河北12月学业水平考试语文试卷及答案

河北12月学业水平考试语文试卷及答案第1页共1页河北12月学业水平考试语文试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.潜移默化（qián）气氛（fēn）惟妙惟肖（xiāo）B.惟独（wéi）气概（gài）气氛（fēn）C.潜移默化（qiǎn）气概（gǎi）惟妙惟肖（xiāo）D.惟独（wéi）气氛（fèn）气概（gài）参考答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是A.惟妙惟肖气概气氛B.惟独气概气氛C.潜移默化气概气氛D.惟独气氛气概参考答案：A3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他终于明白了，成功不是一蹴而就的，需要付出艰辛的劳动。B.他终于明白了，成功不是一蹴而就的，需要付出艰辛的劳动？C.他终于明白了，成功不是一蹴而就的，需要付出艰辛的劳动！D.他终于明白了，成功不是一蹴而就的，需要付出艰辛的劳动。参考答案：A4.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。B.这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。C.这次活动，让我深刻认识到团结合作的重要性。D.通过这次活动，我深刻认识到团结合作的重要性。参考答案：D5.下列对文学常识的表述，完全正确的一项是A.《论语》是儒家经典，主要记载了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是儒家经典，主要记载了孟子及其弟子的言行。C.《庄子》是儒家经典，主要记载了庄子及其弟子的言行。D.《荀子》是儒家经典，主要记载了荀子及其弟子的言行。参考答案：A6.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是A.李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的思念之情。B.杜甫的《春望》表达了诗人对国家命运的担忧和对家人的思念之情。C.白居易的《赋得古原草送别》表达了诗人对友人的惜别之情。D.王之涣的《登鹳雀楼》表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。参考答案：D7.下列对议论文的论证方法，表述不正确的一项是A.道理论证B.例证法C.对比论证D.排除论证参考答案：D8.下列对说明文的语言特点，表述不正确的一项是A.准确性B.科学性C.逻辑性D.艺术性参考答案：D9.下列对记叙文的叙述方式，表述不正确的一项是A.顺叙B.倒叙C.插叙D.虚叙参考答案：D10.下列对文学作品的体裁，判断不正确的一项是A.《红楼梦》是一部小说B.《呐喊》是一部短篇小说集C.《女神》是一部诗集D.《朝花夕拾》是一部散文集参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《论语》中强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话启示我们在学习过程中要注重______。参考答案：思考2.古诗《静夜思》的作者是______，其中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人______的情感。参考答案：李白思乡3.在汉字“河”中，“氵”部首表示______，而“可”部首则表示______。参考答案：河流可4.《红楼梦》中，林黛玉的判词是“可叹停机德，堪怜咏絮才”，其中“咏絮才”指的是______。参考答案：林黛玉的才华5.古诗《望岳》的作者是______，其中“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人______的志向。参考答案：杜甫远大6.在文言文《论语》中，“己所不欲，勿施于人”的意思是______。参考答案：自己不想要的东西，不要强加给别人7.古诗《赋得古原草送别》的作者是______，其中“离离原上草，一岁一枯荣”一句描绘了______的景象。参考答案：白居易草原的枯荣8.在汉字“树”中，“木”部首表示______，而“对”部首则表示______。参考答案：树木对9.古诗《水调歌头》的作者是______，其中“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了诗人______的愿望。参考答案：苏轼愿望长久10.在文言文《孟子》中，“生于忧患，死于安乐”的意思是______。参考答案：在忧愁患难中能生存发展，在安逸享乐中会萎靡死亡三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“不积跬步，无以至千里”出自《荀子•劝学》。参考答案：√3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的诗句。参考答案：√4.《红楼梦》的作者是曹雪芹，书中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。参考答案：√5.古诗文中“赋、比、兴”是主要的修辞手法。参考答案：×6.《论语》是儒家经典，主要记录孔子及其弟子的言行。参考答案：√7.“兼爱非攻”是墨家的核心思想。参考答案：√8.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。参考答案：√9.杜甫的诗被称为“诗圣”，代表作有《登高》《春望》等。参考答案：√10.古代科举考试中，“状元”是殿试的第一名。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义及其现实意义。参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②体现了儒家思想中的“仁爱”和“推己及人”的原则。③在现实中，这句话教导我们要设身处地为他人着想，尊重他人，做到换位思考，是处理人际关系的重要原则。2.分析杜甫《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深”所表达的思想感情。参考答案：①“国破山河在，城春草木深”表达了诗人杜甫对国家破败、家园荒芜的沉痛感受。②诗人通过对比“国破”与“山河在”、“城春”与“草木深”，突出了战乱带来的破坏和荒凉，同时也蕴含着对国家命运的忧虑和对美好事物的向往。③诗句体现了诗人忧国忧民的爱国情怀和深沉的家国情怀。3.列举三个中国古代的成语，并简述它们的含义和来源。参考答案：①“守株待兔”：来源于《韩非子•五蠹》，比喻死守经验，不知变通。②“画蛇添足”：来源于《战国策•齐策二》，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。③“刻舟求剑”：来源于《吕氏春秋•察今》，比喻拘泥成例，不知道根据情况的变化而改变看法或办法。4.说明现代汉语中“的”“地”“得”的用法区别。参考答案：①“的”用于定语后面，修饰名词，表示所属关系或限定。②“地”用于状语后面，修饰动词，表示动作的方式、状态或程度。③“得”用于补语后面，表示动作的结果或程度。例如：“美丽的花朵”（的），“认真地学习”（地），“跑得快”（得）。5.简述鲁迅小说《故乡》中闰土形象的变化及其反映的社会现实。参考答案：①闰土在鲁迅小说《故乡》中，从儿时活泼可爱、天真烂漫，到成年后麻木、迟钝、精神麻木。②这种变化反映了辛亥革命后中国农村的破败和农民的贫困，以及封建思想对农民的压迫和毒害。③闰土的形象变化揭示了当时中国农村的社会现实和农民的命运。6.分析朱自清散文《背影》中父亲形象的特点及其情感表达。参考答案：①朱自清散文《背影》中父亲形象的特点是朴实、善良、关爱儿子。②父亲在儿子离家时，细心地为儿子整理行李，并艰难地穿过铁道为儿子买橘子，体现了对儿子的深深关爱。③父亲的形象表达了儿子对父亲的感激、思念和愧疚之情。7.简述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧及其意义。参考答案：①贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧体现在他们之间的爱情无法得到家族和社会的认可，最终以悲剧收场。②他们的爱情悲剧反映了封建礼教和家族利益的压迫，以及个人情感与封建制度的冲突。③贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧具有深刻的社会意义，揭示了封建社会的腐朽和人性的压抑。8.说明汉语中“借喻”和“借代”的区别。参考答案：①“借喻”是用一个事物来代替另一个事物，两者之间没有明显的比喻关系，而是直接用喻体代替本体。②“借代”是用一个相关的事物来代替另一个事物，两者之间存在明显的关联关系，但不是比喻关系。例如，“借喻”如“红领巾们排着队”（用“红领巾”代替少先队员），“借代”如“我们都是炎黄子孙”（用“炎黄”代替中华民族）。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的材料，完成第1～8题。老王是我们小区的垃圾分类指导员。他每天早上六点就到小区的垃圾分类投放点，穿着红色的马甲，戴着蓝色的帽子，认真指导居民们正确投放垃圾。老王年纪大了，但他的精神很好，总是乐呵呵的。他说，垃圾分类是每个人的责任，他虽然年纪大了，但能为小区做点事，他很高兴。有一次，一位年轻的妈妈带着孩子来投放垃圾。孩子把一个用过的塑料瓶扔进了可回收垃圾桶，年轻妈妈看到了，对孩子说：“错了，应该扔进干垃圾。”孩子不高兴了，说：“为什么？妈妈，老师说塑料瓶是可回收的。”年轻妈妈解释道：“老师说的没错，但这里分类不一样，这里应该分干垃圾。”孩子还是不明白，老王看到了，就走过来，用简单的话对孩子说：“小朋友，你看这个塑料瓶，它还能再利用，所以是可回收的。但这里规定，它要扔进可回收垃圾桶。”老王还拿了一个易拉罐给孩子看，说：“这个易拉罐也是可回收的，但这里要扔进干垃圾。你看，这里的规定和外面不一样。”孩子听了老王的话，终于明白了，把塑料瓶扔进了可回收垃圾桶。老王不仅指导居民们垃圾分类，还经常给居民们讲解垃圾分类的知识。他说，垃圾分类是为了保护环境，减少污染，我们每个人都应该尽自己的一份力。老王还鼓励居民们互相监督，如果看到有人乱扔垃圾，可以提醒他们。他说：“我们小区是一个大家庭，我们要一起努力，让我们的家园更美好。”1.老王每天什么时候到小区的垃圾分类投放点？参考答案：早上六点2.老王为什么能为小区做点事很高兴？参考答案：能为小区做点事很高兴3.年轻妈妈为什么一开始让孩子把塑料瓶扔进干垃圾？参考答案：因为这里规定，塑料瓶要扔进可回收垃圾桶4.老王是如何向孩子解释塑料瓶为什么是可回收的？参考答案：老王拿了一个易拉罐给孩子看，说：“这个易拉罐也是可回收的，但这里要扔进干垃圾。你看，这里的规定和外面不一样。”5.老王经常给居民们讲解什么知识？参考答案：垃圾分类的知识6.老王鼓励居民们互相做什么？参考答案：互相监督，如果看到有人乱扔垃圾，可以提醒他们7.老王认为小区是一个什么？参考答案：一个大家庭8.从材料中可以看出，老王是一个怎样的人？参考答案：老王是一个认真负责、乐于助人、精神饱满、热爱小区的人标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项，“惟妙惟肖”的“肖”应读xiào；C项，“潜移默化”的“潜”应读qián；D项，“气氛”的“氛”应读fēn。B项全部正确。2.参考答案：A解析：B项，“惟独”的“惟”应改为“唯”；C项，“潜移默化”的“潜”应改为“潜”；D项，“气概”的“概”应改为“概”。A项全部正确。3.参考答案：A解析：A项标点符号使用正确。B项，问号使用错误，应改为句号；C项，感叹号使用错误，应改为句号；D项，缺少标点符号，应在句末加上句号。4.参考答案：D解析：A项，成分赘余，“通过”和“使”连用导致句子缺少主语，应删去“通过”；B项，成分残缺，缺少主语，应在“使”前加上主语；C项，搭配不当，“让我”和“认识到”搭配不当，应改为“使我”。D项句子结构完整，没有语病。5.参考答案：A解析：A项表述完全正确。《孟子》《庄子》《荀子》均为儒家经典，但主要记载内容各有侧重，A项表述最准确。6.参考答案：D解析：A项，李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的思念之情，表述正确；B项，杜甫的《春望》表达了诗人对国家命运的担忧和对家人的思念之情，表述正确；C项，白居易的《赋得古原草送别》表达了诗人对友人的惜别之情，表述正确；D项，王之涣的《登鹳雀楼》表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情，表述正确。B项表述不正确，因为《春望》还表达了诗人对国家命运的担忧。7.参考答案：D解析：议论文的论证方法包括道理论证、例证法、对比论证、比喻论证等，不包括排除论证。D项表述不正确。8.参考答案：D解析：说明文的语言特点包括准确性、科学性、逻辑性，不包括艺术性。D项表述不正确。9.参考答案：D解析：记叙文的叙述方式包括顺叙、倒叙、插叙，不包括虚叙。D项表述不正确。10.参考答案：B解析：A项，《红楼梦》是一部小说，表述正确；B项，《呐喊》是一部短篇小说集，不是散文集；C项，《女神》是一部诗集，表述正确；D项，《朝花夕拾》是一部散文集，表述正确。B项判断不正确。二、填空题1.参考答案：思考解析：此空考查《论语》中的名句及其启示。该句强调学习与思考的辩证关系，指出只学习不思考会导致迷惑，只思考不学习会导致危险。因此，我们在学习过程中要注重思考，将所学知识与思考相结合，才能避免迷惑和危险。2.参考答案：李白思乡解析：此空考查古诗《静夜思》的作者及其情感表达。《静夜思》是唐代诗人李白的作品，表达了诗人在夜晚看到月亮时思念故乡的情感。因此，第一个空填“李白”，第二个空填“思乡”。3.参考答案：河流可解析：此空考查汉字的部首及其意义。“河”字中的“氵”部首表示河流，而“可”部首在这里表示可，即可以。因此，第一个空填“河流”，第二个空填“可”。4.参考答案：林黛玉的才华解析：此空考查《红楼梦》中林黛玉的判词。“可叹停机德，堪怜咏絮才”是林黛玉的判词，其中“咏絮才”指的是林黛玉的才华，因为她擅长用柳絮作诗。因此，此空填“林黛玉的才华”。5.参考答案：杜甫远大解析：此空考查古诗《望岳》的作者及其志向。《望岳》是唐代诗人杜甫的作品，其中“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人远大的志向，即希望登上泰山之巅，俯瞰众山。因此，第一个空填“杜甫”，第二个空填“远大”。6.参考答案：自己不想要的东西，不要强加给别人解析：此空考查《论语》中的名句。“己所不欲，勿施于人”的意思是，自己不想要的东西，不要强加给别人，这是儒家思想中关于待人处事的重要原则。因此，此空填“自己不想要的东西，不要强加给别人”。7.参考答案：白居易草原的枯荣解析：此空考查古诗《赋得古原草送别》的作者及其描绘的景象。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的作品，其中“离离原上草，一岁一枯荣”一句描绘了草原上草木一年一枯一荣的景象。因此，第一个空填“白居易”，第二个空填“草原的枯荣”。8.参考答案：树木对解析：此空考查汉字的部首及其意义。“树”字中的“木”部首表示树木，而“对”部首在这里表示对，即对着。因此，第一个空填“树木”，第二个空填“对”。9.参考答案：苏轼愿望长久解析：此空考查古诗《水调歌头》的作者及其表达的情感。《水调歌头》是宋代诗人苏轼的作品，其中“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了诗人希望人们长久地在一起，即使相隔千里也能共享美好的月光。因此，第一个空填“苏轼”，第二个空填“愿望长久”。10.参考答案：在忧愁患难中能生存发展，在安逸享乐中会萎靡死亡解析：此空考查《孟子》中的名句。“生于忧患，死于安乐”的意思是在忧愁患难中能生存发展，在安逸享乐中会萎靡死亡，这是孟子关于人生哲理的重要论述。因此，此空填“在忧愁患难中能生存发展，在安逸享乐中会萎靡死亡”。三、判断题1.参考答案：√解析：李白是唐代著名的诗人，《静夜思》是他的代表作之一，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情，是脍炙人口的名篇。2.参考答案：√解析：“不积跬步，无以至千里”这句话出自《荀子•劝学》，意思是如果不一步一步地积累，就无法到达千里之远，强调了积累的重要性。3.参考答案：√解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的《过零丁洋》中的名句，表达了诗人宁死不屈的决心和爱国情怀。4.参考答案：√解析：《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是曹雪芹，书中描绘了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。5.参考答案：×解析：“赋、比、兴”是《诗经》中的三种主要表现手法，赋是铺陈直叙，比是比喻，兴是触景生情，而修辞手法包括比喻、拟人、排比等，两者概念不同。6.参考答案：√解析：《论语》是儒家经典之一，主要记录孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的重要文献。7.参考答案：√解析：“兼爱非攻”是墨家的核心思想，主张爱无差等，反对侵略战争，与儒家的“仁爱”思想有所不同。8.参考答案：√解析：《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，分为风、雅、颂三部分，是研究古代社会和文化的宝贵资料。9.参考答案：√解析：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，代表作有《登高》《春望》等，他的诗歌反映了安史之乱时期的社会现实和人民疾苦。10.参考答案：√解析：古代科举考试中，“状元”是殿试的第一名，是科举制度中最高等级的进士，象征着最高的荣誉。四、简答题1.参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②体现了儒家思想中的“仁爱”和“推己及人”的原则。③在现实中，这句话教导我们要设身处地为他人着想，尊重他人，做到换位思考，是处理人际关系的重要原则。解析：本题考查对《论语》中名句的理解和现实意义的分析。首先，要准确解释“己所不欲，勿施于人”的字面意思，即自己不希望的事情不要强加给别人。其次，要理解这句话所体现的儒家“仁”的思想，即推己及人，将心比心。最后，要结合现实生活，阐述这句话在处理人际关系、构建和谐社会中的指导意义。该题考查学生对经典名句的理解和应用能力，答案应包含字面解释、思想内涵和现实意义三个层面。2.参考答案：①“国破山河在，城春草木深”表达了诗人杜甫对国家破败、家园荒芜的沉痛感受。②诗人通过对比“国破”与“山河在”、“城春”与“草木深”，突出了战乱带来的破坏和荒凉，同时也蕴含着对国家命运的忧虑和对美好事物的向往。③诗句体现了诗人忧国忧民的爱国情怀和深沉的家国情怀。解析：本题考查对杜甫《春望》诗句的赏析能力。首先，要准确解读诗句的意思，理解诗人通过景物描写所表达的情感。其次，要分析诗句中的对比手法，如“国破”与“山河在”、“城春”与“草木深”的对比，以及这些对比所蕴含的深层含义。最后，要总结诗句所体现的诗人情感和思想。该题考查学生对诗歌意象、表现手法和情感的把握能力，答案应包含诗句解读、表现手法分析和诗人情感三个层面。3.参考答案：①“守株待兔”：来源于《韩非子•五蠹》，比喻死守经验，不知变通。②“画蛇添足”：来源于《战国策•齐策二》，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。③“刻舟求剑”：来源于《吕氏春秋•察今》，比喻拘泥成例，不知道根据情况的变化而改变看法或办法。解析：本题考查对中国古代成语的识记和了解能力。首先，要列举三个符合要求的成语，并准确书写成语名称。其次，要简述每个成语的含义，即解释成语所表达的意义。最后，要说明每个成语的来源，即指出成语出自哪部典籍或故事。该题考查学生对传统文化中成语的积累和理解能力，答案应包含成语名称、含义和来源三个层面。4.参考答案：①“的”用于定语后面，修饰名词，表示所属关系或限定。②“地”用于状语后面，修饰动词，表示动作的方式、状态或程度。③“得”用于补语后面，表示动作的结果或程度。例如：“美丽的花朵”（的），“认真地学习”（地），“跑得快”（得）。解析：本题考查现代汉语中“的”“地”“得”的用法区别。首先，要分别解释“的”“地”“得”的用法，明确它们在句子中充当的成分和修饰的对象。其次，要举例说明每种用法的具体应用，使解释更加清晰易懂。最后，要总结三种用法的区别，帮助学生记忆和理解。该题考查学生对现代汉语语法知识的掌握程度，答案应包含用法解释、举例说明和总结三个层面。5.参考答案：①闰土在鲁迅小说《故乡》中，从儿时活泼可爱、天真烂漫，到成年后麻木、迟钝、精神麻木。②这种变化反映了辛亥革命后中国农村的破败和农民的贫困，以及封建思想对农民的压迫和毒害。③闰土的形象变化揭示了当时中国农村的社会现实和农民的命运。解析：本题考查对鲁迅小说《故乡》中人物形象的分析能力。首先，要描述闰土在小说中的形象变化，即从儿时到成年的性格和状态的变化。其次，要分析这种变化的原因，即闰土所处的社会环境和时代背景。最后，要总结闰土的形象变化所反映的社会现实和主题意义。该题考查学生对小说人物形象、社会背景和主题思想的把握能力，答案应包含人物形象描述、变化原因分析和主题意义三个层面。6.参考答案：①朱自清散文《背影》中父亲形象的特点是朴实、善良、关爱儿子。②父亲在儿子离家时，细心地为儿子整理行李，并艰难地穿过铁道为儿子买橘子，体现了对儿子的深深关爱。③父亲的形象表达了儿子对父亲的感激、思念和愧疚之情。解析：本题考查对朱自清散文《背影》中人物形象的分析能力。首先，要描述父亲形象的特点，即父亲的性格和行为表现。其次，要举例说明父亲是如何关爱儿子的，如为儿子整理行李、买橘子的情节。最后，要总结儿子对父亲的情感，如感激、思念和愧疚。该题考查学生对散文人物形象、情感表达和主题思想的把握能力，答案应包含人物形象描述、举例说明和情感分析三个层面。7.参考答案：①贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧体现在他们之间的爱情无法得到家族和社会的认可，最终以悲剧收场。②他们的爱情悲剧反映了封建礼教和家族利益的压迫，以及个人情感与封建制度的冲突。③贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧具有深刻的社会意义，揭示了封建社会的腐朽和人性的压抑。解析：本题考查对《红楼梦》中爱情悲剧的分析能力。首先，要描述贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧的具体表现，即他们之间的爱情为何以悲剧收场。其次，要分析这种悲剧产生的原因，即封建礼教和家族利益的压迫。最后，要总结这种爱情悲剧的社会意义，即对封建社会的批判和对人性的反思。该题考查学生对小说情节、人物关系和社会背景的把握能力，答案应包含爱情悲剧表现、原因分析和社会意义三个层面。8.参考答案：①“借喻”是用一个事物来代替另一个事物，两者之间没有明显的比喻关系，而是直接用喻体代替本体。②“借代”是用一个相关的事物来代替另一个事物，两者之间存在明显的关联关系，但不是比喻关系。例如，“借喻”如“红领巾们排着队”（用“红领巾”代替少先队员），“借代”如“我们都是炎黄子孙”（用“炎黄”代替中华民族）。解析：本题考查对汉语中“借喻”和“借代”的区别的理解。首先，要分别解释“借喻”和“借代”的概念，明确它们在表达方式上的区别。其次，要举例说明每种用法的具体应用，使解释更加清晰易懂。最后，要总结两种用法的区别，帮助学生记忆和理解。该题考查学生对现代汉语修辞知识的掌握程度，答案应包含概念解释、举例说明和区别总结三个层面。五、阅读理解题1.参考答案：早上六点解析：题干问老王每天什么时候到小区的垃圾分类投放点。根据材料第一段“他每天早上六点就到小区的垃圾分类投放点”，可知老王每天早上六点到小区的垃圾分类投放点。答案依据是材料第一段的“早上六点”。2.参考答案：能为小区做点事很高兴解析：题干问老王为什么能为小区做点事很高兴。根据材料第一段“他说，能为小区做点事，他很高兴”，可知老王能为小区做点事很高兴。答案依据是材料第一段的“能为小区做点事，他很高兴”。3.参考答案：因为这里规定，塑料瓶要扔进可回收垃圾桶解析：题干问年轻妈妈为什么一开始让孩子把塑料瓶扔进干垃圾。根据材料第二段“年轻