长征胜利 90 周年 长征精神融入高校新生入学红色教育课件

新生入学红色教育第一课长征胜利90周年长征精神融入高校新生入学红色教育汇报时间：2026长征精神·红色教育课程导览壹回望

长征路走进历史现场贰提炼

精神魂解码长征精神内核叁照亮

新征程新生理想信念与行动长征胜利90周年·新生入学红色教育02/3001回望长征路一段改变中国命运的远征长征精神·红色教育第五次反“围剿”失利被迫转移1934年10月中央红军第五次反“围剿”失利，被迫离开江西瑞金等中央苏区。为何守不住“左”倾教条主义错误指挥，根据地里已难以立足。最紧迫的任务保存革命火种，踏上战略转移征途。出发时，许多战士不知道目的地，也不知道要走多久只怀着朴素信念跟着队伍前进从这一步出发，开启改变中国命运的远征长征胜利90周年·新生入学红色教育04/30长征精神·红色教育遵义会议实现伟大历史转折壹时间与背景1935年1月，红军占领遵义后召开中央政治局扩大会议。贰解决的核心问题集中解决当时最紧迫的军事和组织问题，结束“左”倾教条主义在党中央的统治，事实上确立毛泽东在党中央和红军的领导地位。叁历史意义中国共产党第一次独立自主运用马克思主义基本原理解决自身路线问题，标志着党在政治上开始走向成熟。肆战局转折会后，红军在毛泽东等指挥下，四渡赤水、巧渡金沙江，跳出数十万敌军围追堵截，战局焕然一新。长征胜利90周年·新生入学红色教育05/30长征精神·红色教育四渡赤水打出机动灵活典范长征胜利90周年·新生入学红色教育06/30启示面对困局，不能蛮干硬拼，而要审时度势、灵活应变。壹时间与地点1935年1月至3月，中央红军在赤水河畔与敌军周旋，先后四次渡河。贰打法毛泽东指挥红军忽南忽北、声东击西，在运动中调动和迷惑敌人，最终跳出包围圈。叁战果摆脱被动挨打局面，成为长征中以少胜多、变被动为主动的经典战例。长征精神·红色教育飞夺泸定桥书写英雄壮举壹昼夜急行军1935年5月，红军先头部队赶在敌人增援前抵达泸定桥。贰十三根铁索桥面木板已被拆除，只剩铁索悬在湍急的大渡河上。叁二十二名突击队员冒着密集火力攀索冲击，后续部队边铺桥板边跟进，最终夺桥、打开北上通道。铁索与枪声，本身就是最有力的教材。长征胜利90周年·新生入学红色教育07/30长征精神·红色教育翻雪山过草地征服生存极限壹雪山4000米夹金山等海拔以上空气稀薄、风雪交加，严寒缺氧夺去大量生命。贰草地松潘沼泽暗藏泥潭粮食极度匮乏，野菜、草根、皮带皆成充饥之物。一个结果战士成批倒下，队伍没有垮掉。与生存极限的搏斗，让长征精神完成了最彻底的淬炼。长征胜利90周年·新生入学红色教育08/30长征精神·红色教育各路红军会师保存革命火种壹1935年10月中央红军到达陕北吴起镇与陕北红军胜利会师。贰1936年10月甘肃会宁、将台堡地区红一、红二、红四方面军胜利会师，长征宣告结束。代价与火种两年历时十余

省穿越二万五千

里行程八万余人

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数千人中央红军·出发时到陕北但保存下来的骨干，成为日后抗日战争和解放战争的中坚。长征的胜利，是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。长征胜利90周年·新生入学红色教育09/30长征精神·红色教育长征的深远历史意义三重历史定位壹宣言书向全中国和全世界宣告：中国共产党及其领导的红军是打不垮、压不倒的。贰宣传队红军所到之处，宣传革命主张、发动群众。叁播种机在沿途播下革命种子，为日后星火燎原埋下伏笔。从被迫到主动1934出发1936会师两年间看似被迫的撤退，最终转化为中国革命的战略主动。长征是理想信念的远征，更是革命火种的播撒。长征胜利90周年·新生入学红色教育10/30长征精神·红色教育长征胜利90周年：回望的历史坐标2026年长征胜利

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周年。回望的意义不在怀旧，而在对照亲历将士大多已离世，精神遗产却历久弥新重走长征路、重温长征史，是在历史回响中寻找面向未来的力量对新生而言，这是一面镜子。先辈面对的是生死考验新生面对的是学业压力与成长困惑站在人生新起点回望这段历史，眼前的困难有了不一样的重量。历史不再是教科书上的文字。长征胜利90周年·新生入学红色教育11/3002提炼精神魂读懂长征，就是读懂信仰的力量长征精神·第一要义坚定理想信念是长征精神之魂高于一切的根本利益把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念——这是长征精神的第一要义。不知道明天，但从未动摇红军将士不知道明天会遭遇什么，不知道最终能否活下来，但对革命必胜的信念从未动摇。信念撑起的三个「不」雪山草地前不退缩数倍于己的敌人前不溃散征途再难不放弃

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习近平总书记指出，长征是一次理想信念的伟大远征。没有牢不可破的理想信念作支撑，长征的胜利无从谈起。

❞信念，是长征精神最深层的底色长征胜利90周年·新生入学红色教育13/30长征精神·其三不怕牺牲彰显英雄主义品格飞夺泸定桥二十二名突击队员在铁索上冒死冲锋，用生命撕开封锁线。雪山草地无名战士默默倒下，没有留下姓名，只留下前进的方向。湘江阻击战红军官兵拼死阻击，为掩护主力突围战斗到最后一刻。二十万长征出发时牺牲途中数万到达陕北大部分将士牺牲途中。这种牺牲不是盲目的——它建立在对革命事业高度认同之上，是自觉的选择。英雄主义的背后，是信仰在支撑。长征胜利90周年·新生入学红色教育14/30长征精神·红色教育独立自主开辟中国革命道路转折前受制于人重大决策长期受外部因素干扰，革命事业因此遭受严重挫折。转折遵义会议第一次独立自主解决党内最紧迫的军事和组织问题，标志着党开始用自己的头脑思考中国的问题。此后自主判断从四渡赤水到北上抗日方针的确立，每一步都是根据中国实际作出的自主判断。独立自主不等于闭门造车，而是在实践中探索适合自身的发展道路——这一经验对今天的中国仍然意义深远。长征胜利90周年·新生入学红色教育15/30长征精神·红色教育顾全大局

维护团结统一团结是长征胜利的组织保证壹懋功会师后，党中央与张国焘分裂行为坚决斗争贰红二、红六军团与红四方面军会合后共同北上叁三大主力最终在西北胜利会师大局面前，局部让位团结不是没有分歧，而是把大局放在首位，把个人和局部利益置于整体利益之下。对新生最直接的启示班集体的凝聚力，取决于每个人是否愿意为共同目标让渡一部分个人便利。长征胜利90周年·新生入学红色教育16/30长征精神·红色教育依靠群众铸就力量之源纪律赢得民心红军途经之处秋毫无犯，严格执行群众纪律，换来沿途各族群众自发带路、送粮、掩护伤员。彝海结盟刘伯承与彝族首领小叶丹歃血为盟，红军得以顺利通过彝族地区——军民团结的生动写照。人民立场依靠群众的本质是坚信力量源于人民，胜利属于人民；群众支持是红军在极端困难中坚持行军的重要保障。群众是长征最坚实的后方长征胜利90周年·新生入学红色教育17/30长征精神·红色教育长征精神五个维度的内在关联壹理想信念是灵魂决定方向与动力，是全部维度的起点。贰不怕牺牲是品格展现精神高度，但牺牲的意义由理想赋予。叁独立自主是方法体现实践智慧，没有它便找不到正确道路。肆顾全大局是格局维护队伍团结，让力量不被内耗分散。伍依靠群众是根基保障力量源泉，使理想获得落地支撑。五个维度不是并列条目，而是有机整体：理想赋予牺牲意义，独立自主校正方向，团结与群众让理想落地。理解这层关联，才能避免把长征精神简化为几句口号。长征胜利90周年·新生入学红色教育18/30长征精神·红色教育长征精神是中国共产党精神谱系的源头长征胜利90周年·新生入学红色教育19/30壹承上启下长征精神前接井冈山精神，后启延安精神，是精神链条从初创走向成熟的关键一环。贰一脉相承红船精神井冈山精神长征精神延安精神西柏坡精神抗美援朝精神特区精神脱贫攻坚精神叁贯穿主线理想信念艰苦奋斗人民至上三条主线贯穿整个精神谱系，长征精神是其中承重的一环。长征精神·理论支点习近平总书记论长征精神三个定位壹革命风范的生动反映贰民族品格的集中展示叁民族精神的最高体现一个论断“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”一个落点理解这些论述，就是把个人成长置于民族复兴大局中审视。长征胜利90周年·新生入学红色教育20/3003照亮新征程走好新时代的长征路长征精神·红色教育理想信念教育是大学第一课的核心入学教育是思政教育的起点，理想信念是核心命题。抽象说教难以入心长征的真实足迹证明长征用

二万五千里

真实足迹证明：信仰能支撑人跨越难以想象的困难对刚独立生活的新生，理想信念决定未来四年乃至更长人生道路的方向。在人生起航处，播下信仰与担当的种子长征胜利90周年·新生入学红色教育22/30长征精神·红色教育从长征看青年一代的历史担当壹同龄人创造了奇迹红军指挥员平均年龄不到

25岁，战士中二十岁上下的青年占相当大比例——与今天大学新生年龄相仿。25岁贰同样的青春，不同的选择他们也有青春梦想，也面临人生重大选择，但选择了为理想信念而战。叁青年不是旁观者青年从来可以成为推动历史前进的主力。当代青年与长征青年的差异，不在年龄，而在是否找到值得为之奋斗的方向。长征胜利90周年·新生入学红色教育23/30长征精神·红色教育在学业奋斗中践行长征精神学业是大学阶段最直接的长征路。大学学习不再有高中式的密集督促，更多依靠自觉和坚持——这与长征中“革命靠自觉”的精神相通。壹高数难题迎难而上，不绕道贰期末备考持续专注，不松懈叁科研训练反复探索，不轻言放弃不怕困难不是一句口号，而是在每一个想放弃的瞬间选择再坚持一下。把长征精神内化为学习中的韧劲长征胜利90周年·新生入学红色教育24/30长征精神·团结互助在集体生活中锤炼团结品格新环境即新考场宿舍、班级、社团、党支部——大学集体生活是长征精神最具体的实践空间。宿舍生活多一分理解班级活动多一分参与同学遇困多一分援手历史与当下的呼应当下“一个人走得快，一群人走得远”共振长征“团结一致才能走出草地”在集体中学会协作，本身就是成长长征胜利90周年·新生入学红色教育25/30长征精神·红色教育在社会实践中感悟精神真谛课堂之外，精神才真正落地高校「重走长征路」实践已覆盖遵义、泸定、夹金山等实地研学点，新生在行走中直面历史的重量。遵义泸定夹金山无法远行，同样可以践行乡村振兴调研社区志愿服务红色场馆讲解在服务他人中体悟「依靠群众」的真义。信仰是走出来的，不是想出来的。长征胜利90周年·新生入学红色教育26/30长征精神·红色教育用长征精神应对成长困惑入学适应期的四重困惑壹学业压力贰人际关系叁自我认同肆未来迷茫四重困惑接踵而至，是许多新生共同的真实处境。回望长征的参照红军面对的是生死存亡，不是一次挂科、一次面试失利；但他们同样有焦虑、有动摇。难度的量级不同，面对困难的情绪却是相通的。支撑他们走下去的，是信念和同伴。把困难放进更长的时间维度，许多当下的焦虑会显出暂时的性质——这正是长征精神给予青年的心理力量。长征胜利90周年·新生入学红色教育27/30长征精神·红色教育红色基因融入校园文化建设的路径壹第一课堂思政课设长征精神专题，结合党史讲清来龙去脉。贰第二课堂主题党日、团日活动、红色观影、主题演讲，形成浸润氛围。叁第三课堂依托爱国主义教育基地开展现场教学。单一课堂灌输，红色教育流于形式。三类课堂联动，让新生在情感共鸣中完成价值认同。用青年话语讲长征，拒绝刻板说教长征胜利90周年·新生入学红色教育28/30长征精神·红色教育走好属于自己的新时代长征路九十年前，一群年轻人在绝境中走出了中国的希望之路；九十年后