学生每日填写进度：某日起至某日看读某书某段某遍，某日倍读某书某段某遍，师长逐条稽查，“亲笔勾销”。这就是中国古代书院的“日记教学法”。日记教学法的要义，是把读书变成可执行、可检查、可持续的日常功课。程端礼说：“日有常守，心力整暇，积日而月，积月而岁。”读书不是一时兴起的雅事，而是日复一日的功夫。每天早起先倍读已读书，再授新书，每细段看读百遍、倍读百遍，夜间还要玩索涵泳。这种“紧著课程”的方法，保证了读书的实效。④如今流行的“阅读打卡”“读书积分”，正是这一古法的当代延续。⑥读书更需要“方法自觉”。清乾隆十三年（1748年），岳麓书院山长王文清手定了《读经六法》和《读史六法》，合称《王九溪先生手定读书法》刻碑立于讲堂，至今保存完好。⑦《读经六法》为：正义、通义、余义、疑义、异义、辨义。正义是求经文之本义，通义是贯通前后之文义，余义是发掘言外之深意，疑义是敢于提出疑问，异义是比较各家之不同，辨义是辨析是非而断以己见。⑧《读史六法》为：记事实、玩书法、原治乱、考时势、论心术、取议论。记事实是掌握历史事件，玩书法是体悟史家笔法，原治乱是探究兴衰原因，考时势是考察时代背景，论心术是评析人物动机，取议论是汲取历史智慧。⑨王文清还特别推崇朱子读书六法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。其中“切己体察”尤为关键，读书是要反求诸己，落实到行动上。⑩岳麓书院将这些方法制度化，要求学生“勿怠缓、勿急迫，优游玩索，以俟自得”。有疑问则“即面相质问，以著教学相长之义”。这种对读书方法的自觉追求，使岳麓书院成为清代的学术重镇之一。⑪今天的全民阅读，不能停留在“读过没有”的层面，而要追求“读懂没有”。只有掌握了方法，阅读才能真正成为“获取知识、启智增慧、培养道德”的途径。⑫读书还需要“与时俱进”。清代经训书院山长皮锡瑞的日记，为我们留下了一位读书人真实的精神记录。比如，光绪二十一年三月廿六（1895年4月20日），即《马关条约》签订仅三天后，皮锡瑞在日记中写道：“谈时事，云伊所闻除兵费三十千万外，辽阳以南皆归彼，澎湖、台湾亦在内，且有长江水师炮台听彼干豫之语。若然，则大事已去，天下不复可问，二百余年金瓯无缺之天下，坏于阴人贼臣之手，伤哉！伤哉！”字里行间，是对国家命运的深切忧虑。三月廿九（4月23日），他记载：“梅台源来，以小岩丈所箸《明史约》索序于予，出廉访所送电报见示，共十条。日本所得地皆归日本，辽阳以东及台湾皆弃之，库秤银百兆两，是万万两实银矣。又北京、河南、四川、梧州、肇庆五处添设马头，倭货入口减厘二成。”一个传统书院的山长，在国难当头之际，没有固守旧学，而是通过阅读电报、报纸了解时局。⑬从程端礼的“日程空眼簿”到王文清的《读经六法》《读史六法》，再到皮锡瑞的“读报日记”，几个书院的例子告诉我们，读书需要持之以恒的坚持，需要因材施教的分类，需要切己体察的方法，更需要与时俱进的胸襟。让我们把读书当成一种生活方式，在阅读中涵养浩然之气，为建设书香社会贡献力量。（选自《人民日报》2026年04月25日第7版有删改）7．下列对原文相关内容的理解，正确的一项是（）

A．程端礼规划读书日程，要求所有学子每日必须阅读六七百字，严格统一阅读量。B．程端礼设计的“日程空眼簿”只记录每日读了哪些书，不记录读书的遍数。C．“日记教学法”依靠“日程空眼簿”记录进度、师长督查，让读书变成可执行、可检查、可持续的日常功课。D．王文清的《读经六法》包括记事实、玩书法、原治乱、考时势、论心术、取议论。8．下列对原文中“引用”的理解和分析，不正确的一项是（）

A．作者引用程端礼“日有常守，心力整暇，积日而月，积月而岁”的话，意在强调读书贵在持之以恒、日积月累。B．作者详细列举《读经六法》中正义、通义等的具体含义，是为了说明古代书院对读书方法自觉追求的高度。C．引用皮锡瑞日记中关于《马关条约》的记载，是为了说明古代书院山长虽然关注时局，但仍然排斥电报、报纸等新式信息载体。D．作者历数元朝和清朝各书院的读书方法，意在说明古代书院的读书智慧对今天建设书香社会有借鉴意义。9．4月23日是“世界读书日”。结合全文，谈谈中国古代书院的读书智慧对我们当代中学生阅读有哪些启示。阅读下面的文字，完成下面小题。慢慢来胡玲①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几枝新芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。②云天在后厨忙，熬汤、做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉里打入鸡蛋，手擀成面皮；猪前腿肉剁成馅，每个云吞裹进一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐下。收银台上，以前店主丢弃的一盆绿萝，蔫头耷脑的小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。”④云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了家店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。⑤云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。⑥一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！”⑦一群人被云天带进店，冷冰冰的店里瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出碗装，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。⑨“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。”⑪“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。”⑫小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。”⑬吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。”⑭天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？”⑮“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。”⑯“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。”⑰“像你这样的人，少啊！”老板感叹。⑱依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？⑲云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。”⑳中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花：“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。㉑下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这儿加点开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。”㉒“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。㉓第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？”㉔云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。㉕日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。㉖一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。”㉗一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。”㉘一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。”㉙一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。”㉚又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，座无虚席，笑声鼎沸。收银台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。（选自《微型小说选刊》2025年第09期）10．根据文章内容判断下列选项正确的一项是（）

A．第②段末尾写小店香气弥漫，直接表现店主急于招揽顾客、谋求盈利。B．云天来市里开店，是为了扩大生意规模，赚取更多收入。C．老太太进店只为了加开水，小雨自嘲“水和电也搭出去了”，说明小雨开始对云天的做法产生了怀疑和不满。D．绿萝从萎蔫到茂盛，暗示小店的生意由冷清到兴旺的变化。11．请从修辞角度赏析第⑦段画横线的句子。12．文中多次出现“慢慢来”，请结合全文，说说“慢慢来”体现在店主的哪些方面？13．文章结尾描写了“绿萝在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿”，请结合全文，说说这样写有什么深意。四、文言文阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】乙酉端午[元]贝琼①风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。【注】①贝琼（1312-1379），元末明初人。元末世乱，屡被征聘，不就，隐居。【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【丙】①渊明少有高趣博学善属文颖脱不群任真自得。家贫亲老，起为州祭酒①。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾②而去之。②执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮③至，县吏请曰：“应束带④见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑤去职，赋《归去来》。（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）【注】①祭酒：官职名。②麾：同“挥”，挥手。③督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。④束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑤绶：丝带，常用于拴玉和印。14．【甲】诗中提到“英灵”“渊明”有何用意？请结合全诗简要分析。15．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（）

A．“仿佛若有光”中的“若”是“好像，似乎”的意思，和“若为佣耕”中的“若”意思一样。B．“有良田、美池、桑竹之属”与“今子生文明之世”中的“之”意思相同，都可以翻译成“的”。C．“会”有“会合，聚集”“将要”“领会，理解”“适逢，恰好遇上”等义项，“会郡遣督邮至”中的“会”应取“将要”之意。D．“我岂能为五斗米”中的“岂”指“难道，怎么”，意思与“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“岂”相同。16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．渊明少有高趣/博学/善属文/颖脱不群/任真自得B．渊明少/有高趣/博学善属文/颖脱不群/任真自得C．渊明少/有高趣博学/善属文颖脱/不群任/真自得D．渊明少有高趣/博学善属/文颖脱/不群任/真自得17．结合语境，说文解字，理解语句，选择正确的一项。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。A．古人认为老人白发渐生黄发，是长寿的象征，故以“黄发”代指老人。此句意思是老人和小孩，都安适愉快、自得其乐。B．古代生活条件有限，部分孩子因营养跟不上，头发会发黄，故以“黄发”代指小孩。此句意