二年级上学期新学期开学主题班会课件

班会主题二年级上学期新学期开学主题班会课件带着好习惯，开启快乐新学期全文可编辑共19页含演讲备注汇报人：__________时间：__________目录CONTENTS01重逢新学期02练好校园习惯03学会相处求助04养成生活好习惯01重逢新学期新学期的重逢问候重逢新学期·04/19目录情境开学第一天，小雨看到同桌，主动说：“早上好，见到你真开心！”如果遇到新同学或熟悉的伙伴，你会怎样打招呼？1看向对方，面带微笑，先说一声“早上好”。2遇到熟悉的伙伴，可以说：“好久不见，假期过得怎么样？”3遇到新同学，可以说：“你好，我叫小雨，很高兴认识你。”4和同桌轮流练习问候，听听对方会怎样回答。答案/结论用微笑、问候和自我介绍，友好地开始交流。小贴士微笑问声好，再耐心听听对方怎么说。认识班级里的新伙伴重逢新学期·05/19目录1轮流介绍按照座位顺序，依次说出自己的名字和一项喜欢的活动，比如：“我叫小雨，我喜欢画画。”轮到自己时，声音清楚就好。2认真倾听伙伴介绍时，眼睛看向说话的人，不插话，也不取笑不同的爱好。听完后，可以用微笑或掌声表示欢迎。3记住伙伴试着记住一位伙伴的名字和兴趣。游戏结束后，可以说：“我记得小雨喜欢画画。”如果记不清，就礼貌地再问一次。4寻找共同爱好找到一位兴趣相同或想了解的伙伴，问一问：“你喜欢画什么？”对方回答后，再分享自己的想法，认识彼此。小贴士听清名字和爱好，记住一位新伙伴。说出新学期的小期待重逢新学期·06/19目录1选一件小事想一想新学期想学会或坚持做什么，可以是自己系鞋带，也可以是每天整理书包。先选一件做得到的小事。2说清具体做法把期待说得具体一些，例如：“每天晚上按第二天的课程表，把课本和文具放进书包。”这样就知道该从哪里开始。3给自己留提醒可以画一张小纸条，贴在书桌旁，提醒自己睡前整理书包。完成后画一个小勾，没做到时第二天再试。4困难时找人帮忙如果不知道要带哪些书，可以问老师或同学；如果整理书包时遇到困难，也可以请家人陪着一起检查。5分享并互相鼓励和同桌轮流说出自己的期待、做法和求助对象。听完后可以说：“我愿意提醒你，我们一起加油！”小贴士小期待，说具体；有困难，找人帮。02练好校园习惯课前准备与课堂倾听练好校园习惯·08/19目录什么时候应该怎么做我可以这样做上课前提前摆好课本和文具把课本、铅笔和橡皮摆整齐上课前检查学习用品是否带齐看看这节课要用的东西在不在想发言时先举手，等老师请你发言举手后安静等待，不抢话别人发言时看着发言的人，安静听听完再想一想自己的回答有疑问时等合适的机会再提问举手说：“老师，我不明白。”课堂结束时收好用过的学习用品把课本和文具放回该放的位置小贴士课前摆好用品，发言举手，别人说话认真听。课间活动的安全选择练好校园习惯·09/19目录情境下课后，小明想在走廊追跑。伙伴提醒他容易撞到人，两人商量后改到合适的场地活动。他们为什么要换地方？1看看走廊：同学来来往往，追跑时容易撞到人。2听听提醒：小明停下来，和伙伴商量更安全的活动地点。3再想一想：上下楼时，要靠右慢行，不推挤、不追跑。4讨论游戏：选择合适的场地，遵守规则，不做危险动作。5同桌交流：如果发现前方拥挤，你会怎样提醒伙伴？答案/结论走廊追跑容易撞到人；换到合适的场地，并遵守活动规则，更安全。小贴士走廊不追跑，上下楼慢行，游戏前先看场地。整理书包和学习用品练好校园习惯·10/19目录1先看课程表整理前先看看第二天的课程表，找出要上的课，再想一想每节课需要带哪些课本和用品。2检查课本和文具按照课程表逐一检查，把需要的课本、作业和文具放进书包；铅笔、橡皮也要仔细看一看。3用品放回原位用完的课本和文具放回固定位置：课本放好，铅笔和橡皮装进文具袋，需要时就容易找到。4找出多余物品玩一玩“找一找”：打开书包，看看有没有不需要带到学校的玩具，找到后把它放回家里的固定位置。小贴士先看课程表，再查课本文具，玩具留在家。03学会相处求助借用物品先征求同意学会相处求助·12/19目录情境小乐的橡皮不见了，想借同桌的橡皮。他该怎么说？如果同桌不愿意借，又该怎么办？1先询问同桌：“我可以借用一下你的橡皮吗？”2得到同意后再使用，爱惜橡皮，用完及时归还，并说“谢谢”。3如果同桌不愿意借，就说“没关系”，不抢夺，也不生气责怪。4可以再问问其他同学，或者向老师说明情况，请老师帮忙。答案/结论先问再借，及时归还；对方拒绝时，尊重决定并另想办法。小贴士借物先开口，用完要归还，拒绝也尊重。用完整的话表达情绪学会相处求助·13/19目录直接推人搭积木时，同学碰倒了你的作品，你很难过，一生气就伸手推人。这样可能让同学受伤，也不能让对方明白你的感受和需要。先停下手，退开一点，慢慢呼吸；等自己平静一些，再把发生的事说清楚。如果一时难以解决，可以请老师帮忙。说出感受与请求你可以看着同学，平静地说：“你碰倒我的积木时，我有点难过，请你和我一起重新搭好。”这句话说清了发生的事、自己的感受和希望对方做的事。两人可以轮流练习：一个说出感受和请求，另一个认真听，再商量怎样一起解决问题。小贴士先停手，再说感受，最后提出具体请求。身体不适时及时求助学会相处求助·14/19目录1发现不舒服在学校出现腹痛、出汗或其他身体不适时，先停止正在做的活动，不要硬撑，也不要独自躲起来。2马上告诉大人及时告诉老师或监护人：“老师，我肚子疼，还出了汗，请您帮帮我。”让身边的大人知道你的情况。3说清具体情况练习说清哪里不舒服、什么时候开始的，以及有没有出汗等情况；不确定的事情，可以说“我不知道”。4听从大人安排在老师或监护人陪伴下休息并听从安排。如果不适持续或明显，由成人寻求合适的医疗帮助。小贴士身体不舒服，先告诉大人，说清哪里难受。04养成生活好习惯安排睡眠与晨间准备养成生活好习惯·16/19目录时间或任务要做的事检查与提醒每天睡眠小学生每天需要睡眠10小时根据起床时间安排就寝前一晚整理对照课表装好课本和文具水杯和需要的用品也放好前一晚休息洗漱后按时上床睡觉睡前不玩手机和游戏早晨起床听到闹钟后按时起床穿衣、洗漱，不赖床早晨早餐坐下来认真吃好早餐可以吃鸡蛋、牛奶和主食出门之前背好书包，检查水杯与家人说再见，按时出门小贴士睡前收好书包，早晨起床才不慌。饭前洗手与文明用餐养成生活好习惯·17/19目录1认真洗手用流动水打湿双手，涂上洗手液，认真揉搓手心、手背和指缝，再冲洗干净。2排队取餐洗净手后，按照老师的安排排队取餐，与前面的同学保持距离，不推挤、不插队。3按需取食先想想自己的饭量，能自取时少量取食；不够吃再按规定添饭，不把食物堆满餐盘。4文明用餐坐好后安静吃饭，细嚼慢咽，不边吃边追逐打闹，也不把不喜欢的菜随意丢弃。5收拾交流吃完后按规定分类放好餐具，清理桌面。和同桌说说：怎样做可以减少食物浪费？小贴士先少取，吃完不够再按规定添。新学期习惯口诀接龙养成生活好习惯·18/19目录课前与听讲第一组读：“课前准备好，听讲不打扰。”上课前摆好课本和文具，听讲时不随意说话。课间与求助第二组接读：“课间慢慢走，有事及时说。”走廊里不奔跑，遇到困难及时告诉老