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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2026-2027学年上海外国语大学附属外国语学校松江云间中学高一(上)阶段性质量检测物理试卷(10月份)一、单选题:本大题共1小题,共4分。1.封老师调节家中水龙头,让水一滴一滴由静止开始不断下落,每两个相邻水滴之间时间间隔相等,忽略空气阻力和水滴间的相互影响,则在水滴落地前,下列说法正确的是()A.1、2两水滴之间的速度差保持恒定
B.1、2两水滴在下落过程中距离保持恒定
C.下落过程中,水滴的加速度随时间均匀增大
D.以水滴3为参考系,水滴1做匀加速直线运动
二、填空题:本大题共1小题,共9分。2.小红在竖直面内某段运动的x-t图像如图:
(1)在某一时刻t0时,小红的瞬时速度等于从0到t0的平均速度,则t0=
s(保留2位有效数字)。
(2)t=0到t=14s的平均速度大小为
m/s;t=14s时,瞬时速度大小为
m/s(小数点后均保留两位数字)。三、计算题:本大题共4小题,共87分。3.仔细观察生活,你会发现生活中有各种各样的运动。这些运动的背后,蕴含了大量的物理知识和原理。g取9.8m/s2(1)小晶学习质点后,开始思考,如果用身体某一部位的运动来反映整体的运动,以下哪个位置最合适(______)A.手 B.腰 C.肘 D.膝(2)小晶绕着周长为100πm的圆形大操场以恒定速率练习跑步,她做的是
速运动(A“匀”或B“变”)。当她的位移最大时,位移大小为
m,路程为
m(3)小晶参加校运会100米比赛,以13秒15的成绩夺得冠军。已知她胸前号码布高为H,在终点处,摄影师用照相机给她拍摄最后冲刺身影,照相机快门(曝光时间)s,得到照片后测得照片中胸前号码布高为h,还测得小晶冲刺时模糊部分的宽度为L,以上信息可以获知(______)
A.100m成绩 B.最后冲刺速度
C.100m内的平均速度 D.100m比赛过程中加速度的大小(4)篮球比赛前,常观察篮球从一定高度由静止下落后的反弹情况判断篮球的弹性。小晶拍摄了该过程,并得出了篮球运动的v-t图像,如图所示。图像中a、b、c、d四点中对应篮球位置最高的是(______)
A.a点 B.b点 C.c点 D.d点(5)一篮球从0.45m高处落向地面,回弹到0.35m高处。不计篮球所受的空气阻力。
①篮球落地时的速度大小为
m/s。(小数点后保留一位数字)
②篮球撞击地面的过程中,加速度的方向为
。
③若篮球与地面接触的时间为0.1s,篮球撞击地面的过程,加速度大小为
m/s2(保留两位有效数字)(6)高一优秀学子奶龙大王在某天早上骑自行车上学的途中,沿茸盛路由东向西行驶,当他的骑行速度为3m/s时,他感觉到风从正北方向吹来,为了能快一点到达学校,当他把骑行的速度增加至6m/s后,下列说法正确的是(此过程中风速与风向保持不变)(______)A.此时刮西北风,他感觉风从西北方向吹来 B.此时刮东北风,他感觉风从西北方向吹来
C.此时刮西北风,他感觉风从东北方向吹来 D.此时刮东北风,他感觉风从东北方向吹来4.小红想要研究蹦极过程的初始阶段是否可以近似看作自由落体运动。
小红及所携设备的总质量为60kg、弹性绳原长为10m。从蹦极台由静止下落,根据传感器测到的数据,得到如图所示的v-x图像。根据图像我们可以选取v-x图像上的数据点x=
m,v=
m/s;然后代入初速为零的匀加速直线运动的运动学公式
(请用物理符号表示);得到在该次实验中弹性绳未拉紧前实验员运动的
(填写物理量名称)等于
;从而证明弹性绳未拉紧前实验员的运动
(填“可以”或“不可以”)近似看作自由落体运动。5.各种交通工具的使用越来越普及,由此带来的是日渐便捷的交通出行体验。行驶中速度的测量、安全车距的设置、交通事故的处理等,都体现了物理知识的应用(1)小伟和家人驾车出游,计划全程平均速率要达到60km/h,可是走了一半路程后发现平均速率只有30km/h,若他们仍然打算将全程的平均速率提高到原计划水平,你认为他的想法______(选填A.能;B.不能)实现,原因是______(2)关于汽车的运动,以下情况可能发生的是(______)A.汽车在某一时刻速度很大,而加速度为0 B.汽车的加速度方向与速度方向相反
C.汽车速度变化量很大,而加速度较小 D.汽车加速度很大,而速度变化很慢(3)研究汽车做直线运动的过程,下列描述其位移x或速度v随时间t变化的图像中,可能正确的是(______)A. B. C. D.(4)小伟发现高速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶。甲车、乙车从同一地点出发,速度均为v0=30m/s。假设t=0时刻甲车遇紧急情况后,甲、乙两车的加速度随时间变化关系如图1、2所示。取原运动方向为正方向,在前9s内,有:
①t=9s时,甲车的速度大小为
m/s。
②t=
s时两车相距最远。
③最远的距离为
m(5)小伟乘京沪高铁往返于上海与北京两地:
①往、返过程的位移
(选择:A.相同;B.不同)。
②
通过一个速度—时间图像描述他从上海到北京的运动(选择:A.能;B.不能)(6)一列16节车厢(含车头车尾、且车头车尾与车厢长度相同)组成的高铁从静止开始做匀加速直线运动,小伟站在车头前端的路旁观测,车头通过他历时9s,车厢连接处的距离可忽略,则整列火车通过他的时间是
s;若一节车厢的长度为20.25m,则高铁启动时的加速度为
m/s2(7)小伟最近看到无人驾驶汽车上路测试,无人驾驶与分拣机器人都是通过感知周围环境,根据收集到的数据做出决策,实现自动化和智能化。如图所示为某次分拣过程示意图,机器人从A处由静止出发沿两段直线路径AB、BC运动到C处停下,再将货物从托盘卸到分拣口。已知机器人最大运行速率vm=3m/s,机器人加速或减速运动时的加速度大小均为a=2.5m/s2,AB距离x1=6m,BC距离x2=2.5m,机器人途经B处时的速率为零,要求机器人能在最短时间内到达分拣口。请分析并计算:
①机器人从A到B过程中,从静止加速到最大运行速率vm所需时间t0;
②机器人从A运动到B的时间t1;
③机器人从B运动到C的平均速度大小
6.物理学中,实验扮演着至关重要的角色。实验是验证理论预测、探索自然现象以及推动科学知识进步的基础工具(1)伽利略研究落体运动规律时,先研究小球在斜面上的运动,主要是为了解决
(选填A.瞬时速度测量;B.计时)问题;再根据实验事实,经过
法(填物理方法),最终得到落体运动的规律,开创了一套对近代科学发展十分有用的科学研究方法(2)在实验室借助数字化信息系统(DIS),可以方便地研究各类物理问题。用位移传感器测量小车的加速度的实验中,发射器在t1时刻同时发出红外线和超声波(左图),右图是接收器接收到信号的情况。
①其中瘦长的是
信号(选择:A.红外线;B.超声波)。
②其中矮胖的是
信号(选择:A.红外线;B.超声波)。
③已知超声波传播的速度为v,红外线传播的速度为c。由图可知
(填A.t1或B.t2)时刻传感器的发射器和接收器的距离,该距离为
(3)用DIS系统研究匀速直线运动的实验中得到如图所示的位移-时间图像,由图可知:
①小车正在
位移传感器的接收器(选A.远离;B.靠近)。
②小车的速度是
(选择:A.增大;B.减小)。
③木板的倾角
(选择:A.偏大;B.偏小)(4)小韩利用手机测量当地的重力加速度,实验场景如图1所示,他将一根木条平放在楼梯台阶边缘,小球放置在木条上,打开手机的“声学秒表”软件,用钢尺水平击打木条使其转开后,小球下落撞击地面,手机接收到钢尺的击打声开始计时,接收到小球落地的撞击声停止计时,记录下击打声与撞击声的时间间隔t,多次测量不同台阶距离地面的高度h及对应的时间间隔t。
①现有以下材质的小球,实验中应当选用
。
A.钢球
B.乒乓球
C.橡胶球
②如图2所示,根据数据点拟合2h-t2图线,则可得到重力加速度g=
m/s2。
③在图1中,将手机放在木条与地面间的中点附近进行测量,若将手机放在地面A点,设声速为v,考虑击打声的传播时间,则小球下落时间可表示为t′=
(用h、t和v表示)。
④有同学认为,小韩在实验中未考虑木条厚度,用图像法计算的重力加速度g必然有偏差,请判断该观点是否正确
(选择:A.正确;B.错误)
1.【答案】A
2.【答案】210.542.00
3.【答案】【小题1】B【小题2】B10050π+100πn【小题3】ABC【小题4】A【小题5】3.0竖直向上56【小题6】B
4.【答案】10.014.0v2=2ax加速度9.8m/s2可以
5.【答案】【小题1】B;前半程已用完原计划的全部时间,后半程仍需时间,因此不能实现;设全程总位移为2x,原计划总时间t总=,但前一半路程x以30km/h行驶,已经用掉的时间t1=,剩余后一半路程无论速度多大,总时间都会超过原计划时间,全程平均速率必然小于60km/h,因此无法实现【小题2】ABC【小题3】C【小题4】30690【小题5】BB【小题6】360.5【小题7】要使运行时间最短,机器人应尽可能以给定加速度加速,并在满足终点停车要求的前提下尽可能保持较高速率。
①从静止加速到最大运行速率,由vm=at0,解得t0=1.2s。
②设加速到最大运行速率所需的位移为s0。由=2as0,解得s0=1.8m。
由于加速和减速的加速度大小相等,从最大运行速率减速至静止所需的位移和时间分别也为s0、t0。加速与减速所需的总位移为3.6m,小于该段路程x1=6m,所以机器人应先匀加速,再匀速,最后匀减速至静止。
设匀速运动的位移为s,由s=x1-2s0,解得s=2.4m。
设匀速运动时间为tu,由s=vmtu,解得tu=0.8s。
由t1=2t0+tu,解得机器人从起点到转折点的时间为t1=3.2s。
③后一段路程为x2=2.5m,小于达到最大运行速率后再
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