2026-2027学年第一学期三年级语文上册期中测试卷（情境化卷）（含答案）

2026‑2027学年第一学期三年级语文上册期中测试卷（情境化卷）考试时间：90分钟 满分：100分 范围：统编版三年级上册第一至五单元整体大情境：金秋时节，班级要举办一场「秋日欢乐语文节」，你作为本次语文节的小小参与者，要完成闯关任务，闯过字词积累、阅读感悟、习作表达三大关卡，快来开启你的语文之旅吧！一、书写与积累闯关（45分）情境导入：语文节的筹备现场，同学们忙着布置会场、准备节目，让我们一起来完成字词小挑战。（一）看拼音，写词语。（10分）金秋到了，同学们把教室精心zhuāngban（  ），qīngchén（  ）大家就来到学校，ràngkāi（  ）通道，为活动做zhǔnbèi（  ）。有的同学想象一场奇妙的lǚxíng（  ），读到感人故事忍不住liúlèi（  ）；我们要遵守活动guīzé（  ），坐在sōngruǎn（  ）的坐垫上参加语文节。（二）给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分）活动游戏环节要仔细读准字音哦！摔（shuāi suāi）倒 稍（shāo shào）息萝（luó núo）卜答（dā dá）应几（jī jǐ）乎处（chù chǔ）罚（三）比一比，再组词。（8分）语文节识字乐园，分清形近字，才不会读错写错！铺（）袋（）壁（）避（）捕（）代（）璧（）辟（）（四）把下列词语补充完整。（6分）词语百宝箱，把描写神态、景物的词语补完整，用来描写语文节和秋天的场景。（）毛（）尾张牙（）（）（）（）甜甜一（）正经五彩（）（）提心（）（）（五）选词填空。（5分）【继续连续陆续】语文节活动开始啦，请选择合适词语填进句子。1.同学们（  ）走进教室，准备上课。2.大雨（  ）下了三天三夜，耽误了户外活动。3.休息一会儿后，我们（  ）赶路，去参加秋日研学。（六）按课文内容填空。（10分）情境：语文节诗词分享会，一起来默写积累的古诗和课文知识。1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车________，霜叶________。（杜牧《山行》）2.一年好景君须记，最是________。（苏轼《赠刘景文》）3.萧萧梧叶送寒声，________________。《夜书所见》的作者是____代诗人________。4.《花的学校》的作者是印度诗人________，课文里花的学校坐落在________________。5.词语分类小游戏：明朗凌乱加法棕红色炎凉……请你任选四个词语，按照「描写秋天」和「不是描写秋天」分成两类，写在横线上。描写秋天：________________不是描写秋天：________________二、阅读理解闯关（30分）情境导入：语文节阅读分享会，我们一起来品读课内和课外的优美短文。（一）课内阅读（15分）情境：分享课文片段，感受多民族小学的欢乐校园生活。"早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。"1.这段话出自课文《____________》。（2分）2.用"____"在文中画出表示"许多小学生从四面八方走来"意思的句子。（3分）3.文中的小学生来自哪些民族？用"○"在文中圈出民族名称。（4分）4."绚丽多彩"在文中的意思是：________________________________。（3分）5.仿照句式写句子，想象语文节活动的场景：早晨，从________，从________，走来了________________。（3分）（二）课外阅读（15分）情境：朗诵会带来小诗《秋天的信》，读完完成练习。秋天的信秋天要给大家写信，用叶子当信纸，请风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛。有的信，落在松鼠头顶上；有的信，掉在青蛙身旁；赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛里，到处都有秋天的信。动物们急忙准备过冬啦。1.短文一共有____个自然段。（2分）2.短文中，秋天用________当信纸，请________当邮差。（4分）3.秋天的信都落到了哪里？用"____"在文中画出相关的句子。（3分）4.语文节想象小舞台：动物们收到秋天的信以后会做些什么？展开想象，写一写。（3分）________________________________________________________________5.短文把秋天当作____来写，这样写的好处是_______________________________。（3分）三、习作表达闯关（25分）习作情境：语文节要制作一期班级趣味人物小报，需要你来写一段人物小速写。题目：猜猜他是（她）谁提示：请选择你的一位同班同学，为小报写人物片段。抓住外貌、性格、爱好等特点来写，不能写出他（她）的名字，让读小报的同学可以猜出写的是谁。不少于300字，注意开头空两格。参考答案（情境化卷）一、书写与积累闯关（一）装扮 让开 清晨 准备 旅行 流泪 规则 松软（二）shuāi shào luó dā jī chǔ（三）示例：铺路口袋墙壁躲避；捕捉代表完璧归赵开辟（四）细、长；舞、爪；香、香；本；缤、纷；吊、胆（五）1.陆续2.连续3.继续（六）1.坐爱枫林晚；红于二月花2.橙黄橘绿时3.江上秋风动客情；宋；叶绍翁4.泰戈尔；长在泥土（开满鲜花的野地）里5.示例：描写秋天：明朗、棕红色；不是描写秋天：加法、炎凉（分类合理即可）二、阅读理解闯关（一）1.《大青树下的小学》2.画线句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生3.圈出：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族4.色彩鲜艳、丰富美丽5.示例：校园外，大树下；参加语文节活动的同学们（二）1.22.叶子；风3.画线句：有的信，落在松鼠头顶上；有的信，掉在青蛙身旁；赶路的雁，也衔了一页回家。4.示例：松鼠忙着采摘松果储存粮食，青蛙钻到泥土里准备冬眠，大雁成群结队飞向温暖的南方。5.人；把秋天写得亲切生动