长征精神助力高校思政实践拓展课程课件

长征精神·时代价值·思政实践长征精神助力高校思政实践拓展课程汇报时间：2026年课程导览全课四章·教学脉络壹精神溯源长征精神的历史生成与核心内涵贰时代价值长征精神的时代意蕴与育人价值叁融入逻辑长征精神融入高校思政课的价值意蕴肆实践路径思政课实践拓展课程的多元落地路径壹精神溯源长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机长征精神·思政实践第五次反围剿失败开启战略转移被迫转移1934年10月，“左”倾教条主义错误领导导致第五次反“围剿”失败，中央红军被迫战略转移，中国革命进入极端危急关头。会师收官1936年10月，红二、红四方面军在甘肃会宁与红一方面军胜利会师，长征结束。远征规模二万五千里长驱远征·历时两年·纵横十余省600余次浴血奋战的战役战斗近百条跨越的滔滔江河40余座攀越的高山险峰，其中海拔4000米以上雪山20余座茫茫草地穿越“死亡陷阱”般的水草地★战略转移保存了革命火种，也为长征精神铸就悲壮坚韧的历史底色★长征精神助力高校思政实践拓展课程04/30长征精神·思政实践革命理想高于天是精神内核权威论述习近平总书记指出，伟大长征精神就是“把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神”。历史印证长征不仅是军事上的战略转移，更是理想信念的伟大远征。蜿蜒万里的红飘带，是无数英烈用热血浸染而成。精神伟力困境可以摧残血肉之躯，死亡可以夺走个体生命，但没有任何力量能够撼动红军将士对根本利益的捍卫和对正义事业的信仰。★风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。★这种超越生理极限的精神伟力，是长征胜利的根本动力，也是五大精神特质的首要内核。长征精神助力高校思政实践拓展课程05/30长征精神·英雄气概不怕牺牲铸就英雄气概敢于斗争、敢于胜利，树起不朽精神丰碑长征精神助力高校思政实践拓展课程06/30血战之路血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥击退上百万追兵，征服冰山雪岭，穿越沼泽草地。牺牲之重430余人营级以上干部牺牲湘江沉眠的战士、泸定桥悬身的勇士，倒下身躯化作路标。历史之评斯诺称之为——“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”长征精神·第三重内涵遵义会议开启实事求是路线思想精髓独立自主实事求是一切从实际出发历史转折1935

年1月遵义会议集中解决军事路线与组织领导问题，开启党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段。实践验证四渡赤水灵活机变巧渡金沙出奇制胜战略方针随实际调整，最终扭转被动、实现主动。长征翻越了把马克思主义当成一成不变教条的错误思想障碍。长征精神助力高校思政实践拓展课程07/30长征精神·思政实践顾全大局

严守纪律

紧密团结壹

大局意识各部队分散作战，始终服从党中央统一指挥，个人利益服从集体利益。贰

铁的纪律经过苗、瑶、侗、壮、彝、藏、回、羌等十多个少数民族聚居区，坚决执行党的民族政策，尊重语言文字、风俗习惯和宗教信仰。叁

团结统一赢得各族群众真心拥戴，粉碎分裂行径，维护党和红军的团结统一。顾全大局、严守纪律、紧密团结，是长征胜利的组织保证。长征精神助力高校思政实践拓展课程0808/30精神溯源·人民立场依靠群众赢得长征最终胜利人民是靠山红军打胜仗，人民是靠山。各族人民冒着生命危险为红军送粮、带路、掩护伤员，踊跃参军投身革命。鱼水情深半条被子彝海结盟单家集夜话等红色佳话，生动诠释了军民鱼水情深。根本价值指向人民立场贯通四重内涵，构成长征精神最根本的价值指向——理想信念牺牲奉献实事求是顾全大局同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗，是长征精神最深厚的底色。长征精神助力高校思政实践拓展课程09/30贰时代价值每一代人有每一代人的长征路时代价值·新方位长征胜利90周年标注新方位2026年是红军长征胜利90周年，也是“十五五”规划开局之年时代坐标已变，精神检验未减历史场景枪林弹雨、硝烟弥漫今日场景以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴任务艰巨、形势复杂世界百年未有之大变局加速演进，国内外多重挑战叠加越是这样，越要从长征精神中汲取信仰力量、斗争智慧、为民情怀每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。长征精神助力高校思政实践拓展课程11/30长征精神·思政实践理想信念教育迈向常态化制度化制度定调“十五五”规划纲要明确要求“推动理想信念教育常态化制度化”，并强调用好红色资源、加强青少年理想信念教育。性质转变传承长征精神不再是临时性纪念活动，而是一项需要长效机制的育人工程。高校落点把长征精神从历史素材，转化为贯穿人才培养全过程的常设性教育资源。常态化，才是真传承长征精神助力高校思政实践拓展课程12/30长征精神·思政实践新征程上的娄山关与腊子口今天的青年远离战火，但新征程同样关隘重重。科技自立自强关键核心技术亟待突破乡村全面振兴城乡发展不平衡仍需破解民族复兴全局改革发展稳定任务艰巨繁重走好新时代长征路，绝非轻轻松松、敲锣打鼓就能实现。长征精神淬炼出的不畏艰险、不怕牺牲、奋勇拼搏特质，正是青年攻坚克难的奋斗典范。引导青年对照"不畏艰难、百折不挠"审视自身，把历史精神转化为直面学业难题、勇攀知识高峰的实际行动。长征精神助力高校思政实践拓展课程13/30长征精神·思政实践精神谱系中承前启后的坐标长征精神诞生于中国革命危急存亡之秋，是中国共产党人精神谱系在新民主主义革命时期的重要坐标。承

前延续伟大建党精神、苏区精神等红色基因血脉。启

后为后续精神的形成提供宝贵滋养，构成关键环节。各阶段精神始终贯穿同一初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴谱系定位让长征精神成为一脉相承的链条，而非孤立片段。长征精神助力高校思政实践拓展课程14/301921年·建党之初伟大建党精神“坚持真理、坚守理想”新民主主义革命时期长征精神承前启后的重要坐标抗战时期抗战精神“天下兴亡、匹夫有责”长征精神·思政实践从革命利器到治国理政动力朱昔群论断长征精神已完成从“革命利器”到“治国理政动力”的转换。旧定位特定历史情境下的斗争工具转换新定位解决长期执政风险挑战的深层文化基点权威引证·习近平总书记指出长征“这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑”。转化落点当代价值不在复述历史，而在把实事求是、顾全大局、艰苦奋斗等品格转化为推进中国式现代化的现实能力。精神不躺在史册里，而活在执政能力中长征精神助力高校思政实践拓展课程15/30叁融入逻辑革命理想高于天融入逻辑·开篇筑牢青年理想信念的精神之核首要价值筑牢青年理想信念之基现

状青年处于成长关键期，多元文化冲击下，部分学生认知模糊、信仰迷茫。对

策以长征精神为指引，引导青年做理想信念的“追光者”，自觉坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。信

仰

内

核“革命理想高于天”支撑红军将士面对生死考验不改初心、历经千难万险矢志不渝。习近平总书记强调新时代中国青年要坚定不移听党话、跟党走，把个人追求融入党和国家事业。这正是思政课铸魂育人的第一要务。长征精神助力高校思政实践拓展课程17/30长征精神·思政实践长征故事涵养青年家国情怀长征精神是爱国主义民族精神的最高体现，以“救国救民”为使命现状绝大多数大学生具有浓厚爱国情怀，但网络意识形态风险使爱国情感培育遭遇阻碍。做法将长征精神融入思政教育，让青年意识到幸福生活来之不易，自觉肩负复兴中华的历史使命。举证·生命抉择中的家国分量以具体生命抉择诠释“国家利益高于一切”的分量陈树湘断肠明志，以生命践行使命红三十四师浴血湘江，誓死掩护渡江军需处长让出御寒棉衣，舍己为军讲好长征故事不是罗列史料，而是让学生在史实与情感的共振中，把抽象家国情怀转化为可感可知的精神认同。长征精神助力高校思政实践拓展课程18/30长征精神·思政实践艰苦奋斗回应躺平心态之忧现状之忧部分大学生做事缺乏耐力与意志力，“躺平”心态在部分群体中蔓延，安逸思想与享乐主义倾向抬头。转化路径把“逢山开路、遇水架桥”的历史经验，对接为青年在学业、科研、就业中迎难而上的现实品质。传承斗争精神红军将士不怕牺牲、攻坚克难直面困难挑战不退缩、敢担当保持韧劲在压力与挫折面前不低头躺平不可取，奋斗正当时长征精神助力高校思政实践拓展课程19/30长征精神·思政实践集体主义破除精致利己倾向问题聚焦部分青年习惯以自我为中心，缺乏集体意识，不理解集体对个人成长的作用。历史依据长征的胜利是组织纪律和集体主义的胜利——顾全大局、严守纪律、紧密团结，凝聚起红军无坚不摧的磅礴力量。转化方向弘扬红军“手足情、战友谊、同志心”的集体品质，引导青年热爱集体、关心他人，摒弃精致利己主义。育人契合呼应思政课培养德智体美劳全面发展社会主义建设者的目标，也回应团队协作能力日益重要的时代要求。落地方式让学生在小组研讨、实践项目中体悟“顾全大局”的实际含义，远比单纯讲授集体主义概念更有说服力。长征精神助力高校思政实践拓展课程20/30长征精神·思政实践立德树人需要红色精神支撑高校是立德树人主阵地，根本使命是为党育人、为国育才。历史论断毛泽东“谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。”根本保证习近平总书记党的领导是党和人民事业成功的根本保证。育人转化把党领导红军走向胜利的历史经验，转化为办学治校的政治资源和育人动能坚持党对高校全面领导，以党建带团建，把青年学生紧密团结在党的周围延续长征精神“顾全大局、团结一心”品格，融入新时代育人场景★思政课教师应当主动担当，做长征精神的传承者和践行者。★长征精神助力高校思政实践拓展课程21/30肆实践路径最好的思政课不在讲台，而在行路中实践路径·总体框架三位一体内容矩阵整体架构渠

道

一思政课程主渠道夯实课堂根基：开发长征历史模块化专题，嵌入思政主干课程；开设长征主题特色选修课，形成“主干嵌入、专题拓展”的立体体系。阵

地

二课程思政主阵地思政教师与专业教师共研育人元素——经管人文类课程融入顾全大局品格，服务类专业融入甘于奉献情怀。课

堂

三红色实践主课堂打造“行走的思政课”，把价值引领、知识传授与实践养成融为一体。三者协同，让长征精神基因根植学生心灵长征精神助力高校思政实践拓展课程23/30长征精神·思政实践行走课堂让道理在历史现场活起来现状之困思政小课堂困于物理边界，书本文字停留在纸面，学生被动听讲，道理难以入心。破解之道把课堂搬进历史现场——泸定桥触摸铁索、夹金山感受风雪、班佑河边缅怀烈士，让文字真正“活”起来。湘湖南现场教学线路湘江英雄寻访依托湘江战役遗址群通道转兵党史研读依托通道会议旧址沙洲村初心体悟依托沙洲村红色教育基地、桑植长征出发地纪念园三阶递进研读体验反思把“听来的知识”变成“走出来的认同”，实现情感共鸣与价值内化。长征精神助力高校思政实践拓展课程24/30长征精神·思政实践数智技术复原关键历史场景问

题长征遗址分散偏远，多数学生无法亲赴现场，传统课堂难以还原历史场景的冲击力。对

策以数智技术搭建云端实践空间，把历史现场搬进课堂。虚拟复原以

AI、VR、大数据搭建长征主题云端智慧课堂与虚拟数字展馆，高精度复原四渡赤水、湘江血战、飞夺泸定桥等关键场景。交互参与依托社区新媒体平台，开发微纪录片、互动式长征动漫、线上“重走长征路”数字地图，以打卡学习、角色扮演、社群讨论解构历史叙事。覆盖拓展打破时空限制，让无法亲赴现场的学生同样获得沉浸式体验，拓宽实践育人覆盖面。★数智技术让历史场景可感、可参与、可抵达。★长征精神助力高校思政实践拓展课程2525/30长征精神·社区浸润一站式社区浸润日常生活壹阵地先行依托“一站式”学生社区，打造长征精神文化长廊、红色书吧等育人阵地。贰常态浸润常态化开展长征主题读书分享会、长征组诗吟诵，让长征精神从“短期活动”走向“日常熏陶”。叁骨干带动发挥社区指导讲师与学生骨干作用，开展微谈心、微展示，把信仰、奋斗、团结、担当融入成长全过程。肆价值认同打破课堂与生活的界限，在耳濡目染中完成价值认同；社区阵地是思政教师课堂之外近距离接触学生的重要补充。长征精神助力高校思政实践拓展课程2626/30长征精神·思政实践产教融合激活红色创新创业单纯参观学习学生停留在“受教育者”角色，感悟止于现场产教融合路径联合行业企业、地方政府共建红色育人资源，打造红色创新创业孵化模块项目方向红色文创设计红色文旅赋能资源对接企业资源地方扶持政策转化目标红色文化创意落地为实际成果学生在专业实践中感悟长征精神的现实价值，