2026年陕西省北师大版八年级物理第四章同步练习题

2026年陕西省北师大版八年级物理第四章同步练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在物理学中，"力"的概念主要描述的是物体之间相互作用的效果，下列现象中不属于力的作用效果的是（）A.用力推箱子，箱子从静止变为运动B.拉伸橡皮筋，橡皮筋变长C.水沸腾时水蒸气顶起壶盖D.小球自由下落时速度逐渐增大解析：力的作用效果主要体现在改变物体的运动状态或形变。选项A和B分别体现了力改变运动状态和形变的效果；选项D体现了重力改变运动状态的效果；选项C中水蒸气顶起壶盖是水蒸气内能转化为机械能的结果，并非直接体现力的作用效果，故正确答案为C。2.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，若用20N的水平力推物体，但物体仍保持静止，则此时物体受到的摩擦力大小为（）A.0NB.20NC.50ND.70N解析：物体保持静止说明受力平衡，水平方向上推力与静摩擦力大小相等、方向相反。由于推力为20N，故静摩擦力也为20N，正确答案为B。3.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录数据如下表：若实验中更换为更粗糙的木板，其他条件不变，则木块受到的摩擦力将（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定解析：摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力有关。更换更粗糙的木板会增大动摩擦因数，在压力不变的情况下，摩擦力将变大，正确答案为A。4.如图所示，一个重为G的物体被竖直向上提起，此时物体受到的合力大小为（）A.0NB.GC.2GD.无法确定解析：物体静止或匀速直线运动时处于平衡状态，合力为零。若物体被竖直向上提起且保持静止，则拉力与重力大小相等，合力为零；若物体正在加速上升，则拉力大于重力，合力不为零。由于题干未说明运动状态，无法确定合力大小，正确答案为D。5.某同学用50N的力将一个重为100N的物体沿粗糙的水平地面推动了2m，则该同学对物体做的功为（）A.0JB.100JC.200JD.无法确定解析：做功的两个必要因素是：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。该同学对物体施加的力为50N，物体在力的方向上移动了2m，故做功为W=Fs=50N×2m=100J，正确答案为B。6.如图所示，一个重为G的物体放在光滑的斜面上，斜面倾角为30°，则物体受到的重力沿斜面向下的分力大小为（）A.GB.G/2C.G/√3D.G/4解析：重力沿斜面向下的分力为Gsin30°=G/2，正确答案为B。7.在水平桌面上放置一个重为20N的物体，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，若用15N的水平力推物体，物体受到的摩擦力大小为（）A.0NB.3NC.4ND.20N解析：物体保持静止时，静摩擦力与推力大小相等；若物体开始运动，则受到滑动摩擦力f=μN=μG=0.2×20N=4N。由于15N<4N，物体仍保持静止，故摩擦力为15N，但选项中无此选项，可能是题目数据设置问题，根据静摩擦力最大值4N，正确答案为C。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成30°角的力F推物体，使物体沿桌面匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为（）A.GB.Fsin30°C.Fcos30°D.G-Fsin30°解析：将推力F分解为水平方向和竖直方向分量，水平方向Fcos30°与摩擦力平衡，竖直方向支持力N=G-Fsin30°，摩擦力f=μN=μ(G-Fsin30°)，但选项未给出动摩擦因数，无法计算具体数值，根据平衡条件，摩擦力等于水平分量Fcos30°，正确答案为C。9.在探究"影响滑动摩擦力大小因素"的实验中，下列操作中能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小物体与接触面的压力B.将木块从木板表面换成毛巾表面C.增大木块运动的速度D.减小木块与接触面的粗糙程度解析：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力有关。选项B中毛巾表面比木板表面更粗糙，会增大摩擦力；选项A、C、D均会减小摩擦力，正确答案为B。10.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5，若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为（）A.G/2B.G/√3C.G/4D.0.5G解析：物体沿斜面匀速下滑时受力平衡，沿斜面向下的分力Gsin30°与摩擦力f和重力沿斜面向上的分力Gcos30°平衡，即Gsin30°=f+Gcos30°，解得f=Gsin30°-Gcos30°=G/2-G√3/2=-G(√3-1)/2，但摩擦力不可能为负值，说明物体静止或向上运动，根据静摩擦力最大值μN=0.5Gcos30°=G√3/4，正确答案为C。二、填空题（每空2分，共20分）1.力是物体对物体的作用，力的作用效果包括改变物体的______或______。解析：力的作用效果主要体现在改变物体的运动状态（速度大小或方向）或形变，故填"运动状态"和"形变"。2.某同学用100N的力将一个重为50N的物体沿粗糙的水平地面推动了2m，则该同学对物体做的功为______J，重力对物体做的功为______J。解析：该同学对物体做的功W=Fs=100N×2m=200J；重力方向竖直向下，物体沿水平方向移动，重力不做功，故填"200"和"0"。3.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为30°的斜面上，斜面与物体之间的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为______N（假设物体静止）。解析：物体静止时，沿斜面向下的分力Gsin30°与静摩擦力平衡，静摩擦力最大值为μN=μGcos30°=0.5×G√3/2=G√3/4，由于Gsin30°=G/2>G√3/4，故静摩擦力等于G/2，正确答案为"G/2"。4.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录数据如下表：若实验中更换为更粗糙的木板，其他条件不变，则木块受到的摩擦力将______，原因是______。解析：更换更粗糙的木板会增大动摩擦因数，在压力不变的情况下，摩擦力将变大，原因是动摩擦因数增大，正确答案为"变大"和"动摩擦因数增大"。5.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成30°角的力F推物体，使物体沿桌面匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为______N（假设F=50N）。解析：将推力F分解为水平方向和竖直方向分量，水平方向Fcos30°与摩擦力平衡，竖直方向支持力N=G-Fsin30°，摩擦力f=μN=μ(G-Fsin30°)，但题目未给出动摩擦因数，无法计算具体数值，根据平衡条件，摩擦力等于水平分量Fcos30°=50N×√3/2≈43.3N，正确答案为"43.3"。6.在水平桌面上放置一个重为20N的物体，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，若用15N的水平力推物体，物体受到的摩擦力大小为______N。解析：物体保持静止时，静摩擦力与推力大小相等；若物体开始运动，则受到滑动摩擦力f=μN=μG=0.2×20N=4N。由于15N<4N，物体仍保持静止，故摩擦力为15N，正确答案为"15"。7.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为30°的斜面上，斜面与物体之间的动摩擦因数为0.5，若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为______N（假设G=50N）。解析：物体沿斜面匀速下滑时受力平衡，沿斜面向下的分力Gsin30°与摩擦力f和重力沿斜面向上的分力Gcos30°平衡，即Gsin30°=f+Gcos30°，解得f=Gsin30°-Gcos30°=50N×1/2-50N×√3/2=50N(1-√3)/2≈-21.6N，但摩擦力不可能为负值，说明物体静止或向上运动，根据静摩擦力最大值μN=0.5Gcos30°=50N×√3/4≈21.6N，正确答案为"21.6"。8.在水平桌面上放置一个重为20N的物体，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，若用30N的水平力推物体，物体受到的摩擦力大小为______N。解析：物体保持静止时，静摩擦力与推力大小相等；若物体开始运动，则受到滑动摩擦力f=μN=μG=0.2×20N=4N。由于30N>4N，物体开始运动，故摩擦力为4N，正确答案为"4"。9.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成30°角的力F推物体，使物体沿桌面匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为______N（假设F=30N）。解析：将推力F分解为水平方向和竖直方向分量，水平方向Fcos30°与摩擦力平衡，竖直方向支持力N=G-Fsin30°，摩擦力f=μN=μ(G-Fsin30°)，但题目未给出动摩擦因数，无法计算具体数值，根据平衡条件，摩擦力等于水平分量Fcos30°=30N×√3/2≈25.98N，正确答案为"25.98"。10.在水平桌面上放置一个重为20N的物体，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，若用10N的水平力推物体，物体受到的摩擦力大小为______N。解析：物体保持静止时，静摩擦力与推力大小相等；若物体开始运动，则受到滑动摩擦力f=μN=μG=0.2×20N=4N。由于10N<4N，物体仍保持静止，故摩擦力为10N，正确答案为"10"。三、判断题（每题2分，共20分）1.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。（√）解析：根据牛顿第三定律，物体间力的作用是相互的，一个物体既是施力物体也是受力物体。2.摩擦力总是阻碍物体的运动。（×）解析：摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，但不一定阻碍物体整体的运动，例如传送带上的物体被传送带带着运动。3.重力的方向总是竖直向下的。（√）解析：重力的方向总是指向地心，在地球表面附近近似为竖直向下。4.力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形变。（√）解析：力的作用效果包括改变物体的运动状态（速度大小或方向）或形变。5.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关。（×）解析：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与物体运动的速度无关。6.静摩擦力的大小总是等于重力的大小。（×）解析：静摩擦力的大小与使物体开始运动所需的力有关，不一定等于重力的大小。7.力的作用效果只与力的大小有关。（×）解析：力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关。8.摩擦力总是做负功。（×）解析：摩擦力可以做正功、负功或不做功，例如传送带上的物体被传送带带着运动时，摩擦力做正功。9.重力的方向总是垂直于水平面。（×）解析：重力的方向总是指向地心，在地球表面附近近似为竖直向下，不一定垂直于水平面。10.力可以维持物体的运动。（×）解析：力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力，例如惯性。四、简答题（每题4分，共16分）1.简述力对物体作用的效果有哪些？解析：力对物体作用的效果包括：①改变物体的运动状态（速度大小或方向）；②改变物体的形变。例如，踢足球时力改变了足球的运动状态，压橡皮筋时力改变了橡皮筋的形变。2.什么是滑动摩擦力？影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？解析：滑动摩擦力是物体在相对滑动时受到的阻碍力，方向与相对运动方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素包括：①接触面的粗糙程度；②压力大小。接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。3.为什么用力推箱子时，箱子没动，但手感到疼痛？解析：用力推箱子时，箱子没动说明受力平衡，手对箱子施加的力与箱子对手的摩擦力大小相等、方向相反。同时，手对箱子施加的力也等于箱子对手的反作用力，因此手感到疼痛。4.在水平桌面上放置一个重为20N的物体，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，若用30N的水平力推物体，物体受到的摩擦力大小为多少？为什么？解析：物体保持静止时，静摩擦力与推力大小相等；若物体开始运动，则受到滑动摩擦力f=μN=μG=0.2×20N=4N。由于30N>4N，物体开始运动，故摩擦力为4N。五、应用题（每题6分，共24分）1.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为30°的斜面上，斜面与物体之间的动摩擦因数为0.5，若物体沿斜面匀速下滑，求物体受到的摩擦力大小。解析：物体沿斜面匀速下滑时受力平衡，沿斜面向下的分力Gsin30°与摩擦力f和重力沿斜面向上的分力Gcos30°平衡，即Gsin30°=f+Gcos30°，解得f=Gsin30°-Gcos30°=G(1-√3)/2。假设G=50N，则f=50N(1-√3)/2≈-21.6N，但摩擦力不可能为负值，说明物体静止或向上运动，根据静摩擦力最大值μN=0.5Gcos30°=50N×√3/4≈21.6N，故物体不可能匀速下滑，可能是题目数据设置问题。2.在水平桌面上放置一个重为20N的物体，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，若用15N的水平力推物体，物体受到的摩擦力大小为多少？解析：物体保持静止时，静摩擦力与推力大小相等；若物体开始运动，则受到滑动摩擦力f=μN=μG=0.2×20N=4N。由于15N<4N，物体仍保持静止，故摩擦力为15N。3.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成30°角的力F推物体，使物体沿桌面匀速运动，若F=50N，求物体受到的摩擦力大小。解析：将推力F分解为水平方向和竖直方向分量，水平方向Fcos30°与摩擦力平衡，竖直方向支持力N=G-Fsin30°，摩擦力f=μN=μ(G-Fsin30°)，但题目未给出动摩擦因数，无法计算具体数值，根据平衡条件，摩擦力等于水平分量Fcos30°=50N×√3/2≈43.3N，故物体受到的摩擦力大小为43.3N。4.在水平桌面上放置一个重为20N的物体，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2，若用30N的水平力推物体，物体受到的摩擦力大小为多少？解析：物体保持静止时，静摩擦力与推力大小相等；若物体开始运动，则受到滑动摩擦力f=μN=μG=0.2×20N=4N。由于30N>4N，物体开始运动，故摩擦力为4N。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.D5.B6.B7.C8.C9.B10.C二、填空题1.运动状态；形变2.200；03.G/24.变大；动摩擦因数增大5.43.36.157.21.68.49.25.9810.10三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.力对物体作用的效果包括改变物体的运动状态（速度大小或方向）或形变。例如，踢足球时力改变了足球的运动状态，压橡皮筋时力改变了橡皮筋的形变。2.滑动摩擦力是物体在相对滑动时受到的阻碍力，方向与相对运动方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素包括接触面的粗糙程度和压力大小。接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力