2026年小学英语教师课程标准考试模拟试卷含答案三套

2026年小学英语教师课程标准考试模拟试卷(第一套)义务教育英语课程标准(2022年版)考试时间：90分钟满分：100分(1)本卷依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》命制，满分100分，考试时间90分钟。一、名词解释：本题共6小题，每小题4分，共24分。请对下列概念作出简明解释，每条约40字。2.文化意识3.思维品质4.学习能力5.英语课程内容六要素6.学业质量标准二、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。7.《义务教育英语课程标准(2022年版)》确立的英语课程总目标是()A.培养学生的综合语言运用能力B.发展学生的核心素养C.提高学生的考试成绩D.扩大学生的词汇量8.英语课程要培养的学生核心素养包括的四个方面是()A.听、说、读、写B.语音、词汇、语法、语篇C.语言能力、文化意识、思维品质、学习能力D.知识、技能、过程、方法9.在核心素养的四个要素中，处于基础地位、其他要素的发展依附于它的是(A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力10.英语课程内容六要素中，为语言学习和课程育人提供语境范畴的是()A.语篇B.主题C.语言知识D.学习策略11.下列不属于英语课程三大主题范畴的是()A.人与自我B.人与社会C.人与自然D.人与科技12.英语学习活动观所倡导的、相互关联且循环递进的三类活动是()A.感知、模仿、记忆B.学习理解、应用实践、迁移创新C.预习、听讲、复习D.听、说、读13.关于学业质量标准，下列说法正确的是()A.它只描述学生的考试分数区间B.它从学习结果的角度描述各学段学业成就的典型表现C.它只适用于初中阶段B.让学生在真实语境中运用语言、发展核心素养C.加快教学进度D.减少教师讲解时间15.下列关于英语课程性质的表述，正确的是()A.只具有工具性B.只具有人文性C.具有工具性和人文性融合统一的特点D.与思想品德教育无关16.教师依据学业质量标准设计单元教学，最恰当的做法是()A.先确定教学内容，再随意安排活动B.先依据学业质量标准确定学习目标，再设计活动与评价三、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。17.下列属于英语课程内容要素的有()A.主题B.语篇C.语言知识D.学习策略18.关于核心素养四要素之间的关系，表述正确的有()A.相互关联、交叉融合B.协同发展，构成有机整体19.下列属于语篇范畴的有()A.对话与访谈B.记叙文与说明文C.图表与图示D.网页与广告20.在小学英语教学中落实文化意识培养，可行的做法有()A.结合节日、饮食、礼仪等主题开展中外文化比较C.只讲语言知识，回避文化内容D.借助绘本、歌谣等资源渗透文化理解21.关于"教—学—评"一体化，理解正确的有()A.教学目标、学习活动与评价任务保持一致B.评价贯穿教学全过程C.评价只为期末打分服务D.可依据学业质量标准改进评价方式四、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分。22.英语课程内容六要素中，语篇只包括对话和记叙文等连续性文本。()23.核心素养的四个方面可以在同一语言实践活动中得到协同发展。()24.学业质量标准只用于期末命题，与日常教学设计无关。()25.主题范畴中的"人与自然"涉及自然生态、灾害防范、宇宙探索等内容。()26.小学阶段英语教学应完全回避语法等语言知识的学习。()五、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。29.英语课程内容的教学应践行学思结合、用创为本的0六、简答题：本题共2小题，每小题5分，共10分。七、论述题：本题共1小题，共11分。一、名词解释(每小题4分)(2)文化意识：指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、二、单项选择题(每小题2分)三、多项选择题(每小题3分)四、判断题(每小题2分)五、填空题(每小题2分)27.学习能力28.学习策略29.英语学习活动观30.迁移创新31.学习结果六、简答题(每小题5分)32.要点：在教师指导下，以主题为引领、以语篇为依托；通过学习理解、应用实践、迁移创新等相34.要点：一是依据学业质量标准确定单元与课时学习目标，使目标可观察、可评价；二是围绕主题2026年小学英语教师课程标准考试模拟试卷(第二套)义务教育英语课程标准(2022年版)考试时间：90分钟满分：100分(1)本卷依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》命制，满分100分，考试时间90分钟。一、名词解释：本题共6小题，每小题4分，共24分。请对下列概念作出简明解释，每条约40字。2.文化意识4.语篇5.英语学习活动观6.主题意义二、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。7.英语课程内容六要素中，承载表达主题的语言知识和文化知识、为语言学习提供载体的是()A.主题B.语篇C.语言技能D.学习策略8.下列属于"人与社会"主题范畴主题群的是()A.生活与学习B.做人与做事C.社会服务与人际关系D.自然生态9.英语课程要培养的学生核心素养中，体现价值取向的是()A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力10.反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面层次和水平的素养是()A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力11.下列关于语篇类型的说法，正确的是()A.只包括书面语篇B.只包括连续性文本C.既包括连续性文本，也包括图表、网页等非连续性文本D.只包括对话A.机械操练B.在真实语境中运用语言13.关于英语课程工具性与人文性的关系，正确的是()A.二者对立，只能取其一B.二者融合统一，共同服务于育人目标14.学业质量标准的主要功能不包括()A.为确定教学目标提供依据B.为设计评价任务提供依据15.在小学英语绘本阅读教学中，教师引导学生观察图片、预测情节，主要发展学生的()A.语言能力与思维品质B.书写能力C.翻译能力D.应试能力A.增加考试次数B.使目标、活动与评价保持一致C.减少课堂活动D.统一使用同一套练习三、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。17.下列属于英语课程三大主题范畴的有()A.人与自我B.人与社会C.人与自然D.人与机器18.关于核心素养，表述正确的有()A.是学生通过英语学习形成的正确价值观、必备品格和关键能力B.是学科育人价值的集中体现19.下列做法有助于发展学生思维品质的有()A.引导学生比较中外节日习俗的异同B.让学生根据上下文推断词义C.要求学生反复抄写单词D.组织学生就某一话题表达自己的观点20.关于学业质量标准，理解正确的有()A.以核心素养及其学段目标为基础B.结合课程内容与学生英语学习进阶情况C.从学习结果角度描述学业成就典型表现D.只关注语言知识掌握程度21.小学英语教学中可用的学习资源与方式有()A.绘本与歌谣B.多感官参与的实践活动C.只使用教材和练习册D.围绕主题意义的交流与展示四、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分。23.英语课程内容六要素之间彼此独立，不需要整合。()24.在小学英语教学中，教师应设计多感官参与、围绕主题意义的语言实践活动。(25.核心素养只与语言能力有关，与文化意识和思维品质无关。()26.评价应贯穿教学全过程，而不只是期末一次性检测。()五、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。27.英语课程三大主题范畴是人与自我、人与社会和六、简答题：本题共2小题，每小题5分，共10分。七、论述题：本题共1小题，共11分。一、名词解释(每小题4分)(2)文化意识：指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、二、单项选择题(每小题2分)三、多项选择题(每小题3分)四、判断题(每小题2分)五、填空题(每小题2分)27.人与自然28.语言技能29.学习能力30.人文性31.学业质量标准六、简答题(每小题5分)32.要点：为确定教学目标提供依据；为设计学习活动与评价任务提供参照；为诊断学情、反馈和改33.要点：结合节日、饮食、礼仪等主题开展中外文化比较；借助绘本、歌谣、视频等资源渗透文化34.要点：以主题为引领确定单元主题意义；以语篇为依托研读文本、挖掘育人价值；设计学习理解类活动(感知注意、获取梳理、概括整合);设计应用实践类活动(描述阐释、分析判断、内化运用);设计迁移创新类活动(推理论证、批判评价、想象创造);活动之间相互关联、循环递进，并配以相2026年小学英语教师课程标准考试模拟试卷(第三套)义务教育英语课程标准(2022年版)考试时间：90分钟满分：100分(1)本卷依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》命制，满分100分，考试时间90分钟。一、名词解释：本题共6小题，每小题4分，共24分。请对下列概念作出简明解释，每条约40字。2.思维品质3.语篇类型4.课程内容六要素5.英语学习活动观6.学业质量标准二、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。7.英语课程要培养的学生核心素养四个方面中，居于核心地位的是()A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力8.下列关于英语课程内容六要素的说法，正确的是()A.六要素彼此孤立B.六要素围绕主题意义整合，共同服务核心素养发展C.六要素中只有语言知识重要D.六要素只适用于初中9."人与自然"主题范畴下设的主题群不包括()A.自然生态B.灾害防范C.宇宙探索D.文学艺术与体育10.英语学习活动观强调的三类活动，其推进方式是()A.相互独立、各自进行B.相互关联、循环递进C.由易到难、一次完成D.只做迁移创新活动11.下列关于评价的说法，符合课标理念的是()A.评价只关注语言知识B.评价应坚持素养立意，考查学生解决真实问题的能力12.教师在阅读教学中让学生根据标题和插图预测内容，随后验证预测，这一活动主要指向()A.机械记忆B.思维品质的发展C.书写规范D.语音训练13.关于核心素养四要素，下列说法正确的是()A.可以脱离语言实践单独培养B.在真实语言实践活动中协同发展C.只有语言能力可以评价D.与文化意识无关14.教师依据学业质量标准设计课堂评价任务，应当()A.与学习目标保持一致B.越难越好C.只采用纸笔测试D.只关注结果不关注过程15.小学英语教学中使用歌谣、韵文等资源，其价值主要在于()A.增加记忆负担B.激发兴趣、培养语感、渗透文化C.替代全部教学活动D.提高考试分数16.落实核心素养导向的教学，教师最需要转变的是()A.从教知识转向育素养B.从用教材转向不用教材C.从讲解转向完全不讲D.从评价转向不评价三、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。17.下列属于英语课程内容六要素的有()A.主题与语篇B.语言知识与文化知识18.关于核心素养，表述正确的有()A.是学生通过英语学习形成的正确价值观、必备品格和关键能力B.四个方面相互关联、协同发展C.是学科育人价值的集中体现D.只与语言知识有关19.下列属于连续性文本的有()A.对话与访谈B.记叙文与说明文C.议论文与应用文D.图表与广告20.在小学英语教学中落实核心素养导向，可行的做法有()A.围绕主题意义设计单元整体教学B.创设真实语境开展语言实践C.设计多感官参与的学习活动D.只要求学生背诵单词和课文21.关于学业质量标准与教学的关系，理解正确的有()A.可用于确立教学目标B.可用于设计教学活动C.可用于改进评价方式D.可替代课程内容标准四、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分。22.英语课程内容六要素中，主题为语言学习和课程育人提供语境范畴。()23.核心素