2026-2027学年部编版七年级物理月考联考试卷及答案

2026-2027学年部编版七年级物理月考联考试卷及答案第1页共1页2026-2027学年部编版七年级物理月考联考试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个现象能说明声音是由物体振动产生的？A.声音可以在固体中传播B.声音的传播需要介质C.声音具有能量D.振动的频率越高，声音的音调越高参考答案：D2.小明同学用温度计测量水的温度，读数时视线没有与温度计液柱上表面保持水平，则他的读数会：A.偏高B.偏低C.正确D.无法确定参考答案：A3.在“观察水的沸腾”实验中，水沸腾时的重要现象是：A.水开始沸腾B.水剧烈汽化，产生大量气泡C.水的温度持续升高D.水的体积逐渐变小参考答案：B4.下列哪个措施可以加快水的蒸发？A.降低水的温度B.减小水的表面积C.减弱空气流动D.用保鲜膜盖住水面参考答案：B5.小红同学在实验室里探究“影响蒸发快慢因素”的实验。她取了三个相同的烧杯，分别装有等量的水，放在不同环境下，目的是：A.观察水的颜色变化B.测量水的质量变化C.比较水蒸发的快慢D.感受水的温度变化参考答案：C6.小华同学在实验室里探究“影响动能大小因素”的实验。他让一个小钢球从不同高度滚下，撞击同一木块，目的是：A.观察钢球滚动的轨迹B.测量钢球滚下的速度C.比较小钢球动能的大小D.感受钢球的温度变化参考答案：C7.小明同学在实验室里探究“平面镜成像特点”。他发现平面镜成像具有以下特点，其中错误的是：A.像与物大小相等B.像与物到镜面的距离相等C.像是虚像D.像与物的连线与镜面垂直参考答案：D8.小红同学在实验室里探究“声音的产生”。她发现声音是由物体的什A.发光产生的B.振动产生的C.热量产生的D.静电产生的参考答案：B9.某小组同学探究“影响蒸发快慢的因素”，实验记录如下表：|实验组水量（mL）表面积（cm²）环境温度（℃）环境风速蒸发时间（min）11005020小10210010020小531005030小6410010030小3根据实验记录，可以得出以下结论，其中错误的是：A.水的表面积越大，蒸发越快B.环境温度越高，蒸发越快C.环境风速越小，蒸发越快D.水量对蒸发速度没有影响参考答案：D10.小明同学在实验室里探究“重力势能的大小与哪些因素有关”。他发现：A.物体质量越大，重力势能越大B.物体被举得越高，重力势能越大C.重力势能可以转化为动能D.重力势能没有实际应用价值参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在国际单位制中，长度的主单位是______。参考答案：米2.用刻度尺测量物体的长度时，为了减小误差，应尽量让刻度尺的刻度线______被测物体。参考答案：紧贴3.物体运动快慢的快慢可以通过比较物体在______内通过的路程来体现。参考答案：相同时间4.声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______。参考答案：振动；介质5.光在均匀介质中是沿______传播的。参考答案：直线6.液体温度计是利用液体的______性质制成的。参考答案：热胀冷缩7.物体吸热的多少与物体的______、______和______有关。参考答案：质量；升高的温度；吸热方式8.物体单位面积上受到的压力叫______，它的单位是______。参考答案：压强；帕斯卡9.力的作用效果与力的______、______和______有关。参考答案：大小；方向；作用点10.物体由于受到地球的吸引而受到的力叫______，它的方向总是______。参考答案：重力；竖直向下三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.光的反射现象中，反射角总是等于入射角。参考答案：×2.物体温度越高，分子运动越剧烈。参考答案：√3.在国际单位制中，质量的主单位是千克。参考答案：√4.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。参考答案：√5.物体运动快慢的快慢可以通过比较物体在单位时间内通过的路程来描述。参考答案：×6.声音的传播需要介质，真空不能传声。参考答案：√7.物体吸热的多少与物体的质量、温度和状态有关。参考答案：√8.物体单位面积上受到的压力叫压强，它的单位是帕斯卡。参考答案：√9.力的作用效果与力的方向、作用点、大小有关。参考答案：√10.物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，它的方向总是竖直向下的。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述声音产生和传播的基本条件。参考答案：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。2.在“观察水的沸腾”实验中，水沸腾前后的主要现象有哪些？参考答案：水沸腾前，气泡在容器底部产生，上升过程中逐渐变小；水沸腾时，气泡在容器底部产生，上升过程中逐渐变大，到达液面破裂。3.请列举三个影响蒸发快慢的因素，并简述其中一个因素是如何影响蒸发的。参考答案：影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度。以液体温度为例，温度越高，液体分子运动越剧烈，蒸发速度越快。4.重力的方向总是怎样的？它的大小与什么因素有关？参考答案：重力的方向总是竖直向下的，它的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。5.请简述力对物体做功的两个必要因素。参考答案：力对物体做功的两个必要因素是：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离。6.用刻度尺测量物体长度时，为了减小误差，应该注意哪些方面？参考答案：用刻度尺测量物体长度时，为了减小误差，应该注意：选择合适的刻度尺，刻度尺的零刻度线要对准被测物体的起始端，读数时视线要与刻度尺垂直，估读到最小刻度的下一位。7.光在均匀介质中是如何传播的？参考答案：光在均匀介质中是沿直线传播的。8.请简述平面镜成像的特点。参考答案：平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，像与物大小相等，像是虚像，像与物的连线与镜面垂直。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.小明同学想探究“影响蒸发快慢的因素”，他在实验室里进行了如下实验：（1）将质量相等的水分别倒入两个完全相同的烧杯中；（2）将其中一个烧杯放在阳光下，另一个烧杯放在阴凉处；（3）其他条件都保持相同；小明同学这样做的目的是什么？A.探究水的质量对蒸发快慢的影响B.探究水的温度对蒸发快慢的影响C.探究水的表面积对蒸发快慢的影响D.探究环境温度对蒸发快慢的影响参考答案：D2.小红同学想探究“声音的产生”，她进行了如下实验：（1）让正在发声的音叉接触水面，观察水面是否有溅起；（2）用耳朵靠近正在发声的音叉，感受音叉是否振动；（3）让正在发声的音叉在纸上摩擦，观察纸上是否留下划痕；根据小红的实验，可以得出什么结论？A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在固体中传播C.声音可以在液体中传播D.声音可以在气体中传播参考答案：A3.小华同学想探究“影响动能大小因素”，他进行了如下实验：（1）让同一个钢球从不同高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离；（2）让不同质量的钢球从相同高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离；根据小华的实验，可以得出什么结论？A.物体质量越大，动能越大B.物体速度越大，动能越大C.物体动能越大，对物体做的功越多D.物体动能越大，物体运动得越快参考答案：B4.小明同学想探究“平面镜成像特点”，他进行了如下实验：（1）将点燃的蜡烛放在平面镜前，观察像的特点；（2）在像的位置放一个等大的蜡烛，观察两个蜡烛是否完全重合；（3）用刻度尺测量蜡烛到平面镜的距离，测量像到平面镜的距离；根据小明的实验，可以得出什么结论？A.像与物体关于平面镜对称B.像是虚像C.像的大小与物体的大小相等D.像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等参考答案：A5.小红同学想探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，她进行了如下实验：（1）将同一个物体举高，观察物体下落时做的功；（2）将不同质量的物体举高到相同高度，观察物体下落时做的功；根据小红的实验，可以得出什么结论？A.物体质量越大，重力势能越大B.物体被举得越高，重力势能越大C.物体重力势能越大，物体下落时做的功越多D.物体重力势能越大，物体下落得越快参考答案：B6.小明同学想探究“声音传播需要介质”，他进行了如下实验：（1）将闹钟放在玻璃罩内，观察闹钟的声音；（2）用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，观察闹钟的声音变化；根据小明的实验，可以得出什么结论？A.声音可以在真空中传播B.声音可以在固体中传播C.声音可以在液体中传播D.声音传播需要介质参考答案：D7.小红同学想探究“影响蒸发快慢的因素”，她进行了如下实验：（1）将质量相等的水分别倒入两个完全相同的烧杯中；（2）将其中一个烧杯放在通风处，另一个烧杯放在密闭处；（3）其他条件都保持相同；小红同学这样做的目的是什么？A.探究水的质量对蒸发快慢的影响B.探究水的温度对蒸发快慢的影响C.探究水的表面积对蒸发快慢的影响D.探究液体表面空气流动速度对蒸发快慢的影响参考答案：D8.小华同学想探究“影响蒸发快慢的因素”，他进行了如下实验：（1）将质量相等的水分别倒入两个完全相同的烧杯中；（2）将其中一个烧杯中的水换成酒精；（3）其他条件都保持相同；小华同学这样做的目的是什么？A.探究水的质量对蒸发快慢的影响B.探究水的温度对蒸发快慢的影响C.探究水的表面积对蒸发快慢的影响D.探究液体种类对蒸发快慢的影响参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查声音的产生。声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，声音的音调越高。A选项说明声音可以在固体中传播，B选项说明声音的传播需要介质，C选项说明声音具有能量，这些说法都是正确的，但不是声音产生的原理。只有D选项直接说明了声音是由物体振动产生的，故D选项正确。2.参考答案：A解析：本题考查温度计的正确使用方法。温度计读数时，视线必须与温度计液柱上表面保持水平，否则会出现视差，导致读数偏高或偏低。如果视线高于液柱上表面，读数会偏低；如果视线低于液柱上表面，读数会偏高。因此，小明同学视线没有与温度计液柱上表面保持水平，他的读数会偏高。3.参考答案：B解析：本题考查水的沸腾现象。水沸腾时的重要现象是剧烈汽化，产生大量气泡，这些气泡上升过程中体积变大，最终在水面破裂。A选项只是说明水开始沸腾，B选项描述了水沸腾时的主要现象，C选项说明水沸腾时温度保持不变，D选项说明水沸腾时体积变小，这些都是错误的。故B选项正确。4.参考答案：B解析：本题考查影响蒸发快慢的因素。影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度。A选项降低水的温度会减慢蒸发，B选项增大水的表面积会加快蒸发，C选项减弱空气流动会减慢蒸发，D选项用保鲜膜盖住水面会减慢蒸发。故B选项正确。5.参考答案：C解析：本题考查探究实验的目的。小红同学在实验室里探究“影响蒸发快慢因素”的实验，她取了三个相同的烧杯，分别装有等量的水，放在不同环境下，目的是比较水蒸发的快慢。A选项观察水的颜色变化与实验目的无关，B选项测量水的质量变化不是本实验的主要目的，C选项比较水蒸发的快慢是本实验的目的，D选项感受水的温度变化不是本实验的主要目的。故C选项正确。6.参考答案：C解析：本题考查探究实验的目的。小华同学在实验室里探究“影响动能大小因素”的实验，他让一个小钢球从不同高度滚下，撞击同一木块，目的是比较小钢球动能的大小。A选项观察钢球滚动的轨迹与实验目的无关，B选项测量钢球滚下的速度不是本实验的主要目的，C选项比较小钢球动能的大小是本实验的目的，D选项感受钢球的温度变化不是本实验的主要目的。故C选项正确。7.参考答案：D解析：本题考查平面镜成像的特点。小明同学在实验室里探究“平面镜成像特点”，他发现平面镜成像具有以下特点：像与物大小相等，像与物到镜面的距离相等，像是虚像，像与物的连线与镜面垂直。A、B、C选项都是正确的，D选项说法错误，因为像与物的连线与镜面垂直，而不是像与物的连线与镜面平行。故D选项错误。8.参考答案：B解析：本题考查声音的产生。小红同学在实验室里探究“声音的产生”，她发现声音是由物体的振动产生的。A选项发光产生的与声音无关，B选项振动产生的正确，C选项热量产生的与声音无关，D选项静电产生的与声音无关。故B选项正确。9.参考答案：D解析：本题考查分析实验数据。根据实验记录，可以得出以下结论：实验1和2比较，表面积增大，蒸发时间缩短，说明水的表面积越大，蒸发越快；实验1和3比较，温度升高，蒸发时间缩短，说明环境温度越高，蒸发越快；实验1和4比较，温度升高，蒸发时间缩短，说明环境温度越高，蒸发越快；实验2和4比较，表面积增大，蒸发时间缩短，说明水的表面积越大，蒸发越快。D选项说法错误，因为实验1和3、实验2和4对比，温度升高，蒸发时间缩短，说明水量对蒸发速度有影响，水量越多，蒸发越慢。故D选项错误。10.参考答案：D解析：本题考查重力势能。小明同学在实验室里探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，他发现：A选项物体质量越大，重力势能越大，B选项物体被举得越高，重力势能越大，C选项重力势能可以转化为动能，这些说法都是正确的，但不是重力势能的定义或性质。D选项重力势能没有实际应用价值是错误的，重力势能在许多领域都有实际应用，例如举重比赛、过山车等。故D选项错误。二、填空题1.参考答案：米解析：本题考查长度的主单位。在国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。这是教材中关于长度单位的基础知识。2.参考答案：紧贴解析：本题考查使用刻度尺测量物体长度的方法。为了减小误差，测量时应该尽量让刻度尺的刻度线紧贴被测物体，以减少视差。3.参考答案：相同时间解析：本题考查比较物体运动快慢的方法。物体运动快慢的快慢可以通过比较物体在相同时间内通过的路程来体现，路程越长，运动越快。4.参考答案：振动；介质解析：本题考查声音的产生和传播条件。声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。5.参考答案：直线解析：本题考查光在均匀介质中的传播方式。光在均匀介质中是沿直线传播的，这是光的直线传播原理。6.参考答案：热胀冷缩解析：本题考查液体温度计的工作原理。液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，温度升高时液体膨胀，温度降低时液体收缩。7.参考答案：质量；升高的温度；吸热方式解析：本题考查物体吸热的多少与哪些因素有关。物体吸热的多少与物体的质量、升高的温度和吸热方式有关。8.参考答案：压强；帕斯卡解析：本题考查压强的概念和单位。物体单位面积上受到的压力叫压强，它的单位是帕斯卡，符号是Pa。9.参考答案：大小；方向；作用点解析：本题考查力的三要素。力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，这三要素共同决定了力的作用效果。10.参考答案：重力；竖直向下解析：本题考查重力的概念和方向。物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，它的方向总是竖直向下。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查光的反射定律。光的反射定律指出，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。因此，只有在特定条件下反射角才等于入射角，并非总是如此。2.参考答案：√解析：本题考查分子运动理论。根据分子运动理论，物体的温度越高，分子运动越剧烈。这是因为温度是分子平均动能的宏观表现，温度越高，分子的平均动能越大，运动越剧烈。3.参考答案：√解析：本题考查国际单位制中的质量单位。在国际单位制（SI）中，质量的主单位是千克（kg）。4.参考答案：√解析：本题考查力的相互作用。根据牛顿第三定律，物体间力的作用是相互的，即作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。5.参考答案：×解析：本题考查物体运动快慢的描述。物体运动快慢的快慢可以通过比较物体在单位时间内通过的路程来描述，即速度。而不是在单位时间内通过的路程来描述快慢。6.参考答案：√解析：本题考查声音的传播。声音的传播需要介质，例如空气、水等。在真空中，由于没有介质，声音无法传播。7.参考答案：√解析：本题考查物体吸热的多少。物体吸热的多少与物体的质量、温度和状态有关。例如，相同质量的不同物质，温度升高相同，吸收的热量不同。8.参考答案：√解析：本题考查压强的定义。物体单位面积上受到的压力叫压强，它的单位是帕斯卡（Pa）。9.参考答案：√解析：本题考查力的作用效果。力的作用效果与力的方向、作用点、大小有关。例如，同样大小的力，作用点不同，产生的效果也不同。10.参考答案：√解析：本题考查重力的定义。物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，它的方向总是竖直向下的。四、简答题1.参考答案：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。解析：本题考查声音的产生与传播条件。声音的产生源于物体的振动，这是物理学中的基本常识。声音的传播则需要介质，如空气、水等，真空由于没有介质，声音无法传播。这两个条件是理解声音现象的基础，也是教材中的核心知识点。2.参考答案：水沸腾前，气泡在容器底部产生，上升过程中逐渐变小；水沸腾时，气泡在容器底部产生，上升过程中逐渐变大，到达液面破裂。解析：本题考查“观察水的沸腾”实验现象。水沸腾前，气泡从容器底部产生，上升过程中由于压力减小而变小；水沸腾时，气泡从容器底部产生，上升过程中由于压力持续减小而变大，最终到达液面破裂。这些现象是教材中实验观察的重点内容。3.参考答案：影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度。以液体温度为例，温度越高，液体分子运动越剧烈，蒸发速度越快。解析：本题考查影响蒸发快慢的因素。影响蒸发快慢的因素主要有液体的温度、液体的表面积和液体上方的空气流动速度。以液体温度为例，温度越高，液体分子运动越剧烈，蒸发速度越快。这是教材中关于蒸发现象的重要知识点。4.参考答案：重力的方向总是竖直向下的，它的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。解析：本题考查重力的方向和大小。重力的方向总是竖直向下的，这是由于地球的吸引造成的。重力的大小与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。这是教材中关于重力性质的基本知识点。5.参考答案：力对物体做功的两个必要因素是：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离。解析：本题考查力做功的两个必要因素。力对物体做功需要满足两个条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。这两个条件是理解功的概念的基础，也是教材中的核心知识点。6.参考答案：用刻度尺测量物体长度时，为了减小误差，应该注意：选择合适的刻度尺，刻度尺的零刻度线要对准被测物体的起始端，读数时视线要与刻度尺垂直，估读到最小刻度的下一位。解析：本题考查用刻度尺测量物体长度的方法。为了减小误差，应该注意选择合适的刻度尺，刻度尺的零刻度线要对准被测物体的起始端，读数时视线要与刻度尺垂直，估读到最小刻度的下一位。这些注意事项是教材中关于测量方法的重要知识点。7.参考答案：光在均匀介质中是沿直线传播的。解析：本题考查光在均匀介质中的传播方式。光在均匀介质中是沿直线传播的，这是光学中的基本常识。这一性质是理解许多光学现象的基础，也是教材中的核心知识点。8.参考答案：平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，像与物大小相等，像是虚像，像与物的连线与镜面垂直。解析：本题考查平面镜成像的特点。平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，像与物大小相等，像是虚像，像与物的连线与镜面垂直。这些特点是理解平面镜成像现象的基础，也是教材中的核心知识点。五、实验探究题1.参考答案：D解析：本题考查《影响蒸发快慢因素》实验设计。小明将水分别放在阳光下和阴凉处，控制了水的质量、表面积等变量，唯一变化的是环境温度，目的是探究环境温度对蒸发快慢的影响。A选项错误，实验中水的质量相同，排除了质量的影响；B选项错误，实验中水的温度可能不同，但不是主要探究变量；C选项错误，实验中水的表面积相同，排除了表面积的影响；D选项正确，实验中唯一变化的是环境温度，目的是探究环境温度对蒸发快慢的影响。2.参考答案：A解析：本题考查《声音的产生》实验结论。小红通过三个实验，分别从不同角度证明了声音是由物体振动产生的。A选项正确，实验一中音叉振动导致水面溅起，实验二中音叉振动被耳朵感受到，实验三中音叉振动在纸上留下划痕，都证明了声音是由物体振动产生的；B选项错误，实验中没有涉及声音在固体中传播；C选项错误，实验中没有涉及声音在液体中传播；D选项错误，实验中没有涉及声音在气体中传播。3.参考答案：B解析：本题考查《影响动能大小因素》实验结论。小华通过两个实验，分别从不同角度证明了物体速度对动能的影响。A选项错误，实验一中没有比较不同质量钢球的动能；B选项正确，实验二中相同质量的钢球，速度越大，推动木块移动的距离越长，说明动能越大；C选项错误，实验中没有涉及动能对物体做功的探究；D选项错