2026-20027学年八上道德与法治期中模拟卷（一）（含答案 ）

八上道德与法治期中模拟卷（一）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共12题，共26分)1．(2分)做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。下列对“宽容他人”的理解正确的是（

）A.宽容就是无原则地迁就他人的所有行为

B.宽容就是遇到矛盾立刻回避交往，拒绝合作

C.宽容意味着必须完全接受他人的观点和习惯

D.宽容是体谅他人差异，在非原则问题上求同存异2．(2分)为了充实假期生活，小明为自己制作了一份假期实践活动清单。下列清单中的实践活动能帮助小明认识社会生活的有（

）假期实践活动清单①参加社区志愿活动②调研学校周边的交通状况③参观现代农业基地④在家研究食谱，学习各种烹饪方法......A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3．(2分)在生活中，调节我们行为的规则有很多。下列属于纪律规章的是（）A.新修订的教育法 B.主动给老人让座

C.反家庭暴力法 D.新中学生守则4．(2分)小安的爸爸早上骑自行车上班，经过十字路口时，被一辆飞驰而来的汽车撞伤了。要想找到逃逸的肇事车辆，警察可以搜集的证据是（）A.合同 B.目击证人 C.指纹 D.监控视频5．(2分)下列体现诚实守信的是（）A.商场为了盈利，出售过期产品

B.班级集体劳动时，小刚在偷懒

C.小红骑自行车不小心别蹭了停靠在路边的私家车，他主动留下联系方式并道款

D.小李因玩游戏失约6．(2分)“人不学,不知义。”在与他人的交往互动中,我们可以（

）①了解风俗习惯②理解伦理道德③塑造完美形象④学会明辨善恶是非A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7．(2分)“秩序就是正确的规律和事物永久的合理性”，这句话告诉我们的道理有（）

①社会秩序是人民安居乐业的保障

②秩序维护社会正常运行

③秩序为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境

④只要形成良好社会秩序，就能促进社会生活的和谐幸福A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④8．(2分)2025年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会共有约2.2万名志愿者，这一抹抹“志愿蓝”不惧严寒，穿梭在大街小巷，忙碌于场馆之间，确保亚冬会顺利进行，这体现了志愿者（

）①以青春力量践行社会主义核心价值观②积极融入社会，致力于他人认可③谋求个人利益，提高自身综合素养④养成亲社会行为，投身于社会实践A.②③ B.①④ C.①② D.③④9．(2分)某校九年级（1）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动（过程如图），受到了各方好评。这一活动主要告诉我们要（）

A.参加实践，培养亲社会行为

B.建言献策，积极参与民主监督

C.践行美德，展示自己的风采

D.走出学校，体味生活绚丽多彩10．(2分)以下对如图认识正确的是（）

A.科技改变生活，创新促进发展

B.创新的目的是实现高质量发展

C.科技发展能够解决所有的问题

D.网络已经占据我们生活的全部11．(3分)小慧平时喜欢打听别人的小秘密并到处传播。有人提醒她这样做可能会泄漏别人的隐私，她却说：“我只是实话实说。”下列理由可以用来反驳小慧的是（）A.如果要遵守法律要求，就难以遵循伦理原则

B.既要恪守诚实的要求，又要尊重他人的隐私

C.诚实与隐私不能共存，要隐私就做不到诚实

D.不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私12．(3分)观察漫画《红灯亮了以后》（朱森林作），给我们的感悟是（）A.大多数人不会遵守交通规则

B.遵守规则只需要自律

C.遵守社会规则需要他律和自律

D.遵守规则可以不用他律二、材料题(共3题，共34分)13．(9分)【生活在线】

（1）下面是初中生强强在生活中遇到的几个情境，请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。（6分）

情境一：强强无意中发现自己的一幅获奖画作被一家杂志社刊登，但署名却不是自己……

强强应该_____。

情境二：五一期间，强强和爸爸去商场购物，爸爸违规停放车辆……

强强应该_____。

情境三：周末，浩然打篮球晚归，却告诉父母自己是因为和好友强强一起在学校出黑板报，还让强强为自己作证……

强强应该_____。

【学习在线】

强强在一次考试中，把本来是强项的数学考砸了，被同桌嘲笑，一怒之下，他把试卷撕了，冷静下来后，他找到自己出错的原因，重新树立信心，改进方法，终于取得好成绩。

（2）运用所学知识，请谈谈材料给我们的启示。（3分）14．(10分)农历二月初二是羲皇故都朝祖会开始的日子，周口城乡一体化示范区是周淮交通的主要通道。为确保过境车辆安全顺利通行，周口市公安局交警支队副支队长张贵领带队到三大队辖区检查指导朝祖会期间道路交通安全管理工作。

“您好，请您系好安全带！”三大队民警一边向车上乘客发放“一盔一带”安全守护行动宣传页，一边提示驾乘人员规范使用安全带，对车辆及车辆驾驶人进行了全面检查。交警在检查中发现，有些人能够按规定佩戴安全头盔，但仍有一些电动车驾驶人怕热不戴安全头盔，有的佩戴安全头盔不扣好安全扣，有的把安全头盔放在车座下，有的挂在车把上。

请你结合材料，运用自律和他律的相关知识，对不按规定佩戴安全头盔的行为进行辨别与分析。(15分)志清在班上很有威信。有个被她批评过的同学说：”我们班长，说话公道，待人实在，真叫人信服!”想一想：

（1）我们应该怎样做，才能和志清一样受欢迎呢？（4分）

如果有一个以很严厉的口气批评你，而你也知道他说的是对的，你该怎么办？（6分）

（3）从中你得到什么启示？（5分）

试卷答案1．【答案】D2．【答案】A【解析】考查点：认识社会生活的方式。解题思路：假期实践活动清单中参加社区志愿活动、调研学校周边的交通状况、参观现代农业基地均属于认识社会生活的方式，①②③符合题意；在家研究食谱，学习各种烹饪方法不属于认识社会生活的方式，④与题意无关，排除。3．【答案】D4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】A8．【答案】B【解析】本题考查亲社会行为。①：志愿者无私奉献，服务社会，体现了爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观，故①符合题意；②：志愿者旨在服务社会，并非追求他人认可，故②说法错误；③：志愿者行为是无偿的、利他的，而非谋求个人利益，故③说法错误；④：志愿者主动参与社会服务，属于亲社会行为，是投身社会实践的体现，故④符合题意；故本题选B。9．【答案】A10．【答案】A11．【答案】B12．【答案】C13．【答案】(1)找到该杂志社，维护自己的智力成果权;(2)劝说爸爸把车放在合适的位置;(3)劝说浩然把实情告知父母;【解析】本题围绕强强同学生活中的三个情境组织材料，考查学生运用知识分析问题的能力，涉及的知识点有诚信做人、智力成果权、积极调控情绪等。

（1）情境一：本题考查智力成果权。强强无意中发现自己的一幅获奖画作被一家杂志社刊登，但署名却不是自己……，他应该找到该杂志社，维护自己的智力成果权。

情境二：本题考查规则与秩序。“爸爸违规停放车辆……”违反了交通规则，强强应该劝说爸爸把车放在合适的位置。

情境二：本题考查诚信做人。“浩然打篮球晚归，却告诉父母自己是因为和好友强强一起在学校出黑板报”，这是不讲诚信的表现，强强应该劝说浩然把实情告知父母。

（2）该题考查调控情绪。结合题文描述可从情绪是可以管理的、学会调控情绪等角度分析作答。

故答案为：

（1）情境一：找到该杂志社，维护自己的智力成果权。情境二：劝说爸爸把车放在合适的位置。情境三：劝说浩然把实情告知父母。

（2）不同情绪会产生不同的影响，情绪是可以调控的，我们学会调控自己的情绪，做情绪的主人。14．【解析】本题考查遵守交通规则、他律和自律的含义。依据教材，结合材料，仔细作答。

本题考查请你结合材料，运用自律和他律的相关知识，对不按规定佩戴安全头盔的行为进行辨别与分析。可联系不按规定佩戴安全头盔的行为是错误的，我们按规定佩戴安全头盔；遵守社会规则，既要他律，也要自律等组织答案。

故答案为：

①不按规定佩戴安全头盔的行为是错误的，我们应遵守道路交通安全法律、法规，按规定佩戴安全头盔。②遵守社会规则，既要监督、提醒、奖惩等外在的约束，也就是他律，也需要驾乘人员自觉遵守、严于律己、不断反省，克服不良行为，做到自觉遵守规则，也就是自律。不按规定佩戴安