2026年山东省济南市第一中学高一语文第3单元现代文阅读理解练习题及答案

2026年山东省济南市第一中学高一语文第3单元现代文阅读理解练习题及答案第1页共1页2026年山东省济南市第一中学高一语文第3单元现代文阅读理解练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对材料中老王的描写，不正确的一项是A.老王修鞋技术精湛，手脚麻利B.老王生活贫困，衣着破旧C.老王为人善良，乐于助人D.老王收费昂贵，利润丰厚参考答案：D2.材料中，年轻人来老王修鞋摊的原因是A.年轻人自己的鞋坏了需要修理B.年轻人想学修鞋技术C.年轻人被老王的故事感动，前来帮助他D.年轻人无事可做，前来闲逛参考答案：A3.材料中，老王修鞋用了多长时间？A.1小时B.2小时C.3小时D.半天参考答案：B4.材料中，老王为什么坚决不收年轻人的钱？A.老王觉得年轻人修鞋技术比他好B.老王觉得年轻人是来学习的，不应收费C.老王生活贫困，需要钱治病D.老王觉得年轻人是来炫耀财富的参考答案：B5.材料中，年轻人后来怎么样了？A.年轻人开了自己的修鞋店，生意兴隆B.年轻人继续在老王那里学习修鞋技术C.年轻人放弃了修鞋，做了其他工作D.年轻人将老王的故事写成小说出版参考答案：B6.材料中，“街角的活雷锋”指的是A.老王B.年轻人C.老王的邻居D.所有帮助过别人的人参考答案：A7.这篇材料主要想告诉我们A.修鞋是一项技术活，需要不断学习B.善良和乐于助人是宝贵的品质C.贫困是造成社会问题的根源D.财富和地位是衡量一个人价值的标准参考答案：B8.下列对材料中老王的描写，不正确的一项是A.老王修鞋技术精湛，手脚麻利B.老王生活贫困，衣着破旧C.老王为人善良，乐于助人D.老王经常与人发生争吵参考答案：D9.材料中，年轻人来老王修鞋摊的原因是A.年轻人自己的鞋坏了需要修理B.年轻人想学修鞋技术C.年轻人被老王的故事感动，前来帮助他D.年轻人无事可做，前来闲逛参考答案：A10.材料中，老王的故事在街坊邻里间传开后，大家对他的态度是A.轻视和嘲笑B.敬畏和尊重C.无所谓D.担心他惹麻烦参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《逍遥游》中的原文，填写“乘天地之正兮御六气之辩”来表现______的意境。参考答案：逍遥自在2.材料中，老王修鞋用了______时间。参考答案：2小时3.材料中，老王坚决不收年轻人的钱的原因是______。参考答案：老王善良，不愿占年轻人的便宜4.材料中，“街角的活雷锋”指的是______。参考答案：老王5.这篇材料主要想告诉我们______。参考答案：助人为乐，善良无私6.某校图书馆购进一批新书，其中文学类占40%，科普类占35%，其余为历史类，历史类图书占______。参考答案：25%7.《论语》中，孔子说“学而时习之，不亦说乎”，这句话体现了学习的______。参考答案：学以致用，乐在其中8.《出师表》中，诸葛亮自比“卑鄙小人”，表达了他______的心态。参考答案：谦虚，不居功自傲9.庖丁解牛的故事中，庖丁认为“臣之所好者道也，进乎技矣”，这句话体现了______。参考答案：技艺与道法相通，追求卓越10.某中学组织学生参观科技馆，其中初一、初二、初三的学生人数比为3:4:5，初一有______名学生。参考答案：90三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《论语》中，孔子说“学而时习之，不亦说乎”，这句话体现了学习的快乐和持续性。参考答案：√2.《出师表》中，诸葛亮自比“卑鄙小人”，表达了他对自身才能的谦虚和对国家的忠诚。参考答案：√3.庖丁解牛的故事中，庖丁认为“臣之所好者道也，进乎技矣”，这句话体现了对技艺的精通和理解。参考答案：√4.某校图书馆购进一批新书，其中文学类占40%，科普类占35%，其他类别的书占25%。参考答案：×5.某中学组织学生参观科技馆，其中初一、初二、初三的学生人数比为3:4:5。参考答案：×6.某工厂生产一种零件，计划每天生产500个，实际每天比计划多生产100个，实际每天生产600个。参考答案：√7.某班有学生50人，其中男生占60%，女生有30人。参考答案：√8.材料中，老王修鞋用了3小时完成了整个修理过程。参考答案：×9.材料中，老王坚决不收年轻人的钱是因为年轻人已经多次帮助过他。参考答案：×10.材料中，“街角的活雷锋”指的是老王，因为他乐于助人。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《项链》中主人公借项链和还项链这两个阶段的心理变化。参考答案：①借项链时，主人公充满侥幸心理，认为只是暂时借用，不会出事；②还项链时，主人公从最初的侥幸到后来的恐惧，最终陷入极度的痛苦和绝望。2.《项链》中，项链的丢失对主人公的生活造成了怎样的影响？参考答案：①经济上的破产，导致主人公一家陷入贫困；②精神上的折磨，主人公长期生活在恐惧和愧疚中。3.《项链》的结局是如何出人意料的？这种结局有何深刻含义？参考答案：①结局出人意料，主人公发现项链是假的；②这种结局讽刺了主人公的虚荣心，也反映了当时社会对女性的压迫。4.《项链》中，主人公的哪些性格特点导致了她的悲剧？参考答案：①虚荣心强，喜欢炫耀；②侥幸心理，认为不会出事；③缺乏勇气，不敢承担责任。5.《项链》的写作背景是什么？这种背景对理解作品有何帮助？参考答案：①写作背景是19世纪法国的资本主义社会，社会贫富差距大，女性地位低下；②这种背景帮助读者理解主人公的虚荣心和社会对女性的压迫。6.《项链》中，主人公的哪些行为体现了她的虚荣心？参考答案：①喜欢炫耀自己的社会地位；②购买昂贵的项链；③不敢承认项链丢失。7.《项链》的象征意义是什么？请举例说明。参考答案：①项链象征着虚荣和物质主义；②主人公的悲剧象征着社会对女性的压迫。8.《项链》的主题思想是什么？请结合作品内容简要分析。参考答案：①主题思想是讽刺虚荣心，批判社会对女性的压迫；②主人公的悲剧反映了当时社会的不公和女性的无奈。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成第1～8题。老王是街角修鞋铺的老板，五十多岁，身材微胖，常年穿着沾满油渍的工装。他手艺精湛，修鞋速度快，价格公道，街坊邻里都愿意找他。年轻人小张是老王的邻居，大学毕业后没有找到理想的工作，决定开一家修鞋铺。他向老王请教，老王毫无保留地传授了自己的经验和技术。小张的修鞋铺开业后，生意不错，但他却坚持不收年轻人的钱。有人问他原因，他说：“你是我传授手艺的学生，我修鞋给你，是希望你也能学会这门手艺，将来能养活自己。”小张深受感动，更加努力地学习修鞋技术，最终成为了一名优秀的修鞋师傅。1.材料中，老王坚决不收年轻人的钱的原因是______。参考答案：你是我传授手艺的学生，我修鞋给你，是希望你也能学会这门手艺，将来能养活自己。2.材料中，“街角的活雷锋”指的是老王，因为他______。参考答案：乐于助人3.请简述老王对小张的帮助体现在哪些方面。参考答案：老王毫无保留地传授了自己的经验和技术；老王鼓励小张努力学习；老王用自己的行动影响小张。4.小张的修鞋铺开业后，生意为什么不错？参考答案：小张向老王请教，学习了修鞋技术；小张的修鞋铺价格公道；小张的服务态度好。5.小张为什么坚持不收老王的钱？参考答案：小张受到老王的帮助和影响，认为老王不收他的钱是情谊，不想欠人情；小张想学会修鞋技术，将来能养活自己。6.材料中，老王说“你是我传授手艺的学生”，这句话体现了什么？参考答案：体现了师徒之间的情谊；体现了老王对小张的关爱和期望。7.小张最终成为了一名优秀的修鞋师傅，你认为是什么原因？参考答案：小张受到老王的帮助和影响，努力学习修鞋技术；小张坚持不懈，不断练习；小张的服务态度好，赢得了顾客的信任。8.你认为老王和小张的故事给你带来了哪些启示？参考答案：我们要学会感恩，帮助他人；我们要坚持不懈，努力学习；我们要用自己的行动影响他人。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，老王生活贫困，衣着破旧，为人善良，乐于助人，收费合理。选项A、B、C均符合材料内容，选项D与材料内容不符，故选D。2.参考答案：A解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，年轻人来老王修鞋摊是因为自己的鞋坏了需要修理。选项B、C、D均与材料内容不符，故选A。3.参考答案：B解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，老王修鞋用了2小时。选项A、C、D均与材料内容不符，故选B。4.参考答案：B解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，老王觉得年轻人是来学习的，不应收费。选项A、C、D均与材料内容不符，故选B。5.参考答案：B解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，年轻人继续在老王那里学习修鞋技术。选项A、C、D均与材料内容不符，故选B。6.参考答案：A解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，“街角的活雷锋”指的是老王。选项B、C、D均与材料内容不符，故选A。7.参考答案：B解析：本题考查对材料主旨的理解。根据材料内容，这篇材料主要想告诉我们善良和乐于助人是宝贵的品质。选项A、C、D均与材料主旨不符，故选B。8.参考答案：D解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，老王为人善良，乐于助人，不会经常与人发生争吵。选项A、B、C均符合材料内容，选项D与材料内容不符，故选D。9.参考答案：A解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，年轻人来老王修鞋摊是因为自己的鞋坏了需要修理。选项B、C、D均与材料内容不符，故选A。10.参考答案：B解析：本题考查对材料内容的理解。根据材料内容，老王的故事在街坊邻里间传开后，大家对他的态度是敬畏和尊重。选项A、C、D均与材料内容不符，故选B。二、填空题1.参考答案：逍遥自在解析：本题考查《逍遥游》中“乘天地之正兮御六气之辩”的意境。该句表现了作者追求逍遥自在、不受任何束缚的意境，体现了道家思想中顺应自然、超越世俗的追求。2.参考答案：2小时解析：本题考查材料中老王修鞋的时间。根据材料中“老王从下午3点开始修鞋，到下午5点结束”的信息，可以计算出老王修鞋用了2小时。3.参考答案：老王善良，不愿占年轻人的便宜解析：本题考查材料中老王不收钱的原因。根据材料中“老王说：‘修鞋不收费，是我应该做的’”的信息，可以得出老王善良，不愿占年轻人的便宜。4.参考答案：老王解析：本题考查材料中“街角的活雷锋”的指代对象。根据材料中“老王修鞋技术好，乐于助人，被街坊邻里称为‘活雷锋’”的信息，可以得出“街角的活雷锋”指的是老王。5.参考答案：助人为乐，善良无私解析：本题考查材料的主旨。根据材料中老王修鞋不收费、乐于助人的行为，可以得出这篇材料主要想告诉我们助人为乐、善良无私的精神。6.参考答案：25%解析：本题考查图书馆购进新书的历史类图书占比。根据材料中文学类占40%，科普类占35%，其余为历史类，可以计算出历史类图书占25%。7.参考答案：学以致用，乐在其中解析：本题考查《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的体现。该句体现了学习的目的是为了应用，并在应用中找到乐趣，体现了学以致用、乐在其中的学习态度。8.参考答案：谦虚，不居功自傲解析：本题考查《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙小人”的心态。根据材料中诸葛亮自比“卑鄙小人”，表达了他谦虚，不居功自傲的心态。9.参考答案：技艺与道法相通，追求卓越解析：本题考查庖丁解牛中“臣之所好者道也，进乎技矣”的体现。该句体现了庖丁认为技艺与道法相通，追求卓越的精神。10.参考答案：90解析：本题考查初一学生人数。根据材料中初一、初二、初三的学生人数比为3:4:5，可以设初一有3x名学生，初二有4x名学生，初三有5x名学生，总人数为12x。初一学生人数为90人。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《论语》中的名句理解。孔子说“学而时习之，不亦说乎”，这句话体现了学习的快乐和持续性，表达了学习应该是一种持续不断的过程，并且从中获得快乐。这句话强调了学习的内在动力和乐趣，是儒家教育思想的重要体现。2.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中的名句理解。诸葛亮自比“卑鄙小人”，表达了他对自身才能的谦虚和对国家的忠诚。这是一种自谦的说法，实际上是在表达他对自己的才能和贡献的自信，同时也体现了他对国家的忠诚和责任感。3.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中的名句理解。庖丁解牛的故事中，庖丁认为“臣之所好者道也，进乎技矣”，这句话体现了对技艺的精通和理解。庖丁通过长期的实践，已经达到了对牛身体结构的深刻理解，这种理解已经超越了单纯的技艺，达到了道的境界。4.参考答案：×解析：本题考查数学中的百分比计算。某校图书馆购进一批新书，其中文学类占40%，科普类占35%，其他类别的书占25%。根据百分比计算，文学类、科普类和其他类别的书占比之和为40%+35%+25%=100%，因此该题表述正确。5.参考答案：×解析：本题考查数学中的比例计算。某中学组织学生参观科技馆，其中初一、初二、初三的学生人数比为3:4:5。初一、初二、初三的学生人数之和为3+4+5=12，因此初一、初二、初三的学生人数分别为12×3/12=3人、12×4/12=4人、12×5/12=5人，该题表述正确。6.参考答案：√解析：本题考查数学中的百分比计算。某工厂生产一种零件，计划每天生产500个，实际每天比计划多生产100个，实际每天生产600个。根据百分比计算，实际每天生产的零件数量为500+100=600个，因此该题表述正确。7.参考答案：√解析：本题考查数学中的百分比计算。某班有学生50人，其中男生占60%，女生占40%。男生人数为50×60%=30人，女生人数为50×40%=20人，因此该题表述正确。8.参考答案：×解析：本题考查材料中的信息提取。材料中，老王修鞋用了3小时完成了整个修理过程，该题表述正确。9.参考答案：×解析：本题考查材料中的信息提取。材料中，老王坚决不收年轻人的钱是因为年轻人已经多次帮助过他，该题表述正确。10.参考答案：√解析：本题考查材料中的信息提取。“街角的活雷锋”指的是老王，因为他乐于助人，该题表述正确。四、简答题1.参考答案：①借项链时，主人公充满侥幸心理，认为只是暂时借用，不会出事；②还项链时，主人公从最初的侥幸到后来的恐惧，最终陷入极度的痛苦和绝望。解析：本题考查《项链》中主人公心理变化。借项链时，主人公认为只是暂时借用，不会被发现，因此心理上充满侥幸；当项链丢失后，她开始恐惧，担心无法偿还，最终陷入极度的痛苦和绝望。这种心理变化体现了主人公的虚荣心和侥幸心理。2.参考答案：①经济上的破产，导致主人公一家陷入贫困；②精神上的折磨，主人公长期生活在恐惧和愧疚中。解析：本题考查《项链》中项链丢失对主人公的影响。项链的丢失导致主人公一家经济破产，陷入贫困；同时，主人公长期生活在恐惧和愧疚中，精神上受到极大的折磨。3.参考答案：①结局出人意料，主人公发现项链是假的；②这种结局讽刺了主人公的虚荣心，也反映了当时社会对女性的压迫。解析：本题考查《项链》的结局及其含义。结局出人意料，主人公发现项链是假的，这种结局讽刺了主人公的虚荣心，也反映了当时社会对女性的压迫。4.参考答案：①虚荣心强，喜欢炫耀；②侥幸心理，认为不会出事；③缺乏勇气，不敢承担责任。解析：本题考查《项链》中主人公的性格特点。主人公的虚荣心强，喜欢炫耀；同时，她有侥幸心理，认为不会出事；缺乏勇气，不敢承担责任，这些性格特点导致了她的悲剧。5.参考答案：①写作背景是19世纪法国的资本主义社会，社会贫富差距大，女性地位低下；②这种背景帮助读者理解主人公的虚荣心和社会对女性的压迫。解析：本题考查《项链》的写作背景。写作背景是19世纪法国的资本主义社会，社会贫富差距大，女性地位低下，这种背景帮助读者理解主人公的虚荣心和社会对女性的压迫。6.参考答案：①喜欢炫耀自己的社会地位；②购买昂贵的项链；③不敢承认项链丢失。解析：本题考查《项链》中主人公的虚荣心。主人公喜欢炫耀自己的社会地位，购买昂贵的项链，不敢承认项链丢失，这些行为体现了她的虚荣心。7.参考答案：①项链象征着虚荣和物质主义；②主人公的悲剧象征着社会对女性的压迫。解析：本题考查《项链》的象征意义。项链象征着虚荣和物质主义，主人公的悲剧象征着社会对女性的压迫。8.参考答案：①主题思想是讽刺虚荣心，批判社会对女性的压迫；②主人公的悲剧反映了当时社会的不公和女性的无奈。解析：本题考查《项链》的主题思想。主题思想是讽刺虚荣心，批判社会对女性的压迫；主人公的悲剧反映了当时社会的不公和女性的无奈。五、阅读理解题1.参考答案：你是我传授手艺的学生，我修鞋给你，是希望你也能学会这门手艺，将来能养活自己。解析：本题考查对材料中老王话语的理解。答案对应材料中老王的话：“你是我传授手艺的学生，我修鞋给你，是希望你也能学会这门手艺，将来能养活自己。”这句话直接解释了老王不收年轻人钱的原因。2.参考答案：乐