小学音乐课程与教学 课件 第八章 小学器乐教学

第八章

小学器乐教学本章结构图本章学习目标（1）《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中针对小学器乐教学的描述（2）了解如何根据学生或课型进行器乐的选择。（3）具有开展器乐教学的能力,能分析并运用器乐教学案例。（4）了解器乐教学的注意事项。（5）具有开展器乐社团活动的能力。（6）能结合核心素养的要求对器乐教学的学业质量进行评价。器乐教学在音乐教育中的地位01《义务教育艺术课程标准

2022年版》中关于器乐教学内容的描述与解读02小学器乐教学中乐器的选择03目录器乐教学案例分析及注意事项04小学社团活动中的乐队组织与排练05小学器乐教学评价0601器乐教学在音乐教育中的地位器乐教学在音乐教育中的地位

0102030405激发兴趣培养技能扩大视野全面发展团结协作02《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于器乐教学内容的描述与解读《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于器乐教学内容的描述与解读0201031—2年级学段唱游·音乐活动：能积极参与艺术活动,积累实践经验,享受艺术表现的乐趣,在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。根据每个学习任务设置具体的“内容要求”，确保课程内容的合理性

3—5年级学段音乐：能自信、自然地进行艺术活动,乐于表达自己的感受和想法,增强规则意识、责任意识和学习意志力等,发展交流与合作能力。

6年级学段音乐：乐于参与多种艺术表现活动,展现个性化理解和创意,增强交流与合作能力,学会尊重、理解和包容他人,养成良好品质。01课程目标中对器乐

教学的描述与解读1—2年级(唱游·音乐)3—5年级6年级

趣味唱游：进行简单演奏或伴奏；认识常见音乐记号独奏与合作演奏：学习课堂乐器演奏独奏与合作演奏：选择合适的课堂乐器进行作品演奏或为歌曲伴奏聆听音乐：体验打击乐器和其他常见乐器的银色；能听辨常见音色，区分演唱（奏）形式编创与展示：为朗诵、歌曲、舞蹈等进行即兴伴奏编创与展示：即兴演唱、演奏、声势、律动或舞蹈情境表演：结合生活元素选择合适乐器进行创意表演探索生活中的音乐：自制简易乐器探索生活中的音乐：自制打击乐器或简易音高乐器发现身边的音乐：能模仿、表现和创造自然与生活中的声音《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于器乐教学内容的描述与解读02课程目标中对器乐教学的描述与解读011—2年级学段023—5年级学段036年级学段具备基础艺术表现能力综合艺术表现与创意实践深化艺术表现与创意实践《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于器乐教学内容的描述与解读03音乐学业质量中对器

乐教学的要求与解读03小学器乐教学中乐器的选择小学3—6年级：独奏与合作演奏演奏形式：独奏、合奏、伴奏等常用乐器：逐步增加较为简单的音条乐器、吹奏乐器、键盘乐器或管弦乐器小学1—2年级：不易单独进行实践活动：趣味唱游、聆听音乐、情境表演、发现身边的音乐等演奏形式：独奏、合奏、伴奏等常用乐器（节奏型）：响板、双响筒、三角铁、碰铃等小学器乐教学中乐器的选择01教学乐器的选择建议及要求小学器乐教学中乐器的选择02小学音乐教学常用乐器介绍高音声部：三角铁、木鱼、碰铃、响板中音声部：铃鼓、串铃、钹、小鼓、沙锤低音声部：大鼓、大锣口琴、竖琴、木琴和钟琴（铝板琴）口风琴自制沙锤、串铃、排箫、玻璃杯琴（或碗琴）西洋管弦乐和民族管弦乐非洲鼓、尤克里里节奏乐器简易乐器键盘乐器自制乐器弦乐其他04器乐教学案例分析及注意事项01器乐教学案例分析010203节奏乐器(打击乐器)教学案例：《大雨和小雨》旋律乐器(键盘乐器)教学案例：《小红帽》（口风琴的初识）自制乐器教学范例：《茉莉花》(自制七弦古筝)器乐教学案例分析及注意事项器乐教学案例分析及注意事项1.乐器演奏的基本要领要简单、明确02注意事项1.乐器演奏的基本要领要简单、明确4.避免机械枯燥的练习方式2.演示和讲解中多用形象化的比喻3.遵循循序渐进的原则，先易后难05小学社团活动中的乐队组织与排练小学社团活动中的乐队组织与排练开展关注教师主动、学生中心、兴趣中心和问题中心分教师和学生两方面进行,分教师、乐队队长、副队长、乐器长等管理人员组织排练四步骤1.观看乐曲音视频2.个别练习3.分乐器和声部训练4.各声部合奏06小学器乐教学评价评价内容评价要素评价形式演奏姿势演奏的技能与技巧演奏曲目数量及难易程度音乐表现能力等。个人演奏小组或集体合奏器乐编创为歌曲等其他体裁伴奏班级音乐会或器乐团的演出及排练等音准、节奏、节拍、旋律的准确度力度的适应程度速度的稳定程度演奏的流畅与完整程度演奏的音色情况是否具有音乐表现力音乐表现是否有创意伴奏、合奏的配合程度小学器乐教学评价思考题01《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中是如何阐述器乐教学的作用的?02小学音乐课上进行器乐教学的主要目标是什么?03器乐教学如何制定计划和进度?04器乐教学如何因地制宜?05器乐教学如何坚持民族化的方向?在线资源中国大学MOOC:陶笛基础教程(赖达富、赵洪啸)/course/CUP1450003182?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_中国大学MOOC:生活中的自制乐器与演奏(赵洪啸)/course/CCNU1002600009?from=searchPage&outVen