学林2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习（B卷 巩固卷）（含答案）

第第页学林2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习（B卷巩固卷）一、积累与运用请阅读小文国庆假期写的日记片段，按要求完成下列练习。假期第一天，秋风萧瑟，爸爸jiàshǐ着小汽车带我和家人一起回村子里看望爷爷奶奶。抵达目的地，处处洋溢着生机。村外céng经堆满垃圾的水gōu经过整改后焕然一新。家门口秋海táng嫩红的花瓣从枯萎的老叶间tàn出头，叶片之间的空xì里还挂着晶莹的露珠。眼前的景象____让我感受到乡村美景的蓬勃生机，____让我明白了保护自然环境的重要性。1．给日记中的加点字选择正确的读音。萧瑟(sèshè)洋溢(yíyì)枯萎(wěiwèi)2．根据日记内容及拼音，按顺序写字词。jiàshǐcénggōutángtànxì3．下列填入日记中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）。(填字母)A．因为……所以…… B．即使……也……C．不仅……还…… D．虽然……但是……4．第二天清晨，起床后的小文发现昨晚有小动物回错了家，它是（）。(填字母)A．狗→窝 B．猪→圈 C．牛→棚 D．鸡→巢5．中午，小文坐在院子里听爷爷讲神话故事。请根据提示，将下列描述神话人物特点的词语补充完整，再完成练习。腾驾雾上天地神广大枪不入这些词语让我想起了神话故事中的人物（填人名），关于他的故事我知道，我推荐大家读这个故事的理由是。6．下列词句中的加点字词解释不正确的一项是（）。A．奔流不息(休息) B．以堙于东海(填塞)C．精疲力竭(尽，完) D．炎帝之少女(小女儿)7．下列事例中，最符合“精卫填海”精神的一项是（）。A．爸爸每天晚上去接上晚自习的哥哥回家，一接就是三年。B．小明玩游戏，第二关怎么也通不过，他不放弃，天天练习，终于通关。C．王冕少时寄住在寺庙，夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。D．铁路修建者克服冻土、缺氧等困难，历时5年，终于建成了青藏铁路。8．小文在笔记本上记录了几个问题，请根据这些问题，选择出它们对应的提问角度。A针对写法提问B联系生活经验提问C针对内容提问问题①：《夜间飞行的秘密》中提到的无线电波和超声波是一样的吗？问题②：超声波在生活中还有什么用途呢？问题③：《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这句诗运用了什么修辞手法？问题④：《一个豆荚里的五粒豆》中的母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小花园”呢？小文和父母利用假期游览了泰山，让我们跟随她的脚步，一起来欣赏美景。9．登上了泰山的日观峰，地平线已经变成了浅红色。突然，有人大喊：“太阳出来了。”(用上“顿时”“一会儿工夫”两个词语，描写太阳出来的景象)10．眼前的美景让大家觉得不虚此行，有游客在一旁说道：“泰山巍峨的奇峰很美，苍翠的古松很美，缥缈的云雾也很美。”(仿照例句，改写画线句)例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。11．看完日出回去的路上小文捡到了一片枯叶，据此写了一篇观察日记，其中有三处错误，请在原句上用修改符号进行修改。(一处错别字，两处语病)秋风飒飒，将树叶吹得沙沙作响。我走在路上，发现看见一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形粘叶。从正面看，叶子上的径有粗有细，好似奔腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的茎脉。12．根据提示将小文一家人下山后交流的内容补充完整。站在山脚看着高低不齐的山峰，妹妹满怀疑惑地问：“怎么这些山和我刚才看到的不一样呢？”爸爸说“这就是当局者迷。”我不禁吟诵出苏轼的诗句：“不识庐山，。”妈妈则用韩愈的名句来鼓励妹妹：“，孰能无惑？”站在山脚看到秋菊傲然挺立的景象，我不禁想起了苏轼的诗句：“擎雨盖，。”就在我们沉醉于美景之中时，忽然下起了雨，爸爸感慨道：“一场秋雨，十场秋雨。”假期结束后，小文发现班里有同学戴上了眼镜。大家围绕如何保护视力展开了讨论，请按要求完成下列练习。13．关于保护视力，下列做法正确的是图。(填序号)14．在平时的学习生活中要怎样做才能保护好视力？请你写出两条建议。第一条：第二条：二、阅读与鉴赏课内阅读。《盘古开天地》(节选)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露15．选文属于盘古开天地事件中的(起因经过结果)。(在对应的内容后面打“√")16．选文运用了的修辞手法，写出了盘古的身体化为万物的过程，我还能想象出：他的牙齿变成了，他的指甲变成了17．同学们就故事的神奇之处展开了交流，下列说法不恰当的一项是（）。(填字母)A．典典：盘古的身体化作了天地万物，令人觉得不可思议。B．华华：盘古撑在天地当中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，真是太神奇了。C．乐乐：盘古醒来看到周围黑乎乎的一片，我觉得很神奇。D．聪聪：盘古能用斧头劈开天和地，实在太神奇了。18．请根据选文内容，把盘古的颁奖辞补充完整。颁奖辞盘古，用一把巨斧劈开混沌，用一己之力撑开天地。和是你暖暖的气息，是你不屈的呐喊，是你明亮的眼睛，是你满腔的热血，是你晶莹的汗珠……英雄归厚土，精神永留存！课外阅读。《砂泥蜂(节选)》①身体纤长，体态轻巧，腹部末端又细又窄，好像一根细线系在身上似的，身披一身黑衣，肚皮上有一块装饰性的红披巾，这就是砂泥蜂的大致样子。②砂泥蜂这个词的意思是“沙之友"，不过这个术语可能并不准确。沙子，这里所说的是干燥的、呈颗粒状的并且缓缓流动的纯沙，它真正的朋友是捕错苍蝇的泥蜂，我在这里要介绍的毛虫捕捉者却根本不喜欢流动的纯沙。因为这种沙只要稍一碰触，就会倒塌。它们需要的是一块容易挖掘的土质疏松的地方，那里的沙只需用黏土和石灰就可以牢牢粘住。山路边那长着青草的斜坡，每天都有阳光的普照，这才是砂泥蜂最喜欢的地方。③【甲】砂泥蜂的地洞都是像井一样垂直的洞，里面的直径最多有一根粗粗的鹅毛管那么粗，深约0.5分米。底部就是蜂房，只有一间，比连通蜂房的竖井稍大一点。总之，这个住宅真是再简单不过了，一次就可以轻而易举地挖成。④砂泥蜂的挖掘工程是独自完成的，它安安稳稳、不急不忙地挖着，从来没有特别热情高涨的时候。它以前足为耙，以大颚充当挖掘工具。【乙】假如遇到难以拔出来的沙粒，我们就会听到从井底传来它的翅膀和身体振动发出的沙沙声，十分尖利，好像在大声喊叫似的。它每隔一小段时间就会来到地面，牙齿叼着一颗挖出来的沙砾，飞起来扔到稍远的地方去，以防影响工程。⑤【丙】住宅挖好后，一到晚上，甚至一到太阳照不到的时候，砂泥蜂就要寻一块满意的石子暂时盖在洞口上。第二天，当阳光普照着四周的斜坡，天气暖和时，砂泥蜂咬着一条已被麻醉的毛虫回来；它掀开石子，把猎物放到井底，然后产下卵，接着把井口附近的残渣碎屑扫进竖井里，最后把住所封了起来。19．根据短文内容，将砂泥蜂的名片补充完整。食物：捕食方法：麻醉猎物洞穴：(1)选址：容易挖掘的土质疏松的地方(2)环境：(3)样子：20．阅读短文中画横线的句子，完成下面的练习。①句体现了作者的连续观察，句体现了作者的细致观察。②甲句中的加点词“最多”能不能删去，为什么？21．作者说砂泥蜂的地洞“再简单不过”的原因不包括（）。(填字母)A．地洞没有复杂的分支或弯曲 B．地洞的直径和深度都较小C．地洞只有竖井和一间蜂房 D．挖掘地洞需要的工具非常简单三、畅想与表达22．苏霍姆林斯基说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。”你平时会注意到什么事物？请选择你最喜欢的或你觉得最有话说的事物，写一篇观察日记。要求：日记格式正确；选择自己最想写的事物，按照一定的顺序来写，尤其要写出自己观察的新发现，写清楚观察的过程和你观察时的想法和心情；语句通顺、流畅，标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。

答案解析部分【答案】1．sè；yì；wěi2．驾驶；曾；沟；棠；探；隙3．C【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。1．“萧瑟”的“瑟”读sè，意为形容风吹树木的声音，也形容冷落、凄凉。“萧瑟”常用来形容秋天的景象，如“秋风萧瑟”。

“洋溢”的“溢”读yì，意思是水满流出，引申为充满、流露；“洋溢”指情绪、气氛等充分流露，如“热情洋溢”。

“枯萎”的“萎”读wěi，意思是植物干枯、衰弱；“枯萎”指植物因缺少水分而干枯萎缩。

故答案为：sè；yì；wěi2．结合对音节的拼读，“驾驶”的“驶”是马字旁，右边是“史”；“曾”下面是“日”；“水沟”的“沟”是三点水，右边是“勾”；“海棠”的“棠”下面是“木”；“探出”的“探”是提手旁，右边是“罙”；“空隙”的“隙”是耳刀旁，左右结构；

故答案为：驾驶；曾；沟；堂；探；隙3．第一个分句：让我感受到乡村美景的蓬勃生机；第二个分句：让我明白了保护自然环境的重要性。这两件事不是因果、假设、转折关系，而是递进关系——不仅感受到美景，还进一步明白了保护环境的重要性。

故答案为：C4．【答案】D【解析】【分析】题目说“小动物回错了家”，意思是动物和它的住所搭配错了。

A：狗住在狗窝里，搭配正确。

B：猪住在猪圈里，搭配正确。

C：牛住在牛棚里，搭配正确。

D：鸡一般住在鸡窝或鸡舍里，不叫“巢”。“巢”通常指鸟窝，如“鸟巢”。所以“鸡→巢”搭配不当，是回错了家。故答案为：D【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。5．【答案】云；入；通；刀；孙悟空；三打白骨精；故事里孙悟空火眼金睛识破白骨精的伪装，情节曲折精彩，还能让我们感受到他的机智勇敢和对师父的忠诚【解析】【分析】结合对词语的理解，“腾云驾雾”意思是乘着云，驾着雾。形容神话中神仙、妖魔等在空中飞行，也形容人头脑发晕、飘飘忽忽。“上天入地”意思是升上天空，钻入地下。形容神通广大，本领高强；也形容为达到某种目的而到处奔走。“神通广大”原指神仙法力无边，无所不能。现多形容本领高强，办法很多，能解决各种问题。“刀枪不入”意思是刀砍不进，枪刺不入。形容身体坚固，武力不能伤害；也比喻思想顽固，听不进别人的意见。结合对神话故事中人物的理解和认知，进行表述作答。

故答案为：云；入；通；刀；孙悟空；三打白骨精；故事里孙悟空火眼金睛识破白骨精的伪装，情节曲折精彩，还能让我们感受到他的机智勇敢和对师父的忠诚

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。6．【答案】A【解析】【分析】结合词语理解字词，A：“息”在“奔流不息”中意思是停止、停息。不是“休息”。句子意思是：水流奔腾，不停不息。

B：“堙”读yīn，意思是填塞、堵塞。出自《精卫填海》：“常衔西山之木石，以堙于东海。”

C：“精疲力竭”的“竭”意思是尽、完。“精疲力竭”指精神疲乏，力气用尽。

D：“炎帝之少女”的“少女”在古文中指小女儿。出自《精卫填海》：“炎帝之少女，名曰女娃。”故答案为：A【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语和句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。7．【答案】D【解析】【分析】“精卫填海”讲的是精卫鸟日复一日、年复一年地衔来木石，决心填平大海。它体现的精神是坚持不懈，持之以恒，为了远大目标长期奋斗的精神。

A：体现了亲情和坚持，但事情本身是日常接送，困难程度和“精卫填海”那种克服巨大艰难、完成宏大目标的精神不太吻合。

B：虽然也体现了不放弃，但目的是玩游戏，意义较小，不能很好体现“精卫填海”那种不畏艰难、执着奋斗的精神。

C：体现的是勤奋好学、刻苦读书，不是“克服巨大困难去完成一个艰难目标”的填海精神。

D：体现了面对冻土、缺氧等巨大困难；历时5年，长期坚持；最终完成伟大工程。这与“精卫填海”中不畏艰难、坚持不懈、顽强奋斗的精神最符合。故答案为：D【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子中表现的人物的精神品质，进行分析作答。8．【答案】C；B；A；C【解析】【分析】结合课文内容，问题①：《夜间飞行的秘密》中提到的无线电波和超声波是一样的吗？这是在问课文里提到的两种“波”是不是一回事，属于对课文内容的理解和辨析。

问题②：超声波在生活中还有什么用途呢？这是由课文中的超声波联想到生活中的其他应用，属于联系生活经验提问。

问题③：《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这句诗运用了什么修辞手法？这是在问诗句运用了什么修辞手法，属于对写作方法、表达方式的提问。

问题④：《一个豆荚里的五粒豆》中的母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小花园”呢？这是在问课文中母亲这样说的原因，属于对课文内容的理解。

故答案为：CBAC

【点评】题目主要考查学生的提问角度的分析和理解能力。要结合课文和古诗内容，对每一选项中的句子进行正确分析，确定问题的提问角度，进行作答。【答案】9．顿时，天边霞光万丈，一轮红日露出半边脸；一会儿工夫，太阳完全跳出山头，光芒洒向大地。10．泰山巍峨的奇峰、苍翠的古松、缥缈的云雾都很美。11．删掉“发现”或者“看见”；“粘叶”改成“枯叶”；把“更明显了背面的茎脉”改为“背面的茎脉就更明显了”【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．结合对词语的理解，“顿时”表示立刻、一下子，可写人群的反应或天色突然变化；“一会儿工夫”表示时间很短，可写太阳从露出到升起的迅速过程；要写出太阳出来的动态过程：露出小半边脸→慢慢上升→跳出云海→放出金光。

故答案为：顿时，天边霞光万丈，一轮红日露出半边脸；一会儿工夫，太阳完全跳出山头，光芒洒向大地。10．泰山巍峨的奇峰很美，苍翠的古松很美，缥缈的云雾也很美。这句话三个分句结构相似运用了排比的修辞手法；每个分句都用“××的××很美”的格式。结合句子表述，进行仿写。

故答案为：泰山巍峨的奇峰、苍翠的古松、缥缈的云雾都很美。11．句子中“水滴形粘叶”中的“粘”应改为“枯”，因为前文说的是“一片枯叶”，所以应是“水滴形枯叶”。“发现看见一片枯叶”中，“发现”和“看见”意思重复，应删去一个。“更明显了背面的茎脉”语序不当，应改为：“背面的茎脉更明显了。”

故答案为：删掉“发现”或者“看见”；“粘叶”改成“枯叶”；把“更明显了背面的茎脉”改为“背面的茎脉就更明显了”12．【答案】真面目；只缘身在此山中；人非生而知之者；荷尽已无；菊残犹有傲霜枝；一场寒；要穿棉【解析】【分析】结合题目表述，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼《题西林壁》，意思是之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身处庐山之中。比喻由于身处其中、受限于局部视角，难以看清事物的全貌和真相。“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代韩愈《师说》，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？说明人都有不懂的地方，需要学习和请教。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼《赠刘景文》，意思是荷花凋谢，连擎雨的荷叶也没有了；菊花虽已残败，但枝干依然傲立霜中。借菊花的傲霜枝赞美在逆境中依然保持气节的人。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间农谚，意思是秋天每下一场雨，气温就会降低一些；下过几场秋雨之后，天气就冷得需要穿棉衣了。反映了秋季冷空气南下、气温逐渐下降的气候规律。

故答案为：真面目；只缘身在此山中；人非生而知之者；荷尽已无；菊残犹有傲霜枝；一场寒；要穿棉

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。【答案】13．③14．读书写字时保持正确的姿势，眼睛与书本保持适当的距离。；避免长时间用眼，定时远眺，正确做眼保健操。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合保护视力的相关知识，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。13．图①：一边走路一边看书。走路时看书，眼睛与书本距离不断变化，容易疲劳，不利于保护视力。

图②：趴在桌子上看书。趴着看书距离太近，姿势不正确，容易造成眼睛疲劳，不利于保护视力。

图③：做眼保健操。眼保健操可以缓解眼睛疲劳，促进眼部血液循环，有利于保护视力。

图④：躺着看书。躺着看书光线和距离都不合适，容易伤害眼睛，不利于保护视力。

故答案为：③14．结合自己积累的“保护视力”的相关知识。根据自己的理解，提出有效的建议，进行作答。

故答案为：读书写字时保持正确的姿势，眼睛与书本保持适当的距离。避免长时间用眼，定时远眺，正确做眼保健操。【答案】15．结果16．排比；玉石；冰山17．C18．风；云；雷声；日月；江河；雨露【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．《盘古开天地》的完整叙事脉络清晰分为三个阶段，‌起因‌：远古时期宇宙混沌一片，盘古在混沌中沉睡了一万八千年。经过‌：盘古苏醒后劈开混沌分离天地，又头顶天、脚踏地支撑在天地之间，直到天地彻底成形不再合拢。结果‌：盘古力竭倒下后，他的身体各个部位化为风云、雷霆、日月、江河、草木等世间万物，最终创造出完整美丽的世界。选文内容正是盘古倒下后身体化为万物的核心情节，属于整个创世事件的最终收尾部分，因此归类为故事的结果。

故答案为：结果16．这里连续用了多个结构相似的句子：“他的……变成了……”，这就是排比的修辞手法，充分表现盘古无私奉献、化身万物的伟大形象。想象部分要合理，并延续“身体部位变成自然景物”的思路，进行作答。

故答案为：排比；玉石；冰山17．结合短文内容，A：“盘古的身体化作了天地万物，令人觉得不可思议。”这是故事最神奇的地方之一，说法恰当。

B：“盘古撑在天地当中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，真是太神奇了。”盘古随天地一起长高，这确实非常神奇，说法恰当。

C：“盘古醒来看到周围黑乎乎的一片，我觉得很神奇。”“周围黑乎乎的一片”只是交代天地未分开时混沌黑暗的环境，本身并不算神奇。真正神奇的是盘古能在这样的环境中醒来并开天辟地。

所以这一项不够恰当。

D：“盘古能用斧头劈开天和地，实在太神奇了。”用斧头劈开天地，当然是神奇之处，说法恰当。

故答案为：C18．根据选文内容，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……结合文中相关语句，进行作答。

故答案为：风；云；雷声；日月；江河；雨露【答案】19．毛虫；长满青草，每天有阳光普照；像井一样垂直20．丙；乙；不能删去。“最多”表示最大限度，说明地洞直径不超过一根粗粗的鹅毛管那么粗，删去后表达过于绝对，不符合实际，也不能体现说明文语言的准确性。21．D【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．结合文中相关语句，第⑤段写“砂泥蜂咬着一条已被麻醉的毛虫回来……”可见砂泥蜂捕捉的是毛虫。

第⑤段明确写“已被麻醉的毛虫”，所以捕食方法是麻醉猎物。第②段“它们需要的是一块容易挖掘的土质疏松的地方……”所以选址是容易挖掘的土质疏松的地方。第②段“山路边那长着青草的斜坡，每天都有阳光的普照，这才是砂泥蜂最喜欢的地方。”所以环境是山路边长着青草的斜坡，每天都有阳光普照。第③段“砂泥蜂的地洞都是像井一样垂直的洞，里面的直径最多有一根粗粗的鹅毛管那么粗，深约0.5分米。底部就是蜂房，只有一间，比连通蜂房的竖井稍大一点。”可以概括为像井一样垂直的洞，直径最多有一根粗粗的鹅毛管那么粗，深约0.5分米，底部是蜂房，只有一间，比竖井稍大一点。

故答案为：毛虫；长满青草，每天有阳光普照；像井一样垂直20．【乙】这句话写砂泥蜂遇到难拔的沙粒时，翅膀和身体振动发出“沙沙声”，而且声音“十分尖利”。这是对声音、动作等细节的描写，说明作者观察得非常细致。【丙】句这句话按时间顺序写了“住宅挖好后”“一到晚上”“第二天”“阳光普照时”等不同时间段砂泥蜂的行为，说明作者进行了连续观察。“最多”表示最大限度，意思是地洞直径不会超过一根粗粗的鹅毛管那么粗；可能和鹅毛管差不多粗，也可能更细。如果删去“最多”，这就变成了一个确定的说法，好像地洞直径正好等于鹅毛管那么粗，表达太绝对，不符合原文意思。

故答案为：丙；乙；不能删去。“最多”表示最大限度，说明地洞直径不超过一根粗粗的鹅毛管那么粗，删去后表达过于绝对，不符合实际，也不能体现说明文语言的准确性。21．结合文中描写，A：原文说