河南许洛平济四市2026学年-2027学年高三年级质量检测地理+答案

-标准化石是演化快速、特征显著、数量众多、分布广泛的古生物化石，可用于地层年代对比。图1为甲、乙、丙三地地层剖面图，图中的不同花纹代表不同时代的地层；每图右侧的符号代表不同的标准化石及其组合；图中虚线连接可对比的同期地层；依据三地剖面，构建了区域综合地层柱状图。据此完成1-3题。峰海拔可达4000米左右，河谷地带海拔约160部。图2为茂县地理位置示意图，图3为倒石堆景观图。据此完成4-6题。长江源区位于青藏高原腹地，随着高原气候暖湿化趋势日益显著,区域融雪径流呈现出新的变化特征。图4为长江源区中部平缓地区4-5月平均融雪径流主导因子统计图。据此完成7-8题。高三地理第2页(共6页)融雪径流深度、降水量/mm融雪径流深度、降水量/mm气温/℃图40——融雪径流深度-----4-5月降水量0B.2013年以前4-5月降水量是影响融雪径流量的主导因素A.雨水将热量传递给积雪，促使积雪融化B.水汽凝结释放潜热，提升高空大气温度热融湖塘属于热融喀斯特地貌，由富冰的多年冻土经融化、地表沉降、洼地积水形成。扩展存在短期脉冲效应(火后2-3年内)与长期累积效应(数年之后)。据此完成9-11题。A.地理信息系统B.微波遥感C.全球卫星导航系统D.光学遥感11.若发生高强度林火但灾后植被迅速恢复，对热融湖塘演化的影响最可能是D.短期脉冲效应和长期累积效应均较弱茎柔鱼是东南太平洋重要的渔业资源，生命周期为1~2年。秘鲁外海茎柔鱼渔场内的海洋环境年际变化明显，主要受厄尔尼诺和拉尼娜现象影响。图5为秘鲁外海茎柔鱼渔场分布图，图6为2006和2015年秘鲁外海茎柔鱼渔场海表温度距平值的时间分布图。据此完成12-13题。图7为河南省中西部某中学校园拍摄的月相照片，拍摄时间是北京时间9:00。据此完成14-16题。14.照片拍摄的季节最可能是A.春末B.仲夏高三地理第4页(共6页)材料二：毛不拉孔兑是十大孔兑最西边的一砒砂岩区为流域主要产流区，且沟道侧蚀引起的沟岸坍塌对洪水含沙量的供给具有一定滞后效应；下游沙地区沟谷发育极少。图8为苏达尔沟流域概况图。(6分)材料二：毛不拉孔兑是十大孔兑最西边的一砒砂岩区为流域主要产流区，且沟道侧蚀引起的沟岸坍塌对洪水含沙量的供给具有一定滞后效应；下游沙地区沟谷发育极少。图8为苏达尔沟流域概况图。(6分)N流动沙丘区灌从沙地区植被覆盖度能够反映地表植被生长状况。伊犁河谷地处新疆天山之间，有西域“湿岛”之称，生态地位突出。相关研究分析了该区域植被覆盖度的变化及其驱动因子。图9为研究区示意图；图10为各驱动因子之间的交互作用探测结果图，数值越大，对植被覆盖度的影响越强。植被类型驱动因子(1)据图10分别判断对该区域植被覆盖度影响最大和最小的单一因子。(4分)(3)简述河谷内裸地发育植被的地理过程。(4分)为探究不同绿肥对撂荒地土壤的改良效果，科研团队选取南京市栖霞区一处撂荒地开展盆栽对照实验。供试土壤取自撂荒地表层；选用紫云英、光叶紫花苕两种绿肥种子；后茬作物为水稻。实验设置三组处理：①不种植绿肥的对照组；②种植紫云英组；③种植光叶紫花苕组。每组各栽种5盆盆栽，将每组5盆的测定数据进行整合分析，三组实验共计15盆。2022年11月中旬播种绿肥，正常浇水，不施肥；2023年4月绿肥盛花期刈割、翻压还量及水稻地上生物量。实验结果：紫云英翻压后初期分解过程中微生物固氮效应较强，导致短期有效氮供应不足。紫云英组土壤有机质含量(g/kg)土壤有效磷含量(mg/kg)后茬水稻地上生物量(g/盆)根系发育与产量形成。(1)根据实验数据，说出紫云英、光叶紫花苕两类绿肥改良撂荒地土壤肥力效果的异(2)运用地理环境整体性原理，解释紫云英组有机质较高但水稻生物量偏低的原因。(6分)2026——2027学年高三年级质量检测地理参考答案题号12345678ADBBCBDA题号9BCACDDCB17.(16分)(1)(6分)①上游砒砂岩遇水成泥、遇风成沙，抗侵蚀能力弱，提供泥沙来源；(2分)沙量高。(2分)(2)(4分)①上游砒砂岩区的沟道侧蚀引起的沟岸坍塌对洪水含沙量的增加具有一定滞坍塌，泥沙含量迅速增加。(2分)(3)(6分)①泥沙在干支流交汇处快速沉积形成沙坝，可能堵塞河道，引发上游水位抬(2分)(仅答洪水的危害只得2分)18.(16分)(1)(4分)最大：气温(2分)最小：人口密度(2分)(2)(8分)①气温影响植物的生长和光合作用，进而影响植被的生长发育；⑤二者相互作用为植被提供更复杂的生长条件。(任答4点得8分)(3)(4分)①随着环境因子改善，裸地上很快会有少数种的植物(先锋植物/草本植物)类的植物在此生长。(2分)19.(20分)(1)(6分)相同点：两类绿肥处理后，土壤有机质、有效磷含量均高于对照组。(2分)出。(4分)(2)(6分)①地理环境各要素相互渗透、相互制约、相互联系；(2分)②土壤肥力由有(3)(8分)优势：①减少杂草、病虫害等外界环境的干扰；②