七年级语文上册期中测试卷含答案部编版完整版可编辑 初一学生期中考试复习备考练习题

—2027学年七年级语文上册期中测试卷考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用阅读下面语段，完成题目。秋天的校园格外宁静，梧桐叶在风中轻轻摇动，像一封封写给季节的信。操场边，几株桂花悄悄开放，香气并不张扬，却能让匆忙的脚步慢下来。这样的秋天，让人想起课文里那些温暖而深沉的文字。(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。①摇动（）②张扬（）③匆máng（）④深chén（）(2)语段中有一个错别字，请找出并改正。下列词语书写全部正确的一项是A.朗润酝酿呼朋引伴

B.安适宽敞花枝招展

C.瘫痪诀别喜出望外

D.静谧澄清人声顶沸下列句子没有语病的一项是A.通过这次活动，使我更加热爱自然。

B.秋天的校园不仅景色优美，而且充满书香。

C.我们要努力改正并发现学习中的问题。

D.他大约花了整整一个小时才完成作业。古诗文默写。(1)曹操《观沧海》中，描写大海吞吐日月、包蕴万千的句子是：_____，____；___，_______。(2)王湾《次北固山下》中，表现时序更替、新旧交替哲理的句子是：_____，________。(3)《〈论语〉十二章》中，强调学习与思考要结合的句子是：_______，_________。(4)马致远《天净沙·秋思》中，点明游子思乡之情的句子是：_________，________。综合性学习。班级开展“走进秋天”主题活动，请你完成任务。(1)请为本次活动拟一条宣传标语，不超过20字。(2)活动中要制作一张“秋之美”手抄报，请写出三个栏目名称。二、古诗文阅读阅读下面文言文，完成6—9题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。解释下列加点词。(1)期日中（）

(2)太丘舍去（）

(3)相委而去（）

(4)下车引之（）用现代汉语翻译下列句子。(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。元方“入门不顾”是否失礼？请简要说明理由。本文表现了怎样的做人道理？三、现代文阅读阅读下面文章，完成10—14题。秋叶信①那棵老银杏树站在校门口，已经很多年了。它的树干粗得需要两个同学合抱，树皮上布满深浅不一的纹路，像一位老人手背上的青筋。每到秋天，叶子便由绿转黄，一片片扇形的小叶子在阳光下闪着柔和的光。②我最喜欢在午后去看它。风一吹，叶子便轻轻摇动，发出细碎的声响。有时，几片叶子会突然离开枝头，在空中打着旋儿落下。它们并不急着落地，而是像被风托着，慢慢地、慢慢地飘，仿佛舍不得离开那根陪伴了整个春夏的枝条。③有一次，我捡起一片刚落下的银杏叶，发现叶脉清晰得像一张地图。我忽然想，这片叶子一定记得春天的嫩芽，记得夏天的浓荫，也记得风雨来临时紧紧抓住枝条的感觉。它把一生的故事都藏进了叶脉里，等到秋天，才肯安静地讲给大地听。④那天放学，我看见清洁工阿姨正把落叶扫成一小堆。她没有立刻装进垃圾袋，而是蹲下来，挑了几片最完整的叶子，夹进随身带着的旧书里。我好奇地问：“阿姨，您留着这些叶子做什么？”她笑了笑说：“给我孙女看。她没见过这么好看的叶子。”⑤我愣了一下。原来，一片普通的落叶，也能成为别人眼里的宝贝。⑥后来，我也开始收集秋叶。我把它们夹在语文书里，夹在日记本里，也夹在送给朋友的贺卡里。每当翻开书页，那股淡淡的草木香便飘出来，像秋天悄悄寄来的一封信。⑦我想，秋天并不是结束。它只是把夏天的热烈收进叶子里，把一年的收获交给大地，再让风把消息带给每一个愿意停下来的人。文章围绕“秋叶”写了哪些内容？请简要概括。赏析第①段画线句子。它的树干粗得需要两个同学合抱，树皮上布满深浅不一的纹路，像一位老人手背上的青筋。第④段写清洁工阿姨收集落叶，有什么作用？结合全文，说说你对第⑦段中“秋天并不是结束”的理解。本文表达了作者怎样的思想感情？四、写作阅读下面材料，按要求作文。进入初中后，我们遇见了新的校园、新的老师、新的同学，也经历了许多“第一次”：第一次独立完成作业，第一次参加班级活动，第一次在秋天里认真观察一片落叶……这些经历也许平凡，却可能让我们悄悄成长。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名。参考答案与评分要点一、积累与运用(1)①yáo②yáng③忙④沉

(2)“摇动”若原文写成“遥动”，应改为“摇动”。本题以试卷印刷为准，考查学生辨识形近字、同音字的能力。C

A项“朗润”正确；B项“宽敞”正确；D项应为“人声鼎沸”。B

A项缺主语；C项语序不当，应先“发现”再“改正”；D项“大约”与“整整”矛盾。(1)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

(2)海日生残夜江春入旧年

(3)学而不思则罔思而不学则殆

(4)夕阳西下断肠人在天涯(1)示例：走进秋天，发现校园之美。

(2)示例：秋景掠影、秋诗欣赏、秋叶故事。二、古诗文阅读(1)约定(2)离开(3)舍弃(4)拉，牵拉(1)过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。

(2)正午不到，就是不讲信用；当着儿子的面骂他的父亲，就是没有礼貌。示例一：不失礼。友人不守信用，还当着元方的面骂他的父亲，元方据理反驳后“入门不顾”，表现了他正直、爱憎分明的性格。

示例二：有失礼之处。友人已经惭愧并下车拉他，表示认错，元方仍“入门不顾”，显得不够宽容。做人要讲信用、懂礼貌；面对错误要勇于承认；与人交往应守信守礼。三、现代文阅读写了老银杏树在秋天的样子；落叶飘落的姿态；“我”观察叶脉的联想；清洁工阿姨收集落叶；“我”开始收藏秋叶并感受秋天的美好。运用比喻，把树皮纹路比作老人手背上的青筋，生动形象地写出老银杏树树干的粗壮和树皮的沧桑，表现它经历岁月、默默守护校园的特点。丰富了文章内容，使秋叶不只是自然景物，也成为传递亲情的媒介；突出了平凡事物中蕴含的温暖；为下文“我”收集秋叶作铺垫。秋天不是生命的终结，而是把一年的生长与收获沉淀下来；落叶回归大地，也带来新的希望；人们从秋天中获得感悟，心灵也在成长。表达了作者对秋天、对自然之美的喜爱，对平凡生活中温情的珍视，以及对成长与收获的感悟。四、附：作文范文那一刻，我长大了进入初中后的第一个秋天，我总觉得一切都新鲜，却又有些慌乱。作业比小学多了，课程也比以前难了，我常常在晚自习后抱着书包匆匆回家，心里像装着一团乱麻。那天下午，班主任宣布要举行班级朗诵比赛，每个小组都要推选一名代表。我低着头，生怕被点到名字。可没想到，组长竟然把目光投向了我：“你声音挺清楚的，试试吧。”我愣住了，第一反应是拒绝。我从小就不敢在很多人面前说话，哪怕只是站起来回答问题，手心也会冒汗。放学后，我一个人留在教室里练习。窗外的银杏叶被风吹得沙沙作响，阳光斜斜地照在课桌上。我读了一遍又一遍，可每次读到中间，声音就会发颤。我有些泄气，把稿子往桌上一放，心想：算了吧，反正我也做不好。这时，班主任走了进来。她没有批评我，只是拿起稿子，轻轻读了一遍。她的声音不高，却很稳。读完后，她说：“紧张很正常，但不要因为害怕就放弃。成长有时候就是站在自己害怕的地方，再往前迈一步。”那句话像一片叶子，轻轻落在我心里。比赛那天，我站在讲台上，看见台下几十双眼睛，心跳得很快。我深吸一口气，想起老师的话，也想起这几天反复练习的夜晚。我慢慢开口，声音起初还有些抖，但越读越稳