专题5　细胞呼吸与光合作用的过程（学生版）

专题5细胞呼吸与光合作用的过程1.细胞呼吸的基本过程（1）需氧呼吸的基本过程（2）厌氧呼吸的基本过程项目乙醇发酵乳酸发酵概念细胞在无氧或缺氧条件下，将糖分子分解成乳酸或，并释放少量能量的过程总反应式C6H12O6酶＋2CO2＋能量C6H12O6酶具体过程2.光合作用过程分析3.细胞呼吸与光合作用的物质、能量转化关系（1）光合作用与细胞呼吸的过程图解（2）光合作用和需氧呼吸中各种元素的去向（3）光合作用和细胞呼吸之间物质和能量的相互关系|特别提醒|细胞呼吸方式的判断4.细胞呼吸与光合作用中相关实验分析（1）探究酵母菌呼吸方式的实验装置及相关试剂的作用实验装置相关物质检测（2）光合色素的提取与分离考向1围绕需氧呼吸与厌氧呼吸的过程，考查物质与能量观1.人线粒体呼吸链受损可导致代谢产物X的积累，由此引发多种疾病。动物实验发现，给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液，可发生如图所示的代谢反应，从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。下列叙述错误的是（）A．呼吸链受损会导致需氧呼吸异常，细胞产能减少B．生成代谢产物X的过程②会产生少量的ATPC．过程⑤使用的酶B可避免H2O2对细胞的毒害D．过程④消耗代谢产物X有助于维持细胞内pH稳定2.（2026•山东高考5题）水稻根细胞中，无氧呼吸第二阶段通过以下两个反应完成。水稻根系细胞在水淹一段时间后，酶Ⅰ和酶Ⅱ的表达量明显增加，无氧呼吸增强。下列说法错误的是（）①丙酮酸酶Ⅰ乙醛＋②乙醛＋NADH＋H＋酶Ⅱ乙醇＋A．根细胞利用葡萄糖进行无氧呼吸释放CO2只发生在反应①中B．反应①和②均发生在细胞质基质中C．该时间段内，反应①和②产生的ATP增加D．水稻根细胞中的葡萄糖经过无氧呼吸时，其中的能量大部分存留在乙醇中考向2围绕光合作用的过程及各物质含量的变化，考查物质与能量观3.载人航天器密闭舱内的人工生态系统，是实现物质循环利用、保障航天员长期在轨生存的关键设计。下图为该人工生态系统的物质循环模式图，下列相关叙述错误的是（）A．图中a可代表航天员细胞呼吸产生的CO2，能为藻类的光合作用提供原料B．若图中b代表O2，则该物质在藻类细胞叶绿体的类囊体薄膜上生成C．若图中c代表藻类输送给航天员的有机物，主要包括糖类、蛋白质等营养物质D．分解罐可分解航天员的粪便等废弃物，产生的有机物和无机盐可直接被藻类吸收利用4.某同学对菠菜叶中的叶绿体进行了相关研究，回答下列问题：（1）不同光照条件下，植物可以通过改变叶绿体在细胞内的位置来优化光的捕获，该过程中叶绿体的移动和定位与细胞内（填细胞结构）有关。若要将叶肉细胞中的叶绿体与其他细胞器分离，可以采用的方法是。（2）若菠菜幼苗长期处于弱光下，叶绿体的发育会产生适应性变化，类囊体数目会。制备类囊体时，为避免膜蛋白被降解，提取液应保持（填“低温”或“常温”），提取液中往往含有适宜浓度的蔗糖，目的是。（3）对类囊体悬液进行光照处理，根据下图分析，类囊体薄膜进行电子传递过程中电子的最初供体是；类囊体腔内pH的变化为，造成这一现象的过程有（答出两点）。（4）用菠菜类囊体和人工酶系统组装的人工叶绿体，能在光下生产目标多碳化合物。生产中发现即使增加光强度，产量也不再增加，若要增产，可调整的外界因素有（答出两点）。若要实现黑暗条件下持续生产，需稳定提供的物质有。考向3围绕细胞呼吸和光合作用的过程，考查物质与能量观5.对绿色植物的光合作用和呼吸作用过程进行比较，下列叙述错误的是（）A．类囊体膜上消耗H2O，而线粒体基质中生成H2OB．叶绿体基质中消耗CO2，而线粒体基质中生成CO2C．类囊体膜上生成O2，而线粒体内膜上消耗O2D．叶绿体基质中合成有机物，而线粒体基质中分解有机物6.光合作用与细胞呼吸相互依存、密不可分，各自又具有相对的独立性。下图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图，其中Ⅰ~Ⅶ代表物质，①~⑤代表过程。下列叙述错误的是（）A．图中Ⅶ被相邻细胞利用至少需要穿过6层生物膜B．图中Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅶ分别是同一种物质，Ⅰ和Ⅳ是不同种物质C．图中①~⑤均伴随着ATP的合成或水解，其中③合成的ATP可被②利用D．光合作用的产物脂质、糖类、蛋白质的合成或分解都可通过细胞呼吸联系起来考向4围绕呼吸方式的探究及色素的提取与分离，考查科学探究7.（2025•浙江6月选考9题）某同学欲研究酵母菌的细胞呼吸方式，设置有氧组和无氧组，装置如图所示。已知有氧组装置内氧气量仅满足部分葡萄糖氧化分解。下列叙述正确的是（）A．装置内有氧气或无氧气可作为实验的无关变量B．有氧组和无氧组酵母菌细胞产生CO2的场所均为细胞质基质C．若葡萄糖充分反应，有氧组和无氧组均可检测到酒精D．若葡萄糖充分反应，有氧组和无氧组产生的CO2比值大于3∶18.兴趣小组改进了“光合色素的提取与分离”实验的装置（如图1），最终实验结果如图2，其中①~④为得到的4条色