九年级上册历史必背知识默写小纸条

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第1课古代埃及

必背知识清单1:尼罗河与古埃及文明

1.兴亡：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流贯穿埃及南北，

古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始，在尼罗河下游

陆续出现若干小国家。公元前年左右，古埃及初步实现了统一；公

元前525年，吞并古埃及。

2.版图：在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图

向北延伸至和交界处，以及上游，向南扩展到尼

罗河“第四瀑布

3.文明：是古埃及天文学的突出成就之一。是世界上最早的

文字之一

..

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必背知识清单2:金字塔

金字塔是古埃及的象征，反映了古埃及发展的较高水平，是古

埃及人智慧的结晶。

必背知识清单3:法老的统治

1.统治:作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国

王经常亲自用责打大臣。

2.危机：随着社会矛盾的激化，受到多方面的挑战。之后，

金字塔越修越小，反映了王权的逐渐O

第2课古代两河流域

必背知识清单1:古代两河流域文明

1.范围：“两河”指西亚的河和河，两河流域又称“美索不

达米亚”。

2.建国：约从公元前年起，产生了一些以城市为中心的小国，小国

之间混战不止。

3.统一：大约在公元前世纪，两河流域实现了初步统一。

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必背知识清单2:古巴比伦王国

1.统一：公元前18世纪，第六代国王在位时，对外采取各个击破

的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的

______国家。

2.统治：实行制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整

的法典。

3.影响：在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

必背知识清单3：《汉谟拉比法典》

1.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的法典。

2.(1)法典内容十分,从中可以清晰地了解社会。

(2)从法典中可知，古巴比伦分为拥有的自由民、无公民权的自

由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达，是奴

隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。是古巴比伦的一大特征。

(3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明

在古巴比伦比较活跃。

3.评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明

社会的源远流长。J

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第3课古代印度

必背知识清单1：古代印度河流域文明

1.兴起：古代印度文明最早出现于O

2.建国：公元前年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们

自称,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印

度北部逐渐出现了许多小国家。

3.鼎盛：统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，

印度基本上实现了统一。首都______是当时世界上最繁华、人口最多的大城

I市之一。J

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必背知识清单2:森严的种姓制度

1.建立：进入印度后，逐渐建立了严格的制度，史称“种

姓制度”。

2.主要内容：第一等级是,掌管祭祀；第二等级是,掌管军事

和行政权力；第三等级是，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是,

主要有被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个

等级服务。四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——,他们在

社会上遭到歧视和凌辱。

3.特点：各等级世代o各等级之间分明，低等级的人不得从事高等

级人的职业，的人不得通婚。

必背知识清单3:释迦牟尼创立佛教

1.创立：公元前6世纪，创始人o

2.教义：反对第一等级的特权，提出,宣扬“忍耐顺从”。

3.发展：信仰佛教的—日益增多，一度成为印度最—的宗教之一。

4.传播：公元前一世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经

传到中国新疆，再传入内地，后又传到、日本、越南等国。佛教往

南经锡兰，传到缅甸、、柬埔寨等国。

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第4课希腊城邦和亚历山大帝国

必背知识清单1:希腊城邦

1.范围：包括半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、

南部以及西西里岛等地区。

2.特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和的发展。

3.文明：产生于爱琴海地区。爱琴文明包括文明和迈锡尼文明。迈锡

尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊文明进入相对落后的时代。

4.兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是：

o最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。

5.居民：分为公民和非公民，公民有参与统治的权利，只有公民才

能占有土地，________是公民的义务；城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞

I赛都以公民为主体。公民和非公民是统治与被统治的关系。J

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必背知识清单2:雅典的民主政治

1.背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，

主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

2.表现：雅典公职人员几乎都是从中抽签产生，使每一名公民都有

参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大

会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。是最

高权力机构，具有立法、司法等多种职能。伯里克利还建立了制度。

3.局限：占雅典人口绝大多数的、奴隶、妇女没有任何政治权利。

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必背知识清单3:亚历山大帝国

1.兴起：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。

2.东征：公元前334年，马其顿国王率领3.5万大军，进攻波斯帝

国。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会

战。一年后，灭亡。

3.成果：亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度

河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨三洲。这个帝国被称为：“亚

历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。

4.局限性：亚历山大东征具有性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺

了东方世界的尢数财富。

5.积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的和贸

易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的

_________中心。

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第5课罗马城邦和罗马帝国

必背知识清单1:罗马城邦和罗马共和国

1.建国：公元前年，罗马建立了共和国。

2.统治：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的手里，两个权

力相等的执政官主持日常政务，是形式上的最高权力机关。罗马设

立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不

利的决议。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青

铜板上，所以被称为《十二铜表法》。

3.扩张：公元前3世纪初，罗马征服了半岛。随后罗马灭掉,

控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整

个地中海地区的霸主。

4.危机：公元前73年，发动奴隶起义，起义虽然最终遭到血腥镇

压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。

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必背知识清单2:罗马帝国

1.政权更迭：公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的,控制了

元老院。公元前31年，成为最后的胜利者。公元前27年，他首创“元

首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。

2.建国：公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高

统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。采取了许多措施解决矛盾，

巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。

3.扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，

成为罗马帝国的“内湖

必背知识清单3:罗马帝国的衰亡

1.原因：3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。375年，被称为

“蛮族”的.人大举侵入罗马帝国。

2.灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。年，西罗马帝国

\在日耳曼人的打击下灭亡。

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第6课希腊罗马古典文化

必背知识清单1:文学和雕塑

1.文学：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文

前£0

2.雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。

是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

必背知识清单2:建筑艺术

1.希腊：建筑艺术主要体现在,雅典的是典型代表。

2.罗马：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、等，

既坚固结实，又华丽雄伟。代表性建筑有罗马大竞技场，有引水道工程，还

T庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所0

X......................................X

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必背知识清单3:哲学和法学

1.哲学：德谟克里特提出了“原子论”；指出，求得知识的最好办

法是有系统的问和答，他还主张“人应该认识你自己”；是一位

百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。

2.法学：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧

洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，万民法、经济法，

以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。

必背知识清单4：公历的缘起

1.罗马的历法来源于古埃及人的O

2.命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称o4世纪，罗马皇

帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

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第7课基督教的兴起和法兰克王国

必背知识清单1:基督教的兴起

1.时间及地区：—世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

2.产生：传道者宣传说，就是“救世主”。这种信仰耶稣基督的宗教后

来被称为“基督教”。

3.影响：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了的传播。

必背知识清单2:法兰克王国

1.建国：西罗马帝国灭亡前后，在西欧建立了许多大小不同的王国，

其中最为强大的是481年建立的王国。

2.统治：克洛维皈依了,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原

来罗马大地主的土地，把原属的土地和赐给教会和部下，

从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。

3.版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，

实力强大。)

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必背知识清单3:封君与封臣

1.形成：8世纪前期，法兰克王国对的分封形式进行了改革。要求得到

封地的人必须提供服务。赐地的人成为，接受封地的人则成为封臣。

2.关系：封臣对封君要,在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、

提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和—安全；当封臣受到

外来攻击时，封君必须提供保护。

3.特点：封君与封臣的关系有严格的性，而且、交织在一起。

4.影响：以__的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

必背知识清阜4:查理曼帝国

1.继位：8世纪，成为法兰克王国国王。

2.扩张：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的北部、西班牙

北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。

3.统治：实行鼓励发展的政策，命令人民贡献o

4.加冕：800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。

因此，查理被称为或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，

史称O

5.分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后

德意志、和意大利三个国家的雏形。

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第8课西欧庄园

必背知识清单1:庄园的领主与佃户

1.形成：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是

o大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。

2.特点：一个独立的的经济和政治单位。

3.生产关系：庄园的居民均为领主的,包括自由的农民和缺少自由的农

奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，成为“自

营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活

来源。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为:是独

立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没

收他们的土地。

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•............................................................................................................................................................................................•

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必背知识清单2:庄园法庭

1.权利：有权，主持法庭的是领主或他的管家。如果有在劳役中侵

犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。

2.开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点也不固定。

3.惩罚：手段通常是处以,罚金全部归领主所有。出席法庭是的义

务，没有经过领主允许而无故缺席的佃户，会被罚款。

4.审判：依据或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，有时也可以

利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

5.作用：既维护了的利益，也在一定程度上限制了领主的o

I)

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第9课中世纪城市和大学的兴起

必背知识清单1:自由和自治的城市

1.兴起

(1)时间：从世纪起。

(2)原因：西欧农业技术提高，农业增加，商业贸易发展，人口增

长。

(3)地点：意大利、、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。

2.自治

(1)手段：和武力斗争。

(2)形式：从国王或领主手里取得o

(3;结果

①成为自由城市：市民是自由人，享有，领主不得非法剥夺市民的财产,

不得向市民任意征税。

②成为自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。

I(4)局限：取得自治的城市并不能完全摆脱和领主的控制，城市贵族

般也都是国王的支持者。」

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必背知识清单2：城市居民的身份

1.由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。一旦进入城市，住满一年

零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

2.生产生活：主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。

商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3.发展：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业

者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们

成为早期的O

V___________________________J

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必背知识清单3:大学的兴起

1.背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，

文化也不断传入西欧。

2.兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，的兴起被认为是

欧洲中世纪教育“最美好的花朵

3.发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师

组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和

国王的支持，得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、

、教育自主权。

4.课程设置：基础课程包括、修辞、逻辑、、几何、天文和音乐。

学生学完基础课程后进入专业课程，有法学、、神学。课程设置一方面

受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和的要求。J

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第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

必背知识清单1:查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.帝国版图：涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

2.背景

(1)东罗马帝国(又称)的经济比较活跃，社会比较稳定。

(2)西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入一个“黄金时代”，527年，

继任东罗马帝国皇帝。

3.目的：稳固帝国的社会秩序，保证的专制权力。

4.法典的集成：在《查士丁尼法典》后，陆续颁布了、《法理

概要》《新法典》。以上4部法律文献统称为o_5,影响：

《罗马民法大全》仍然承认,但在一定程度上改善了奴隶的地位，奠

定了的基础。

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必背知识清单2：拜占庭帝国的灭亡

1.帝国危机

(1)从7世纪起，不断进攻拜占庭帝国。

(2)长期的对外战争导致财政枯竭。

(3)西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了进行东征。

(4)受到新崛起的的不断进攻。

2.帝国对策：皇帝把行省改为___,把自由民编入军队，_________成为地方

的行政长官；求助于西欧封建主毋军事援助。

3.帝国地位：拜占庭帝国是一个地跨__________三洲的大帝国。

4.帝国灭亡：年，奥斯曼帝国攻破君士应丁堡，改名为,

拜占庭帝国最终灭亡。

5.拜占庭文化

(1)形成：拜占庭帝国对、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、

北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的O

(2)影响：拜占庭文化在世界产上生过重大影响，它保存了大量的希腊、

罗马古籍，为后来西欧的提供了丰富的精神营养。y

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第11课古代日本

必背知识清单1:6世纪前的日本

1.建国：1一2世纪，日本有100多个小国。5世纪，在本州中部兴起的

政权基本实现了统一。

2.统治：大和国的最高统治者称,依靠贵族统治全国；王室和贵族

各有自己的私有领地，领地上的居民以的形式组织生产；部民是贵族

的私有民，地位近似于奴隶。

必背知识清单2:大化改新

1.背景：6—9世纪，日本积极吸收___文化。

2.概况：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史

称O

3.内容

(1)政治上，建立以天皇为中心的制度，地方设国、郡、里三级，

由中央派官治理；

(2)经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归,成为公地、

公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能;

统一赋税。

.影响：使日本发展成为一个中央集权制的国家。y

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必背知识清单3:幕府统治

1.背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,

组成,大庄园享有“不输不入”的特权。

2.武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男

子武装起来，组成一种和主从制相结合的军事集团，成员称为

3.武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领

获得“征夷大将军”称号，设幕府于o镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、

军事权力，日本由此进入近700年的时期。

4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇

任命，但实际上天皇大权旁落，实际上把持着国家大权。

5.武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了_____o武士效忠的对象不是

（国家，而是他的主公。J

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第12课阿拉伯帝国

必背知识清单1:穆罕默德创立伊斯兰教

1.背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，氏族部

落盛行多神崇拜。

2.创立:阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。

3.传播：穆罕默德最初在城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于

622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，

即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占

领麦加。半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认的统治地位，半

岛基本统一。

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必背知识清单2:阿拉伯帝国

1.版图：至—世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时

世界上疆域最大的帝国。

2.影响：伴随着帝国的扩张，向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

必背知识清单3:阿拉伯文化

1.发展原因：哈里发重视知识，认为o830年，哈

里发在巴格达设立,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽

翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。

2.表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；改造了古印度人

从0到9的计数法，形成了我们现在使用的,并创造了完整

的代数学。和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。

是阿拉伯文学的瑰宝。

3.影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界的发展作出了

卓越贡献。中国的造纸又、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等

郡由阿拉彳自人传•入欧洲的。/

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4出幺♦班级♦

第13课西欧经东和社会的发展

必背知识清单1:新的生产和经营方式

1.土地关系的变化

(1)11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，各地纷纷开展,

垦殖者成为这些新开发地区的主人，按照自己的方式耕种。

(2)农奴可以用货币购买权，通过缴纳,获得离开庄园、

摆脱领主人身束缚的机会，庄园逐渐衰落和瓦解。

(3)庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，成

为一种趋势。

(4)14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地。一些将土地

集中起来，建立_________o他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无

地的农民旃种，并将产品推向市场。

2.手工业的发展

(1)背景：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地

为而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。

(2)建立：农村出现了的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐

转向集中的手工工场。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个

地点集中劳动，于是就形成了的手工工场。

(3)工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的关系。

雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

3.土地关系变化和手工业发展的影响：推动农业和手工业生产组织逐渐

,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

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必背知识清单2：富裕农民和市民阶层

1.富裕农民

(1)形成：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，、骑

士等通过各种手段不断集中土地。

(2)影响：以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了

成为农村中富有生气的阶级力量。

2.市民阶级

(1)组成：城市中的手工业者、成为城市居民。

(2)享有权利：享有新的关系赋予的权利。

(3)政治影响：政治权利不断扩大，成为强化所需要的政治力量。

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第14课文艺复兴运动

必背知识清单1:文艺复兴

1.背景：世纪中叶，的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了

一定的的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的不满罗马

教廷对精神世界的控制。

2.核心思想：以—为中心而不是以神为中心，提倡发扬,追求享

受现世生活，这种被称为的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

3.实质：是一场反对发对教会“神权至上”和提倡的新文化运动，

对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有O

4,扩展：15、16世纪，文艺复兴开始向其他国家和地区传播。

5.意义：促进了人们的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧

洲的产生和发展奠定了思想文化基础。

y

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必背知识清单2：但丁

1.地位：文艺复兴的先驱，与、薄伽丘并称为文艺复兴O

2.代表作：,分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，抨击了教会的

贪婪腐化，表达了的感情与理想。

必背知识清单3:达•芬奇

1.国别、地位：生于的佛罗伦萨，他思想深邃，学识渊博、多才多艺，

兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发

明家于一身；与拉斐尔、并称为文艺复兴O

2.成就：《蒙娜丽莎》和o

必背知识清单4：莎士比亚

1.国别、地位：(国家)剧作家。

2.成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了

时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现

'、了的生活理想。《哈姆雷特》、是他的代表作。，

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,九年级上册历史知识每日默写、

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第15课探寻新航路

必背知识清单1:探寻新航路的热潮

1.原因

(1)经济：欧洲市场需求逐渐扩大，新生渴求开拓新的市场。

(2)社会：来自东方的商品在欧洲市场极受欢迎，意大利人对东

方国家的描绘激起欧洲人对东方的无限想象和向往。

(3)直接(商业危机)：15世纪中期，灭掉拜占庭帝国，控制了

东西方贸易的所有重要商道。

2.条件

(1)人们逐渐相信地球是圆的。

(2)12世纪末至13世纪初，中国发明的将指南针，用于导航技术，

经阿拉伯商人传到欧洲；13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。

(3)欧洲的__技术取得重大突破，船的载重量增加到600-800吨，船的

7见模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。J

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九年级上册历史知识每日默写

姓名：班级：

必背知识清单2:哥伦布“发现”美洲

1.迪亚士：1487年在王室的支持下，沿非