山东省德州市宁津县2026届九年级中考二模语文试卷（含答案）

2026年山东省宁津县中考二模语文试题

一、积累运用

2026年，我们迎来红军长征胜利90周年。学校将四月定为“长征精神传承月”，初三年级以“走好

青春长征路”为主题开展展示活动。回望那段气壮山河的峥垛岁月，英雄将1・跨越千山万水，突破围追堵

截，用热血与生命谱写了可跖可注的壮丽史诗。伟大长征精神，早已融入中华民族的血脉与灵魂，激励我

们不断攻jiGn克难、从胜利走向胜利，历经风雨而历•久•弥•新•。

齐鲁大地英雄辈出：台儿庄将士浴血奋战，铁道游击队智勇歼敌，沂蒙红嫂无私奉献，孟良周战役威

震敌胆。这些红色故事与长征精神一脉相chGng,铸就山东儿女的精神丰碑。站在“十五五”高质量发展新

起点，我们要发扬红色基因，基续红色血脉，传承先辈遗志，把革命先辈留卜.的宋贵精神财富，转化为建

设家乡、强国报国。让红色薪火永远相传、熠熠生辉，让青春在新时代的火热实践中如丽后春笋般绽放绚

丽之花。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。

麽续（）那熠生辉（）一脉相ch6ng（）攻jidn克难（)

2.语段中成语使用不正确的一项是（）

A.气壮山河B.可歌可泣C.历久弥新D.雨后春笋

3.语段画线句有两处语病，请写出修改后的句子.

4.请为活动主题对联“红色基因承千载”选择最恰当下联（）

A.精神火炬照九州B.革命征程开万象C.今朝奋进建新功D.初心不改永

相传

5.把下列句子按活动逻辑重新排序，最合理的一项是（）

①我们要从红色历史中汲取力量，在新征程奋勇前进。

②齐鲁大地自古英雄辈出，革命年代谱写壮丽篇章。

③当前，我国正迈入高质量发展的新起点。

④齐鲁大地留下无数家喻户晓的红色故事。

A.©@@③B.②®®①C.②④①③D.③①®④

二、默写

6.长征之路，艰苦卓绝：长征之心，信念如磐。在“长征精神传承月”经典诵读会上，同学们发现，中华

古诗词里的家国情怀与壮志豪情，正是长征精神的生动写照：将士们身陷困境却心系家国，至死不改报国

初心，正如陆游晚年卧病孤村，仍壮心不己：“僵卧孤村不自哀，。”面对征途千难万险,

我们当有李白冲破阻碍、勇往直前的豪迈自信：“,直挂云帆济沧海。”传承长征精神，

就要胸怀保家卫国的壮志，如苏轼渴望上阵杀敌、建功边疆：“,西北望，射天狼。”以

青春赴使命，更要树立为国立业的远大抱负，如辛弃疾毕生追求的理想：“了却君王天下事，

。”新征程上难免遭遇坎坷挫折，刘禹锡的《酣乐天扬州初逢席上见赠》中

“,”一句，尽显昂扬向上之气，启示我们困境之中总有新生与希望；而

长征精神所彰显的百折不挠、坚韧不拔，也正是《论语》中“三军可夺帅也，”所强调的

坚守与刚毅，激励我们在青春长征路上勇毅前行。

三、综合性学习

7.诵读结束后，学校举行“重走长征路”校园定向越野比赛，把诗词里的信念、笔墨中的初心，化作奔跑

的力量与青春的担当，请你参与活动策划。

(1)【活动命名】为本次比赛拟定名称，并说明理由。

(2)【动员发言】写一段80字左右的启动仪式发言稿，至少使用一种修辞。

四、整本书阅读

8.从保尔♦柯察金、许云峰中任选一人，结合情节，谈谈他的“青春长征路”与精神力量。

9.假如你是摄影师，跟随斯诺拍摄《红星照耀中国》，定格一处最能体现“长征精神”的画面，分析精神

内涵，并谈谈这份精神如何助力你的成长。

五、诗歌阅读

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

【甲】【乙】

题幽居壁题幽居

【南宋】陆游【元】叶颗②

青山四抱路盘纤，天与先生卜草庐。隔溪春色两三花，近水楼台四五家。

云冷数声闻断雁，溪清百尺见游鱼。浊酒不妨留客醉，好山长是被云遮。

新醪⑴薄薄闲寻醉，残发萧萧闷忆梳。松根净扫弹琴石，柳下常维钓月槎%

莫谓躬耕便无事，百年京洛尚丘墟。路狭不容车马到，只骑黄犊访烟霞。

【注释】①新醪：新酿的酒。②叶蹶：元末隐居不仕，入明后短暂入仕，后归隐授徒。③钓月槎：月下垂

钓用的小船或木筏。槎，木筏。

10.下列对这两首诗的赏析，正・确«的项是（）

A.陆诗中“青山四抱路盘纤”与叶诗中“路狭不容车马到”体现完全不同的志趣。

B.陆诗颔联以“冷”“清”描写云和溪，既点明景物特点，又体现出诗人的心境。

C.叶诗颈联以“净扫”“常维”等细节，运用夸张手法凸显诗人生活的精致考究。

I）.叶诗以“烟霞”代指世俗繁华之地，运用借代手法，让表达更简洁，更富诗意。

11.这两首诗同写“幽居”生活，请结合具体诗句简要分析两首诗所表达的情感有什么异同。

六、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

①陶侃少孤贫，常怀大志。及长，为县吏，恭勤守职，不苟求取。

②侃性聪敏，勤于吏事，终日敛膝危坐①，军府众务，检摄无遗。常语人日：“大禹圣人，乃惜寸阴；

至于众人,当惜分阴。岂可逸游荒酹，生无益于时，死无闻于后天？”

③侃在军日久，处事周密。有奉馈者，必问其所由。若力作所致，虽微必喜，慰赐有加；若非理得之,

则切厉诃责，还其所馈。

⑷尝出游见人持一把未熟稻侃问用此何为人云行道所见聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不丑，而戏贼②

人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人足。

⑤侃行事端方，厉行节俭，杜绝奢靡，一时风气为之清正。

一选自《晋书•陶侃传》，有删改

【注】①敛膝危坐：端正坐好，严肃办公。②贼：古今异义，这里指糟蹋、损害。

12.下列说法有误的一项是（）

A.“侃性聪敏，勤于吏事”与“吾妻之美我者，私我也”中的“之”，用法不同。

B.“乃惜寸阴”与“乃大惊，问所从来”（《桃花源记》）中的“乃”，意思相同。

C.“虽微必喜”与“虽乘奔御风，不以疾也”（《三峡》）中的“虽”，均为“即使”。

D.“是以百姓勤于农殖”与“是以先帝简拔以遗陛下”（《出师表》）中的“是以"，意思相同。

13.下列对文段内容理解有误的一项是（）

A.文中引用大禹惜寸阴的典故，意在劝诫世人珍惜时光，勤勉向学、勤于事务。

B.陶侃对馈赠者必问所由，对不义之财则严厉斥责并退回，表现了他清正廉洁的品格。

C.陶侃鞭打糟蹋庄稼的人，说明他性情粗暴，不懂得体恤百姓。

0.全文通过陶侃劝时、拒馈、护农三件事，塑造了一位勤勉、清廉、务实的官员形象。

14.文中画线的句子有三处需要断句，请将需要断句处相应的字母依次填涂到答题卡上：

尝出游A见人持B一把未熟稻C侃问用此何为D人云行道所E无聊F取之耳

15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后哉？

16.文中陶侃以惜时、勤政、护农的方式践行“为官之道”，请结合《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧

而伏，后天下方乐而乐”的政治理想，谈谈你对“为官者如何履职尽责”的理解。

七、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

人工技术如何影响天气？

①在四川成都举办的第一届仝国人工影响天气职业技能竞赛，不仅展示了我国在这一领域的专业技

能，也引起了公众对于人工影响天气技术的广泛关注。这项技术是如何工作的？它使用的催化剂会不会对

环境造成污染？这些问题成为了人们关注的焦点。

②天气，自古以来就是农业生产、交通运输，甚至日常生活的重要影响因素。然而，天气的不可预测

性也给人类社会带来了诸多挑战。为r更好地应对这些挑战，科学家们开始探索如何利用科技手段影响天

气，这就是人工影响天气技术。

③人工影响天气技术的核心在丁“适当”二字。它不是随意改变天气，而是在特定的天气条件下，通

过科学的方法，对大气的物理和化学过程进行微调。这种微调的目的，是减轻或避免气象灾害，如干旱、

冰雹、大雾和霜冻等。

④这项技术的应用，涉及到一系列精密的操作。科学家们会使用小型飞机、地面高射炮等工具，向云

中播撒催化剂。这些催化剂能够改变云的微结构，从而影响天气现象。但是，这些催化剂的使用，会不会

对环境造成污染呢？

⑤在人_L影响天气中使用的催化剂，主要包括干冰（固态二氧化碳）、液氮和碘化银。这些物质的选

择，是基于它们高效的成冰能力和对环境的低影响。

⑥干冰和液氮在气化后，分别成为二氧化碳和氮气，这两种气体都是大气的主要成分，不会对环境造

成污染。而碘化银的使用量非常小，每平方千米的播撒剂量仅有几克到几十克。科学研究和长期监测表明，

这些微量的碘化银在水体和土壤中的积累，远低于世界卫生组织规定的安全标准，因此不会对环境造成污

染。

⑦同时，随着科技的不断进步，人工影响天气技术也在不断发展。未来的技术将更加精准和高效，能

够更好地服务于农业生产、交通运输和日常生活。类似于通过提高催化剂的使用效率，减少对环境的影响,

或通过改进播撒技术，提高作业的精确度。

⑧人工影响天气技术的发展，不仅是科技进步的体现，更是人类与自然和谐共处的实践。它教会我们

如何在尊重自然规律的前提下，利用科技的力量改善我们的生活。通过这种方式，我们可以更好地应对气

候变化带来的挑战，保护我们的环境，同时也保障了人类社会的可持续发展。

17.阅读全文，填写下而思维导图。

人工影响天气技术是指对大气物理和化学过程进行的微调

人工技术如何影响天气？

—

—

18.下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.人工影响天气技术不是随意改变天气，而是对大气过程进行科学微调

B.人工影响天气技术使用的催化剂，均不会对环境造成污染

C.人工影响天气技术的应用，能减轻或避免干旱、冰霍等气象灾害

D.未来人工影响天气技术将更加精准高效，更好服务于人类生产生活

19.阅读本文后，有同学认为“说明文语言的严谨性，关键在于使用限制性词语”，也有同学提出“仅靠

限制性词语，不足以体现说明文的严谨”。请你结合文中具体语句,谈谈你的看法,并从“近语运用”和

“内容逻辑”两个角度，佐证你的观点

阅读下面的文字，完成下面小题。

落不尽的桐花

潘讯

①奶奶住的老屋后院，有一株很大的泡桐树。三四月间，花开花落，清晨起来总是满地紫色的花瓣。

奶奶会拿个大竹帚，将落花一点一点地归拢起来。这时候我还没有起床，睡眼惺怆中，只听见院子里竹帚

发出的“哗哗”声。那声音有些寂寥，又有些清越。收拾好院子，奶奶进屋叫我起床。有一次，她很有兴

味地说：“古有黛玉葬花，我是黛玉扫花。”听到这句话，我心头i怔。

②在我眼里，她是慈祥的奶奶，是为晚辈尽心奉献的奶奶，也是压抑着自己情感的奶奶。奶奶的这句

话，让我憬悟到她也曾有美好年华。在磐石般的生活重压之下，她仍会从心底萌发出诗意的根芽，哪怕已

进入老境。

③奶奶曾跟我讲述她的青春。她爱唱歌，《黛玉葬花》是她中学时代爱唱的一首歌。她也追星。有一

年，他们远足到当涂采石矶，在太白楼邂逅了影星周璇，一群中学生围着请她唱歌。奶奶也爱美，冬天脱

下母亲让穿的棉裤，偷偷藏在被子里。她更是有着刚强的个性。为了读芜湖的教会学校，她不惜和父亲决

裂。读书中断后，她又孤身i人到栖霞山下的i所小学任教。

④之后的岁月有太多的坎坷，她可谓以一己之力撑起了一个苦难的家庭。

⑤小学毕梯后我就离开了她，在外地读书、工作。仰是,读书时每到寒暑假、工作后每逢节假日，我

都会像候鸟一样飞回她身边，静静地依偎着她待上一些时日。静思往事，如在眼前。夏天的午后最是^热,

空荡荡的老屋里，只有奶奶和我两个人。这时候我常常把水缸、水桶，甚至漫盆、脸盆，都注满新汲的井

水，想借着井水的清凉祛暑降温。水缸外很快就沁出一层水珠，水珠汇聚在一起，变成一道细细的水流，

沿着水缸外壁垂挂下来。这些清凉的水给予了我们不少“情绪价值”。冬天的夜里，我们守着火炉取暖。

好几个除夕夜，我们就这样一边烤火一边看春晚。前几年奶奶能和我守到凌晨，后来她精力稍减，早早就

上床躺着“我拢着手炉在床前陪她，有时候在炉火上烤米糕，并不为了吃，只是觉得好玩，看米糕由雪白

变成微黄，外皮结成一张硬壳，又鼓起一个泡来。奶奶的那些青春故事，多是在这时候讲给我听的。我沉

浸在奶奶的故事里，常常不知今夕何夕，直到爆竹声响起才意识到，新的一年又来了。

⑥奶奶对我，给予了无尽的关怀。读大学的时候，我们几乎每周都通信。有一次我给她的信里，写到

“婆”字。我不知从哪本字帖里看到“婆”的异体字，就仿照着那样写。奶奶在给我的回信中特地指出「

这个错误。她知道我读的是师范大学中文系，将来要做语文老师，写规范汉字是对语文老师的基本要求。

20。3年，我大学毕业，在一所中学任教。奶奶给我的第一封信就是提醒我，不要体罚学生，这是人民教师

的一条底线。她在新中国成立前就开始教书，有30多年的教龄，做过小学校长。她的嘱咐，我怎能不记在

心上？2022年底，正是地冻天寒的时节，她身染沉痛，说话都不太清楚了。一天下午，她拨通了一生中的

最后一个电话，是打给我的。她问我：“冷吗？空调开了吗？"我不忍心她多说话，赶忙请她放心。一天

后，她永远地离开了人间。直到弥留之际，她仍惦记着我的冷暖，此时我已经是41岁的中年人了。

⑦过去读到“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，只觉得落梅故意和词人捣乱，牵扯出离愁别恨。现

在我却渐渐读出了落梅的多情，读出了缢藉具间的绵绵之思。由落梅，我想起奶奶后院的满树桐花，它们

在雨丝风片中纷纷落下，铺满庭院。

⑧扫花人不在了，花却没有落尽的一天。

（选自《光明日报》）

20.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章以桐花为线索，串联起奶奶扫花、青春往事、祖孙相伴与临终牵挂等内容。

B.奶奶自称“黛玉扫花”，意在表现她晚年生活孤寂无聊，只能以扫花打发时光。

C.奶奶一生历经坎坷，却始终保有诗意与温柔，体现了精神世界的丰盈与坚韧。

D.结尾''扫花人不在了，花却没有落尽的一天”含蓄点明主旨，余味悠长。

21.下列对文章语言表达与写法的赏析，不恰当的一项是（）

A.“竹帚'哗哗'声，有些寂寥，又有些清越”以听觉描写营造氛围，暗含奶奶内心的诗意。

B.文中注井水、烤米棵等细节描写细腻温馨，以平淡口常承载深厚祖孙情。

C.引用“砌下落梅如雪乱”增添了文采,与桐花、思念无内在关联。

I）.全文语言淡雅真挚，不事雕琢，以小见大，于朴素中见深情7

22.作者为什么说奶奶是“压抑着自己情感的奶奶”？请结合全文简要分析。

23.有人读完《落不尽的桐花》后认为：奶奶一生被家庭琐事与生活重担束缚，她的诗意与青春理想被现

实埋没，这样的人生不值得赞美；也有人认为：奶奶在苦难中守住温柔与诗意，把爱留给晚辈，这才是最

动人的生命力量。结合文中奶奶的人生经历，谈谈你更认同哪一种观点，并说明理由。

八、写作

24.阅读下面的文字，按要求作文。

长征的胜利，是信念的胜利，是精神的胜利。岁月流转，那些穿越苦难的坚守、直面挑战的勇气、永

不言弃的执着，依然在今天给予我们力量。

请以“一的力量”为题，写一篇文章。

要求：①自选角度，补充题目，立意自定，文体不限（诗歌除外）；

②要有真情实感，不要套作，不得抄袭：

③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；

④不少于600字。

参考答案

1.gSngyi承坚2.D3.

我们要传承红色基因，底续红色血脉，传承先辈遗志，把革命先辈留下的宝贵精神财富，转化为建设家乡、

强国报国的实际行动。4.A5.B

6.尚思为国戍轮台长风破浪会有时会挽雕弓如满月羸得生前身后名沉舟侧畔

千帆过病树前头万木春匹夫不可夺志也

7.(1)

示例：

名称：笔墨映长征，奔跑赴初心

理由：名称将“笔墨”对应诗词里的初心，“长征”呼应活动主题，“奔跑”点明定向越野的形式，整体

既贴合活动背景，又富有青春朝气。

(2)示例：同学们，长征精神是永不熄灭的火炬，诗词蕴藏着坚定的理想信念。此刻赛道已经铺开，让我们

勇敢向前奔跑,追随先辈足i亦，以昂扬姿态迎接挑战,用奔跑展现少年的责仟与担当。

8.示例：选保尔•柯察金。选择走上革命道路，历经战场厮杀、工地磨难、病痛折磨，仍以文学创作继续

战斗，彰显了为理想献身、顽强不屈的“钢铁精神”。

9.定格画面：红军战士翻越雪山。

精神内涵：不畏艰险、坚韧不拔、团结奋进的长征精神。

成长启示：在学习与生活中遇到困难时，我会以红军为榜样，迎难而上、坚持不懈，走好自己的“青春长

征路”.

10.B11.相同点：两首诗都表达了对清幽隐居环境的喜爱与闲适自得的隐逸情怀。

不同点：

陆游的诗，在隐逸中暗藏家国之思与壮志难酬的忧恼。尾联“莫谓躬耕便无事，百年京洛尚丘墟”，点明

诗人虽隐居，却始终心系中原故土，难以忘怀家国残破的现实。

叶顺的诗，抒发的是超然物外、不问世事的纯粹隐逸之乐。全诗以饮酒、弹琴、垂钓的日常，表达对山水

闱居的由衷喜爰，无家国之忧的鞘绊。

12.B13.C14.ACD15.怎么可以放纵游乐、荒废时口，活着对当世没有益处，死后也没有美

名流传后世呢？16.陶侃的做法侧重务实自律、以民为本，从日常事务和具体民生入手，勤政护农、

正风肃纪；范仲淹的理想侧重家国情怀、格局担当，以天下为己任，心怀苍生、先忧后乐。为官履职，既

要像陶侃一样脚踏实地、严于律己，做好具体事务；也要有范仲淹那样的家国格局，心怀百姓、以民为本,

将个人职责与民生福祉、家国大义结合起来。

17.催化剂的使用不会对环境造成污染人工影响天气技术仍在不断发展18.B19.

示例：我认同第二种。在词语运用上，文中第⑤段“主要包括干冰、液氮和碘化银”的“主要”和第⑥段

“仅有几克到几十克”的“仅有”，精准限定范围，避免表述绝对化，体现语言严谨；在内容逻辑上，文

中先质疑催化剂是否污染环境，再逐一分析三种催化剂的低污染原因，最后得出结论，逻辑连贯。仅有关

键词无逻辑支撑，严谨性会大幅削弱。

20.B21.C22.奶奶年轻时爱美、爱唱歌、有诗意、有追求，但一生历经坎坷，独自撑起苦难家

庭,将少女情怀与个人情感深藏心底，把全部精力用于操劳家庭、关爱晚辈，所以说她“压抑着自己情感”。

23.示例：我认同第二种观点。