2026年歌德学院德语证书考试（A1）口语模拟试题

2026年歌德学院德语证书考试（A1）口语模拟试题一、单项选择题(本大题共140题,每题0.5分,共70分)1.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则D.汉字无固定笔画2.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，关于“笔顺”，下列说法正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。3.在歌德学院德语证书考试相关工作中，“笔顺”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。4.在歌德学院德语证书考试相关工作中，一般来说，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.应结构清晰B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.考查语言运用D.书面表达思想5.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，“病句”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。6.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.不是国家标准B.仅用于外语C.用汉字注音D.是国家标准7.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.理解语言材料D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。8.关于歌德学院德语证书考试，根据相关规定，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.包括排比对偶B.包括比喻比拟C.可滥用辞格D.应服务于表达需要9.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.供考生听取C.应难度适宜D.是听力测试载体10.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。11.就歌德学院德语证书考试而言，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是运用口语进行交流与表达的能力。12.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，“儿化”的主要特点不包括（）。A.多见于北方口语B.有的表示感情色彩C.有区别词义作用D.儿化无区别词义作用13.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.衡量译文质量C.要求信达雅D.强调忠实通顺14.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有连贯性B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.若干句子组成D.具有衔接性15.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，“阅读理解”的含义是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。16.通常情况下，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.多见于北方口语B.有区别词义作用C.有的表示感情色彩D.与感情色彩无关17.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，“儿化”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。18.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，下列各項中，不属于“韵母”内容的是（）。A.普通话有50个韵母B.可分为单韵母复韵母C.普通话有39个韵母D.含鼻韵母19.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，“笔译”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。20.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。21.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，“语序”的主要特点不包括（）。A.汉语语序较固定B.语序影响意义表达C.语序不影响意义D.调整语序可改变语气22.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，“听力理解”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。23.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。24.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。25.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。26.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，对“韵母”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。27.关于歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。28.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，下列关于“轻声”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。29.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是一个人掌握的词语数量。30.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，“儿化”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。31.关于歌德学院德语证书考试，从专业角度看，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。32.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语言运用B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.应结构清晰D.书面表达思想33.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。34.在具体作业环节，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.要求准确通顺B.书面内容翻译C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.跨语言转换35.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列关于“笔顺”的说法，不正确的是（）。A.先撇后捺B.一般先横后竖C.从右到左书写D.从上到下从左到右36.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。37.下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。38.在歌德学院德语证书考试中，按照技术要求，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.汉语语序较固定B.语序不影响意义C.语序影响意义表达D.调整语序可改变语气39.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“声母”的主要特点不包括（）。A.普通话有30个声母B.有的音节无声母C.声母发音应清晰D.普通话有21个辅音声母40.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。41.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。42.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.从上到下从左到右B.笔顺无规则C.从右到左书写D.先竖后横43.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。44.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。45.在歌德学院德语证书考试中，按标准要求，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.是国家标准B.用汉字注音C.不是国家标准D.仅用于外语46.关于歌德学院德语证书考试，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉字无固定笔画B.是书写的基础C.笔画顺序随意D.与书写无关47.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。48.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.有的名词有专用量词C.汉语无量词D.数量词常连用49.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，对“口译”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。50.就歌德学院德语证书考试而言，通常情况下，关于“轻声”，下列描述错误的是（）。A.轻声不标调号B.有的轻声区别词义C.与语法结构有关D.与语法无关51.按标准要求，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。52.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.儿化无区别词义作用B.与感情色彩无关C.有区别词义作用D.是书写错误53.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。54.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。55.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，下列关于“标点符号”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。56.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。57.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。58.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，“标点符号”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。59.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。60.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，“声调”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。61.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.可滥用辞格B.包括比喻比拟C.包括排比对偶D.应服务于表达需要62.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“口语表达”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。63.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。64.按照技术要求，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.考查综合语言能力B.获取信息C.理解书面材料D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。65.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，“声母”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。66.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“轻声”内容的是（）。A.轻声是独立声调B.与语法结构有关C.有的轻声区别词义D.轻声不标调号67.歌德学院德语证书考试方面，在标准作业条件下，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。68.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，下列各項中，不属于“韵母”内容的是（）。A.可分为单韵母复韵母B.普通话有39个韵母C.含鼻韵母D.韵母不含鼻音69.歌德学院德语证书考试方面，按照技术要求，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。70.歌德学院德语证书考试方面，在具体作业环节，“写作表达”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。71.在歌德学院德语证书考试中，下列关于“语篇”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。72.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.要求信达雅B.衡量译文质量C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.强调忠实通顺73.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.理解语言材料74.歌德学院德语证书考试方面，通常情况下，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.书面表达思想C.考查语言运用D.应结构清晰75.歌德学院德语证书考试方面，在具体作业环节，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.与表达效果无关B.应服务于表达需要C.修辞只有比喻D.可滥用辞格76.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。77.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，“写作表达”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。78.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，“韵母”的主要特点不包括（）。A.普通话有39个韵母B.普通话有50个韵母C.含鼻韵母D.可分为单韵母复韵母79.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，“交际能力”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。80.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.量词不表数量B.量词可随意搭配C.应按照搭配习惯使用D.汉语无量词81.在歌德学院德语证书考试中，根据相关规定，对“异形词”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是衡量译文质量的基本要求。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。82.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。83.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是一个人掌握的词语数量。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。84.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列关于“笔顺”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用口语进行交流与表达的能力。85.就歌德学院德语证书考试而言，通常情况下，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。86.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.有的轻声区别词义B.与语法无关C.轻声是独立声调D.轻声须标调号87.歌德学院德语证书考试方面，根据相关规定，下列对“病句”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是一个人掌握的词语数量。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。88.在歌德学院德语证书考试中，按照技术要求，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。89.在歌德学院德语证书考试相关工作中，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。90.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.常见成分残缺B.病句即错别字C.无须修改D.与语法无关91.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，“标点符号”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。92.针对歌德学院德语证书考试，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。93.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。94.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.要求信达雅B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.衡量译文质量D.强调忠实通顺95.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。96.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列关于“病句”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。97.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“病句”的说法，不正确的是（）。A.常见语序不当B.常见搭配不当C.常见成分残缺D.与语法无关98.按标准要求，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.有信度效度B.测量语言能力C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是评价手段99.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语言运用B.应结构清晰C.是运用语言进行有效交流的能力。D.书面表达思想100.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.供考生听取B.是听力测试载体C.应难度适宜D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。101.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，对“韵母”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。102.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是一个人掌握的词语数量。103.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。104.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.语序不影响意义C.汉语语序较固定D.调整语序可改变语气105.在歌德学院德语证书考试中，按标准要求，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.难度较高的口译C.边听边译D.即时进行106.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.要求准确通顺B.书面内容翻译C.跨语言转换D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。107.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。108.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，“语篇”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。109.关于歌德学院德语证书考试，根据相关规定，“词汇搭配”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。110.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.有区别词义作用B.与感情色彩无关C.是书写错误D.儿化无区别词义作用111.在歌德学院德语证书考试中，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。112.歌德学院德语证书考试方面，在具体作业环节，对“语序”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是词语之间习惯的搭配关系。113.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。114.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.所有音节都有声母B.普通话有21个辅音声母C.声母是元音D.普通话有30个声母115.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按照技术要求，“语言测试”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。116.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.与表达无关B.语序不影响意义C.汉语语序较固定D.可任意排列117.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。118.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。119.歌德学院德语证书考试方面，“语法”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。120.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，“笔顺”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。121.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，下列对“口译”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。122.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。123.歌德学院德语证书考试方面，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。124.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。125.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。126.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.组词成句规则C.词形变化规则D.是语言的结构规则127.在具体作业环节，“笔顺”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是一个人掌握的词语数量。128.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。129.下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.标点只有逗号句号D.分为点号与标号130.针对歌德学院德语证书考试，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。131.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，“同声传译”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。132.按照技术要求，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.理解语言材料B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.获取信息D.是语言考试重要部分133.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.供考生听取C.应难度适宜D.是听力测试载体134.就歌德学院德语证书考试而言，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.用汉字注音B.仅用于外语C.不是国家标准D.用于注音与拼写135.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。136.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.笔画顺序有规则B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序随意D.是书写的基础137.结合岗位实际，对“标点符号”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。138.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是词语之间习惯的搭配关系。139.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.影响语言水平C.可分级要求D.掌握的词语数量140.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，“汉字笔画”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)141.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，下列对“修辞”的理解正确的有（）。A.包括排比对偶B.包括比喻比拟C.修辞只有比喻D.应服务于表达需要142.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，以下各项中，符合“词汇量”要求的有（）。A.影响语言水平B.可分级要求C.掌握的词语数量143.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的有（）。A.汉字无固定笔画B.笔画顺序有规则C.是书写的基础144.歌德学院德语证书考试方面，在标准作业条件下，关于“词汇量”，下列说法正确的有（）。A.可分级要求B.掌握的词语数量C.影响语言水平145.针对歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，关于“语篇”，下列说法正确的有（）。A.具有衔接性B.具有连贯性C.若干句子组成146.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，下列关于“韵母”的表述中，正确的有（）。A.可分为单韵母复韵母B.韵母都是单元音C.含鼻韵母147.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，下列关于“语法”的表述中，正确的有（）。A.词形变化规则B.是语言的结构规则C.组词成句规则148.在歌德学院德语证书考试中，按照技术要求，关于“听力理解”，下列说法正确的有（）。A.获取信息B.理解语言材料C.是语言考试重要部分149.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列对“声调”的理解正确的有（）。A.普通话有三个声调B.普通话有四个声调C.声调有区别意义作用D.阴平为高平调150.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，以下各项中，符合“轻声”要求的有（）。A.有的轻声区别词义B.轻声是独立声调C.轻声不标调号三、判断题(本大题共20题,每题0.5分,共10分)151.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，“修辞”的作业要求是：与表达效果无关（）。152.“笔顺”要求：先撇后捺（）。153.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，关于“轻声”，下列说法正确的是：与语法结构有关（）。154.在歌德学院德语证书考试中，根据相关规定，“笔译”要求：要求准确通顺（）。155.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，“韵母”的基本要求之一是：普通话有39个韵母（）。156.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，针对“口语表达”，考查语音语调流畅度（）。157.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，关于“儿化”，下列说法正确的是：与感情色彩无关（）。158.按标准要求，按照“词汇搭配”的要求，词语习惯搭配（）。159.关于歌德学院德语证书考试，“声母”的作业要求是：声母发音应清晰（）。160.根据相关规定，“修辞”要求：应服务于表达需要（）。161.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，依据“听力理解”的规定，理解语言材料（）。162.在歌德学院德语证书考试中，按照技术要求，对“翻译标准”而言，强调忠实通顺（）。163.关于歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，针对“语言测试”，测量语言能力（）。164.针对歌德学院德语证书考试，根据相关规定，针对“病句”，病句即错别字（）。165.在歌德学院德语证书考试中，在具体作业环节，“异形词”的基本要求之一是：属词语规范问题（）。166.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，针对“韵母”，含鼻韵母（）。167.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，关于“笔顺”，下列说法正确的是：先竖后横（）。168.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“听力理解”的基本要求之一是：理解语言材料（）。169.按标准要求，依据“轻声”的规定，轻声须标调号（）。170.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，关于“标点符号”，下列说法正确的是：可随意使用（）。答案与解析1.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。2.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。3.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。4.【答案】D【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。5.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。6.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。7.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。8.【答案】C【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。9.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。10.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。11.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。12.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。13.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。14.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。15.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。16.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。17.【答案】D【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。18.【答案】A【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。19.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。20.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。21.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。22.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。23.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。24.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。25.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。26.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。27.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。28.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。29.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。30.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。31.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。32.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。33.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。34.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。35.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。36.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。37.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。38.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。39.【答案】A【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。40.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。41.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。42.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。43.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。44.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。45.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。46.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。47.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。48.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。49.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。50.【答案】D【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。51.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。52.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。53.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。54.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。55.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。56.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。57.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。58.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。59.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。60.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。61.【答案】A【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。62.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。63.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。64.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。65.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。66.【答案】A【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。67.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。68.【答案】D【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。69.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。70.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。71.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。72.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。73.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。74.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。75.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。76.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。77.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。78.【答案】B【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。79.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。80.【答案】C【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。81.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。82.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。83.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。84.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。85.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。86.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。87.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。88.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。89.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。90.【答案】A【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。91.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。92.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。93.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。94.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。95.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。96.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。97.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。98.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。99.【答案】D【解析】其余选项均不符合“写