2026年部编版小学语文四年级上册第4单元课文阅读同步练习题及答案

2026年部编版小学语文四年级上册第4单元课文阅读同步练习题及答案第1页共1页2026年部编版小学语文四年级上册第4单元课文阅读同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们模仿蝙蝠的哪种能力发明了雷达？A.善于夜间飞行B.利用超声波定位C.捕捉昆虫D.发出强光参考答案：B2.《挑山工》一文中，作者描写挑山工的哪些细节表现了他们的坚韧不拔？A.挑着担子一步一步向上走B.喜欢哼唱歌曲C.经常休息聊天D.穿着华丽的衣服参考答案：A3.下列词语中，不属于近义词的是：A.美丽和丑陋B.快乐和悲伤C.高兴和开心D.温暖和寒冷参考答案：A4.《给予是快乐的》一文中的三个场景，以下哪个场景最能体现“给予是快乐的”这一主题？A.小华收到小明送给他的礼物B.小明帮助小华修理风筝C.小华送给邻居小朋友风筝D.小明和小华一起放风筝参考答案：C5.《跨越海峡的生命桥》一文中，台湾青年小钱患了什么病？A.白血病B.肾脏病C.心脏病D.糖尿病参考答案：A6.请比较《呼风唤雨的世纪》和《蝙蝠和雷达》两篇文章在说明方法上有什么不同？A.都使用了举例说明B.都使用了打比方C.《呼风唤雨的世纪》使用了时间顺序，《蝙蝠和雷达》使用了对比说明D.两篇文章的说明方法完全相同参考答案：C7.《卡罗纳》一文中，同学们是如何安慰失去母亲的卡罗纳的？A.给卡罗纳买礼物B.和卡罗纳一起玩游戏C.给卡罗纳写信D.帮助卡罗纳完成作业参考答案：D8.小明和小华带的风筝有什么不同？A.颜色不同B.形状不同C.材料不同D.飞行高度不同参考答案：B9.为什么小华的风筝一开始飞不起来？A.风筝线断了B.风筝形状不正确C.小华没有用力跑D.天气太冷参考答案：B10.小明是如何帮助小华的？A.给小华买新的风筝B.帮助小华修理风筝C.帮助小华放风筝D.告诉小华放风筝的方法参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的______发明了雷达。参考答案：超声波2.《给予是快乐的》一文中最能体现“给予是快乐的”这一主题的场景是______。参考答案：姐姐送玩具给“我”3.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工______的细节，表现了他们坚韧不拔的精神。参考答案：脚步不停、腰板挺直4.《跨越海峡的生命桥》一文中，台湾青年小钱患了______，需要______才能救治。参考答案：白血病、骨髓移植5.《呼风唤雨的世纪》一文中，说明方法主要是______。参考答案：举例子、列数字6.《卡罗纳》一文中，同学们通过______的方式安慰失去母亲的卡罗纳。参考答案：送礼物、写信、陪伴7.小明和小华带的风筝，小明带的是______，小华带的是______。参考答案：风筝、纸鸢8.小华的风筝一开始飞不起来，原因是______。参考答案：小华的风筝线太短9.小明是如何帮助小华的？小明______。参考答案：小明帮小华放风筝线10.小华的风筝最后飞起来了吗？______。参考答案：是三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的回声定位发明了雷达。参考答案：√2.《给予是快乐的》一文中最能体现“给予是快乐的”这一主题的场景是父亲收到捐赠的电脑。参考答案：×3.《跨越海峡的生命桥》一文中，台湾青年小钱患了白血病，需要大陆的骨髓捐献。参考答案：√4.《卡罗纳》一文中，同学们通过写信的方式安慰失去母亲的卡罗纳。参考答案：×5.小明和小华带的风筝，小明带的是菱形风筝，小华带的是三角风筝。参考答案：×6.小华的风筝一开始飞不起来，原因是风筝线太短。参考答案：×7.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工不怕困难的细节，表现了他们坚韧不拔的精神。参考答案：√8.《呼风唤雨的世纪》一文中，说明方法主要是举例子和列数字。参考答案：×9.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们模仿蝙蝠的超声波发明了雷达。参考答案：×10.《给予是快乐的》一文中的三个场景，以下哪个场景最能体现“给予是快乐的”这一主题？父亲收到捐赠的电脑。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们是如何通过研究蝙蝠的回声定位发明雷达的？参考答案：科学家们通过研究蝙蝠的回声定位发明了雷达。2.在《给予是快乐的》一文中，为什么“给予是快乐的”？参考答案：因为给予他人帮助和关爱，能让自己感受到快乐。3.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工什么细节，表现了他们不怕困难的精神？参考答案：作者通过描写挑山工不怕困难的细节，表现了他们不怕困难的精神。4.《跨越海峡的生命桥》一文中，台湾青年小钱患了什么病，需要大陆的帮助？参考答案：台湾青年小钱患了白血病，需要大陆的帮助。5.《呼风唤雨的世纪》一文中，说明方法主要是什么？参考答案：《呼风唤雨的世纪》一文中，说明方法主要是举例子和列数字。6.《卡罗纳》一文中，同学们通过什么方式安慰失去母亲的卡罗纳？参考答案：同学们通过写信的方式安慰失去母亲的卡罗纳。7.小明和小华带的风筝，小明带的是什么形状的风筝，小华带的是什么形状的风筝？参考答案：小明带的是菱形风筝，小华带的是三角风筝。8.小华的风筝一开始飞不起来，可能是什么原因？参考答案：小华的风筝一开始飞不起来，可能是因为风筝线太短。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小明的家乡在山区，那里山清水秀，空气清新。每年春天，山里都会开满各种各样的野花，有红色的、黄色的、紫色的，像一片片彩色的地毯铺在山坡上。小明最喜欢去山里玩耍，他喜欢看小鸟在树上唱歌，喜欢听溪水流淌的声音，还喜欢捡拾山里的石头和树叶。去年春天，小明和爸爸妈妈一起去山里玩。他们来到一片开满野花的山坡上，小明兴奋地跑来跑去，想要捡拾所有他喜欢的花。可是，他不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。爸爸妈妈赶紧把他扶起来，并教育他要小心一点，不要只顾着玩而忽略了安全。小明点点头，表示自己知道了。他站起身，继续跟着爸爸妈妈在山里散步。他们看到了许多美丽的景色，有高耸入云的山峰，有清澈见底的溪流，还有许多可爱的小动物。小明觉得这次山里的旅行非常难忘，他不仅看到了美丽的风景，还学到了要时刻注意安全。1.小明家乡在哪里？那里有什么特点？A.沿海地区，特点是海风大B.山区，特点是山清水秀，空气清新C.沙漠地区，特点是干燥炎热D.森林地区，特点是树木茂密参考答案：B2.小明最喜欢去哪里玩耍？为什么？A.城市公园，因为那里有很多人B.山里，因为那里山清水秀，空气清新C.海滩，因为那里可以游泳D.森林，因为那里有很多动物参考答案：B3.去年春天，小明在山里发生了什么事？A.他找到了很多野花B.他不小心摔倒了，膝盖擦破了皮C.他看到了很多小鸟D.他听到了溪水流淌的声音参考答案：B4.爸爸妈妈为什么教育小明要小心一点？A.因为山里有很多危险B.因为小明只顾着玩而忽略了安全C.因为小明摔倒了D.因为小明捡拾了野花参考答案：B5.小明在山里学到了什么？A.要保护环境B.要注意安全C.要爱护动物D.要捡拾野花参考答案：B6.小明觉得这次山里的旅行怎么样？A.很无聊B.很一般C.非常难忘D.很累参考答案：C7.短文中提到的“彩色的地毯”指的是什么？A.山上的石头B.山上的树叶C.山上的野花D.山上的小鸟参考答案：C8.你认为小明下次去山里玩时，会怎么做？A.还会像上次一样不小心摔倒B.会更加小心，注意安全C.会捡拾更多的野花D.会忽略风景，只顾着玩参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文的中心思想。文中详细介绍了科学家们如何通过研究蝙蝠的超声波定位原理，发明了雷达技术。A选项是蝙蝠的飞行特点，但不是发明雷达的原因；C选项是蝙蝠的捕食方式，与雷达发明无关；D选项是蝙蝠的视觉特点，与雷达发明无关。故正确答案为B。2.参考答案：A解析：本题考查《挑山工》一文中的细节描写。文中多次描写挑山工“挑着担子一步一步向上走”，这一细节生动地表现了他们坚韧不拔的精神。B选项是挑山工的生活习惯，与主题无关；C选项是挑山工的休息方式，与主题无关；D选项是挑山工的穿着，与主题无关。故正确答案为A。3.参考答案：A解析：本题考查近义词的辨析。B、C、D选项中的词语都是近义词，只有A选项中的“美丽”和“丑陋”是反义词，不属于近义词。故正确答案为A。4.参考答案：C解析：本题考查《给予是快乐的》一文中的场景分析。C场景中，小华主动将风筝送给邻居小朋友，体现了“给予是快乐的”这一主题。A、B、D场景虽然也体现了友谊和帮助，但最能体现“给予”这一主题的是C场景。故正确答案为C。5.参考答案：A解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》一文中的关键信息。文中明确提到台湾青年小钱患了白血病，需要骨髓移植。B、C、D选项中的疾病与文中描述不符。故正确答案为A。6.参考答案：C解析：本题考查《呼风唤雨的世纪》和《蝙蝠和雷达》两篇文章的说明方法。A选项是两篇文章都使用的说明方法；B选项是两篇文章都使用的说明方法；C选项正确地指出了两篇文章的说明方法不同，《呼风唤雨的世纪》使用了时间顺序，《蝙蝠和雷达》使用了对比说明；D选项错误，两篇文章的说明方法不完全相同。故正确答案为C。7.参考答案：D解析：本题考查《卡罗纳》一文中的情节分析。文中描写了同学们帮助卡罗纳完成作业，体现了同学们的关爱和帮助。A、B、C选项中的安慰方式虽然也是关心的表现，但最能体现安慰的是帮助完成作业。故正确答案为D。8.参考答案：B解析：本题考查《挑山工》一文中的细节描写。文中提到小明和小华的风筝形状不同，小明的是菱形，小华的是圆形。A、C、D选项中的不同与文中描述不符。故正确答案为B。9.参考答案：B解析：本题考查《挑山工》一文中的细节描写。文中提到小华的风筝形状不正确，导致风筝飞不起来。A、C、D选项中的原因与文中描述不符。故正确答案为B。10.参考答案：D解析：本题考查《挑山工》一文中的情节分析。文中提到小明告诉小华放风筝的方法，帮助小华成功放飞风筝。A、B、C选项中的帮助方式虽然也是关心的表现，但最能体现帮助的是告诉放风筝的方法。故正确答案为D。二、填空题1.参考答案：超声波解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文的科学原理。文中提到科学家们模仿蝙蝠利用超声波定位的原理发明了雷达。蝙蝠通过发出和接收超声波来探测周围环境，科学家们借鉴这一原理，发明了雷达的探测系统。干扰项A选项“视觉”错误，文中未提及蝙蝠利用视觉定位；B选项“触觉”错误，文中未提及蝙蝠利用触觉定位；C选项“嗅觉”错误，文中未提及蝙蝠利用嗅觉定位；D选项“超声波”正确，符合文中所述的科学原理。2.参考答案：姐姐送玩具给“我”解析：本题考查《给予是快乐的》一文的主题。文中描写了“我”的姐姐送给“我”一个玩具，而“我”又把这个玩具送给了小弟弟，最后“我”感到非常快乐。这个场景最能体现“给予是快乐的”这一主题，因为“我”通过给予小弟弟玩具，体验到了快乐的情感。干扰项A选项“妈妈给‘我’买新衣服”错误，文中未提及妈妈给“我”买新衣服；B选项“‘我’收到小明的礼物”错误，文中未提及“我”收到小明的礼物；C选项“‘我’帮助同学”错误，文中未提及“我”帮助同学；D选项“姐姐送玩具给‘我’”正确，符合文中所述的主题。3.参考答案：脚步不停、腰板挺直解析：本题考查《挑山工》一文的表现手法。文中通过描写挑山工“脚步不停、腰板挺直”的细节，表现了他们坚韧不拔的精神。这些细节描写生动地展现了挑山工的毅力和耐力，使读者能够深刻感受到他们的精神风貌。干扰项A选项“挑山工的笑容”错误，文中未提及挑山工的笑容；B选项“挑山工的语言”错误，文中未提及挑山工的语言；C选项“挑山工的脚步不停、腰板挺直”正确，符合文中所述的表现手法。4.参考答案：白血病、骨髓移植解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》一文的内容。文中提到台湾青年小钱患了白血病，需要骨髓移植才能救治。这个信息是文中重要的情节，也是故事发展的关键。干扰项A选项“血友病、输血”错误，文中未提及血友病；B选项“糖尿病、胰岛素治疗”错误，文中未提及糖尿病；C选项“白血病、骨髓移植”正确，符合文中所述的内容；D选项“艾滋病、药物治疗”错误，文中未提及艾滋病。5.参考答案：举例子、列数字解析：本题考查《呼风唤雨的世纪》一文的说明方法。文中主要通过举例子和列数字的说明方法，说明了20世纪人类在科学技术方面取得的巨大进步。例如，文中列举了电话、电视、互联网等科技成就，并列举了具体的年份和数据，使说明更加具体、有说服力。干扰项A选项“打比方”错误，文中未大量使用打比方的说明方法；B选项“作比较”错误，文中虽然有一些比较，但不是主要的说明方法；C选项“举例子、列数字”正确，符合文中所述的说明方法。6.参考答案：送礼物、写信、陪伴解析：本题考查《卡罗纳》一文的内容。文中提到同学们通过送礼物、写信、陪伴等方式安慰失去母亲的卡罗纳。这些方式体现了同学们对卡罗纳的关心和爱护，使卡罗纳感受到了温暖。干扰项A选项“批评卡罗纳”错误，文中未提及同学们批评卡罗纳；B选项“让卡罗纳独自哭泣”错误，文中未提及同学们让卡罗纳独自哭泣；C选项“送礼物、写信、陪伴”正确，符合文中所述的内容。7.参考答案：风筝、纸鸢解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文的科学原理。文中提到科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位原理发明了雷达。蝙蝠通过发出和接收超声波来探测周围环境，科学家们借鉴这一原理，发明了雷达的探测系统。干扰项A选项“视觉”错误，文中未提及蝙蝠利用视觉定位；B选项“触觉”错误，文中未提及蝙蝠利用触觉定位；C选项“嗅觉”错误，文中未提及蝙蝠利用嗅觉定位；D选项“超声波”正确，符合文中所述的科学原理。8.参考答案：小华的风筝线太短解析：本题考查《挑山工》一文的表现手法。文中通过描写挑山工“脚步不停、腰板挺直”的细节，表现了他们坚韧不拔的精神。这些细节描写生动地展现了挑山工的毅力和耐力，使读者能够深刻感受到他们的精神风貌。干扰项A选项“挑山工的笑容”错误，文中未提及挑山工的笑容；B选项“挑山工的语言”错误，文中未提及挑山工的语言；C选项“挑山工的脚步不停、腰板挺直”正确，符合文中所述的表现手法。9.参考答案：小明帮小华放风筝线解析：本题考查《挑山工》一文的表现手法。文中通过描写挑山工“脚步不停、腰板挺直”的细节，表现了他们坚韧不拔的精神。这些细节描写生动地展现了挑山工的毅力和耐力，使读者能够深刻感受到他们的精神风貌。干扰项A选项“挑山工的笑容”错误，文中未提及挑山工的笑容；B选项“挑山工的语言”错误，文中未提及挑山工的语言；C选项“挑山工的脚步不停、腰板挺直”正确，符合文中所述的表现手法。10.参考答案：是解析：本题考查《挑山工》一文的表现手法。文中通过描写挑山工“脚步不停、腰板挺直”的细节，表现了他们坚韧不拔的精神。这些细节描写生动地展现了挑山工的毅力和耐力，使读者能够深刻感受到他们的精神风貌。干扰项A选项“不是”错误，文中未提及挑山工的笑容；B选项“不确定”错误，文中未提及挑山工的语言；C选项“是”正确，符合文中所述的表现手法。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文的科学原理。文中明确提到科学家们通过研究蝙蝠的回声定位原理，发明了雷达技术。这一发现对于现代科技的发展具有重要意义。2.参考答案：×解析：本题考查《给予是快乐的》一文中的主题场景。文中最能体现“给予是快乐的”这一主题的场景是姐姐捐赠骨髓给妹妹，而不是父亲收到捐赠的电脑。父亲收到电脑只是故事的一个背景情节。3.参考答案：√解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》一文中的医学知识。文中提到台湾青年小钱患了白血病，需要大陆的骨髓捐献，这一情节体现了两岸人民之间的生命救援。4.参考答案：×解析：本题考查《卡罗纳》一文中的情节。文中提到同学们通过送花、写信和陪伴等方式安慰失去母亲的卡罗纳，而不是仅仅通过写信的方式。5.参考答案：×解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文中的科学知识。文中并没有提到小明和小华带的风筝分别是菱形风筝和三角风筝，这一说法是错误的。6.参考答案：×解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文中的科学知识。文中提到小华的风筝一开始飞不起来，原因是风太大，而不是风筝线太短。这一说法是错误的。7.参考答案：√解析：本题考查《挑山工》一文中的主题。文中通过描写挑山工不怕困难的细节，表现了他们坚韧不拔的精神，这一主题在文中得到了充分体现。8.参考答案：×解析：本题考查《呼风唤雨的世纪》一文的说明方法。文中主要的说明方法是举例子和打比方，而不是举例子和列数字。这一说法是错误的。9.参考答案：×解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文中的科学原理。文中提到科学家们通过研究蝙蝠的超声波发明了雷达，而不是模仿蝙蝠的超声波。这一说法是错误的。10.参考答案：√解析：本题考查《给予是快乐的》一文中的主题场景。文中提到姐姐捐赠骨髓给妹妹，这一场景最能体现“给予是快乐的”这一主题，父亲收到电脑只是故事的一个背景情节。四、简答题1.参考答案：科学家们通过研究蝙蝠的回声定位发明了雷达。解析：本题考查《蝙蝠和雷达》中的科学原理。科学家们发现蝙蝠在飞行时会发出超声波，并通过接收回声来定位障碍物。他们模仿这一原理，发明了雷达，利用无线电波探测目标并确定其位置。这一发现揭示了仿生学在科技发展中的应用。2.参考答案：因为给予他人帮助和关爱，能让自己感受到快乐。解析：本题考查《给予是快乐的》的主题。文章通过小男孩帮助他人的行为，说明给予是一种快乐的行为，能让人内心感到满足和幸福。这种快乐源于对他人的关爱和帮助，体现了人性的善良和温暖。3.参考答案：作者通过描写挑山工不怕困难的细节，表现了他们不怕困难的精神。解析：本题考查《挑山工》中的表现手法。作者通过描写挑山工在艰难山路上的坚持和努力，如他们一步一个脚印地向上攀登，不畏艰辛，展现了他们坚韧不拔的精神风貌。4.参考答案：台湾青年小钱患了白血病，需要大陆的帮助。解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》中的情节。文章讲述了台湾青年小钱患了白血病，需要骨髓移植才能生存，而大陆提供了帮助，体现了两岸人民的情谊和生命的可贵。5.参考答案：《呼风唤雨的世纪》一文中，说明方法主要是举例子和列数字。解析：本题考查《呼风唤雨的世纪》的说明方法。文章通过列举具体的例子和数字，说明了科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化，使读者更直观地感受到科技进步的力量。6.参考答案：同学们通过写信的方式安慰失去母亲的卡罗纳。解析：本题考查《卡罗纳》中的情节。文章描写了同学们通过写信给失去母亲的卡罗纳，表达对她的关心和安慰，展现了同学们之间的友谊和同情心。7.参考答案：小明带的是菱形风筝，小华带的是三角风筝。解析：本题考查《风筝》中的细节描写。文章通过描写小明和小华带的风筝形状，展现了不同形状风筝的特点和飞行方式，丰富了文章的内容。8.参考答案：小华的风筝一开始飞不起来，可能是因为风筝线太短。解析：本题考查《风筝》中的问题分析。风筝飞不起来可能有多种原因，如风筝线太短、风力不足、风筝结构不合理等。文章通过描写小华的风筝飞不起来，引出了对风筝飞行原理的探讨。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查《桂林山水》中描写