钢琴 第12次课教案

PAGEPAGE6《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次12授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题三G大调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及歌曲弹唱任务4、为G大调歌曲编配和弦、半分解和弦伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为歌曲《小树叶》编配和弦2、学会为歌曲《小树叶》编配半分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：为歌曲编配和弦、半分解和弦伴奏音型难点：歌曲弹唱教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一、检琴抽查G大调歌曲《大树桩你有几岁》弹唱，针对学生出现的问题及时纠正。二、导入上节课我们G大调歌曲《大树桩你有几岁》弹唱，今天我们继续学习使用半分解和弦伴奏音型为歌曲《小树叶》编配伴奏弹唱。三、新课（一）教师弹奏歌曲，学生视唱，分析歌曲的情绪教师：现在请大家来欣赏歌曲《小树叶》，同学们边听这首歌曲，边思考一个问题，这首歌曲的歌词与曲调描写了一种什么样的情绪，表达了一种怎样的思想感情？教师：儿童歌曲《小树叶》以拟人化的视角，将“小树叶”作为情感载体，用生动、温柔的旋律与歌词，传递出多重细腻的思想感情，贴合孩子对自然与情感的感知视角：《小树叶》没有激烈的情感，却用温柔、纯真的笔触，把“离别、亲情、成长、自然”这些深层主题，藏在小树叶的“旅程”里，既符合儿童的情感认知，又能在潜移默化中传递积极、温暖的价值观。（二）分析这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声1、为歌曲编配和弦教师：首先我们以首调概念来分析一下这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声歌曲分为四句话，四小节一句。第一句话是一至四小节。第一小节旋律音是3332，我们编配的是Ⅰ级和弦。第二小节旋律音是15，我们编配的是Ⅰ级和弦。第三小节旋律音是3333，我们编配的是Ⅰ级和弦。第四小节旋律音是2，我们编配的是Ⅴ级和弦。歌曲第二句话是五至八小节。第五小节旋律音是235，看25的角度看可以使用五级和弦，从35的角度看我们使用一级和弦。那么这一小节我们到底使用几级和弦呢？这个时候我们就要从一句话的角度上来看分析，我们来看第六小节第六小节旋律音是332，我们编配的是Ⅰ级和弦。第七小节旋律音是16，我们编配的是六级和弦。第八小节旋律音是1，我们编配的是Ⅰ级和弦所以我们第五小节使用五级和弦，解决到第六小节的一级和弦。歌曲第三句话是九至十二小节。第九、第十小节旋律音是777765，使用五级和弦、三级和弦都可以，为了让和声效果更柔和，我们选择三级副三和弦。第十一小节旋律音是61，我们选择四级和弦第十二小节旋律音是2，我们选择五级和弦歌曲第四句话是十三至十六小节。第十三小节旋律音是235，这个小节跟第五小节旋律音相同，我们选择几级和弦呢？我们来分析下一小节，十四小节旋律音是32，十五小节是结束音，旋律音是1，所以这一句话的和声我们安排是二级属七一级。2、教师弹奏教师：这首歌曲的和声我们编配完了，下面我来弹奏一下，请大家来听听我们编配的和声是否和谐呢？（三）编配伴奏音型。伴奏音型的编配要根据歌曲的歌词及旋律所表达的情绪。《小树叶》这首歌曲中第一段讲述了秋天小树叶离开了妈妈，心里很难过，音乐相对缓慢、忧伤，所以我们使用抒情性分解和弦伴奏音型。1、教师范奏2、学生弹奏练习3、师生合奏练习《小树叶》第二段讲述了春天小树叶还可以再回到妈妈的身边，音乐表现的欢快、跳跃。我们使用半分解和弦伴奏音型。下面将半分解和弦的伴奏音型的一、二、三、四、五、六级和弦连接起来弹奏一下。1、学生弹奏练习2、师生合奏练习3、这首歌曲也可以使用简化的伴奏音型和和弦进行弹奏。（四）歌曲演唱分析这首童谣是表现了秋天的落叶飘落的情景。小朋友想象成是落叶和树妈妈之间的感情。所以要用说话的、自然地方式来演唱，1、“秋风起来啦…小树叶离开了妈妈”这句是讲述小树叶和妈妈的故事。2、“飘呀飘向哪里，心里可害怕”反映出小朋友内心对妈妈的依恋。以要离开妈妈的情绪来演唱。3、“小树叶沙沙，沙沙沙沙，好像勇敢地说话。”这句反应了小朋友内心的勇敢。“沙沙沙沙”语气短句要轻，像风轻轻地掠过树叶。4、“春天春天我