钢琴 第12次课教案

PAGEPAGE3《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次12授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题三bB大调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及歌曲弹唱任务4、为bB大调歌曲编配和弦、分解和弦伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为歌曲《雪绒花》编配和弦2、学会为歌曲《雪绒花》编配半分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：为歌曲编配和弦、半分解和弦伴奏音型难点：歌曲弹唱教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一、检琴抽查上次课布置的作业，根据学生出现的问题及时解决、纠正二、导入上节课我们学习了bB半分解和弦伴奏音型的歌曲，今天我们来学习为bB大调歌曲编配分解和弦伴奏音型并弹唱三、新课（一）教师弹奏歌曲《雪绒花》，学生唱谱。分析歌曲的旋律及歌词，分析歌曲所表达的情绪及思想感情。《雪绒花》是美国经典音乐剧《音乐之声》中的插曲，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、家乡深深的怀念和祝福。旋律舒缓、优美，曲调幽雅。（二）分析旋律，编配和声1、我们以首调的概念来分析旋律并编配和弦：歌曲总共分为四句话。第一乐句是一至八小节。第一小节的旋律音是35，编配Ⅰ级和弦。第二小节旋律音是2，编配五级和弦.第三小节旋律音是15，编配Ⅰ级和弦。第四小节旋律音是4，编配四级和弦。第五小节第六小节的旋律音是33345，编配Ⅰ级和弦。第七小节旋律音是6，编配四级和弦.第八小节旋律音是5，编配五级和弦。第二乐句是九至十六小节。第九小节的旋律音是35，编配Ⅰ级和弦。第十小节旋律音是2，编配五级和弦。第十一小节旋律音是15，编配一级和弦。第十二小节旋律音是4，编配四级和弦。第十三小节的旋律音是35，编配Ⅰ级和弦。第十四小节旋律音是567，编配五级和弦.第十五十六小节旋律音是11，编配一级和弦。第三乐句是十七至二十四小节。第十七小节第十八小节的旋律音是255765，编配五级和弦。第十九小节第二十小节旋律音是351，编配一级和弦。第二十一小节旋律音是61，编配四级和弦。第二十二小节第二十三小节第二十四小节的旋律音是2175，编配的是二级大和弦（重属和弦）到五级和弦（属和弦）的进行。第四乐句是二十五至三十二小节。编配的和弦同第二乐句。第二十五小节的旋律音是35，编配Ⅰ级和弦。第二十六小节旋律音是2，编配五级和弦。第二十七小节旋律音是15，编配一级和弦。第二十八小节旋律音是4，编配四级和弦。第二十九小节的旋律音是35，编配Ⅰ级和弦。第三十小节旋律音是567，编配五级和弦。第三十一小节第三十二小节的旋律音是11，编配一级和弦。2、教师弹奏。（三）编配伴奏音型这是一个三拍子的歌曲表达了优美、温馨的气氛。我们为这首歌曲编配的是全分解的伴奏音型。1、全分解的伴奏音型Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ和声连接：2、这首歌曲的第三句在音乐的情感上在前两句的基础上有所发展，左手伴奏音型的音符可以的加以变化，由一拍一个四分音符变为一拍两个八分音符，使节奏更加紧凑。3、教师弹奏4、学生弹奏伴奏音型练习5、师生合奏练习（四）歌曲的演唱处理。《雪绒花》作为《音乐之声》的经典插曲，其演唱核心在于既要用细腻、舒缓的声音传递雪绒花“纯又美”的自然意象，又要通过气息与细节处理，藏住“家国眷恋、和平期盼”的厚重情感，避免过度轻飘或刻意沉重。1、歌曲旋律舒缓绵长，气息需“有支撑却不僵硬”，追求“流动感”与“控制力”的平衡：2、吸气像“闻雪后空气的清新”，缓慢、均匀地吸入气息。3、呼气要匀速、平缓地释放气息，尤其在长句（如“雪绒花，雪绒花，每天清晨迎接我”）和拖腔（如“愿你永远开放”的“放”字）中，需保持气息“绵长不中断”。可4、唱“小而白，纯又美”等描绘雪绒花的句子时，气息稍“轻”（气音比例微增），体现“花朵的纤巧”；唱“为我祖国祝福吧”“我爱你”等情感升华句时，气息