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文档简介
高考语文诗歌专练——卢照邻诗歌
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
昭君怨
卢照邻
合殿①恩中绝,交河②使渐稀。
圻肠辞玉辇,形影向金微力
汉地草应绿,胡庭沙正飞。
愿逐三秋雁,年年一度归。
[注]①合殿:即合欢殿,汉代宫殿名称。②交河:古城名,故城位于吐鲁番以西。③金微:
古山名,此代指匈奴统治的地方。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.诗歌首联中的“绝"字写王昭君因远嫁匈奴心怀怨恨,因此与汉帝恩断义绝。
B.颔联笔触洗练,刻画了王昭君辞别故土、远嫁塞外时的悲痛孤单的形象。
C.尾联借对归雁的追随,表现了王昭君强烈的思乡怀土之情和身不由己的无奈。
D.诗歌用词准确贴切,音韵和谐,表达了诗人对王昭君不幸遭遇的深切同情。
2.诗歌颈联被誉为千古名句,请赏析其使用的手法。
阅读下面这两首唐诗,完成下列小题。
春晚山庄率题二首
卢照邻
顾步三号晚,田园四望通。游丝横惹树,戏蝶乱依丛。
竹懒偏宜水,花狂不待风。唯余诗酒意,当了一生中。
田家无四邻,独坐一园春。莺啼非选树,鱼戏不惊纶。
山水弹球尽,风花酌酒频。年华已可乐,高兴复留人。
3.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗人开篇用“顾步”一词赋予春天以人格化特征。三春将尽,却又徘徊不忍离去。
B.诗人将蝶、竹、花刻画得精灵可爱,这些山村常见之物照应了诗题“春晚山庄
C.“独坐一园春〃既写春色满园,又传达出诗人的孤独寂寞,是乐景衬哀情的手法。
D.黄莺不在乎树木高低,自由地鸣唱,游鱼不惧怕垂钓之人,尽情嬉戏,尽显生机。
4.两首诗在情感上有何异同?请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下.面小题。
元日述怀
卢照邻
筮仕①无中秩②,归耕有外至③。
人歌小岁酒,花舞大唐春。
草色迷三径,风光动四邻。
愿得长如此,年年物候新。
【注】①筮仕:将出外做官,先占卜吉凶。②中秩:中等官位。③外臣:本指他国之臣,
也指隐居之士。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联写的不是一般的仕途无望、归隐田居,而是诗人对于自身命运的认识与感慨。
B.“花舞大唐春〃写鲜花迎来的不是小山村的春天,而是整个大唐的春天,此句尽显诗
人胸襟与气魄。
C.“三径〃运用典故写居处荒芜而内心凄凉,与《归去来兮辞》"三径就荒”的用法相近。
D.尾联卒章显志,诗人亳不掩饰地抒发了自己喜悦的心情,祝愿年年岁岁风物常新。
6.王安石《元日》:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日,总把新桃换I日
符。”同样是描写元日万象更新的景象,王诗与卢诗在写法上有何不同?请结合内容简要分
析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
刘生①
卢照邻
刘生气不平,抱剑欲专征。
报恩为豪侠,死难在横行。
翠羽装刀鞘,黄金饰马铃。
但令一顾②重,不吝百身轻。
【注】①刘生:乐府横吹曲旧题,齐梁以来本题歌辞多写任侠。②一顾:喻受人引举称扬
或提携知遇。
7.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()
A.首二句写国家受到侵略时,侠客愤然而起,渴望受命自主征战,消灭来敌。
B.四句中“横行〃为古今异义词,这里指侠客纵横驰骋,在征战中所向无敌。
C.五、六句写刀鞘与坐骑的华美,侧面表现侠客的豪奢,微露不以为然之意。
D.本诗虽为乐府旧题,但所写为当时情事,刻画了一位豪迈英武的侠客形象。
8.本诗结尾二句与高适《燕歌行》"相看白刃血纷纷,死节从来把顾勋〃在情感内容上有何
不同?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送郑司仓入蜀
卢照邻
离人丹水北,游客锦城女。
别意还无已,离忧自不穷。
陇云朝结阵,江月夜临空。
关塞疲征马,霜氛落早鸿。
潘年三十外①,蜀道五千中咒
送君秋水曲,酌酒对秋风。
注释:①满年三十外:化用潘岳《秋兴贼序》中“晋十有内年,余春秋三十有二,始
见二毛"之典,卢照邻写本诗时已三十五岁,故称。②蜀道五千中:写自己在外宦游,多次
奔走于千里之外的蜀道上,
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A."陇云〃两句为虚写,设想郑司仓跋山涉水早晚奔走蜀道的情景,前句写山路的高耸,
后句写水路的凄清。
B.“关塞”两句以征马忍受K途跋涉的疲病、鸿雁忍受严寒气候的风霜之苦,极写行路
的艰辛苦困。
C.诗题点明事件和送别对象,前两句中“离人〃”游客,照应诗题,“离人〃指诗人自己,"游
客〃指郑司仓。
D.最后两句写诗人为郑司仓饯行,酒酣之际,面对萧瑟的秋风,在这凄楚的气氛中与
友人无奈地分手。
10.《送郑司仓入蜀》是一首五言律诗,抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
山行寄刘李二参军
卢照邻
万里烟尘客,三春桃李叶。
事去纷无限,愁来不自持。
狂歌欲叹凤,失路反占龟。
草碍人行缓,花繁鸟度迟。
彼美参卿事,留连求友诗。
安知倦游子,两餐渐如丝。
[注]《论语•微子》:楚狂接舆歌而过孔子日:"风兮!凤兮!何德之衰?往者不可
谏.来者犹可追。已而.已而,今之从政者殆而!”
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗的首联“万里〃"三春”空间、时间兼备,写出诗人流落无依的状态。
B.作者川野草鲜花阻碍人、鸟前行来表达对未来道路走向的不确定感。
C.“彼美〃两句写出了刘、李两位参军向作者索要诗篇,并劝其暂留此地。
D.全诗意境开阔,思想倾向与王勃《送杜少府之任蜀州》一诗基本一致。
12.请结合仝诗具体分析"愁来不白持〃的情感内涵.
答案
1.A2.①虚实结合。虚写汉朝土地上草色葱茏,绿意盎然,实写胡庭风沙肆虐、尘土
飞扬,虚实结合,表达了王昭君对故土的思念之情。
②对比。将眼前塞外黄沙漫天的恶劣环境与想象中此时汉朝土地上青草茵茵,充满生机的
景色对比,凸显了王昭君远离故土的幽怨悲凉。
【解析】1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A."因此马汉帝恩断义绝〃分析有误。“交河使渐稀〃说前往交河探望的使者口渐减少,这明显
反映的是汉帝对王昭君的感情与日俱减,到现在像是断绝了。
故选A。
2.本题考瓷学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
颈联"汉地草应绿,胡庭沙正飞〃中把“汉地胡庭"对比,"草应绿''"沙正飞”将眼前塞外黄沙
漫大的恶劣环境与想象中此时汉朝土地I:青草茵茵,充满生机的景色对比,凸显了王昭君远
离故土的幽怨悲凉;"汉地草应绿","应绿"是想象,虚实结合,虚写汉朝土地上草色葱茏,
绿意盎然,实写胡庭风沙肆虐、尘土飞扬,虚实结合,表达了王昭君对故土的思念之恃。
3.C4.①同:两首诗都刻画了春日山庄生机勃勃、逍遥自在的美丽风光,表达了对世
间万物各得其所的喜爱之情。②异:第一首诗,诗人面对自然美景,多愁善感,发出了“唯
余诗酒意,当了一生中"的感慨。"当了"一词写出了诗人欲以“诗酒〃终了一生的感伤与失落。
第二首诗,诗人观山赏水,抚曲尽情,频频举杯,畅饮为乐,“年华已可乐,高兴复留人"
写出诗人流连忘返之意。
【解析】3.本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技
巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对.诗歌的手法、形象、
主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下
列对这两首诗的赏析,不王确的一项是〃,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,
接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,
思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。
C项,“传达出诗人的孤独寂寞,是乐景衬哀情的手法〃说法错误。“独坐一园春"独自占有一
园春色,不能传达孤独寂寞的哀情。
故选Co
4.本题考查赏析诗歌的情感的能力。对诗歌语句含义的理解,首先要借助重要意象把握诗
歌描写的内容;在此基础上,结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题
时注意先答出诗句的意思,然后分析情感。本题要求简要分析诗歌表达了作者哪些情感,可
根据诗歌标题和诗句具体内容分析得出。本题题干”两首诗在情感上有何异同?请结合诗句
简要分析",相同点:第一首诗头两句“顾步三春晚,田园四望通”,点明正是暮春三月,诗
人不正面刻画春天的美丽,而用"顾步"两字,似乎春亦有灵性,顾影自怜,不忍离去,两个
字将春天刻画得栩栩如生,新颖逼真"游丝横惹树,戏蝶乱依丛〃写的是昆虫活动的状态:
那浮游的丝缕悬挂在树间,吐丝的蚕儿自由自在地爬行。那£舞嬉戏的蝴蝶逍遥地停歇在草
丛间,无拘无束。这四句诗紧扣春晚,将山村生机勃勃、姿态万千、逍遥自在的田园风光美。
第二首,"田家无四邻,独坐一园春。莺啼非选树,鱼戏天惊纶"意思是:山中别墅没有四邻,
独坐院中感到满园春色。黄莺欢快地啼鸣,不在乎树木的高低,游鱼在水中嬉戏,不惧怕有
人垂钓。两首诗都刻画了春日山庄生机勃勃、逍遥自在的美丽风光,表达了对世间万物各得
其所的喜爱方情。不同点:第一首诗,面对自然美景,多愁善感的诗人却发出了迟暮的感慨.:
“唯余诗酒意,当了一生中诗人赋诗离不开酒,"当了"二字抒发心中愤懑之情。诗人在《释
疾文序》里曾说:先朝(高宗)好吏,予方学于孔、墨;今上(武则天)好法,予晚受乎老、
庄。彼圆凿而方衲,吾知也酷而无当.故吾甘栖栖以赴蜀,分默默以从梁。万物都逍遥自在
各得其所,诗人却怀才不遇,未能展其志,这当然令人感伤与失落了。第二首诗,面对美景,
诗人“山水弹琴尽,风花酌酒频",说"年华已可乐,高兴复留人意思是:观赏山水的乐趣
从琴声中尽情流露,清风花阴卜.正适宜频频举杯畅饮.晚春初夏时节山水正多住趣,山庄景
色令人兴致高雅,流连忘返。诗人观山赏水,抚曲尽情,频频举杯,畅饮为乐,写出诗人流
连忘返之意。
5.C6.①王诗更多地取材于民间习俗,摄取百姓过春节的典型素材,抓住有代表性的
生活细节,如点燃爆竹、饮屠苏酒:换新桃符等,充分表现出年节的欢乐气氛,富有浓厚的
生活气息。②卢诗更多地取材于自然风光,撷取春日来临时的自然风光,抓住有代表性的
物候细节,如花枝舞动、草色迷离、风儿怡人等,充分表现出初春的盎然生机,富有乐观向
上的精神。
【解析】5.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.〃居处荒芜而内心凄凉〃“与《归去来兮辞》'三径就荒,的用法相近〃错。“草色迷三径”形容春
草萌发,生机勃勃。诗人所居环境草色迷人,风光优美,左邻右舍无不惊叹、艳羡。表达了
对美丽的大自然的热爱,也流露出对隐居生活的喜爱。
故选Co
6.本题考查学生评价诗歌思想内容和表现手法的能力。
卢诗首联从自己起笔,诗人认为自己命中做不了大官,而今躬耕出野,流露出热衷归隐,怡
然自乐的生活情趣:颔联扣题目中“元日”落笔,描写人们载歌载舞欢度春节的热闹景象,流
露出作者对新岁新景的热爱;颈联用典,是说诗人所居环境草色迷人,风光优美,左邻右舍
无不惊叹、艳羡。表达了对美丽的大自然的热爱,也流露出对隐居生活的喜爱;尾联既回应
题目,又钩联颔联,提升了诗歌的境界。由此可见,卢照邻的《元日述怀》通过借景抒情、
用典抒情和直抒胸臆的方式,取材于自然风光,描写元日万象更新的景象,表现出对躬耕田
野的隐居生活的喜爱,对新岁新景的热爱,对国泰民安、美好未来的祝愿和对美丽的大自然
的热爱。
王诗首句“爆竹声中一岁除",在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,洎染春
节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。
第三旬“千门万户瞳瞳口”,写加口的光辉普照千家万户。用"瞳瞳"表现口出时光辉灿烂的景
象,象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”,既是写当时的民间习俗,又寓含除
旧布新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象.
由此可见,王安石的《元日》取材于民间习俗,用白描的手法写了春节除旧迎新的景象:点
燃爆竹,饮屠苏酒,换新桃符,表现出过年的欢乐气氛,富有浓厚的生活气息。
7.C8.①高诗描写战事的惨烈和士卒的心声,他们为保家卫国而献身,从来不是为了
个人的功勋,表现了士卒英明杀敌、为国牺牲的高尚气节°②卢诗写侠客受人者举称扬,
不惜以死相报,表现了侠客感念知己、重义轻生的高贵品质。
【解析】7.本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。
C."侧面表现侠客的豪奢,微露不以为然之意”错误。诗人描写刀鞘与坐骑的华美,是为了刻
画侠客英姿飒爽的形象,突出其内心世界的豪迈。“豪奢”用词不当,“微露不以为然之意“曲
解诗意。
故选Co
8.本题考查学生理解作者思想感情的能力。
“但令一顾重,不吝百身轻"意思是只要受到别人的看重,哪怕只有一次的也罢,便不惜为他
做出上百次的牺牲。这表达的是一种知遇之后的感恩之情。卢诗写侠客受人荐举称扬,不惜
以死相报,表现了侠客感念知己、重义轻生的高贵品质。
"相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”意思是士兵们与敌人短兵相接,浴血奋战,那种视死如
归的精神,岂是为了取得个人的功勋!他们是何等质朴、善良,何等勇敢,然而又是何等可
悲!高诗描写战事的惨烈和士卒的心声,他们为保家卫国而献身,从来不是为了个人的功勋,
表现了士卒英勇杀敌、为国牺牲的高尚气节。
9.C10.①与朋友离别的伤感。“别意还无己,离忧自不穷〃直接表达了诗人与朋友相
聚恨短的离愁。
②对朋友的关切。诗人设想朋友前去道路上的艰辛,表达了对朋友的关心。
③对仕宦失意的悲慨。诗人化用潘岳的典故,感慨自己在外宦游,但得不到朝廷重用,抒
发了宦途不顺的悲慨。
【解析】9.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
U”离人,指诗人自己,’游客,指郑司仓"说法错误。“离人〃指郑司仓,“游客〃是诗人的自称,
这两句说的是诗人刚从蜀中来此地,与郑司仓相见,而郑司仓却要马上离开此地,到蜀中去。
故选Co
10.本颍考杳学牛评价诗歌中作者的思根情感的能力。
诗题”送郑司仓入蜀〃点明这是一首送别诗。第一、二句"离人丹水北,游客锦城东”,点明送
别地点及对象,"离人〃"游客”己将离别伤感点染出来;三、四句"别意还无己,离忧自不穷〃,
“别意”“离忧〃直接点明离愁,“还无已”“自不穷”抒发了相聚恨短的离情。
接着诗人想象郑司仓艰难奔走蜀道的情景:五、六句“陇云朝结阵,江月夜临空”写山路高耸
云霄,陇云排阵,水路夜景凄清;七、八句"关塞疲征马,霜氛落早鸿”写路途遥远,征马疲
病,天气恶劣,大雁都要停卜.来等待日出霜消再飞,突出行路的艰难3诗人设想朋友前去道
路上的艰辛,表达了对朋友的关心。
最后四句借送别之机发仕宦失意的悲慨:九、十句“潘年三十外,蜀道五千中〃借用典故,"潘
年三十外〃化用潘岳《秋兴赋序》中的典故,“蜀道五千中''写自己在外宦游,多次奔走于千
里之外的蜀道上。这两句写自己在外宦游多年,但不被朝廷重用。最后两句“送君秋水曲,
酌酒对秋风"写诗人为郑司仓饯行,酒酣之际,
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