2026 年纪念中国工农红军长征胜利 90 周年 长征红色教育师资能力提升培训课件

纪念长征胜利90周年长征红色教育师资能力提升培训回望长征·领悟精神·转化课堂汇报时间：2026年课程导览四大模块·研修结构一长征历史·脉络还原二万五千里征程沿时间脉络重回历史现场，把握关键节点二长征精神·内涵解读五大要义与时代价值逐条剖析精神内核，联结当代育人实践三90周年·纪念与时代回响把握纪念节点与最新动态聚焦纪念活动安排，掌握权威信息资源四红色教育·师资能力提升从史实到课堂的转化路径打通研究与教学，形成可落地的课程方案纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训0201长征历史脉络二万五千里，是人类历史上的伟大奇迹征途溯源·围剿与转移第五次反“围剿”失利被迫踏上征途壹围剿与失利1933年下半年，蒋介石调集

百万兵力

对中央革命根据地发动第五次“围剿”。党内“左”倾教条主义在军事指挥上犯错，红军苦战一年未能破围，根据地反而日益缩小。贰被迫转移为保存革命力量、寻找新落脚点，中共中央和中革军委作出战略转移决定。1934年10月，中央红军主力

8.6万余人

从江西瑞金、于都、福建长汀等地集结出发。出发时将士大多不知终点在何方，只知要冲破封锁、北上抗日。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训04/30历史回望·长征路上湘江血战用巨大牺牲唤起反思一血战湘江1934年11月27日—12月1日中央红军在广西全州以南、湘江东岸，与数十万国民党军展开长征以来最惨烈的战斗。敌军布下第四道封锁线，企图将红军歼灭于湘江之畔。红军将士以血肉之躯扛住进攻，掩护中央机关渡江。二代价与觉醒8.6

万余人3

万余人中央红军锐减·牺牲之惨烈为长征之最湘江的水曾被鲜血染红错误军事指挥的后果让全党全军有了切肤之痛巨大代价换来战略转向的觉醒，为遵义会议奠定思想基础纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训05/30第二篇章·伟大转折通道转兵与遵义会议实现伟大转折一危急局面湘江战役后，蒋介石在湘西布下口袋阵；红军进入通道境内，北上湘西必陷重围。二转兵决策毛泽东提出放弃北上、西进贵州，获多数支持；黎平会议、猴场会议进一步明确进军方向。三遵义会议1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵义召开扩大会议，结束“左”倾教条主义错误统治，事实上确立毛泽东在党中央和红军的领导地位。四·历史意义在极端危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命；党开始独立自主解决中国革命实际问题。生死攸关的转折点纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训06/30战役案例·四渡赤水四渡赤水以灵活机动跳出包围壹战役背景遵义会议后，毛泽东指挥中央红军在川黔滇边界作战，面对数倍于己的敌人。贰核心打法不恋战、不死拼，在赤水河两岸来回穿插，声东击西、忽南忽北，把追敌调得晕头转向。叁战果与意义肆思想根源实事求是、一切从实际出发——不迷信固定套路，依据敌情变化随时调整部署。一切从实际出发纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训07/301935年1月下旬至3月下旬，大小战斗数十次摆脱几十万敌军围追堵截，掌握战略转移主动权公认世界军事史上运动战的经典范例第四篇章·突破天险巧渡金沙江与强渡大渡河突破天险一巧渡金沙江跳出包围圈1935年5月，干部团深夜抢占皎平渡，找到

7条木船主力

7天7夜

全部渡江，追兵望江兴叹彻底跳出数十万敌军包围二强渡大渡河打开北上通道安顺场

十七勇士

强渡成功，但船少难快速过河分兵奔袭泸定桥，一昼夜急行

240里

22名突击队员

攀铁索匍匐冲锋，一举夺桥巧渡靠智，强渡靠勇，天险终成通途纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训08/30极限考验翻雪山过草地以意志征服极限两重自然绝境，前后相接一夹金山等大雪山终年积雪、高寒缺氧，战士衣着单薄、粮草匮乏，坐下歇一歇，便再未站起。二松潘草地沼泽暗藏杀机，一步踏错即陷泥潭；缺粮少药，啃树皮、煮皮带、挖野菜充饥。无数将士长眠于雪山草地之间，但队伍始终没有散，前行的脚步始终没有停。革命理想高于天，支撑队伍穿越生存极限纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训09/30历史脉络·四路红军各路红军先后长征与三大主力会师1936年10月，三大主力先后会师长征全面结束10月9日红四方面军在甘肃会宁与红一方面军会师10月22日红二方面军在宁夏将台堡与红一方面军会师会师标志着历时两年的长征全面结束，红军以3万余名幸存将士为中国革命保存了最核心的骨干力量。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训10/30红二十五军1934年11月从河南罗山何家冲出发，1935年9月最先抵达陕北永坪镇。红四方面军1935年3月撤离川陕苏区，两翻雪山、三过草地，转战时间最长。红二、红六军团1935年11月从湖南桑植出发，后合编为红二方面军。02长征精神内涵革命理想高于天长征精神·五大要义解读理想信念是长征精神的灵魂一把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命理想与信念，坚信正义事业必然胜利。极端困境敌人兵力数倍于己，生存条件极端恶劣意志如钢队伍没有被打散，意志没有被摧垮支撑将士走下去的，是对马克思主义的信仰、对中国革命必胜的信念。这种信念超越物质利益与个人生死，成为凝聚人心、指引方向的旗帜。课堂讲授要点红军不是靠先进装备取胜，而是靠坚定的信仰走完全程。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训12/30长征精神·五大要义之四不怕牺牲是长征精神的底色600

余次战役战斗，平均每天一场300

米每行进300米，就有一名战士倒下壹湘江战役数万将士血染江水贰飞夺泸定桥22名勇士攀索冲锋叁雪山草地无数战士长眠征途教

学

落

点不回避牺牲，但要点明——牺牲不是终点，背后是救国救民的使命担当他们以生命为代价，为民族解放保留了火种。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训13/30长征精神·关键要义实事求是与独立自主是长征精神的关键教条主义之困照搬书本、死守阵地长征初期红军严重受挫遵义会议独立自主解决中国革命实际问题一四渡赤水依据敌情灵活用兵二巧渡金沙江抓住时机果断行动“长征不仅翻越了千山万水，而且翻越了把马克思主义当作一成不变教条的错误思想障碍。”——习近平总书记教学也要从学生实际出发，不照搬固定模式。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训14/30长征精神·深层要义团结守纪与依靠人民是长征精神的根基两大要义，同根相连一顾全大局、严守纪律、紧密团结各路红军分散作战，始终服从党中央统一指挥；途经十多个少数民族聚居区，严守群众纪律，赢得各族群众真心拥护。二紧紧依靠人民群众同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗。红色佳话，至今传颂半条被子军民鱼水情的生动写照彝海结盟民族团结的历史见证单家集夜话群众路线的温暖注脚老百姓冒死为红军送粮、带路、护伤员——红军打胜仗，人民是靠山。纪律赢得信任，人民铸就靠山课堂上最易理解、最富感染力的讲授素材纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训15/30精神内涵·收束长征精神五维内涵与新时代价值一信仰高度灵魂是灵魂二意志硬度底色是底色三思想深度关键是关键四组织力度保障是保障五情感温度根基是根基五维共同构成有机精神体系新时代价值习近平总书记指出：每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路中国式现代化，就是这一代人的“新的长征”讲长征精神，不是让学生回到过去，而是传递“绝境不放弃、困境敢坚持、吃苦敢担当”的精神内核帮助学生面对学习与成长中的“雪山”“草地”纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训16/300390周年纪念与时代回响每一代人都要走好自己的长征路纪念日由来纪念长征胜利90周年大会在京隆重举行2026年10月22日上

午纪念中国工农红军长征胜利90周年大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平出席并发表重要讲话。为什么是10月22日？教学提示讲清纪念日由来，避免与出发日、会宁会师日混为一谈。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训18/30壹1936年10月22日红一方面军与红二方面军在宁夏将台堡会师，三大主力完整会合，长征胜利结束。贰1996年中央办公厅发文，明确10月22日为红军长征胜利法定纪念日。纪念活动全景·2026全国系列纪念活动全景铺开2026年全年，各地纪念活动覆盖展览、音乐、影视、采访多个领域。这些活动既是全社会纪念长征的缩影，也可作为课堂引入的话题素材。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训19/30二月专题展开幕“万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开幕。三月主题音乐会开场第41届上海之春国际音乐节以“永恒的征途”主题音乐会开场，演绎《红旗颂》与新时代版长征组歌。清明AI技术纪录片中央广播电视总台推出10集AI技术纪录片《为有牺牲多壮志》。九月主题采访启动中宣部启动“赓续长征精神

奋进复兴征程——记者再走长征路”主题采访。实践案例校园实践活动让长征精神可感可触壹滁州职业技术学院10月23日·校园微型徒步组织“重走长征路”校园微型徒步，沿途设长征节点展板，师生边走、边学、边悟。沿途节点展板瑞金出发湘江战役遵义会议四渡赤水飞夺泸定桥爬雪山过草地大会师贰南通和平桥街道联合高校宣讲队·走进跃龙桥小学在操场设行军障碍关卡，让孩子在奔跑攀爬中体验行军艰难。课堂导入通俗讲解互动提问齐诵《七律·长征》操场障碍关卡翻雪山过草地强渡大渡河两例共同指向：长征教育可走出课本、落在实践，让红色精神在青少年心中真正生根。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训20/30实践参照·实景课堂各地深挖长征资源打造实景课堂壹雅安遗址标语→四维课程202个遗址156条标语构建历史·精神·场景·实践四维课程，编制《长征：雅安记忆》贰吴起三级阵地协同育人3.1万累计培训宣讲人次依托中央红军长征胜利纪念园，构建固定校区+特色现场+实践基地培训体系讲好长征课，不能只靠书本文字，更要善用身边场馆、遗址和文物——让史料“活”起来，让课堂“走”出去。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训21/3004红色教育师资能力提升让长征精神走进课堂、入脑入心教学实施·史实边界先立准史实边界再设计教学一史实准确是第一基本功中央红军出发8.6万人湘江战役后锐减至3万余人四渡赤水：1935年1月至3月三大主力会师：1936年10月二备课依据以权威党史著作为准，参照新华社、人民日报等官方资料核实不采信未经证实的网络传言三教学态度宁可讲得简，不可讲得错拿不准的细节坦诚说明，引导学生查证——这本身就是实事求是精神的体现纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训23/30教学设计分学段设计差异化教学目标小小学故事启蒙选“半条被子”“彝海结盟”等有温度的故事，配路线图、学习卡，让学生知道长征是什么、为什么要纪念。初初中史实梳理掌握时间线、重大战役与关键转折，理解遵义会议的意义。高高中精神分析与现实关联探讨长征精神在今天的价值。先明确“这一节课学生能带走什么”，再决定讲多深、讲多细。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训24/30方法路径用故事与数据激活课堂感染力问

题长征课容易讲得枯燥，缺乏温度。一用真实故事打动人飞夺泸定桥22名勇士强渡大渡河十七勇士雪山草地上让棉衣的战友二用数据震撼人平均每行进300米

就有一名战士牺牲300米战役战斗600余次木船渡过金沙江7条讲

授

节

奏先抛数据或悬念用故事展开请学生谈感受形成"惊讶—共情—内化"的完整链条，红色教育才能真正入脑入心纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训25/30教学实施运用本地资源开展沉浸式教学先盘点，再设计有有遗址、纪念馆、烈士陵园组织实地研学，现场感受历史氛围无无本地资源·校内替代模拟徒步情景剧排演长征路线图手绘教学组合固定课堂+现场教学+实践体验把讲解、观摩、体验、讨论融为一体。关键转变被动听众情境参与者亲身体验过“过草地”的艰难，才会真正理解红军当年面对的考验。纪念长征胜利90周年·长征红色教育师资能力提升培训26/30问题→对策把长征精神落到学生成长实际现状讲授长征精神最忌停在“革命先辈了不起”的空泛感叹——学生记住几个战役名称，精神却落不了地。做法搭建历史与现实的桥梁，把长征情境转化为学生可感的成长命题。学习遇挫学生要翻越的“雪山”成长的诱惑与干扰要渡过的“急流”集体荣誉需要的互相扶持“紧密团结”的体现课堂抓手设计讨论题——“你生活中最大的‘草地’是什么？你打算怎么走过去？”让学生在真实情境中运用长征精神思考问题。红色教育的落脚点，是让不屈不挠、实事求是、团结互助沉淀为学生面对人生