四川成都八年级语文上册期末《诗歌鉴赏》专项练习题

诗歌鉴赏专题复习真题练习题

（24-25八年级上-四川成都八区联考-期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

1.诗歌首句除了交代送别的时间、地点，还有哪些作用？请概括作答。

2.有同学在抄录这首诗歌时壬末句写成了“两岸青山送客舟”，他认为这句诗含有“青山”

和“舟”两个关键词，也有送别之意，完全可以替代原句。这种说法有何不妥？请结合全诗简

要分析。

（24-25八年级上•四川成都•期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

夜还东溪①

王绩

石苔应可践，丛枝幸易攀。

青溪归路直，乘口夜歌还。

【注释】①东溪：这条溪流又叫清溪。

3.诗歌空缺处填入以下哪一个选项更符合诗意？请作出选择，并结合诗句简述理由。

A.风B.月C.露

4.王绩在本诗与《野望》中同写晚景，表达的情感有何不同？

（24-25八年级上-四川成都师大附中-期末）阅读下面的诗歌，完成小题。

柳

（唐）李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉!

5.诗中描绘了柳树哪两种生命状态？请简要概括。

6.本诗运用了虚实结合的手法，请结合全诗赏析其表达效果。

（24-25八年级上♦四川成都邛睐市•期末）阅读下面古诗，回答下列小题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

7.“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅什么样的画面。

8.真正“不知亡国恨”的是叶么人，这首诗表现了诗人什么思想感情？

（24-25八年级上•四川成都•期末）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

野望

［宋］翁卷

一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

【注释】①湾：水流弯曲的地方。

9.请简要概括第一、二句描绘了怎样的画面。

10.本诗和王绩的《野望》，同是写望见乡野之景，所表达的情感一样吗？请简要分析。

（23-24八年级上・四川成都东部新区・期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

菩萨蛮-平林漠漠烟如织

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。

11.有人说“'有人楼上愁’这句交代了景的落点，情的缘起”。请你结合全词谈谈你对这句

话的理解。

12.同样是写“鸟”，本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒（其五）》中“飞鸟相与还”的“鸟”

有叶么不同？请简要作答。

（23-24八年级上•四川成都简阳市•期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

杜工部蜀中离席①

李商隐

人生何处不离群？世路干戈缶惜暂分。

雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。

座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。

美泗成都堪送老，当坤仍是卓文君。

【注释】①此诗是诗人于宣宗人中六年时所写，当时李商隐要离开成都，返回梓州，于是在饯

别宴席上写下此酬赠之作。②干戈：指战争。

13.颈联中的“晴云”“雨云”一语双关，意蕴深厚。你怎么理解？请简要分析。

14.同是与战争有关的题材，下面哪首诗词与本诗的风格最相似？请作出判断并简要说明理由。

A.《雁门太守行》B.《春望》C.《相见欢•金陵城上西

楼》

（23-24八年级上•四川成都成华区•期末）阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。

南征①

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。

【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。

15.首联写南行途中的盎然春景，有何作用？

16.尾联说“百年歌自苦”，诗中写出了哪些“苦”？请简要概括。

17.（23-24八年级上-四川成都龙泉驿区-期末）阅读下面的唐诗，按要求回答问题。

寒食①

韩翻

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛①，轻烟（）入五侯家。

【注释】①寒食是中国古代的传统节日，古人每逢此节，前后三天不生火，只吃现成冷食，故

名寒食。②传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可以得到皇帝恩蜴的蜡烛。

（1）诗人描绘了寒食节时的哪些画面？请结合全诗概括作答。

（2）诗中括号处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。

A.飘B.进C.散

18.（23-24八年级上•四川成都新都区•期末）阅读下面的唐诗，完成问题。

春山望月

于良史（唐）

春山多胜事,赏玩夜忘归。

掬水月在手,弄花香满衣。

兴来无远近,欲去情芳菲。

南望呜钟处,楼台深翠微。

(1)木诗的颔联描绘了一幅什么样的画面？请用自己的语言加以描绘。

（2）此诗与杜甫《春望》都写到了“望”，所寄寓的情感有何不同，请简要赏析,

（23-24八年级上•四川成都武侯区•期末）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

赠刘景文

苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

•年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（选自《苏东坡全集》）

19.“一年好景君须记”，除了外在的景象，诗人还希望友人记住什么？请结合全诗简要作答。

20.下面是一位同学对“诗中‘菊残犹有傲霜枝’一句有何妙处？”这一问题的回答，有不当

和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。

“菊残犹有傲霜枝”既暗示了秋末冬初的季节，又表达了作者的悲秋之情。

修改：____________________________________________________________________________________

补充：____________________________________________________________________________________

1.（23-24八年级上•四川成都金牛区-期末）阅读下面诗歌，完成问题。

望阙台

【明】戚继光

十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。

繁霜尽是心头血，泗向千峰秋叶丹。

【注释】宸銮：皇帝的住处。

（1）诗人遥望宸銮时有哪些人生感慨？请概括作答。

（2）诗歌后两句极具艺术感染力，请从修辞角度简要常析。

2.（23-24八年级上-四川成都高新区♦期末）阅读下面的诗歌，完成问题。

题龙阳县青草湖

（元）唐温如

西风吹一洞庭波，一夜湘君①白发多。

醉后不知天在水，满船清梦压星河。

【注】①湘君：湘水之神。

（1）诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并说明理由。

A.绿B.老C.散

（2）本诗的一二句借景写愁，三四句却言梦之美妙，是否矛盾，为什么？

（23-24八年级上•四川成都邛蛛市•期末）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

早发竹下①

范成大

结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽②。

行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。

碧穗吹怎烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。

清禽百唯似迎客，正在有情无思间。

【注释】①竹下：即黄竹岭，在今安徽休宁西。②疲顽：疲惫愚钝的样子。③吹：同“炊”，

烧火做饭。

3.木诗前两联中的“跨”“冲”两个动词表达了诗人怎样的感情？请简要赏析。

4.本诗颈联和下列哪一项都使用了类似的形容词来写景？请作出选择，并简述理由。

A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

B.大漠孤烟直，长河落日圆。

5.（23-24八年级上•四川成都青白江区•期末）阅读下面这首诗，回答文后问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗的前四句写湖上春光，勾勒出湖上早春轮廓的句子

是；后四句专写（地点）的景色,

归结到“白沙堤”。

（2）有人说颈联中的“渐”“才”二字极富表现力，请选择其中一个字进行赏析。

（22-23八年级上•四川成都简阳市•期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

塞下曲六首•其一

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠____玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

6.诗中首句言“五月”，为什么又说“春色未曾看”？请结合诗句内容简要分析。

7.下面哪个字填在颈联横线处最合适？请作出判断并结合全诗简要分析。

A.枕B.抱C.倚

（22-23八年级上•四川成都七中・期末）阅读下面的诗歌，完成小题。

题龙阳县青草湖①

（元）唐温如

西风吹老洞庭波，一夜湘君每白发多。

醉后不知天在水，满船清梦压星河。

【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一

脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”。②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。

8.请联系“满船清梦压星河”一句的意境，赏析句中“压”的妙处。

9.宋代词人李清照在《渔家傲・天接云涛连晓雾》一词也有对“星河”的描述，请结合本诗

简要分析二者之间的异同。

10.（24-25八年级上-四川眉山-期末）阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

杭州春望

「唐1白居易

望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小③家。红袖织绫夸

柿蒂④，青旗⑤沽酒趁梨花外谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。

【注】①堤：即白沙堤。②任员：指伍子胥。③苏小：即苏小小。④柿蒂：丝织品上的花纹。

⑤青旗：酒旗。⑥梨花：梨花春，酒名。

（L）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。

B.首联写登楼远望海天景色，旭日、霞光、江水等把城外景色写得雄伟壮丽。

C.颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，且引人展开联想。

D.颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。

（2）本诗的尾联描绘了••幅什么春景图？运用比喻的修辞手法有什么表达效果？

（24-25八年级上-四川泸州-期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。

漫成一首

［唐］杜甫

江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。

【注释】①风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯。有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身

子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动所发出的声音。

1.本诗中选取了哪些意象？这些意象组合在一起营造出了一种怎样的意境？

2.请从表现手法的角度，简要赏析“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”一句的妙处。

3.（24-25八年级上-四川绵阳-期末）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

晚秋农家

陆游

我年近七十，与世长相忘。筋力幸可勉，扶衰业耕桑。

身杂老农间，何能避风霜？夜半起饭牛，北斗垂大荒。

（1）下列对这首诗的理解和赏析♦，不正确的一项是（）

A.诗人由于年事已高，时常会忘记年轻时曾发生的事情。

B.诗人体力尚可，会去田地里耕作，也会采摘桑叶养蚕。

C.诗人会和农人一起劳作，在劳作中感受到农人的辛苦。

D.诗人用通俗易懂的语言，记录了自己晚年的农家生活。

（2）诗歌结尾“北斗垂大荒”有什么作用？请结合全诗，简要回答。

4.（24-25八年级上•四川南充•期末）阅读诗歌，完成问题。

【甲】

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

【乙】

小松

杜荀鹤①

自小刺头②深草里，而今渐觉出蓬蒿咒

时人不识凌云木，直待凌云似始道高。

【注释】①杜荀鹤：唐末杰出的现实主义诗人。他年青时就才华毕露，由于出身寒微，“帝里

无相识”（《辞九江李郎中入关》），仍未授官，报国无门。②刺头：指长满松针的小松树。

③蓬蒿（penghao）：即蓬草、蒿草。④直待：直等到。凌云：高耸入云。

（1）下面对这两首诗理解和分析，不正确的一项是（）

A.【甲】诗首句中“亭亭”采用拟人的修辞手法，写出了青松高耸挺拔的姿态。

B.【甲】诗五六句运用对偶的修辞手法，于严酷环境中突显松柏的美好品质。

C.【乙】诗首句写出小松刚出土小得可怜，以至被淹没在“深草里”不易被人察觉。

D.【乙】诗第二句“出”字用的非常精当，写出了小松逐渐长大长高的变化的过程。

（2）【甲】【乙】两诗都写松树，思想情感上有何异同点？

5.（24-25八年级上-四川广元•期末）阅读下面的诗歌，完成小题。

寒菊

郑思肖①（宋代）

花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

【注释】①郑思肖，南宋末年的爱国诗人。南宋灭亡以后，作者便一直隐居在苏州一个和尚庙

里，这首诗是作者在南宋灭亡以后所写。

（1）诗歌第二句写菊花“独立疏篱趣未穷”，一个“独”字用得精妙传神。请谈谈你的体会。

（2）品读古诗，要做到“知人论世”。郑思肖的《寒菊》与陶渊明《饮酒（其五）》都写到

了菊花，结合你对两位诗人的了解，想一想，两位诗人借菊花分别表达了怎样的情感？

答案解析

（24-25八年级上•四川成都八区联考•期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

1.诗歌首句除了交代送别的时间、地点，还有哪些作用？请概括作答。

2.有同学在抄录这首诗歌时任末句写成了“两岸青山送客舟”，他认为这句诗含有“青山”

和“舟•”两个关键词，也有送别之意，完全可以替代原句。这种说法有何不妥？请结合全诗简

要分析。

【答案】

1.“客散”写出了分别的情状；“猿啼”悲凄，“暮”色沉沉，送客四“散”，营造了清冷

凄切的送别氛围，奠定了全诗的感情基调。

2.“送客舟”不能体现第二句中的“伤心”，不能写出裴郎中旅途的孤寂；“两岸青山”不

能与第三句中的“更远”相呼应，不能写出诗人对友人路途遥远的担心。

【寻语】这首《重送裴郎中贬吉州》是唐代诗人刘长卿的作品。诗歌描写了夕阳西下，猿声凄

凄，江头离散的送别场景，表达了对朋友裴郎中被贬的深切同情和惜别之情。通过描绘自然景

物和离别情境，传递出诗人心中的伤感和无奈，末句“青山万里一孤舟”用青山和孤舟突出朋

友漂泊的艰辛与孤独，深化了主题，增加了情感的厚度和诗意的深度。全诗情景交融，意境深

远，富有感染力。

1.本题考查诗歌内容及作用赏析。首句“猿啼客散暮江头”意思是：黄昏时分，猿声凄切，

江边送客早已四散。“猿啼”写声音，“客散”写分别的情状，“暮”字点明时间事黄昏时分，

“江头”交代地点。七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂”，营造了清

冷凄切的送别氛围，奠定了全诗哀伤的感情基调。

2.本题考查诗句赏析。末句“青山万里一孤舟”意思是：在那青山万里之外，只有一叶孤舟

前行。原诗末句“青山万里一孤舟•”中的“孤舟•”与第二句“人自伤心水自流”中的“伤心”

相呼应，突出了裴郎中被贬谪后旅途的孤寂与凄凉，更能体现出悲伤的氛围；而“两岸青山送

客舟”中的“送客舟”无法传达出这种孤寂伤心之感。从第三句“同作逐臣君更远”来看，“青

山万里”与“更远”相呼应，强调了友人被贬之地的遥远，表达出诗人对友人路途遥远、未来

未知的担忧，“两岸皆山”则没有这种与“更远”呼应并强化担忧的效果，无法体现诗人对友

人深深的牵挂。所以“两岸青山送客舟”不能替代原句,

（24-25八年级上•四川成都•期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

夜还东溪①

王绩

石苔应可践，丛枝幸易攀。

青溪归路直，乘口夜歌还。

【注释】①东溪：这条溪流又叫清溪。

3.诗歌空缺处填入以下哪一个选项更符合诗意？请作出选择，并结合诗句简述理由。

A.风B.月C.露

4.王绩在本诗与《野望》中同写晚景，表达的情感有何不同？

【答案】

3.选B。“月”写出诗人夜还清溪时，踏着月色一路欢歌笑语的情状，渲染了诗歌宁静祥和

的氛围，表现出诗人轻松愉悦的心情。

4.本诗表达了诗人对积极向上、快乐生活的追求。《野望》流露出诗人落寞和苦闷的情绪。

【寻语】这首诗描绘了夜晚归家的情景，诗人通过“石苔”“丛枝”“青溪”等意象，展现了

自然的宁静与美好。诗中流露出诗人对自然的亲近和对归家的喜悦，与《野望》中孤寂的情感

形成对比，表现出不同的心境。

3.本题考查诗歌意象及内容理解。结合诗歌标题“夜还东溪”以及诗句“青溪归路直，乘口

夜歌还”可知，整首诗描绘的是诗人在夜晚返回东溪（清溪）的情景。夜晚的环境特点是关键，

在这样的情境下选择合适的字词来营造氛围。由此可知，所选字词要能与夜晚的情境相契合，

展现出诗人在归途中的状态和周围环境氛围。结合“乘口夜歌还”可知，“乘月”描绘出诗

人趁着月色返回，月光洒在归路上，营造出一种宁静、祥和的氛围。在明亮的月光下，诗人能

够清晰地看到道路，踏着月色前行，心情自然轻松愉悦，所以才会“夜歌还”，一路欢歌笑语飞

这种画面与诗歌所表达的情境相契合，渲染出宁静祥和的氛围，体现诗人轻松愉悦的心情。由

此可知，“月”字更符合诗意，能生动地展现出诗人夜还清溪时的美好情状。“乘风”更多

给人一种快速、潇洒的感觉，与诗歌中宁静的夜晚氛围以及诗人悠然“夜歌还”的状态不太相

符。在夜晚，风可能会带来凉意甚至寒意，不一定能营造出宁静祥和且能让诗人愉悦欢歌的氛

围。“乘露”在表达上比较生硬，且夜晚的露水往往给人潮湿、清冷的印象，与“夜歌还”所

体现的轻松愉悦心情相悖,也无法很好地营造出诗歌整为宁静祥和的氛围。综上，选择“月”

更符合诗意，故选B。

4.本题考查情感理解及对比阅读。结合诗句“石苔应可践，丛枝幸易攀。青溪归路直，乘月

夜歌还”可知，诗人在夜晚沿着清溪返回，觉得石苔可以踩踏，丛枝容易攀爬，归途笔直，还

能趁着月色一路欢歌。这里描绘的是一种轻松、愉悦的情境，诗人在自然环境中行动自如，并

且以“夜歌还”展现出自己欢快的状态。由此可知，本诗通过这些对归途中美好情景的描写，

表达了诗人对当下生活的享受，体现出诗人对积极向上、快乐生活的追求。

《野望》中，结合诗句“东皋薄暮望，徙倚欲何依。树的皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返,

猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇”可知，诗人在傍晚时分登上东皋远望，"徙倚欲何依”

表现出他徘徊不定、不知何处可依的迷茫。看到的是处处皆秋意的萧瑟景象，牧人、猎马都有

归处，而自己却“相顾无相识”，无人相知，只能长歌怀念古代隐士。由此可知，《野望》通

过描绘萧瑟的晚景和自身的孤独无依，流露出诗人内心的落寞和苦闷情绪，以及在现实中找不

到精神寄托的无奈。

（24-25八年级上-四川成都师大附中-期末）阅读下面的诗歌，完成小题。

柳

（唐）李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，己带斜阳乂带蝉！

5.诗中描绘了柳树哪两种生命状态？请简要概括。

6.本诗运用了虚实结合的手法，请结合全诗赏析其表达效果。

【答案】

5.①欢愉②悲苦

6.诗歌前两句回忆春日盛景（柳树在春日生机勃勃）是虚写，后两句写此刻的凄凉是实写，

虚实对照，强烈抒发了美好不再的哀叹之情。

【解析】

5.本题考查对诗歌内容的理解。诗意：曾经它追逐着东风，在舞筵上轻盈拂动，在那令人欢

乐的游春苑里，在令人断肠的春天。可它怎么会愿意来到凄清的秋日呢，此时已经带着西斜的

夕阳，又伴随着寒蝉的鸣叫。这首诗通过描写柳树在不同季节的不同状态，以柳喻人，抒发了

时光易逝、美好难再以及身世飘零的慨叹和悲哀。故诗中描绘了柳树两种生命状态：一是春天

时的繁华得意欢愉的状态，它曾在东风吹拂下在舞筵上摇曳；二是秋天时的凄凉衰落状态，到

了清秋日，带着斜阳又伴着蝉鸣，尽显萧瑟。

6.本题考查赏析能力。虚实结合手法是古诗词常用的表现手法。“实”主要指的是对客观存

在的人、事、景、物等具体形象或实际情况的描写；“虚”则包括对回忆、想象、梦境、幻想、

未来等非现实情境的表达，或者是对抽象的情感、理念等的呈现。虚实结合就是把抽象的述说

与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。诗歌开篇“曾

逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天”通过回忆柳树曾经在春天的繁华之景，属于虚写，与后面“如

何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”描写现实中秋天柳树的凄凉形成鲜明对比，以春日之柳的热

闹欢乐反衬出秋日之柳的衰落枯寂，更强烈地表达出诗人对时光流逝、生命无常的感慨，也使

柳树的形象更加生动，情感表达更为深刻。

（24-25八年级上•四川成都邛蛛市-期末）阅读下面古诗，回答下列小题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近泗家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

7.“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅什么样的画面。

8.真正“不知亡国恨”的是叶么人，这首诗表现了诗人什么思想感情？

【答案】

7.迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙，这句诗描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。

8.真正不知亡国恨的是骄奢淫逸的统治者，而不是指商女。表现了诗人忧国忧民的思想。

【导语】这首诗以景衬情，开篇“烟笼寒水月笼沙”绘出迷蒙凄清的夜泊图景，暗含惆怅之情。

结尾以旁人嬉乐衬托心中忧愤，“商女”浅薄象征统治者沉溺享乐、不思国难，表现了诗人忧

国忧民、感慨时局的深沉情怀。

7.本题考查诗歌画面。“烟笼寒水月笼沙”意为：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的

清辉洒在白色沙渚之上。两个“笼”字将•“烟”“水”“月”“沙”四种景物和谐地融合在一

起，营造出一种朦胧的氛围。“寒水”点明了水的清冷，给人以寒冷之感。整个画面中，烟雾

弥漫，月光笼罩着清冷的河水以及岸边的沙滩，营造出一种迷蒙、冷寂的氛围。由此可知，该

句描绘的是一幅迷蒙、冷寂的画面。

8.本题考查诗歌内容理解及情感理解。

一问，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意为：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着

江水仍在高唱着《玉树后庭花》。商女只是在秦淮河畔卖唱的歌女，她们唱什么曲子是由听众

的喜好决定的。真正点《后庭花》这首亡国之音的是那些在酒楼里寻欢作乐的达官贵人。商女

只足被统治阶层利用，作为娱乐的工具。由此可知，真正不知亡国恨的是那些骄奢淫逸的统治

者。

二问，那些骄奢淫逸的统治者，他们在国家面临危机的时候，还沉浸在歌舞享乐之中，没有对

国家命运的忧患意识。再结合诗人杜牧所处的晚唐时期，社会动荡，藩镇割据，统治阶层腐朽

堕落。诗人夜泊秦淮，看到这种场景，听到商女唱着象征亡国之音的《后庭花》，满心忧愤。

由此可知，这首诗表现了诗人忧国忧民的思想，他对国家命运的深切担忧，对统治阶层醉生梦

死的批判。

（24-25八年级上•四川成都•期末）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

野望

［宋］翁卷

一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

【注释】①湾：水流弯曲的地方。

9.请简要概括第一、二句描绘了怎样的画面。

10.本诗和王绩的《野望》，同是写望见乡野之景，所表达的情感一样吗？请简要分析。

【答案】

9.描绘了一幅满天秋色（江天辽阔、山清水秀、水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

10.不一样。本诗抒发了作者悠闲（闲适）、惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。而王绩的《野

望》于萧瑟静谧的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

【导语】本诗描绘了秋日清冷平湾与远山如画的乡野景色，表现了诗人悠然自得、闲适宁静的

心情。尤其是最后一句通过水中倒影见青山的奇妙意境，展现了自然景物的映衬关系，妙趣横

生，意境深远，体现了诗人充自然之美的欣赏与内心的超然自在。

9.本题考查描写画面。需要仔细研读诗句中的各个元素，比如第一句中提到的“一天秋色”，

点明了季节与整体的氛围是带有秋意的；“冷晴湾”描绘出了在晴朗天气下，水湾给人清冷的

感觉，确定了画面的环境背景。第二句"无数峰峦远近间”，则清晰地展现出有众多山峰错落

分布在远近不同的地方这一景象特征，是画面中的主体景物部分。“一天秋色冷晴湾，无

数峰峦远近间”，意思是整个秋天的景色倒映在晴朗天空下的水湾中，水面透着清冷之意，在

远处和近处之间，错落分布着数不清的山峰。

示例：勾勒出一幅晴空下满是秋意的水湾景象，远处近处连绵起伏着无数山峰，山水相依，秋

韵与峰峦相互映衬，尽显旷远清幽之态的画面。

10.本题考查情感主旨。翁卷《野望》：诗句“闲上山来看野水”，意思是诗人闲暇时登上山

来观赏野外的水。这里“闲”字体现出诗人心境悠然，有空闲时光来游赏山水，反映出其悠闲

之情。“忽于水底见青山"，意思是忽然在水底看到了青山的倒影。“忽”字突出了一种意外

之感，原本只是看水，却惊喜地发现水底青山这一美妙景象，表达出诗人对大自然中意外之美

的惊喜与对自然的喜爱。

王绩《野望》：“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，意思是东皋这个地方傍晚眺望，诗人徘徊不定

不知该归依何处。此句描绘出诗人在黄昏时分的迷茫与孤独，不知心之所向，体现出内心的孤

独加郁。“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是每棵树都呈现出秋天的色彩，每座山都笼罩着

落日余晖。这些景色描写展现出秋日傍晚的萧瑟静谧，而在这样的景色中，诗人孤独的身影更

显孤寂，其惆怅情怀也在这静态的秋景描写中得以流露。

（23-24八年级上•四川成都东部新区•期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

菩萨蛮-平林漠漠烟如织

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。

11.有人说“'有人楼上愁’这句交代了景的落点，情的缘起”。请你结合全词谈谈你对这句

话的理解。

12.同样是写“鸟”，本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒（其五）》中“飞鸟相与还”的“鸟”

有叶么不同？请简要作答。

【答案】

11.结构上；词人由这句自然过渡到下阕，这一句起到承上启下的作用。内容上；由上阕的写

秋季山林景象过渡到下阕写诗人的主观感受，写出词人急于寻求归程的惆怅、落寞情绪。（意

对即可）

12.本词中作者用急飞的宿鸟反衬自己的落寞无依，看到归巢的鸟儿词人也急于寻求自己的归

宿。陶渊明诗中的鸟是写诗人看到结伴而归的鸟儿而产生的自在悠闲的心境。

【解析】

11.本次考查词句鉴赏。通过阅读可知，此词写的是深秋暮色之景，全词都浸染在一种愁情离

绪之中。开头两句为远景，远处碧绿的山色传达出一种空寞惆怅的情绪，它起到笼罩全篇的作

用。这似乎是静态的写生，但静态之中又夹杂着主观的感受，给人一种潜在的骚动感，撩人意

绪。“暝色”句为近景，用一“入”字从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了

“有人楼上愁”的人物主体，也使整个画面波动起来。这些看起来是客观景物感染了其人，实

际上是此人内心感受在不断深化。至“有人楼上愁”句，这个由客观到主观、由物到人的过渡

完成了。这个“愁”字把整个上片惆怅空寞的情绪全部缗结在一起，同时又自然地过渡到下片，

抒发人的情态和情感。承上启下，臻于绝妙。

12.本题考查对比阅读。本苗中的“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”：在暮霭沉沉之中，主人公久

久地站立在石阶前，感到的只是一片空茫。接着作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。

一方面，南宿鸟急归反衬出人的落寞无依；另一方面，宿鸟急归无疑地使抒情主人公的内心骚

动更加剧烈。结合下句“何处是归程？”主人公此刻也急于寻求自己的归宿，来挣脱无限的愁

绪。

陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”：意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，

结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无

所求的心境。

（23-24八年级上•四川成都简阳市•期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

杜工部蜀中离席①

李商隐

人生何处不离群？世路干戈②惜暂分。

雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。

座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。

美酒成都堪送老，当始仍是卓文君。

【注释】①此诗是诗人于宣宗大中六年时所写，当时李商隐要离开成都，返回梓州，于是在饯

别宴席上写下此酬赠之作。②干戈：指战争。

13.颈联中的“晴云”“雨云”一语双关，意蕴深厚。你怎么理解？请简要分析。

14.同是与战争有关的题材，下面哪首诗词与本诗的风格最相似？请作出判断并简要说明理由。

A.《雁门太守行》B.《春望》C.《相

见欢-金陵城上西楼》

【答案】

13.“晴云”“雨云”不仅指天气的变幻不定，更是比喻社会局势的动荡不安。这些词语一语

双关，皆体现了诗人的忧国伤乱之情。

14.Bo本诗与《春望》的风格皆为沉郁顿挫。

【解析】

13.本题考查修辞手法赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

根据颈联“座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云”可知，“醉客”指饯行席上的醉酒者，“醒客”

指诗人自己，说自己是被宴席上的客人邀请来的，宴席上的人们有的喝醉了，有的还很清醒，

而诗人自己属于后者。“晴云”“雨云”既写出了江上云气的变幻多姿，也是双关语，暗示了

动荡多变的时局，流露出诗人无限的忧虑与感伤。诗句天仅反映了宴会上的情景，还巧妙地暗

示了社会局势的动荡不安。所以，“晴云”“雨云”表面上是写天气的变幻不定，实则一语双

关，暗喻社会局势的动荡不安，体现了诗人的忧国伤乱之情。

14.本题考查唐诗风格的鉴赏能力。

《社工部蜀中离席》通过描述战争背景下的离别场景，展现了诗人的忧国之情和对未来的忧虑。

整首诗的氛围是沉重的，语言含蓄，情感深沉，体现了沉郁顿挫的风格。A.《雁门太守行》是

唐代诗人李贺的一首描写战争场面的诗歌，诗中用浓艳赛驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，

通过奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云，风格魂

奇袱丽，与本诗的风格不符；B.《春望》是唐代诗人杜甫的名作，这首诗描绘了战乱后长安城

的荒凉景象，表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感，风格沉郁顿挫，与本诗都体现了因战争

而引发的对国家和人民的忧虑，且情感深沉；C.《相见欢•金陵城上西楼》是南唐后主李煜的

词，这首词写的是词人登楼所见的秋天江上景色，以及由此触发的悲凉情绪，风格较为哀婉，

虽也有对国家兴衰的感慨，但侧重个人情感的抒发，与本诗风格不同；故选B。

（23-24八年级上•四川成都成华区•期末）阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。

南征①

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。

【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。

15.首联写南行途中的盎然春景，有何作用？

16.尾联说“百年歌自苦”，诗中写出了哪些“苦”？请简要概括。

【答案】

15.反衬，用盎然的春景衬托出内心的愁苦悲哀。（或：以乐景衬哀情，用春江美景衬托出诗

人心境的凄凉孤苦）

16.①颠沛流离之苦（或：羁旅他乡之苦）；②年老多病之苦；③仕途坎坷之苦（或：壮志未

酬之苦）：④无人理解赏识之苦

【解析】

15.本题考查景物描写的作用。首联“春岸桃花水，云帆枫树林”意思是：桃花汛涨平了湘江

两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林。是写诗人南征途中所见的秀丽风光。春天，春水奔流，桃花

夹岸，极目远眺，风帆如方阵一般，而枫树也已成林，这是幅美丽的自然风景画。结合颔联“偷

生长避地，适远更沾襟”（为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟）

等可知，写自己漂泊异地衰病时的愁苦悲哀、无以自遣的心境，却以明媚的江上春光开头，运

用了以乐景写哀的手法，让哀伤把明朗欢快的气息抹洗得干干净净，反衬，用盎然的春景衬托

出内心的愁苦悲哀，产生了先扬后抑的艺术效果。

16.本题考查内容概括。“偷生”二句意思是：为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远

方一路上泪洒衣襟。状写诗人长年颠沛流离的生活，远适南国的诗人光景无多，前途渺茫，泣

下沾襟。表现了颠沛流离之苦（或：羁旅他乡之苦）。“老病”二句意思是：当此年老多病

乘舟南行的时候，一-颗向北的心啊永念皇恩。道出了诗人晚年思想上的矛盾。诗人年老多病却

迫使他南往衡湘，但仍然一片忠心，想望着报效朝廷。表现了年老多病之苦和壮志未酬之苦。

“百年”二句意思是：我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。一生苦吟,

“未见有知音”，能有几人理解？表现了无人理解赏识之苦。这正是杜甫晚年悲剧生活与矛盾

思想的自我写照。

17.（23-24八年级上•四川成都龙泉驿区-期末）阅读下面的唐诗，按要求回答问题。

寒食①

韩翻

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛②，轻烟（）入五侯家。

【注释】①寒食是中国古代的传统节日，古人每逢此节，前后三天不生火，只吃现成冷食，故

名寒食。②传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可以得到皇帝恩赐的蜡烛。

（1）诗人描绘了寒食节时的哪些画面？请结合全诗概括作答。

（2）诗中括号处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。

A.飘B.进C.散

【答案】（1）①柳絮飞舞；②落红无数；③烛烟轻绕。

（2）B“散”与上句的“飞”“斜”照应，能够描绘出“五侯家”烛烟轻绕、袅袅飘散的

迷人景象。

【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。《寒食》是唐代诗人韩翔创作的一首七言绝句。前两

句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红

无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”则是写夜

晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。据此分

析概括即可。

（2）本题考查理解诗歌。“轻烟散入”四字，生动描绘出一幅中官走马传烛图，虽然既未写

马也未写人，但那袅袅飘散的轻烟，告诉着这一切消息，使人嗅到了那烛烟的气味，听到了那

得得的马蹄，，恍如身历其境。生动描绘出一幅中宜走马传烛图。“轻烟散入”紧扣“传蜡烛”

而来，并在字面上与“飞”“斜”照应，描绘出“五侯家”烛烟轻绕、袅袅飘散的迷人景象。

故选Bo

18.（23-24八年级上-四川成都新都区-期末）阅读下面的唐诗，完成问题。

春山望月

于良史（唐）

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去情芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

（1）本诗的颔联描绘了一幅叶么样的画面？请用自己的语言加以描绘。

（2）此诗与杜甫《春望》都写到了“望”，所寄寓的情感有何不同，请简要赏析。

【答案】（1）春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照见月影，好像那轮月亮也在我的手心里

一般。用手摆弄山花，香气馥郁，花香溢满衣衫。

（2）《春望》作者眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，不禁触景伤情，抒发了

忧国伤时之情。《春山望月》诗人完全沉醉在山中月下的美景之中。“欲去惜芳菲”对眼前的

一花一草依依惜别的深情。

【解析】（1）本题考查诗歌画面描绘。根据诗意，发挥想象，用自己的语言加以描绘即可。

颔联”掬水月在手，弄花香满衣”意思是：捧起山泉，月影闪烁在手间；拨弄树枝，香气渗透

着衣衫。

示例：春夜，明月高悬，捧起小溪中清澄明澈的泉水，那一轮明月便出现在自己的手心里，随

波飘动；摘几朵山花玩弄，浓郁的香气沾满衣衫，整个人都变得馥郁起来。

（2）本题考查分析作者的思想感情。本诗首联“春山多胜事，赏玩夜忘归”意思是：春山美

景好不胜收，令人赏玩彻夜忘归。点出了春天的山中有许多美好的事物，作者游春只顾迷恋玩

赏，天黑了，竟然忘了归去。表现出作者完全沉醉在山中月下的美景之中，流露出作者对山中

春景的喜爱之情。颔联”掬水月在手，弄花香满衣”意思是：捧起山泉月影闪烁在手间，拨弄

树枝香气渗透着衣衫。这两句承接前两句，从“掬水”“弄花”的动作中，生动传神地显出诗

人的童心不灭与逸兴悠长。颈联“兴来无远近，欲去惜芳菲”意思是：游兴顿起不会在乎路途

的远近，想要离去总难舍下花草的深情。“惜”字表现出作者对眼前的一花一草依依惜别时的

深情。

《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。

杜甫眼见山河依IH而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触

景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。

（23-24八年级上-四川成都武侯区-期末）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

赠刘景文

苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（选自《苏东坡全集》）

19.“一年好景若须记”，除了外在的景象，诗人还希望友人记住什么？请结合全诗简要作答。

20.下面是一位同学对“诗中‘菊残犹有傲霜枝’一句有何妙处？”这一问题的回答，有不当

和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。

“菊残犹有傲霜枝”既暗示了秋末冬初的季节，又表达了作者的悲秋之情。

修改：______________________________________________________________________________

补充：______________________________________________________________________________

【答案】

19.身处逆境能坚守自身品格，要乐观地面对当下。

20.修改：表达了作者对晚秋美景的赞咏之情。

补充：以“傲霜枝”暗喻刘景文，赞美他孤高傲世的品格。

【解析】

19.本题考查理解诗歌内容。结合诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，可知：诗的前

两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出晚秋的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对

比，突出菊花傲霜斗寒的形象。结合诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，可知：后两

句议景，揭示赠诗的目的。说明晚秋虽然萧瑟冷落，但乜有硕果累累、成熟丰收的一面，而这

一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来勉励好友，人到壮年，虽已青春流逝,

但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，希望朋友珍惜这大好时光，乐观向上，珍惜当下。

20.本题考查赏析诗句。“菊残犹有傲霜枝”既暗示了晚秋的季节，突出菊花傲霜斗寒的形象，

表达诗人对菊花的赞美之情。应将“又表达了作者的悲秋之情”改为“表达诗人对菊花的赞美

之情”。

诗人之所以描写菊花傲霜枝，实际上是以“傲霜枝”来象征朋友刘景文身处逆境还能洁身自好，

表达对其高洁傲岸的品格的赞美之情，应补充以上内容。

1.（23-24八年级上-四川成都金牛区-期末）阅读下面诗歌，完成问题。

望阙台

【明】戚继光

十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。

繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

【注释】宸銮：