某某学校教育教学工作常规

某某学校教育教学工作常规教育教学是学校的中心工作，为建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量，现就制定授课计划、备课、上课、作业、辅导、检查、课外活动、教学研究、业务进修、总结等十项工作，提出具体的规范要求。一、制定授课计划充分求，熟悉教材体系。(二)备课组计划必须统一，不得各行其是周密学期授课计划在开学一周内制定完毕，一式两份，一份留个人，一份交教导处。二、备课备课个人备课要做到三备，写出提纲。备教材，备学生，备教法。(二)要积极参加集体备课一定时间，二定内容，三定中心发言人；一交流：充分探讨教学方法的选用，交流改革教学方法的经验。备课组经集体备课后，对教学目的、重点、难点以及作业等重要问题，应取得基本一致的意见，不要各行其是。(三)要认真写好教案教案一般应包括课题、目的、重点、难点、课型、教法、教具、教学过程、板书等部分，教案要突出学科特点，要简明，一目了然，不繁琐，不马虎。教学过程的设计要注意发展学生智力，发挥他们的学习积极性，加强思维训练和学法指导，要体现精讲精练，突出重点，排疑解难。教案应提前一周写好。教案须经组长签阅方可进行教学，教导主任可不定期进行检查。(四)要认真写好教学后记要将本节课或该章节教学得失认真及时加以总结，以达到总三、上课要坚持候课制度，按时上课，不迟到，不早退，不拖堂要坚持候课制度，按时上课，不迟到，不早退，不拖堂。在实施课时计划时，目的要明确，重点要突出，并能及时反馈，合理调控，紧扣主题，不偏离教学目的。(二)内容要把握好授课内容的教育性、科学性和系统性要强，重点难点的处理要得当，教材的教育因素要体现自然，教学内容的质和量要适度。得当上课使用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的特点、教师个人的特点以及教学手段的特点等，力求主动、科学、高效，所采用的方法能有效的调动学生的积极性，以达到传授知识、培养能力和思想教育三位一体的教育目的。周密要按时上、下课；要做到教学过程的进展有序；要把全班学生组织到教学活动中来，教师不得在课堂上讲与教材无关的事情，充分利用40分钟；要严格贯彻学生的课堂常规，注意培养学生的学习习惯；要使课堂教学井然有序，活而不乱。(五)教学基本功要扎实要讲语言艺术，语言要准确、清楚、生动、富有感染力，要讲普通话；板书、板画设计要科学，字型要规范、工整、大小适宜；要做到教态亲切，感情真挚、动作自然，衣着朴素大方；要熟练的使用教具，操作电教用具，做好演示实验。(六)要经常指导学法教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法、讲规律，使学生学到分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。要指导学生：先预习、后听课；先复习、后作业；学完单元作小生学习的兴趣，重视其非智力因素的培养，变“要我学”为“我要学”。四、作业精选布置作业目的要明确，题目要有典型性，基本题、综合性，选作题要做到难易适度，份量适中。应努力减轻学生过重的课业(二)要严格执行学生对作业的“独立、按时、整洁、规范”的要求，注意培养学生良好的作业习惯。及时，指明错误所在；二是根据作业质量，评出等级；三是结合实际写出评语；四是对作业的评讲(集体和个人)要及时，以便迅速纠正所发现的问题。五、辅导落实辅导的对象：包括对后进生的帮助和对优秀生的指导，辅导的方式，包括有针对共同性问题的集体辅导和针对个别问题的个别辅导。全面在辅导学生学习过程中，要针对学生存在的问题，进行学习方法的指导等。六、检查(一)质量检查要及时要通过课堂提问、单元练习和考试等手段，按时、客观地检查教学的效果，并认真地进行质量分析，要正确对待学生和家长对教学的意见，及时采取改进措施。(二)要保证检查的客观性试题要保密，监考要尽职尽责，阅卷的标准要统一，单元、期中、期末考试由备课组流水阅卷，统一登分，试卷要及时发回，并进行讲解，要督促学生认真做好考试后的订正与分析，使学生有新的收获。(三)要认真进行质量分析考试后，教师要认真进行质量分析，认真讲评试卷，找学生知识上的薄弱环节，以利补缺找差；找学生学法上的不足，及时反馈给学生，指导学生改进学习方法，找教法上存在的问题，拟定改进教学方法的措施，不断地提高课堂教学质量。七、课外活动八、教研活动(一)教师要积极参加教研组活动，通过教研活动(研究课、观摩课、质量分析、教学评价等)，努力提高业务水平。(二)教师要积极参加教学教研活动，转变观念，通过移植，改进教学方法，减轻负担，提高质量。(三)教师要互相听课，虚心学习，做好听课记录。九、业务进修教师要十分重视进修与提高。要复习和进修专业知识，学习教育理论，做到居高临下，深入浅出，要以学科的思想方法指导学科教学