2025-2026学年浙江省绍兴市初中历史九年级期末上册自测培优拓展题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、人类祖先创造了许多文字，如下表：

根据所学知识分析，人类创造文字的主要目的是为了（

）A．生活需要B．对外交往C．维护统治D．祭祀

2、古代雅典，面积2500平方千米约相当于今天洛阳市面积的1/7，鼎盛时期总人口约50万人，成年男性公民约4万人。由此可知，雅典民主政治的形成得益于（

）A．小国寡民的城邦形态B．较为完善的津贴制度C．利润丰厚的海外贸易D．伯里克利的民主改革

3、历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（

）A．亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化大交汇B．公元前3世纪，罗马征服了意大利半岛灭掉了迦太基C．凯撒命人以太阳历为蓝本编制了新的历法，称“儒略历”D．622年，穆罕默德率信徒迁居麦地那建立穆斯林公社

4、“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是（

）A．古希腊的城邦B．西欧封建庄园C．西欧自治城市D．中世纪的大学

5、11﹣12世纪在西欧城市争取自治的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治的方式是（

）A．金钱赎买B．选举C．国王特许D．武力斗争

6、以下是世界古代史中三个地跨亚非欧的大帝国的相关内容。对其理解正确的是（

）时间国家相关史实公元前27-395年罗马帝国东汉时，班超派甘英出使大秦；2世纪，罗马商人到达洛阳395-1453年拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马古籍，后传入意大利；将中国的养蚕技术传到欧洲632-1258年阿拉伯帝国把中国的指南针、火药等发明和印度的食糖等传入欧洲①丝绸之路是古代中外交往的大动脉

②东方从属于西方的局面出现

③三大帝国促进了古代东西方的交流

④罗马帝国存在的时间最长A．①②B．①③C．②③D．③④

7、《全球通史》中提到：“那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们推动了一场变革。”关于这场变革理解正确的是（

）A．建立了幕府统治B．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家C．承认土地私有，允许土地进行买卖D．仿效隋朝的典章制度进行一系列改革

8、尘世生活本身就值得生活，并不需要轻贱和牺牲今生及今生之快乐，以换取在另一世界的永生。这句话蕴含的思想是（

）A．神权至上B．人文主义C．君权神授D．民主科学

9、17世纪以来，用马铃薯做的饭菜在欧洲的许多地区逐渐取代了由面包和粥构成的食系。这一变化反映了（

）A．工业革命改变了生活方式B．人文主义影响社会习俗C．地理大发现推动了物种交流D．殖民统治掠夺异域资源

10、下列历史时间轴的主题应是（

）

A．封建时代的欧洲B．国际格局的确立与演变C．走向整体的世界D．资本主义制度的确立与扩展

11、阶梯示意图是学习历史发展进程的好方法，有关下面的阶梯示意图说法正确的是（

）

①如果给上图定一个研究主题，这个主题应该是“欧美国家的社会巨变”

②第一阶梯里的事件推动欧洲的资本主义产生和发展

③第三阶梯里的领导人物是克伦威尔

④第四阶梯里罗伯斯庇尔执政把法国大革命推向高潮

⑤第五阶梯里拿破仑战争后期带有侵略性A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

12、下列两幅漫画反映的主题是（

）

A．资产阶级革命的兴起B．欧洲民主政治的发展C．君主立宪制度的确立D．反抗殖民统治的胜利

13、马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化大工业。”将蒸汽机变为主要动力的发明家是A．瓦特B．凯伊C．哈格里夫斯D．斯蒂芬森

14、下图为某篇历史论文的写作主线，据此判断，该论文的主题最有可能是（

）

A．资本主义工业化的实现B．经济全球化的进程C．世界格局多极化的加强D．科技的进步与发展二、综合题

15、制度创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答下列问题。材料一：中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。——《中国古代史》夏曾佑材料二：立中书省一，行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳，曰河南……分镇藩服……唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。——《元史》卷五十八《地理志》材料三：1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士慧在献给毛主席的喜报信中写道：“毛主席、共产党指出了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道路。”材料四：古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。材料五：英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。——马克点《世界文明史》材料六：《大国崛起》解说词中提道：1917年11月7日，震撼世界的革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践——建立了第一个社会主义国家。

请回答：

(1)材料一的“中国之政”主要指的是秦朝开创的哪项政治制度？

(2)根据材料二并结合所学，元朝在地方实行了什么行政制度？

(3)根据材料三并结合所学，写出我国社会主义基本制度建立的标志。

(4)根据材料四并结合所学，将这一“民主制度”发展到高峰的是谁？

(5)根据材料五并结合所学，英国“全新的政体”是什么？

(6)材料六中的“起点”指的是历史上哪次革命？

16、唯物史观是关于人类社会发展一般规律的历史观和方法论，也是中学历史核心素养之一。晋华中学的同学们开展了以“历史核心素养”为主题的项目学习活动，请你参与进来，完成相关任务。

任务一【表格填写——揭示现象与本质】

(1)对比归纳是学习历史的重要方法之一。完成下表中空白处内容的填写。战争名称第一次世界大战（1914—1918年）第二次世界大战（1939—1945年）共同影响爆发的根本原因①

④

两大对立集团三国同盟和三国协约②

主要战役凡尔登战役、索姆河战役等莫斯科保卫战、太平洋战争等性质③

正义的反法西斯战争

任务二【解读地图——分析演化与根源】

第一次世界大战前的欧洲

第一次世界大战后的欧洲

(2)根据材料二，简述欧洲国家在一战后疆界发生的变化及出现变化的原因。

任务三【读书分享——见证崛起与衰落】