2026年中学语文教师招聘考试现代文阅读冲刺押题卷

2026年中学语文教师招聘考试现代文阅读冲刺押题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。不知从何时起，故乡的黄昏变得如此漫长而富有诗意。那是一种被夕阳余晖浸染的宁静，空气中弥漫着泥土和草木的混合气息。西边的天空，火烧云变幻着绚烂的色彩，从炽热的橘红、温柔的粉紫到深沉的靛蓝，仿佛一幅巨大的、流动的油画。云霞之下，远处的山峦轮廓模糊，如同一圈淡墨勾勒的剪影，在暮色中逐渐隐去。近处的田野里，收割后的稻茬整齐地站着，像列队的士兵，在晚风中微微摇曳。农人们大多已结束一天的工作，回到家中，传来零星的犬吠和孩童的嬉闹声，给这宁静的黄昏增添了几分生气。偶尔有归巢的鸟儿划过天际，留下一串清脆的鸣叫，随即消失在霞光深处。我站在村口的老槐树下，望着眼前这幅宁静而温暖的画面，心中充满了难以言喻的慰藉。故乡的黄昏，像一位慈祥的长者，用它宽广的胸怀，包容着一天的疲惫，抚慰着归乡人的心灵。这黄昏，是属于故乡的，也是属于每一个热爱生活的人的。1.文中描绘的故乡黄昏景象，主要运用了哪些感官描写？请结合文本简要分析。2.“火烧云变幻着绚烂的色彩”一句中，“变幻”一词有何作用？3.文中画线句“故乡的黄昏，像一位慈祥的长者，用它宽广的胸怀，包容着一天的疲惫，抚慰着归乡人的心灵”运用了什么修辞手法？有何表达效果？4.结合全文，谈谈作者是如何通过描绘黄昏景象来表达对故乡情感的？二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.文章主要围绕人工智能的哪些方面展开论述？请概括文章的行文思路。6.结合文本，分析人工智能发展带来的“便利和机遇”具体表现在哪些方面。7.文中提到AI技术可能加剧社会不平等，请结合文本列举两个具体的例子。8.文章最后提出了关于人类自主性和存在意义的哲学思考，请谈谈你对这一问题的看法。三、阅读下面的文字，完成第9～12题。“外师造化，中得心源”，是中国传统绘画理论中的重要观点，它强调艺术家在创作中既要师法自然，也要融入自己的情感和思想。宋代画家郭熙在《林泉高致》中详细阐述了山水画的创作方法，他认为观察自然应“可行、可望、可游、可居”，要求画家深入体验自然，捕捉其神韵。明代董其昌则更强调“笔墨”的重要性，认为笔墨不仅是技巧的表现，更是人格和学养的体现。这些理论都体现了中国传统绘画注重精神内涵和人格修养的审美追求。与西方古典绘画注重解剖学、透视学和明暗对比不同，中国山水画更强调“气韵生动”，追求一种意境和氛围的营造。画家通过笔墨的运用，如皴法、墨色、留白等，来表现山水的形态、质感和气韵，常常将个人的情感和哲学思想融入画面之中。例如，范宽的《溪山行旅图》描绘了雄浑壮阔的北方山水，旅人渺小身影的点缀，既表现了人与自然的和谐，也寄托了画家对广阔天地的向往。王蒙的《千里江山图》则以其繁复的构图和精微的笔触，展现了江南山水的秀美和画家的精湛技艺，同时也反映了当时社会的繁荣景象。中国传统绘画这种将自然观察、个人情感、哲学思考与笔墨技巧融为一体的创作理念，不仅形成了独特的艺术风格，也深刻影响了东亚地区的绘画传统，至今仍具有重要的审美和艺术价值。9.“外师造化，中得心源”这句话的含义是什么？它体现了中国传统绘画怎样的核心理念？10.文中提到郭熙和董其昌的观点，他们各自侧重于山水画创作的哪个方面？11.中国山水画在审美追求上与西方古典绘画有何主要不同？请结合文本说明。12.结合文本或你所了解的画家及其作品，谈谈中国传统绘画中“意境”是如何通过艺术手法营造出来的。四、阅读下面的文字，完成第13～16题。阅读，是开启智慧之门的钥匙，是跨越时空、与智者对话的桥梁。它不仅能够帮助我们获取知识、增长见闻，更能提升我们的思维能力、审美能力和人文素养。然而，在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，人们的阅读习惯正悄然发生着变化。快餐式阅读、碎片化阅读日益盛行，人们习惯于快速浏览、获取碎片化的信息，而深度阅读、系统思考的能力则在逐渐减弱。这种阅读方式的转变，虽然在一定程度上提高了信息获取的效率，但也可能导致我们对知识的理解浮于表面，缺乏系统性，甚至陷入信息茧房，视野变得狭隘。长此以往，不仅不利于个人心智的成熟和精神的成长，也可能影响整个社会的文化氛围和思想深度。因此，我们应当重新审视阅读的意义，倡导并践行深度阅读。深度阅读，意味着沉下心来，专注地与文本进行交流，仔细品味语言，深入思考内容，把握作者的意图和作品的价值。它需要耐心和毅力，更需要一种对知识的好奇心和探索精神。通过深度阅读，我们才能真正领略到文字的魅力，拓展我们的认知边界，提升我们的精神境界。培养深度阅读的习惯，不仅是对个人生命的滋养，也是对整个社会文化传承和发展的重要贡献。让我们在喧嚣的世界中，找到一片宁静的阅读角落，捧起一本好书，开启一段深度思考的旅程，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。13.文章开头将阅读比作“钥匙”和“桥梁”，这样写有什么好处？14.文章认为现代社会流行的“快餐式阅读”、“碎片化阅读”可能带来哪些负面影响？15.根据文本，如何理解“深度阅读”？16.结合文本，谈谈你认为应该如何培养深度阅读的习惯？五、阅读下面的文字，完成第17～20题。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，王勃的这句千古名句，描绘了一幅何等壮丽优美的秋日江景。它不仅展现了自然景物的和谐之美，也蕴含着诗人开阔的胸襟和积极的人生态度。在中国古典文学中，秋天是一个富有诗意的季节，常常引发文人墨客的无限遐想。杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，展现了秋天的苍凉与壮阔，抒发了诗人对时光流逝、国事艰难的感慨；李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，则描绘了秋天的萧瑟与凄凉，表达了词人孤寂愁苦的心境。同样，秋天也是收获的季节，象征着成熟与圆满。农民们在田间劳作，收获着辛勤的汗水换来的果实，脸上洋溢着满足的笑容。孩子们在田野间奔跑嬉戏，欢声笑语回荡在空气中，充满了生命的活力。秋天，以其独特的色彩、气味和声音，触动着人们的心弦，激发着人们丰富的情感和想象。无论是赞美自然的壮美，还是抒发人生的感慨，抑或是展现生活的喜悦，秋天都为文学创作提供了丰富的素材和灵感。品味秋天的诗意，不仅是对自然美的欣赏，更是对生命体验的感悟和对文化传统的传承。17.文中引用王勃的名句有何作用？18.文中杜甫和李清照对秋天的描写有何不同？分别表达了怎样的情感？19.文中提到秋天“象征着成熟与圆满”，请结合文本或你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。20.结合全文，谈谈你对“秋天是一个富有诗意的季节”这句话的理解。试卷答案一、阅读下面的文字，完成第1～4题。1.答案：运用了视觉描写（如“火烧云变幻的色彩”、“山峦轮廓模糊”、“稻茬整齐”、“归巢的鸟儿划过天际”）、嗅觉描写（如“泥土和草木的混合气息”）、听觉描写（如“零星的犬吠和孩童的嬉闹声”）和感觉描写（如“宁静”、“温暖”）。解析思路：第1题考查对多种感官描写的识别与分析。需要通读全文，找出文中直接诉诸视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官的词语或句子进行概括。文章中明确提到了颜色、形状、声音、气味，以及对氛围（宁静、温暖）的感受，这些都属于感官描写的范畴。2.答案：“变幻”一词生动形象地描绘了火烧云色彩丰富、变化迅速、难以捉摸的特点，增强了画面的动态感和奇幻色彩，使景物描写更加生动有趣。解析思路：第2题考查对特定词语作用的理解。需要结合上下文分析“变幻”一词所描述的对象（火烧云的色彩）及其状态（丰富、快速变化）。理解这个词的作用在于强调火烧云色彩的非固定性和动态美，从而突出其视觉冲击力。3.答案：运用了比喻（暗喻）的修辞手法。将“故乡的黄昏”比作“慈祥的长者”，生动形象地写出了故乡黄昏的宁静、温暖、包容和抚慰人心的特质，表达了作者对故乡黄昏的喜爱和感激之情。解析思路：第3题考查对修辞手法的识别及其表达效果的分析。首先要判断出画线句使用了比喻，明确本体（故乡的黄昏）和喻体（慈祥的长者）。然后分析这种比喻是如何揭示本体特征的：黄昏的“宁静”、“温暖”、“包容”、“抚慰”这些特质被赋予了长者的“慈祥”品质，从而使得情感表达更加形象、感人。4.答案：作者通过描绘黄昏时天空绚烂的云彩、田野宁静的景象、农人归家的生活气息以及自己站在槐树下的感受，展现了故乡黄昏宁静、温暖、充满生机的特点。作者将这种景象与个人的情感体验相结合，寄托了对故乡的深深热爱和眷恋之情，表达了对这种宁静、和谐生活的向往和慰藉。解析思路：第4题考查对作者情感态度的理解与分析。需要结合全文内容，梳理作者描写的景物及其特点，并找出作者直接表达情感的语句。将景物描写与作者的情感联系起来，分析景物是如何引发或烘托情感的。文中对黄昏景象的细致描绘本身就带有情感色彩，而结尾处的直接抒情则点明了主旨。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.答案：文章主要围绕人工智能（AI）的“便利和机遇”与“伦理和社会挑战”（特别是数据隐私和安全、社会不平等、哲学思考）两个方面展开论述。行文思路是：首先概述AI发展的迅猛及其带来的便利；然后提出AI发展伴随着的伦理和社会挑战；接着分别具体论述这些挑战的表现（数据隐私、社会不平等）；最后提出对AI未来发展的哲学思考，并呼吁审慎应对。解析思路：第5题考查对文章主要内容和行文脉络的概括。需要快速阅读全文，找出文章的核心议题，即AI的双重影响（利与弊）。然后概括论述利弊的两个主要方面，并梳理文章是如何一层层展开论述的（从总述到分述，再到总结和升华）。6.答案：具体表现在：提高生产效率（如自动化和智能化）；改善生活质量（如智能手机上的语音助手）；方便日常生活（如自动驾驶汽车）；辅助医疗诊断；优化金融风险评估等方面。解析思路：第6题考查对文中信息（AI的“便利和机遇”）的提取与概括。需要回到原文中寻找直接说明AI带来好处的句子或段落，将其中的具体例子或方面提取出来并加以整理。文章开头就提到了AI带来的“巨大便利和机遇”，后面可以找到一些具体的例子或相关的领域。7.答案：①在就业市场，自动化和智能化可能导致某些岗位的消失，对低技能劳动者构成冲击，加剧失业问题。②在决策过程中，算法偏见可能导致歧视和不公平，例如在招聘、信贷审批等方面对特定人群产生不利影响。解析思路：第7题考查对文中信息（AI加剧社会不平等）的提取与具体化。需要仔细阅读文中论述社会不平等的段落，找出明确提到的具体例子。文中直接指出了自动化对就业的冲击和算法偏见导致的歧视问题，这些都是具体的例证。8.答案：（示例）我认为这是一个复杂的问题。一方面，AI的发展确实可能威胁到人类的自主性，因为机器可以在某些领域做出比人类更优的决策。但另一方面，AI也可以成为人类增强自身能力的工具，帮助我们处理更复杂的问题，从而解放人类去从事更具创造性和情感性的活动。关键在于我们如何设计、控制和应用AI，确保其发展符合人类的价值观和长远利益。我们需要通过法律、伦理规范和技术手段来引导AI朝着有益于人类的方向发展。解析思路：第8题属于开放性试题，考查对文中提出的问题的理解和个人观点的表达。需要先表明自己对“人类在宇宙中的独特地位是否会被机器智能超越”这一问题的立场（可以认同、可以不认同、可以辩证看待），然后阐述理由，可以从AI的优势、人类的不可替代性、控制与规范等多个角度进行论述。回答应逻辑清晰，论据合理。三、阅读下面的文字，完成第9～12题。9.答案：“外师造化，中得心源”的含义是指艺术家在创作时，要向外师法自然，认真观察和体验客观世界的物象；同时也要向内探求自己的心灵，将个人的情感、思想、学养融入创作之中。“外师造化”强调的是对自然的模仿与借鉴，“中得心源”强调的是主观情感的注入与表达。它体现了中国传统绘画既注重写实基础（师法自然），又强调主观精神（中得心源）的核心理念。解析思路：第9题考查对核心概念含义的理解。需要准确解读“外师造化”和“中得心源”的字面意思，并结合中国传统绘画理论的整体思想进行阐释。理解其核心在于连接客观自然与主观内心，强调创作中两者的统一。10.答案：郭熙侧重于“师法自然”和观察体验，强调画家应深入山水，捕捉其神韵，并根据不同景象创作（如“可行、可望、可游、可居”）。董其昌则更侧重于“笔墨”本身的重要性，强调笔墨是技巧的体现，更是人格和学养的外化。解析思路：第10题考查对不同画家观点的区分与概括。需要分别找出郭熙和董其昌在文中的观点陈述，概括他们各自强调的重点。郭熙强调的是观察自然和因景创作，董其昌强调的是笔墨的技法和人格意义。11.答案：不同之处在于：中国山水画更强调“气韵生动”，注重意境和氛围的营造，以及个人情感和哲学思想的融入；而西方古典绘画更注重解剖学、透视学和明暗对比，强调对物象的精确再现和客观描绘。中国山水画追求的是主观与客观的统一、形神兼备，西方古典绘画则更侧重于科学透视和光影塑造。解析思路：第11题考查对中西方绘画审美追求差异的比较分析。需要根据文本中描述中国山水画和西方古典绘画的特点进行对比，找出它们在审美侧重上的不同点。中国山水画的关键词是“气韵生动”、“意境”、“主观情感”；西方古典绘画的关键词是“解剖学”、“透视学”、“明暗对比”、“精确再现”。12.答案：（示例）中国传统绘画中“意境”的营造主要通过以下艺术手法：①构图，如经营位置，通过疏密、开合、虚实等安排营造空间感和意境。②笔墨，通过不同的皴法（如披麻皴、斧劈皴）表现山石的不同质感和形态，通过墨色的浓淡干湿渲染氛围。③留白，空白处可以引发想象，表现空灵、幽远的意境。④诗画结合，题诗于画，可以点明主旨，深化意境。⑤色彩运用，如青绿山水象征高远、明快，水墨山水则更显空灵、古朴。这些手法共同作用，使画面不仅描绘物象，更传达出一种超越物象的精神和韵味。解析思路：第12题考查对艺术手法与意境营造关系的理解与分析。需要结合文本中提到的中国山水画的技法（笔墨、皴法、留白等）以及可能涉及的其他知识点（构图、色彩、诗画结合），分析这些手法是如何服务于意境（如空灵、幽远、高远、古朴等）的营造的。可以结合具体画家的特点或作品进行分析。四、阅读下面的文字，完成第13～16题。13.答案：这样写的作用是：运用生动形象的比喻，将阅读比作开启智慧的钥匙和跨越时空的桥梁，直观地说明了阅读对于获取知识、增长见闻、与智者对话的重要性，激发了读者对阅读的兴趣，强调了阅读的核心价值。解析思路：第13题考查对修辞手法（比喻）在文首作用的分析。需要分析比喻的本体（阅读）和喻体（钥匙、桥梁）及其关系，以及这个比喻突出了阅读的哪些功能（开启智慧、跨越时空、对话等），达到了什么效果（激发兴趣、强调价值）。14.答案：可能导致：对知识的理解浮于表面，缺乏深度和系统性；容易陷入信息茧房，视野变得狭隘；深度思考和分析能力减弱；阅读习惯变得被动和浅层化，缺乏耐心和专注力。解析思路：第14题考查对文中负面信息（快餐式、碎片化阅读）影响的分析与概括。需要仔细阅读文中论述这些阅读方式弊端的段落，找出并归纳其可能带来的负面影响，如对理解深度的影响、对视野的影响、对思维能力的影响以及对阅读习惯本身的影响。15.答案：深度阅读是指：沉下心来，专注地与文本进行交流；仔细品味语言，深入思考内容；把握作者的意图和作品的价值；需要耐心、毅力、好奇心和探索精神；能够真正领略文字魅力，拓展认知边界，提升精神境界。解析思路：第15题考查对文中核心概念（深度阅读）的准确理解与概括。需要找到文中对深度阅读的定义或描述性语句，将其中的关键要素（如阅读态度、阅读行为、阅读效果、所需品质）提取出来，进行清晰的阐述。16.答案：（示例）培养深度阅读的习惯可以：①营造良好的阅读环境，减少干扰，保证专注。②选择有价值的阅读材料，避免只读碎片化信息。③制定阅读计划，坚持每天阅读一定时间。④阅读时做笔记、写心得，主动思考，与文本互动。⑤多进行讨论交流，分享阅读感悟，加深理解。⑥培养阅读兴趣，认识到深度阅读带来的精神滋养。解析思路：第16题考查对解决文中问题的方法（培养深度阅读习惯）的思考与概括。需要结合文本中关于深度阅读重要性的论述，以及个人对阅读习惯养成的理解，提出具体可行的建议。可以从环境、选材、时间、方法、兴趣等多个方面提出建议。五、阅读下面的文字，完成第17～20题。17.答案：引用王勃的名句的作用是：①生动形象地描绘了秋日江景的壮丽优美，增强了文章的文学性和感染力。②作为论据，具体说明了秋天是一个富有诗意的季节，引出下文对其他作家描写秋天的内容的阐述。③能够激发读者的联想和想象，使读者更好地感受秋天的美。解析思路：第17题考查对引用作用的分析。需要分析引用的句子内容（描绘秋景），以及它在文中的位置和功能。可以从内容本身的作用（描绘景象、增强文采）、结构上的作用（引出下文、作为论据）、对读者的影响（激发想象）等多个角度分析其作用。18.答案：杜甫的描写侧重于秋天的苍凉与壮阔，如“无边落木”、“不尽长江”，抒发了诗人对时光流逝、国事艰难的感慨。李清照的描写侧重于秋天的萧瑟与凄凉，如“寻寻觅觅”、“冷冷清清”、“凄凄惨惨戚戚”，表达了词人孤寂愁苦的心境。二者描写