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PAGEPAGE3《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次13授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题二a小调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及弹唱任务3、为a小调歌曲编配和弦、分解和弦伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为歌曲《迷路的小花鸭》编配和弦2、学会为歌曲《迷路的小花鸭》编配分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：为歌曲编配和弦、分解和弦伴奏音型难点：歌曲弹唱教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一检琴抽查上一节课的作业，针对学生出现的问题及时纠正。二、导入同学们，我们在前面已经学习了为a小调歌曲编配半分解和弦伴奏音型，今天我们就来学习为a小调歌曲编配分解和弦伴奏音型。三、新课（一）教师弹奏歌曲《迷路的小花鸭》，学生分析歌曲的旋律及歌词，看看歌曲表达了怎的情绪及思想感情这是一首小调歌曲。歌曲旋律优美、内容生动，富有童趣。歌曲的两段歌词描绘了两种不同的情绪。第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪。第二段则描述了小朋友送小花鸭回家，小花鸭回到了妈妈的怀抱，情绪转为活泼欢快。同学们在学习这首歌时，要感受到小朋友的爱心和同情心。（二）教师带领学生分析歌曲的旋律，并为旋律编配和声1、教师:这首歌曲分为四句话第一句话是1-4小节第一、二小节，旋律音是613，我们使用ⅰ级和弦第三、四小节，旋律音是316，我们使用ⅰ级和弦第二句话是5-8小节第五小节，旋律音是61，我们使用ⅰ级和弦第六小节，旋律音是366，我们使用ⅰ级和弦第七小节，旋律音是56，强拍音是5，我们使用ⅴ级和弦（5373）第八小节，旋律音是3，可以配ⅰ级和弦，也可以是ⅴ级和弦。那到底是ⅰ级和弦还是ⅴ级和弦呢？这个时候我们要先判断下一小节所使用的和弦，再来确定这一小节的和弦。第九小节旋律音是543，我们使用ⅴ级和弦，所以第八小节我们使用ⅰ级和弦。第三句话是9-12小节第十小节旋律音是2，我们使用ⅳ级和弦第十一小节旋律音是432，我们使用ⅳ级和弦第十二小节旋律音是1，我们使用ⅰ级和弦。第四句话是13-16小节第十三小节旋律音是22，我们使用ⅳ级和弦第十四小节旋律音是31，我们使用ⅰ级和弦。第十五、十六小节旋律音是6，终止和弦我们使用ⅰ级和弦。2、教师弹奏：教师：和弦编配完了，现在老师为大家弹奏一下，请同学们听听我们编配的和声是否和谐？（三）编配伴奏音型1、这首歌曲亲切、温暖并富有童趣，所以我们使用分解和弦伴奏音型。这首歌曲是42拍子的，所以我们将和弦分解为：2、a小调分解和弦145级和声连接：3、教师弹奏4、学生练习弹奏（四）歌曲演唱处理教师：这首歌是低幼的孩子演唱的歌曲，咬字、声音位置都比较靠前。第一个乐句中有两次休止符要唱出停顿效果，休止符前面的字不要唱太满，自然收音。两段歌词演唱时在情绪上要有对比，第一段后两句带有忧伤的语气，第二段后两句带有温暖、喜悦的语气。1、“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭。”用平声说话的状态来演唱，“有只迷路的小花鸭”在语气上要营造一个伤心的、失落的情绪。2、“哭着叫妈妈”可以配合肢体动作表达难过的情绪。3、第二段在结

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