2026年高职单招考试语文试卷(含答案)

2026年高职单招考试语文试卷(含答案)2026年高等职业教育单独招生考试语文本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用（共24分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）拮据（jū）锲而不舍（qiè）B.酝酿（niàng）栈桥（zhàn）自怨自艾（ài）C.针灸（jiǔ）炽热（chì）刚愎自用（bì）D.狡黠（xié）档案（dǎng）相形见绌（chù）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄松驰迫不及待走投无路B.籍贯辐射谈笑风生再接再厉C.脉搏赃款金榜提名世外桃源D.追溯蘸水一愁莫展出类拔萃3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）面对突发疫情，医护人员义无反顾地冲锋在前，他们的________令人动容。（2）随着数字技术的发展，传统出版行业正积极________转型升级之路。（3）家庭教育中，父母的言传身教对孩子的成长有着________的影响。A.壮举探索潜移默化B.壮行摸索耳濡目染C.壮举摸索耳濡目染D.壮行探索潜移默化4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过“非遗进校园”活动，让更多学生感受到了传统文化的魅力。B.能否坚持体育锻炼，是增强体质、预防疾病的有效方法之一。C.为了避免交通事故不再发生，交警部门加强了交通秩序的管理。D.大数据技术的应用，为疫情防控提供了精准的信息支持。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B.明天的会议议题包括：校园安全、教学改革、学生管理等。C.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。D.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的学习会有很大影响。6.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。B.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。C.鲁迅的《呐喊》《彷徨》是中国现代文学史上的白话小说经典。D.《巴黎圣母院》的作者是法国批判现实主义作家维克多·雨果。7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①在漫长的历史长河中，人类创造了丰富多彩的文化。②文化是一个国家、一个民族的灵魂。③文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。④这些文化不仅是民族的，也是世界的。⑤传承和弘扬中华优秀传统文化，是坚定文化自信的重要途径。A.②①④③⑤B.③②①④⑤C.②③①④⑤D.③①②④⑤8.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（3）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.夸张比喻反复B.拟人比喻排比C.夸张拟人反复D.拟人排比对偶二、古诗文阅读（共36分）（一）默写常见的名句名篇（共10分，每空1分）9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》）（5）人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》）（6）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）苔痕上阶绿，________。（刘禹锡《陋室铭》）（8）________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（9）先天下之忧而忧，________。（范仲淹《岳阳楼记》）（10）________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（二）文言文阅读（共26分）阅读下面的文言文，完成10～14题。秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐、楚之计过也。且赵之于齐、楚，隐蔽也，犹齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉漏瓮沃焦釜也。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦之兵，不务为此而务爱粟，则为国计者过矣。”（节选自《战国策·齐策二》）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（4分）A.秦攻赵长平，齐、楚救之救：救援B.赵无以食，请粟于齐粟：粮食C.不如听之以却秦兵却：击退D.不务为此而务爱粟爱：喜爱11.下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）（4分）例句：赵之于齐、楚，隐蔽也A.齐、楚救之B.不如听之以却秦兵C.今日亡赵，则明日及齐、楚矣D.夫救赵，高义也12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.秦国攻打赵国长平，齐国、楚国答应救援赵国。B.秦国根据齐、楚两国与赵国的关系决定是否退兵。C.赵国因缺粮向齐国求助，齐国起初没有答应。D.苏秦认为齐国应该救援赵国，否则将面临危险。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”（2）唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。14.苏秦是如何说服齐王救援赵国的？请简要概括。（6分）三、现代文阅读（共30分）阅读下面的文字，完成15～19题。中国传统技艺的当代价值①中国传统技艺是中华民族在长期生产生活中积累的智慧结晶，涵盖了手工制作、民间艺术、传统医药等多个领域。这些技艺不仅具有实用价值，更承载着丰富的文化内涵和历史记忆。在当代社会，传统技艺面临着传承断层、市场萎缩等挑战，但同时也展现出独特的时代价值。②传统技艺是文化认同的重要载体。每一项技艺都与特定的地域环境、民俗习惯紧密相连。例如，景德镇的制瓷技艺、苏绣的刺绣技艺、北京的景泰蓝技艺，都成为当地文化的标志性符号。这些技艺通过师徒相授、家族传承的方式延续数百年，形成了独特的技艺体系和文化基因。当人们看到一件精美的传统手工艺品时，不仅能感受到其精湛的制作工艺，更能体会到背后蕴含的文化精神和民族情感。这种文化认同是增强民族凝聚力的重要力量。③传统技艺为现代设计提供了灵感源泉。在全球化背景下，设计领域越来越注重文化个性和创新表达。传统技艺中的造型、色彩、图案等元素，具有鲜明的东方美学特征，能够为现代设计注入独特的文化内涵。例如，故宫文创产品将传统宫廷技艺与现代生活需求相结合，开发出一系列深受消费者喜爱的产品，既传承了传统技艺，又创造了经济效益。此外，传统技艺中蕴含的“天人合一”“精益求精”等理念，也为现代设计在材料选择、工艺优化等方面提供了借鉴。④传统技艺在乡村振兴中发挥着重要作用。许多传统技艺发源于农村，与农业生产、乡村生活密切相关。随着乡村振兴战略的推进，传统技艺成为带动农村经济发展的新引擎。例如，云南大理的扎染技艺、贵州丹寨的蜡染技艺，通过产业化发展，带动了当地农民就业增收。同时，传统技艺的传承和发展也促进了乡村文化的繁荣，增强了村民的文化自信和归属感。一些地方通过举办传统技艺培训班、建立非遗工坊等方式，吸引年轻人返乡创业，为乡村注入了新的活力。⑤传统技艺的传承与创新需要全社会的共同努力。政府应加大对传统技艺的保护力度，完善相关政策法规，为传承人提供必要的支持。企业可以通过市场化运作，将传统技艺与现代产业相结合，开发具有市场竞争力的产品。学校和教育机构应将传统技艺纳入教育体系，培养专业人才。同时，每个人都可以成为传统技艺的传播者和守护者，通过学习、体验、购买等方式，让传统技艺在当代生活中焕发生机。⑥总之，中国传统技艺是中华民族的宝贵财富，具有不可替代的当代价值。在新的时代背景下，我们要以创新的思维传承和发展传统技艺，让其在文化认同、现代设计、乡村振兴等方面发挥更大作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。15.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.中国传统技艺是中华民族长期生产生活智慧的结晶，具有实用价值和文化内涵。B.传统技艺通过师徒相授、家族传承的方式延续，形成了独特的技艺体系和文化基因。C.传统技艺中的东方美学元素，为现代设计提供了灵感，但无法创造经济效益。D.传统技艺的传承与创新需要政府、企业、学校和个人等多方面的共同努力。16.文章从哪些方面论述了中国传统技艺的当代价值？请简要概括。（6分）17.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）18.第④段中，作者举云南大理扎染和贵州丹寨蜡染的例子，目的是什么？（6分）19.结合全文，谈谈如何让中国传统技艺在当代生活中焕发生机。（8分）四、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。在“中国制造2025”的时代背景下，越来越多的青年选择报考高职院校，学习专业技能，立志成为一名优秀的技术工人。请结合以上材料，联系实际，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、语言文字运用（共24分，每小题3分）1.C（A项“粗犷”应读guǎng；B项“自怨自艾”应读yì；D项“狡黠”应读xiá，“档案”应读dàng）2.B（A项“松驰”应为“松弛”；C项“金榜提名”应为“金榜题名”；D项“一愁莫展”应为“一筹莫展”）3.A（“壮举”指伟大的举动，“壮行”指用言语、宴饮等方式鼓励人远行；“探索”强调多方寻求答案，“摸索”侧重试探着行进；“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到影响而发生变化，“耳濡目染”指经常听到看到，不知不觉受到影响）4.D（A项缺少主语，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不再”）5.B（A项“十七、八岁”中顿号应删去；C项句号应放在引号内；D项问号应改为逗号）6.C（A项《诗经》收录的是从西周到春秋时期的诗歌；B项《史记》是纪传体通史；D项雨果是浪漫主义作家）7.A（②句提出“文化”的重要性，①句阐述文化的创造，④句说明文化的属性，③句强调文化自信，⑤句指出传承传统文化的意义）8.A（（1）“三千尺”是夸张；（2）“像亭亭的舞女的裙”是比喻；（3）“盼望着，盼望着”是反复）二、古诗文阅读（共36分）（一）默写常见的名句名篇（共10分，每空1分）9.（1）采菊东篱下（2）天涯若比邻（3）沉舟侧畔千帆过（4）千里共婵娟（5）留取丹心照汗青（6）落红不是无情物（7）草色入帘青（8）谈笑有鸿儒（9）后天下之乐而乐（10）醉翁之意不在酒（二）文言文阅读（共26分）10.D（爱：吝惜）（4分）11.C（例句和C项中的“之”均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；A项“之”为代词，代赵国；B项“之”为代词，代赵国请求粮食这件事；D项“也”为语气助词，表判断）（4分）12.A（原文“齐、楚救之”意为齐国、楚国救援赵国，并非“答应救援”）（4分）13.（1）秦国谋划说：“齐国、楚国救援赵国，如果（齐、楚与赵国）关系亲近，我们就退兵；如果关系不亲近，我们就趁机攻打赵国。”（“计”“亲”“且”“遂”各1分，句意通顺2分）（4分）（2）嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。今天赵国灭亡了，明天就会轮到齐国、楚国了。（“亡”“则”“及”各1分，句意通顺1分）（4分）14.①指出不救赵会使秦国计谋得逞，齐、楚两国将面临危险（唇亡齿寒）；②强调救赵是高义之举，能显扬名声；③批评齐国吝惜粮食而不救赵是错误的决策。（每点2分，共6分）三、现代文阅读（共30分）15.C（原文第③段提到“故宫文创产品……既传承了传统技艺，又创造了经济效益”，因此“无法创造经济效益”说法错误）（4分）16.①传统技艺是文化认同的重要载体；②传统技艺为现代设计提供了灵感源泉；③传统技艺在乡村振兴中发挥着重要作用。（每点2分，共6分）17.举例论证（2分）。通过列举景德镇制瓷、苏绣、景泰蓝等技艺成为当地文化符号的例子（2分），具体有力地论证了“传统技艺是文化认同的重要载体”这一观点（2分）。（共6分）18.①说明传统技艺与农村经济发展密切相关；②论证传统技艺能够带动农民就业增收，促进乡村经济发展；③具体事例增强了文章的说服力。（每点2分，共6分）19.①政府加大保护力度，完善政策法规，支持传承人；②企业通过市场化运作，将