2026年北京市海淀区第一中学八年级物理下册声学实验专项测试卷及答案

2026年北京市海淀区第一中学八年级物理下册声学实验专项测试卷及答案第1页共1页2026年北京市海淀区第一中学八年级物理下册声学实验专项测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在“探究声音的产生”实验中，小明同学将正在发声的音叉接触水面，观察到水面溅起水花。这个现象说明声音是由于物体______而产生的。A.振动B.压缩C.折射D.传播参考答案：A2.小华同学在“探究音调与频率的关系”实验中，使用同一根琴弦，分别用不同的力拨动琴弦，发现琴弦振动的频率不同，发出的音调也不同。这个实验说明音调与______有关。A.响度B.音色C.频率D.音源参考答案：C3.在“探究声音的传播需要介质”实验中，小明同学将闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽掉罩内的空气，发现闹钟的声音逐渐变小，直到听不到声音。这个实验说明声音的传播需要______。A.空气B.液体C.固体D.介质参考答案：D4.小红同学在“探究声音的响度与振幅的关系”实验中，使用同一把吉他，分别用轻拨和重拨琴弦，发现琴弦振动的振幅不同，发出的响度也不同。这个实验说明响度与______有关。A.音调B.音色C.频率D.振幅参考答案：D5.在“探究声音的反射”实验中，小明同学站在山谷中喊话，听到回声。这个现象说明声音可以______。A.传播B.振动C.反射D.折射参考答案：C6.小华同学在“探究声音的衍射”实验中，使用一个障碍物挡住声音的传播，发现声音可以绕过障碍物传播到障碍物后面。这个现象说明声音可以______。A.传播B.振动C.反射D.衍射参考答案：D7.在“探究声音的共鸣”实验中，小明同学将两个频率相同的音叉分别放在不同的位置，当其中一个音叉振动时，另一个音叉也会振动。这个现象说明声音可以______。A.传播B.振动C.反射D.共鸣参考答案：D8.小红同学在“探究声音的吸收”实验中，使用不同的材料制作隔音板，发现不同材料的隔音效果不同。这个实验说明声音可以______。A.传播B.振动C.反射D.吸收参考答案：D9.在“探究声音的混响”实验中，小明同学在一个空旷的房间和一个充满家具的房间分别说话，发现空旷的房间声音的混响时间较长，充满家具的房间声音的混响时间较短。这个实验说明声音可以______。A.传播B.振动C.反射D.混响参考答案：D10.小华同学在“探究声音的调制”实验中，使用一个音频信号发生器和一个示波器，发现改变音频信号发生器的频率和幅度，示波器上显示的波形也会改变。这个实验说明声音可以______。A.传播B.振动C.调制D.解调参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在“探究声音的产生”实验中，小明同学将正在发声的音叉接触水面，观察到水面出现______，这说明声音是由物体的______产生的。参考答案：水花四处振动2.在“探究音调与频率的关系”实验中，小华同学使用同一根琴弦，分别拨动琴弦，发现琴弦振动越快，发出的声音______越高。参考答案：音调3.在“探究声音的传播需要介质”实验中，小明同学将闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，发现声音逐渐______，这说明声音的传播需要______。参考答案：减弱介质4.在“探究声音的响度与振幅的关系”实验中，小红同学使用同一把吉他，分别拨动吉他弦，发现琴弦振动幅度越大，发出的声音______越大。参考答案：响度5.在“探究声音的反射”实验中，小明同学站在山谷中喊话，听到回声，这说明声音可以______，回声到达人耳的时间比原声到达人耳的时间______。参考答案：反射滞后6.在“探究声音的衍射”实验中，小华同学使用一个障碍物挡住声音的传播，发现声音可以绕过障碍物继续传播，这说明声音可以______。参考答案：衍射7.在“探究声音的共鸣”实验中，小明同学将两个频率相同的音叉分别放置在共鸣箱上，发现其中一个音叉振动时，另一个音叉也会振动，这说明______。参考答案：共鸣箱可以增强声音的振动8.在“探究声音的吸收”实验中，小红同学使用不同的材料制作隔音板，发现______的材料对声音的吸收效果更好。参考答案：多孔9.在“探究声音的混响”实验中，小明同学在一个空旷的房间和一个充满书的房间分别敲击鼓，发现充满书的房间声音______，这说明______可以增加声音的混响时间。参考答案：持续时间更长多孔材料10.在“探究声音的调制”实验中，小华同学使用一个音频信号发生器和示波器，发现改变音频信号发生器的频率，示波器上显示的波形______会发生变化。参考答案：频率三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.声音的传播需要介质，真空不能传声。√参考答案：√2.音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定。√参考答案：√3.响度是指声音的大小，与发声体的振幅有关。√参考答案：√4.声音的衍射是指声音能够绕过障碍物继续传播的现象。√参考答案：√5.声音的吸收是指声音被材料吸收的现象，隔音板利用了声音的吸收原理。√参考答案：√6.声音的调制是指改变声音的频率或振幅的过程。×参考答案：×7.声音的共鸣是指两个频率相同的物体发生共振的现象。√参考答案：√8.声音的反射是指声音遇到障碍物反射回来的现象。√参考答案：√9.声音的干涉是指两个频率相同的声波叠加时产生的现象。√参考答案：√10.声音的传播速度与温度有关，温度越高，传播速度越快。√参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.在“探究声音的响度与振幅的关系”实验中，小红同学使用同一把吉他，分别拨动轻拨和重拨琴弦，比较两次发出声音的响度差异。请简述实验现象和结论。参考答案：轻拨琴弦时，琴弦振幅较小，发出声音的响度较小；重拨琴弦时，琴弦振幅较大，发出声音的响度较大。结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。2.声音的衍射是指声音能够绕过障碍物继续传播的现象。请列举一个生活中观察到的声音衍射现象的实例。参考答案：夜晚远处有人说话，即使人已经走远，仍然能听到声音。3.声音的共鸣是指两个频率相同的物体发生共振的现象。请简述共鸣现象的产生条件。参考答案：共鸣现象的产生条件是两个物体的频率相同，且其中一个物体是振动源，另一个物体是共鸣体。4.声音的反射是指声音遇到障碍物反射回来的现象。请简述回声的产生过程。参考答案：回声的产生过程是声音遇到障碍物反射回来，被听者听到。5.声音的吸收是指声音被材料吸收的现象，隔音板利用了声音的吸收原理。请列举三种常见的隔音材料。参考答案：常见的隔音材料有吸音棉、泡沫塑料、隔音板等。6.声音的调制是指改变声音的频率或振幅的过程。请简述声音调制的应用实例。参考答案：声音调制的应用实例有调制解调器、调频广播等。7.声音的传播需要介质，真空不能传声。请解释为什么真空不能传声。参考答案：真空不能传声是因为声音的传播需要介质，真空没有介质，声音无法传播。8.音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定。请简述如何改变声音的音调。参考答案：改变声音的音调可以通过改变发声体的振动频率来实现，例如改变琴弦的长度、粗细或张力。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.在“探究音调与频率的关系”实验中，小明同学使用了一个钢制音叉和不同长度的细线。他将音叉固定在水平桌面上，然后分别用不同长度的细线悬挂音叉，并敲击音叉使其振动。实验记录如下表：细线长度/cm|振动频率/Hz|音调高低||10|256|高20|128|低30|85|更低请根据实验数据回答下列问题：（1）细线长度与振动频率之间存在怎样的关系？（2）在日常生活中，我们如何改变声音的音调？参考答案：（1）细线长度与振动频率成反比关系，即细线长度越长，振动频率越低，音调越低。（2）在日常生活中，我们可以通过改变发声体的振动频率来改变声音的音调，例如调整吉他弦的松紧程度来改变音调。2.某工厂需要设计一个隔音墙，以减少工厂机器产生的噪音对周围居民的影响。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，隔音墙的高度为2m。为了达到最佳的隔音效果，工厂需要在隔音墙上安装一个喇叭，向空中发出频率为1000Hz的声音。请计算：（1）声音在空气中传播2m需要多长时间？（2）如果居民距离隔音墙10m，那么声音到达居民耳朵时，其波长是多少？参考答案：（1）声音在空气中传播2m需要0.00585秒。（2）声音到达居民耳朵时的波长是0.34米。3.在“探究声音的反射”实验中，小红同学使用了一个长方体箱子，箱子内壁光滑。她将一个声音发生器放在箱子的一端，然后在箱子另一端放置一个麦克风。小红同学逐渐改变声音发生器与麦克风之间的距离，并记录下声音到达麦克风的时间。实验数据如下表：距离/m|时间/s|1|0.0032|0.0063|0.0094|0.012请根据实验数据回答下列问题：（1）声音在箱子内传播的速度是多少？（2）如果小红同学将声音发生器与麦克风之间的距离增加到5m，那么声音到达麦克风需要多长时间？参考答案：（1）声音在箱子内传播的速度是333.33m/s。（2）如果小红同学将声音发生器与麦克风之间的距离增加到5m，那么声音到达麦克风需要0.015秒。4.在“探究声音的衍射”实验中，小刚同学使用了一个障碍物和一个声音发生器。他将障碍物放置在声音发生器前，并逐渐改变障碍物的大小。实验记录如下表：障碍物大小/cm|能否听到声音|10|能20|能30|不能40|不能请根据实验数据回答下列问题：（1）障碍物大小与能否听到声音之间存在怎样的关系？（2）在日常生活中，我们如何利用声音的衍射现象？参考答案：（1）障碍物大小与能否听到声音之间存在一定的关系，当障碍物大小小于声音的波长时，声音可以绕过障碍物继续传播，因此能听到声音；当障碍物大小大于或等于声音的波长时，声音无法绕过障碍物，因此不能听到声音。（2）在日常生活中，我们可以利用声音的衍射现象来设计隔音墙，通过增加障碍物的大小来减少声音的传播。5.某学校音乐教室的墙壁上挂着一面镜子，镜子前面放置了一个音箱。当音乐教室的门关闭时，学生可以在教室的另一端听到音箱发出的声音。请解释这一现象，并说明声音是如何传播的。参考答案：声音在镜子前传播时，会发生反射，然后传播到教室的另一端。学生可以在教室的另一端听到音箱发出的声音。6.在“探究声音的共鸣”实验中，小丽同学使用了一个共鸣管和一个音叉。她将共鸣管竖直放置，并逐渐改变共鸣管中空气柱的长度。实验记录如下表：空气柱长度/cm|是否产生共鸣|30|是40|否50|是60|否请根据实验数据回答下列问题：（1）空气柱长度与是否产生共鸣之间存在怎样的关系？（2）在日常生活中，我们如何利用声音的共鸣现象？参考答案：（1）空气柱长度与是否产生共鸣之间存在一定的关系，当空气柱长度等于音叉振动频率的整数倍时，会产生共鸣；当空气柱长度不等于音叉振动频率的整数倍时，不会产生共鸣。（2）在日常生活中，我们可以利用声音的共鸣现象来设计乐器，通过调整乐器的共鸣腔来改变音色。7.某城市广场上放置了一个喷泉，喷泉的水柱高度为5m。当喷泉工作时，水柱会发出声音。请解释这一现象，并说明声音是如何产生的。参考答案：水柱在喷泉工作时会发生振动，振动会产生声音。8.在“探究声音的调制”实验中，小明同学使用了一个调谐器和一个声音发生器。他将调谐器连接到声音发生器上，并逐渐改变调谐器的频率。实验记录如下表：调谐器频率/Hz|声音的音色|1000|沙哑2000|正常3000|清脆请根据实验数据回答下列问题：（1）调谐器频率与声音的音色之间存在怎样的关系？（2）在日常生活中，我们如何利用声音的调制现象？参考答案：（1）调谐器频率与声音的音色之间存在一定的关系，调谐器频率越高，声音的音色越清脆；调谐器频率越低，声音的音色越沙哑。（2）在日常生活中，我们可以利用声音的调制现象来设计音响设备，通过调整调谐器的频率来改变音色。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查声音的产生。声音是由于物体的振动而产生的。音叉振动时，接触水面，使水面溅起水花，说明声音是由于物体振动而产生的。B选项错误，声音不是由于空气的压缩而产生的；C选项错误，声音不是由于光的折射而产生的；D选项错误，声音不是由于声音的传播而产生的。2.参考答案：C解析：本题考查音调与频率的关系。音调是指声音的高低，频率是指物体振动的快慢。音调与频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。A选项错误，响度是指声音的大小，与振幅有关；B选项错误，音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关；D选项错误，音源是指声音的来源，与音调无关。3.参考答案：D解析：本题考查声音的传播需要介质。声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体或固体。A选项错误，声音的传播需要介质，但介质不一定是空气；B选项错误，声音的传播需要介质，但介质不一定是液体；C选项错误，声音的传播需要介质，但介质不一定是固体；D选项正确，声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体或固体。4.参考答案：D解析：本题考查声音的响度与振幅的关系。响度是指声音的大小，振幅是指物体振动的幅度。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。A选项错误，音调是指声音的高低，与频率有关；B选项错误，音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关；C选项错误，频率是指物体振动的快慢，与音调有关；D选项正确，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。5.参考答案：C解析：本题考查声音的反射。声音的反射是指声音遇到障碍物后，返回到原介质中的现象。A选项错误，声音的传播是指声音在介质中传播的过程；B选项错误，声音的振动是指物体发声时产生的振动；C选项正确，声音可以反射；D选项错误，声音的折射是指声音从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。6.参考答案：D解析：本题考查声音的衍射。声音的衍射是指声音绕过障碍物传播到障碍物后面的现象。A选项错误，声音的传播是指声音在介质中传播的过程；B选项错误，声音的振动是指物体发声时产生的振动；C选项错误，声音的反射是指声音遇到障碍物后，返回到原介质中的现象；D选项正确，声音可以衍射。7.参考答案：D解析：本题考查声音的共鸣。声音的共鸣是指当两个物体的频率相同时，其中一个物体振动时，另一个物体也会振动。A选项错误，声音的传播是指声音在介质中传播的过程；B选项错误，声音的振动是指物体发声时产生的振动；C选项错误，声音的反射是指声音遇到障碍物后，返回到原介质中的现象；D选项正确，声音可以共鸣。8.参考答案：D解析：本题考查声音的吸收。声音的吸收是指声音被材料吸收的现象。A选项错误，声音的传播是指声音在介质中传播的过程；B选项错误，声音的振动是指物体发声时产生的振动；C选项错误，声音的反射是指声音遇到障碍物后，返回到原介质中的现象；D选项正确，声音可以被材料吸收。9.参考答案：D解析：本题考查声音的混响。声音的混响是指声音在室内反射多次后，逐渐衰减的现象。A选项错误，声音的传播是指声音在介质中传播的过程；B选项错误，声音的振动是指物体发声时产生的振动；C选项错误，声音的反射是指声音遇到障碍物后，返回到原介质中的现象；D选项正确，声音可以混响。10.参考答案：C解析：本题考查声音的调制。声音的调制是指改变声音的频率或幅度。A选项错误，声音的传播是指声音在介质中传播的过程；B选项错误，声音的振动是指物体发声时产生的振动；C选项正确，声音可以调制；D选项错误，声音的解调是指恢复被调制过的声音。二、填空题1.参考答案：水花四处振动解析：本题考查“声音的产生”实验。音叉振动时，接触水面会引起水面振动，出现水花，说明声音是由物体的振动产生的。实验现象直接揭示了声音产生的机制，考查学生对实验现象的观察和分析能力。2.参考答案：音调解析：本题考查“音调与频率的关系”实验。琴弦振动频率越高，发出的声音音调越高。实验结论揭示了音调与频率的成正比关系，考查学生对实验结论的理解和应用能力。3.参考答案：减弱介质解析：本题考查“声音的传播需要介质”实验。玻璃罩内空气逐渐被抽出，声音逐渐减弱，说明声音的传播需要介质。实验现象直接揭示了声音传播的条件，考查学生对实验现象的观察和分析能力。4.参考答案：响度解析：本题考查“声音的响度与振幅的关系”实验。琴弦振动幅度越大，发出的声音响度越大。实验结论揭示了响度与振幅的成正比关系，考查学生对实验结论的理解和应用能力。5.参考答案：反射滞后解析：本题考查“声音的反射”实验。声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，形成回声。回声到达人耳的时间比原声到达人耳的时间滞后，说明声音可以反射。实验现象揭示了声音反射的特性，考查学生对实验现象的观察和分析能力。6.参考答案：衍射解析：本题考查“声音的衍射”实验。声音可以绕过障碍物继续传播，说明声音可以衍射。实验现象直接揭示了声音衍射的特性，考查学生对实验现象的观察和分析能力。7.参考答案：共鸣箱可以增强声音的振动解析：本题考查“声音的共鸣”实验。两个频率相同的音叉分别放置在共鸣箱上，其中一个音叉振动时，另一个音叉也会振动，说明共鸣箱可以增强声音的振动。实验现象揭示了共鸣的原理，考查学生对实验现象的观察和分析能力。8.参考答案：多孔解析：本题考查“声音的吸收”实验。多孔的材料对声音的吸收效果更好。实验结论揭示了不同材料对声音吸收效果的区别，考查学生对实验结论的理解和应用能力。9.参考答案：持续时间更长多孔材料解析：本题考查“声音的混响”实验。充满书的房间声音持续时间更长，说明多孔材料可以增加声音的混响时间。实验现象揭示了不同材料对声音混响时间的影响，考查学生对实验现象的观察和分析能力。10.参考答案：频率解析：本题考查“声音的调制”实验。改变音频信号发生器的频率，示波器上显示的波形频率会发生变化。实验结论揭示了音频信号频率与波形频率的关系，考查学生对实验结论的理解和应用能力。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查声音的传播条件。声音的传播需要介质，如空气、水等，真空不能传声。这是物理学中的基本常识，教材中有明确介绍。2.参考答案：√解析：本题考查音调的概念。音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。这是教材中的基本知识点。3.参考答案：√解析：本题考查响度的概念。响度是指声音的大小，与发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。教材中有详细解释。4.参考答案：√解析：本题考查声音的衍射现象。声音的衍射是指声音能够绕过障碍物继续传播的现象。这是教材中关于声音传播特性的重要内容。5.参考答案：√解析：本题考查声音的吸收现象。声音的吸收是指声音被材料吸收的现象，隔音板利用了声音的吸收原理来减少噪音。教材中有相关实验介绍。6.参考答案：×解析：本题考查声音的调制概念。声音的调制是指改变声音的频率或振幅的过程，而不是改变声音的频率或振幅本身。解析中点明错误点。7.参考答案：√解析：本题考查声音的共鸣现象。声音的共鸣是指两个频率相同的物体发生共振的现象。教材中有相关实验和理论介绍。8.参考答案：√解析：本题考查声音的反射现象。声音的反射是指声音遇到障碍物反射回来的现象，如回声就是声音反射的例子。教材中有详细解释。9.参考答案：√解析：本题考查声音的干涉现象。声音的干涉是指两个频率相同的声波叠加时产生的现象，如声音的相长和相消。教材中有相关实验介绍。10.参考答案：√解析：本题考查声音的传播速度与温度的关系。声音的传播速度与温度有关，温度越高，传播速度越快。这是教材中的基本知识点。四、简答题1.参考答案：轻拨琴弦时，琴弦振幅较小，发出声音的响度较小；重拨琴弦时，琴弦振幅较大，发出声音的响度较大。结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。解析：本题考查“探究声音的响度与振幅的关系”实验。实验现象是轻拨和重拨琴弦时，琴弦振幅不同，发出声音的响度也不同。结论是声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。该实验通过改变琴弦的振幅，观察声音响度的变化，验证了声音的响度与振幅的关系。2.参考答案：夜晚远处有人说话，即使人已经走远，仍然能听到声音。解析：本题考查声音的衍射现象。声音的衍射是指声音能够绕过障碍物继续传播的现象。生活中观察到的声音衍射现象的实例很多，例如夜晚远处有人说话，即使人已经走远，仍然能听到声音，这是因为声音绕过了障碍物传播到听者的耳朵。3.参考答案：共鸣现象的产生条件是两个物体的频率相同，且其中一个物体是振动源，另一个物体是共鸣体。解析：本题考查共鸣现象的产生条件。共鸣现象是指两个频率相同的物体发生共振的现象。共鸣现象的产生条件是两个物体的频率相同，且其中一个物体是振动源，另一个物体是共鸣体。当振动源的频率与共鸣体的固有频率相同时，共鸣体会发生共振，产生共鸣现象。4.参考答案：回声的产生过程是声音遇到障碍物反射回来，被听者听到。解析：本题考查回声的产生过程。回声的产生过程是声音遇到障碍物反射回来，被听者听到。当声音遇到障碍物时，一部分声音被吸收，一部分声音被反射回来，如果反射回来的声音到达听者耳朵的时间足够长，就能听到回声。5.参考答案：常见的隔音材料有吸音棉、泡沫塑料、隔音板等。解析：本题考查常见的隔音材料。声音的吸收是指声音被材料吸收的现象，隔音板利用了声音的吸收原理。常见的隔音材料有吸音棉、泡沫塑料、隔音板等，这些材料能够吸收声音，减少声音的传播。6.参考答案：声音调制的应用实例有调制解调器、调频广播等。解析：本题考查声音调制的应用实例。声音的调制是指改变声音的频率或振幅的过程。声音调制的应用实例很多，例如调制解调器、调频广播等，这些应用都是通过改变声音的频率或振幅来实现的。7.参考答案：真空不能传声是因为声音的传播需要介质，真空没有介质，声音无法传播。解析：本题考查为什么真空不能传声。声音的传播需要介质，真空没有介质，声音无法传播。声音是通过介质的振动传播的，如果没有介质，声音就无法传播。因此，真空不能传声。8.参考答案：改变声音的音调可以通过改变发声体的振动频率来实现，例如改变琴弦的长度、粗细或张力。解析：本题考查如何改变声音的音调。音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定。改变声音的音调可以通过改变发声体的振动频率来实现，例如改变琴弦的长度、粗细或张力，改变发声体的振动频率，就能改变声音的音调。五、应用题1.参考答案：（1）细线长度与振动频率成反比关系，即细线长度越长，振动频率越低，音调越低。（2）在日常生活中，我们可以通过改变发声体的振动频率来改变声音的音调，例如调整吉他弦的松紧程度来改变音调。解析：本题考查“探究音调与频率的关系”实验。①根据实验数据，细线长度与振动频率成反比关系，即细线长度越长，振动频率越低，音调越低。②在日常生活中，我们可以通过改变发声体的振动频率来改变声音的音调，例如调整吉他弦的松紧程度来改变音调，或者调整小提琴琴弓的压力和速度来改变音调。2.参考答案：（1）声音在空气中传播2m需要0.00585秒。（2）声音到达居民耳朵时的波长是0.34米。解析：本题考查声音的传播速度和波长的计算。①声音在空气中传播的速度为340m/s，传播2m需要的时间为：时间=距离/速度=2m/340m/s=0.00585秒。②声音的波长为：波长=速度/频率=340m/s/1000Hz=0.34米。3.参考答案：（1）声音在箱子内传播的速度是333.33m/s。（2）如果小红同学将声音发生器与麦克风之间的距离增加到5m，那么声音到达麦克风需要0.015秒。解析：本题考查声音的传播速度和时间的