湘豫名校联考2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史+答案

准考证号绝密★启用前10月高一历史注意事项：一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题1.2026年6月，中华文明探源工程的新成果与新认识：中华文明起源与早期发展阶段从距今5800年开始可划分为两个时代，其中距今5800—3800年为古国时代，距今3800—2200年为王朝时代。下列属于王朝时代的是A.元谋人所处时代B.北京人所处时代C.河姆渡文化时期D.商代中晚期A.文献史料印证B.考古史料印证C.口述史料印证D.多重史料互证历史试题第1页(共7页)建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。这一重要史料有助于研究西周的A.宗法制B.礼乐制C.分封制4.对于春秋战国的思想，《中华文化史》中写道：这一时期民本思潮的重心有二——在人类与自然关系，即天人关系方面，突出人的地位；在人类社会关A.突出了尊君的根本需求B.是基于现实对政治秩序的重构C.推动儒家思想成为正统D.成为当时各个学派的主流观点管是国家还是家庭，都必须有一个明确的核心权威，权力不能分散，否则就6.有学者认为，战国时代变革的最大结果，是贵族退场，这让中国的政治过于A.由民主政治向中央集权过渡B.由青铜时代向铁器时代过渡C.由贵族政治向官僚政治过渡D.由思想多元向思想一统过渡7.秦朝规定县的长官，或称令(大县),或称长(小县),按县的大小而定。所有A.加强中央对地方的控制B.逐步完善地方监察体系C.提高地方行政办事效率D.实现官员选拔公平公正A.博学好儒B.清廉爱民C.政平讼理D.劝课农桑历史试题第2页(共7页)9.公元前40年，汉元帝筹建渭陵并发布诏令：根据儒家相关理念，渭陵附近不再设置行政区划，同时废止与之相关的强制迁徙地方豪强等各类权贵至此行政区划的制度，“使天下咸安土乐业”。材料反映出当时A.尊儒崇德以稳定统治B.致力于抑制地方豪族C.休养生息以稳固边疆D.加强中央对地方控制区)屯田亩产八斗至一石一斗，两者大体接近。这反映出汉代A.缺乏理性思维的意识B.具有较强实用价值C.注重经验总结与推广D.受儒家思想的影响之姓氏。这反映出当时A.民族隔阂已经完全消除B.汉族制度已被全盘照搬C.华夏认同观念不断深化D.北方政权实现国家统一令的贯彻落实提供了基础条件，并推行与之深度结合的府兵制等，最终达A.说明北周继承了孝文帝改革的遗产B.遏制了北民南迁的历史进程C.表明北周内政修明为统一北方奠基D.加快了隋朝统一全国的速度14.某同学对唐朝后期的衰落与东汉中后期的衰落进行了深人的对比研究，发现二者衰落有诸多共同点。下列可以作为该同学论据的是A.外戚宦官交替专权B.土地兼并割据起义C.藩镇割据截留赋税D.吏治腐败党锢之祸历史试题第3页(共7页)了农民使用曲辕犁耕作的场景。该壁画可用于说明A.唐代敦煌地区已经普遍使用曲辕犁B.唐代的农业生产技术得到了长足发展C.图像史料比文献史料更具学术价值A.有利于强化中央集权B.缓和了国内社会矛盾C.使朝廷依赖地方力量D.具有双重的历史影响17.阅读材料，完成下列要求。(14分)图1春秋列国形势图图2战国形势图(1)对比材料中两幅地图，指出从图1到图2发生的变化。(8分)(2)根据两幅地图的变化并结合所学知识，简析这些变化对中国历史发展产生的影响。(6分)历史试题第4页(共7页)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料秦皇、汉武的时代，是一个伟大的时代。秦始皇是第一个把中定”。这是因为随着社会历史的发展，人们总是会用新时代的眼光来审视——摘编自安作璋《千秋功过谁与评说——漫谈秦始皇和汉武帝》根据材料并结合所学知识，选取秦始皇或汉武帝中的一位，写一篇评历史试题第5页(共7页)历史试题第6页(共7页)19.阅读材料，完成下列要求。(14分)想解放、文化多元、政治上分裂到局部统一及深刻社会变革等多个方面的—摘编自万绳楠《陈寅恪魏晋南北朝史讲演录》(2)根据材料二并结合所学知识，说明魏晋南北朝时期民族交融的历史意20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一隋唐时期，在边疆少数民族地区，中央政府采取了灵活多样的治理方式。唐太宗时期，首创以都护府下辖羁縻府州管理边疆民族的方军事征讨等多种手段，加强与边疆民族的联系。唐代边疆治理的成效，为后世处理民族关系提供了重要借鉴。材料二唐朝通过制定羁縻政策和推行羁縻府州制度，对边疆地区诸民族部落进行实际统辖和管理，成功实现了对边疆地区的有效治理，推动各民族之间更为深刻的交流交融，强化边疆与内地的一体化发展，巩固了唐朝多民族国家的大一统格局，推动王朝繁荣强盛，作出了属于当时历史时期的突出贡献。——摘编自刘玉峰《唐代缘边府、州设置与边疆地区治理》(1)根据材料并结合所学知识，概括唐朝治理边疆的主要特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明唐朝治理边疆的意义。(6分)历史试题第7页(共7页)10月高一历史参考答案123456789DACBACABABDCCBBD一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，距今3800—2200年为王朝时代，只有商代中晚期属于该时代，而元谋人、北京人所处时代及河姆渡文化时期等均不属于此时间段，D项正确，排除A、B、C三项。2.A【解析】材料中关于启的继位，来自于不同史书的记载，都属于文献史料，A项正确，排除B、C两项；材料来自不同史书，是文献互证，不属于多重史料互证，多重史料互证必须来自不同类型的史料，D项错误。3.C【解析】根据材料中“忠心辅佐王室”“赐子孟的器物与人口”并结合所学知识可知，大孟鼎是研究西周分封制和社会状况的重要史料，C项正确。宗法制、礼乐制及世袭制在材料中均未体现，排除A、B、D三项。4.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，春秋战国时期民本思潮突出强调该时期社会巨变，突出天人关系中人的作用，同时强调民的地位，这属于统治策略的调整和社会秩序的重构，B项正确。尊君只是材料的一5.A【解析】材料反映出苟子主张隆礼重法及家国同构，A项正确。“君主集权”在材料中并未体现，排除B6.C【解析】结合所学知识可知，战国时代使中国政治过于“早熟”的是贵族退场，即强调贵族政治向官僚政治的转变，C项正确。“民主政治”说法错误，排除A项；B项不是材料主旨；春秋战国的百家争鸣体现了思想多7.A【解析】根据材料可知，中央可以任免并随时罢免地方长官，核心目的是强化中央集权，控制地方，A项正确。材料没有涉及监察，排除B项；提高地方行政效率是客观效果，不是主要目的，排除C项；材料与官员选拔是否公平无关，排除D项。8.B【解析】根据材料可知，“廉平不苛”表明朱邑为官清廉，“所管辖地区的官吏和百姓都非常敬爱他”表明其9.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，汉元帝根据儒家的相关理念，不再设置陵墓周边行政区划，并废止相关的迁徙制度，这样减少了劳民伤财，其行为是通过尊儒崇德来稳定统治秩序，A项正确。材料中废止并未体现中央与地方的关系，排除D项。10.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，汉代边疆整体农业生产水平有所提高，这与当时在边疆实行的屯历史参考答案第1页(共3页)历史参考答案第2页(共3页)田制度关系较大，B项正确。材料只反映：居延的粮食产量接近中原，并不能说经济水平高于中原地区，排想的影响，D项正确。科技著作肯定都有理性思维意识，排除A项；材料中的著作都有很强的实用价值，但这不是材料主旨，排除B项；材料并未体现经验的推广，排除C项。12.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，十六国学习中原制度，孝文帝追认黄帝祖先，这些都表明其华夏认同观念不断加深，C项正确。“完全消除”表述绝对，民族隔闳只是缓和，并未彻底消失照搬”表述过于绝对，排除B项；北魏只是统一北方，没有完成全国大一统，排除D项。13.C【解析】根据材料可知，北周在政治、经济、宗教等方面采取了一系列改革措施，并在与北齐的对峙中占据上风，这表明其内政修明，为之后统一北方莫定基础，C项正确。材料与孝文帝改革无关，排除A项；“遏制14.B【解析】结合所学知识可知，唐朝后期和东汉中后期衰落的共同原因有，皇权衰微、宦官专权、土地兼并、地方割据、农民起义等，B项正确。“外成宦官交替专政”是东汉中后期衰落的因素，排除A项；"藩镇割据截留赋税”是唐朝后期衰落的因素，排除C项；“党铟之祸”是东汉中后期衰落的因素，排除D项。15.B【解析】结合所学知识可知，唐代曲辕犁的出现和改进，是建立在战国以来铁犁牛耕技术长期积累的基础上，壁画现象背后是技术演进的结果，即反映出唐代农业生产技术得到了长足发展，B项正确。“普遍使用”说法绝对，排除A项；“更具学术价值”说法错误，排除C项；曲辕犁是农具的改良，但唐代农业仍是精耕细作的小农经济，农业生产方式未发生根本性变革，排除D项。16.D【解析】结合所学知识可知，藩镇方面削弱了唐朝统治力量，另方面客观上延缓了唐朝灭亡，体现了藩镇具有双重影响，D项正确。“有利于强化”表述与史实不符，排余A项；藩镇混战加剧社会矛盾，排除B项；藩镇只是客观上起到维系唐朝统治的效果，不等于朝廷依赖藩镇，排除C项。化；吴国消失；北方诸国修建长城。(每点2分，任答四点8分)(2)影响：推动国家从分裂走向局部统一，为秦统一全国奠定基础；分封制逐步瓦解，周王室势力进一步衰2分，任答三点6分)18.【参考答案】示例一：功过交织的千古一帝——评秦始皇(3分)历史参考答案第3页(共3页)