七年级语文上《《世说新语》二则（第一课时）》课件

七年级语文上册第一课时8

《世说新语》二则本课目标

1.借助注释疏通《咏雪》的文意，初步感知古今汉语的差别，通过朗读培养文言文语感。

2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧，拉近与古人的心理距离。

你知道哪些古代聪颖机智少年的故事？

今天我再向大家介绍一位聪慧的古代少女，她是谁呢？请大家随我一同走进《世说新语》二则——《咏雪》。新课导入

刘义庆（公元403—444年）南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州）人，袭封临川王，曾任南兖州刺史、都督加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。作者介绍太傅（）俄而（）雪骤（）差可拟（）无奕（）撒（）柳絮（）fùézhòuchānǐyìsǎxù字词正音请同学们按下暂停键，对照注释，默读课文，试着翻译课文，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，留待接下来的教学环节解决，并试着用自己的话复述短文。整体感知古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女今义：儿子和女儿儿女实词积累判断句：左将军王凝之妻也（“……也”表判断）省略句：谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（省略主语）文言句式倒装句：白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”）撒盐空中差可拟[状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”]文言句式课文解读咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”谢太傅:即谢安，字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。俄而：不久，一会儿。骤：急。欣然：高兴的样子。何所似：像什么。兄子：哥哥的儿子，即侄子。胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。差：大体。拟：相比。课文解读咏雪兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。未若:不如，不及。因风：乘风。因，趁、乘。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他次兄的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。课文翻译

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。请同学们听朗读音频，并试着给课文划分朗读节奏。再读课文

请听一下其他同学的朗读

品读悟情时间：地点：人物：事情：经过：寒雪日家中谢太傅、儿女咏雪起因发展结果“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”“公大笑乐”课文概括兄弟兄弟父女夫妇叔侄叔侄父子谢无奕谢安谢据王凝之谢道韫谢朗（胡儿）人物关系“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词有什么作用？

“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围，同时交代了咏雪的背景。品读悟情把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？

示例一：用“撒盐空中”一喻好。把下得猛烈密集的雪比作“在空中撒盐”生动形象地写出了雪的颜色和下落之态，场景真切——形似。而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

示例二：用“柳絮因风起”一喻好。将大雪飘飞比作柳絮乘风而起。生动形象地写出了大雪飘舞的轻盈姿态。不仅给人以美感，还给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴——神似。而“撒盐”一喻中“盐”是沉重的颗粒，缺乏美感。品读悟情

这是一个有力的暗示，这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。未见其人先知其才，然后补充交代谢道韫的身份，暗示她的才气，也表明作者非常赞赏她的才气。品读悟情为什么结尾强调谢道韫的身份？

本文首句仅用了十五个字便交代出了人物、事件、环境，精练而内容完整。文章客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出，作者并没有表明自己的态度，只是在最后补叙谢道韫的身份，但作者的情感倾向却蕴于叙事之中。写法探究语言精练，叙事简约。

你知道的古诗词中还有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

拓展延伸一、词语理解1.

(石家庄栾城区校级期末)下列加着重号的词语使用正确的一项

是(

A

)A.

在反腐的高压下，一些贪官纷纷畏．罪．潜．逃．，但最终还是被抓捕归

案。B.

这对姐妹一个热情活泼，一个斯文恬静，可谓是各．得．其．所．。C.

文学界在新思想的影响下，见．异．思．迁．，掀起了一场变革。D.

这档节目吸引了众多观众，声势咄．咄．逼．人．，创下收视率新高。A12345678910112.

(邯郸馆陶校级期末改编)下列加着重号的词语使用不正确的一

项是(

C

)A.

网络时代，各种信息铺天盖地、参．差．不．齐．，好的坏的，真的假的，

该如何鉴别？B.

历史上曾经人来人往的丝绸之路，现如今已变成人．迹．罕．至．的沙漠。C.

班级工作中，小红一向表现突出，做事拈．轻．怕．重．，赢得了同学们的

信赖。D.

尽管我们举手投足都小．心．翼．翼．，但还是惊醒了睡梦中的她。C12345678910113.

(石家庄新华区期末改编)下列加着重号的词语使用不正确的一

项是(

B

)A.

国歌声响起，我作为中国人的自豪感油．然．而．生．。B.

篷船顺流急驶，有如奔马，直奔屹立在河中的蛮石，那场景真是骇．人．听．闻．。C.

视角是个奇妙无穷的东西，视角不同，所见就会大．相．径．庭．，心态也

会迥然不同。D.

“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精．益．求．精．的态度贯串于

工作的始终。B12345678910114.

下列加着重号的词语使用不正确的一项是(

A

)A.

这两地虽不．远．万．里．，但乘坐高铁能在一天时间里往返一次。B.

在事情没有搞清楚之前，我们不能妄．下．断．语．。C.

每每提及那幅画，她总是能神．采．奕．奕．地讲述自己创作的点滴，充满

了自豪和喜悦。D.

读屏和读书两种阅读方式并存，相．得．益．彰．，共同构成了多元化的阅

读时代。A12345678910115.

(邯郸期末改编)下列加着重号的词语使用不正确的一项是(

C

)A.

老师鼓励学生对周围感兴趣的事物刨．根．问．底．，进而培养自己的钻研

精神。B.

人生就是因为无法随．心．所．欲．，所以才有意义。C.

在飞驰的高速列车上，人们津．津．乐．道．地谈论着乘坐高铁出行快捷与

方便。D.

导游给我们讲了许多怪．诞．不．经．的人和事。C1234567891011二、词语辨析6.

根据句意依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是(

A

)(1)工匠们传承、坚守、钻研、创新，

技能的极致，打磨完美的作品。(2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来

历史人物。(3)清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵

的鸟鸣声，让我的心情更加愉快。1234567891011(4)书法是一种中国传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术之美表现得

。A.

追求

评判

清脆

淋漓尽致B.

追赶

判断

清冽

惟妙惟肖C.

追赶

判断

清脆

惟妙惟肖D.

追求

评判

清冽

淋漓尽致【答案】A12345678910117.

依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是(

D

)所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的

气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为

，促狭可以变为开阔，偏激可以变为

。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！DA.

高雅

淡然

平静B.

高贵

淡泊

平静C.

高贵

淡然

平和D.

高雅

淡泊

平和12345678910118.

依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是(

C

)(1)凝视着左边那条空出的路，我切身感受到一座城市的温暖和

.的文明。(2)秦岭的山林及河流、湖泊不仅为关中提供了充足的水源，还

.了关中的环境，使得关中气候清爽、山水相间、风景如画。(3)这天午后，乌兰巴托大草原上空的太阳突然

低低的云层里。CA.

隐藏

改变

隐入 B.

隐藏

改善

沉入C.

蕴藏

改善

隐入 D.

蕴藏

改变

沉入12345678910119.

(石家庄赵县月考)阅读下面的文段，回答问题。白洋淀自古以风光

(秀丽娇媚)闻名。如果说“西淀风荷”是自然界中粗犷的壮汉，那么世界名荷园、太空荷花园就是白洋淀文化苑人培育的标致佳丽。这里造型独具，为“五一六八”形状，即周围的五角形、六角形花池，中间一个大花池，总共八个池子，取“我要顺发”的意思，祝愿游客“财运亨通，事业顺利”。这里【甲】有白洋淀代表性的“一花三宝(荷花、菱角、芡实、皮条)”，【乙】引进了国内外多种转基因名荷，成为精品园景。这里的荷花种类齐全，色调多样，争奇斗艳，尽展

(烂漫妖娆)。秀丽

妖娆

1234567891011(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2)在文段中甲、乙两处填入的关联词语，最恰当的一项是(

A

)A.

不仅……还……

B.

不仅……又……C.

虽然……但是……A123456789101110.

(邢台期中)阅读下面的文段，回答问题。中华民族对诚信的执着与坚守，早已熔铸在中华儿女的精神血脉中。千百年来，曾子烹彘、①

等故事广为流传，“一诺千金”的佳话不绝于史，人们心向往之，行践履之。“诚信农妇”武秀君，“信义兄弟”孙水林、孙东林……一个个响亮的名字、一段段感人

的故事，生动地展现了当代中国人守信践诺的精神风貌。他们的事迹也

②

(教诲

教训)我们，【甲】岁月如何变迁，诚信永远【乙】

是人生立身立命的道德风向标。商鞅立木

教诲

1234567891011(1)请结合语境，在文段横线①处填入一个关于诚信的四字成语。(2)从文段的括号内选择符合语境的词语填入横线②处。(3)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(

C

)A.

哪怕……仍然……

B.

即使……也……C.

无论……都……

D.

虽然……却……C123456789101111.

(