(2026版)高职单招语文试卷测试题(含答案)

(2026版)高职单招语文试卷测试题(含答案)2026版高职单招语文试卷测试题（含答案）一、基础知识（共30分）（一）单项选择题（每小题3分，共18分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）戛然而止（jiá）B.稽首（qǐ）炽热（chì）锲而不舍（qiè）C.栈桥（zhàn）执拗（niù）参差不齐（chā）D.殷红（yīn）星宿（xiù）忍俊不禁（jīn）答案：B解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“参差不齐”的“差”应读“cī”；D项“殷红”的“殷”应读“yān”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.懊悔撺掇锋芒毕露妇孺皆知B.屏嶂懊悔鞠躬尽瘁一拍即合C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁一拍即合D.懊悔撺掇锋芒毕露妇孺皆知答案：A解析：B项“屏嶂”应为“屏障”；C项“屏嶂”错误，应为“屏障”；D项重复，正确答案就是A选项所呈现的内容。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C解析：A项“不可救药”程度过重，上课早退并非到了不可救药的地步；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不恰当；D项“高谈阔论”多含贬义，形容不着边际地大发议论，与语境不符。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。D.《天上的街市》的作者是鲁迅，他原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。答案：D解析：《天上的街市》的作者是郭沫若，不是鲁迅。6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的文章写得很________，让人一看就明白。（2）他________地讲述着自己的经历，大家都听得入了迷。（3）他是一个很有________的人，无论做什么事情都能坚持到底。A.简洁绘声绘色毅力B.简捷有声有色意志C.简洁有声有色意志D.简捷绘声绘色毅力答案：A解析：“简洁”侧重于说话、行文简明扼要，没有多余的内容；“简捷”侧重于简便快捷。“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真；“有声有色”形容表现得十分生动。“毅力”强调坚持不懈的精神；“意志”侧重于决定达到某种目的而产生的心理状态。结合语境，应选A。（二）填空题（每空2分，共12分）1.采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒·其五》）答案：悠然见南山2.海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）答案：江春入旧年3.但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）答案：千里共婵娟4.三人行，__________。（《论语》）答案：必有我师焉5.长风破浪会有时，__________。（李白《行路难·其一》）答案：直挂云帆济沧海6.了却君王天下事，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）答案：赢得生前身后名二、阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成7-10题。《母亲的刺绣时光》①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，这不是在绣花针，而是在掘地，母亲看了看我笨拙的动作，无奈地摇了摇头。母亲也不勉强我，针线活也就慢慢荒废了。④母亲后来又经历了很多的变故，生活的风风雨雨让她饱尝了岁月的艰辛。她没有时间和心情去刺绣了，可她偶尔还是会把尘封的银针拿出来，在旧布料上缝缝补补，为的是让生活更节约。偶尔也会在我们的旧衣服上缝上个装饰图案，来让生活变得漂亮一点。岁月悠悠，母亲已步入老年。现在，我偶尔还能看到她拿着针线活，缝缝补补。她戴着老花镜，仔细地绣出一花一叶。我常常对母亲说，不必再刺绣了，家里的衣服早都不穿补丁的了。母亲说，我没事，做做针线活，心里不会烦闷。⑤刺绣是母亲的爱好，而那些做工精美的刺绣品，也成了母亲生命里的一部分。母亲一生未离开过农村，她不知道自己的绣品有什么价值。我常常想，母亲为我们刺绣了那么多精美的图案，而自己却从未拥有过一件属于自己的刺绣作品。⑥母亲的刺绣时光，充满着她浓浓的爱。那些刺绣出来的小动物、小花朵，不仅装点了我们的生活，也温暖了我们的心灵。母亲用她的双手，为我们创造了一个美丽的世界。7.文章围绕母亲的刺绣写了哪些事？请简要概括。（4分）答案：①小时候，母亲在毛衣、鞋面上刺绣，图案美丽；②母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲无奈摇头；③母亲经历变故后，偶尔拿出银针缝缝补补或在旧衣服上绣装饰图案；④母亲步入老年，仍会戴着老花镜刺绣。8.赏析文中画线的句子。（6分）（1）我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。答案：运用比喻的修辞手法，将“我”捏着的银针比作大棒槌，生动形象地写出了“我”学刺绣时的笨拙，体现了“我”对刺绣的不擅长。（2）母亲戴着老花镜，仔细地绣出一花一叶。答案：通过“戴”“绣”等动词，生动细致地描绘了母亲刺绣时的专注和认真，表现了母亲对刺绣的热爱。9.文章表达了作者怎样的情感？（5分）答案：文章表达了作者对母亲的敬爱和感激之情。母亲用刺绣装点生活、创造美丽，其刺绣时光充满了对家人的爱，作者通过回忆母亲刺绣的点滴，体现出对母亲勤劳、热爱生活品质的赞美，以及对母亲的感恩。10.结合文章内容，谈谈你对“刺绣是母亲的爱好，而那些做工精美的刺绣品，也成了母亲生命里的一部分”这句话的理解。（5分）答案：母亲一生热爱刺绣，刺绣陪伴母亲度过了不同的人生阶段。在忙碌的家务之余，刺绣是母亲的精神寄托；在经历生活变故后，刺绣成为她排遣烦闷的方式；即使到了老年，刺绣依然是她生活的一部分。那些精美的刺绣品凝聚着母亲的心血和情感，见证了母亲的生活，所以说刺绣品成了母亲生命里的一部分。（二）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成11-14题。《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。11.解释下列加点的词语。（4分）（1）寒雪日内集（）（2）俄而雪骤（）（3）撒盐空中差可拟（）（4）未若柳絮因风起（）答案：（1）把家里人聚集在一起；（2）不久，一会儿；（3）大体；（4）不如，不及12.翻译下列句子。（6分）（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。答案：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。（2）未若柳絮因风起。答案：不如比作柳絮乘风飞舞。13.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？（5分）答案：营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。“寒雪”点明了时间和环境，“内集”体现了家人相聚的情景，“欣然”“大笑乐”表现出大家的愉悦心情，整个场景充满了温馨和欢乐。14.你认为“撒盐空中”和“柳絮因风起”哪个比喻更好？为什么？（5分）答案：示例一：“柳絮因风起”更好。因为“柳絮因风起”不仅写出了雪花的轻盈姿态，更给人一种春天即将到来的感觉，富有美感和意境。而“撒盐空中”虽然形似，但缺乏这种美感和韵味。示例二：“撒盐空中”更好。因为雪的颜色和下落的姿态与盐相似，“撒盐空中”更能准确地描绘出雪的特点，而“柳絮因风起”侧重于表现雪的轻盈，没有“撒盐空中”那么贴切。三、写作（共30分）请以“我心中的那束光”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）书写工整，卷面整洁。参考范文《我心中的那束光》在我成长的道路上，有许多束光，照亮我前行的方向，而那束最亮的光，来自于我的老师——张老师。张老师是我初中时的班主任，她有一头乌黑亮丽的长发，明亮的眼睛仿佛能洞察我们的内心世界。她总是带着温暖的笑容，让人感觉如沐春风。刚上初中时，我是一个内向、胆小的孩子，不敢主动和同学交流，课堂上也不敢发言。张老师注意到了我的情况，她经常鼓励我，让我积极参与课堂活动。有一次，张老师在课堂上提出了一个问题，我心里有了答案，但却不敢举手。张老师似乎看出了我的犹豫，她用鼓励的眼神看着我，轻轻地点了点头。我鼓起勇气举起了手，当我回答完问题后，张老师给予了我肯定和表扬，那一刻，我感受到了从未有过的自信。在学习上，张老师也非常关心我们。她总是耐心地为我们讲解难题，直到我们完全理解为止。有一次，我在数学上遇到了一个难题，怎么也解不出来。张老师知道后，利用课余时间帮我分析题目，一步一步地引导我找到解题的思路。在她的帮助下，我终于解决了那个难题。从那以后，我对数学的兴趣越来越浓厚，成绩也越来越好。张老师不仅在学习上关心我们，在生活上也对我们照顾有加。有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。张老师得知后