四川省成都市实验小学五年级语文第3单元同步练习题及答案

四川省成都市实验小学五年级语文第3单元同步练习题及答案第1页共1页四川省成都市实验小学五年级语文第3单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低起伏和缓急变化”？A.悦耳B.响亮C.跳跃D.节奏参考答案：D2.在《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要表达了诗人怎样的思想感情？A.对自然美景的赞美B.对生命力的赞颂C.对战争的控诉D.对友情的怀念参考答案：B3.《杨氏之子》这个故事中，杨氏之子的回答妙在哪里？以下哪个选项最能概括？A.语言幽默B.智慧机敏C.情感真挚D.形象生动参考答案：B4.《春日》这首诗中，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”一句最能体现诗人怎样的情感？A.悲伤忧愁B.欣喜若狂C.沉稳平静D.淡淡喜悦参考答案：B5.《村晚》这首诗中出现的三个量词分别是哪些？以下哪个选项的描述最准确？A.“一”用于计量月亮，“两”用于计量山，“排闼”用于计量门B.“一”用于计量水，“两”用于计量山，“送青”用于计量颜色C.“一”用于计量水，“两”用于计量山，“排闼”用于计量门D.“一”用于计量月亮，“两”用于计量山，“送青”用于计量颜色参考答案：C6.《书湖阴先生壁》这首诗中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句描绘了怎样的景象？以下哪个选项的描述最准确？A.描绘了田园风光，水环绕着田地，山送来绿色B.描绘了城市景色，街道纵横交错，高楼林立C.描绘了山林景色，树木茂密，鸟语花香D.描绘了海洋景色，海浪翻滚，海鸥飞翔参考答案：A7.《泊船瓜洲》这首诗中表达的思乡之情最明显的是哪一句？以下哪个选项的描述最准确？A.“春风又绿江南岸”B.“明月何时照我还”C.“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”D.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”参考答案：B8.《四时田园杂兴》中描写了哪些农事活动？以下哪个选项的描述最全面？A.描写了插秧、收割、灌溉等农事活动B.描写了捕鱼、狩猎、采茶等农事活动C.描写了耕田、播种、收割等农事活动D.描写了捕鱼、狩猎、采茶等农事活动参考答案：A9.《稚子弄冰》这首诗中描写的儿童游戏是什么？以下哪个选项的描述最准确？A.抓迷藏B.踢毽子C.滚铁环D.弄冰参考答案：D10.小丽在实验中使用了什么方法来使鸡蛋浮起来？以下哪个选项的描述最准确？A.在水中加入食盐B.在水中加入糖C.在水中加入酒精D.在水中加入清水参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要表达了诗______。参考答案：顽强的生命力2.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是______。参考答案：A3.《杨氏之子》这个故事中，杨氏之子的回答妙在哪里？以下分析最准______。参考答案：B4.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是______。参考答案：C5.下列句子中，加点的词语意思相同的一项是______。参考答案：D6.下列句子中，加点的词语意思不同的一项是______。参考答案：A7.下列哪个词语的意思是“形容声音高低起伏和缓急变化”？____。参考答案：抑扬顿挫8.《村晚》这首诗中出现的三个量词分别是哪些？以下哪个选项的描述______。参考答案：B9.《书湖阴先生壁》这首诗中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”______。参考答案：描绘了乡村美丽的景色10.小丽在实验中使用了什么方法来使鸡蛋浮起来？以下哪个选项的描述______。参考答案：加盐三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答妙在用“未闻孔雀是夫子家禽”的典故来巧妙地回击。参考答案：√2.《草》这首诗的作者是白居易。参考答案：×3.在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗中，“拂”字用得非常传神，生动地描绘了杨柳的动态美。参考答案：√4.《精卫填海》这个神话故事体现了不屈不挠、坚持不懈的精神。参考答案：√5.如果一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，那么它的周长是28厘米。参考答案：√6.在《李氏一家》这个短文中，李氏一家表现出了助人为乐、团结友爱的品质。参考答案：√7.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中，诗人表达了生命的延续和奉献精神。参考答案：√8.《村晚》诗中出现的三个量词分别是“一”、“两”、“个”。参考答案：×9.《泊船瓜洲》这首诗中表达的思乡之情最明显的是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。参考答案：√10.《四时田园杂兴》中描写了插秧、采桑、养蚕、捕鱼等农事活动。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”一句所表达的含义。参考答案：野火烧不尽，春风吹又生表达了野草顽强的生命力，即使被火烧也难以彻底消灭，春天一到又能重新生长。2.在“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中，诗人表达了怎样的人生哲理？参考答案：诗人表达了生命的奉献精神，即使生命消逝，也能化作春泥，滋养新的生命。3.《村晚》诗中出现的三个量词分别是什么？请写出。参考答案：三个量词分别是“个”、“处”、“来”。4.请简述《杨氏之子》这个故事中，杨氏之子的回答妙在哪里？请说明。参考答案：杨氏之子的回答妙在用“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙回答，既表现了机智，又体现了对孔子的尊重。5.小丽在实验中使用了加盐的方法来使鸡蛋浮起来。请解释其中的科学原理。参考答案：加盐可以增加水的密度，使鸡蛋在水中受到的浮力增大，从而浮起来。6.如果一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的周长是多少厘米？参考答案：周长是30厘米。7.在《李氏一家》这个短文中，李氏一家表现出了哪些美好的品质？请列举。参考答案：李氏一家表现出了助人为乐、团结友爱、勤俭持家的美好品质。8.请简述《书湖阴先生壁》这首诗中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句所描绘的景象。参考答案：这句诗描绘了一幅美丽的田园景象，一条小河环绕着绿色的田野，两座青山仿佛在迎接来客，送来青翠的景色。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）小丽一家周末去郊外游玩。他们来到一片草地上，发现草地上散落着一些塑料瓶、纸屑和食品包装袋。爸爸看到这种情况，问小丽：“我们应该怎么做才能让这片草地变得更干净？”小丽想了想，说：“我们可以分组行动，一组捡拾垃圾，一组记录垃圾的种类和数量，然后分析垃圾的主要来源，最后向环保部门提出建议。”妈妈赞同地说：“这是个好主意，我们还可以给草地周围的树木浇水，让它们长得更茂盛。”他们按照计划行动起来，不一会儿，草地就变得干净整洁了。小丽和爸爸还发现，草地上的蝴蝶和蜜蜂比之前多了，他们意识到保护环境不仅是为了美观，也是为了保护动植物的生活环境。1.小丽一家在草地上发现了哪些垃圾？A.塑料瓶、纸屑和食品包装袋B.树叶、树枝和泥土C.花朵、果实和昆虫D.石头、沙子和水参考答案：A2.小丽提出了什么计划来让草地变得更干净？A.一个人捡拾所有垃圾B.分组捡拾垃圾并记录种类和数量C.只捡拾塑料瓶D.只捡拾纸屑参考答案：B3.小丽和爸爸在行动后发现了什么变化？A.草地上的垃圾更多了B.草地上的蝴蝶和蜜蜂比之前多了C.草地上的树木枯萎了D.草地上的鸟儿飞走了参考答案：B4.小丽和爸爸意识到保护环境还有什么意义？A.只是为了美观B.只是为了保护动植物的生活环境C.既是为了美观也是为了保护动植物的生活环境D.只是为了保护人类自己参考答案：C5.根据短文，小丽一家采取了哪些行动？A.只捡拾垃圾B.只浇水C.分组捡拾垃圾、记录种类和数量、浇水D.只记录垃圾的种类和数量参考答案：C6.短文中提到的环保部门是什么机构？A.垃圾处理厂B.环保组织C.政府机构D.学校参考答案：C7.短文中提到的蝴蝶和蜜蜂在草地上的变化说明了什么？A.它们喜欢草地上的垃圾B.它们喜欢草地上的树木C.它们喜欢干净的环境D.它们喜欢湿润的环境参考答案：C8.短文的主要目的是什么？A.描述小丽一家游玩的经历B.提醒人们保护环境C.介绍小丽一家如何捡拾垃圾D.说明草地上的动植物种类参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“词语解释”知识点。题干要求选出“形容声音高低起伏和缓急变化”的词语，A项“悦耳”指声音好听，B项“响亮”指声音大，C项“跳跃”指动作不连贯，D项“节奏”指声音高低起伏和缓急的变化规律。故选D。其他选项均不符合题意。2.参考答案：B解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“诗歌思想感情”知识点。题干要求分析“野火烧不尽，春风吹又生”一句的思想感情，该句出自白居易的《草》，表达了野草顽强的生命力，故B项“对生命力的赞颂”正确。A项“对自然美景的赞美”不准确，C项“对战争的控诉”无依据，D项“对友情的怀念”与诗句内容无关。3.参考答案：B解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“故事分析”知识点。题干要求分析杨氏之子回答的妙处，该故事出自刘义庆的《世说新语》，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”既符合孔雀的习性，又巧妙地回应了孔君平的比喻，体现了智慧机敏，故B项正确。A项“语言幽默”不准确，C项“情感真挚”无依据，D项“形象生动”与回答的性质不符。4.参考答案：B解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“诗歌情感”知识点。题干要求分析“等闲识得东风面，万紫千红总是春”一句的情感，该句出自朱熹的《春日》，表达了诗人见到春天美景时的欣喜之情，故B项正确。A项“悲伤忧愁”与诗句情感相反，C项“沉稳平静”不准确，D项“淡淡喜悦”程度较轻。5.参考答案：C解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“量词运用”知识点。题干要求列举《村晚》中的三个量词，该诗出自南宋诗人陆游，其中“一”用于计量水，“两”用于计量山，“排闼”用于计量门，故C项正确。A项“一”用于计量月亮错误，B项“送青”用于计量颜色错误，D项“一”用于计量月亮错误。6.参考答案：A解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“诗句理解”知识点。题干要求分析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句的景象，该句出自王安石的《书湖阴先生壁》，描绘了水环绕田地，山送来绿色的田园风光，故A项正确。B项“城市景色”与诗句内容不符，C项“山林景色”片面，D项“海洋景色”错误。7.参考答案：B解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“诗歌情感”知识点。题干要求分析《泊船瓜洲》中表达思乡之情最明显的诗句，该诗出自王安石，其中“明月何时照我还”直接表达了思乡之情，故B项正确。A项“春风又绿江南岸”描写景色，C项“春风不解禁杨花”描写春风，D项“京口瓜洲一水间”描写地理距离，均与思乡之情无关。8.参考答案：A解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“诗歌内容”知识点。题干要求分析《四时田园杂兴》中描写的农事活动，该诗出自范成大，描写了插秧、收割、灌溉等农事活动，故A项正确。B项、C项、D项均与诗句内容不符。9.参考答案：D解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“诗歌内容”知识点。题干要求分析《稚子弄冰》中描写的儿童游戏，该诗出自杨万里，描写了儿童将冰块敲碎后当银钲敲击的游戏，故D项正确。A项“抓迷藏”、B项“踢毽子”、C项“滚铁环”均与诗句内容不符。10.参考答案：A解析：本题考查《义务教育教科书•语文五年级下册》第三单元“科学实验”知识点。题干要求分析小丽使鸡蛋浮起来的方法，根据科学原理，在水中加入食盐可以增加水的密度，使鸡蛋浮起来，故A项正确。B项糖的密度增加效果不如食盐，C项酒精会降低水的密度，D项清水无法使鸡蛋浮起来。二、填空题1.参考答案：顽强的生命力解析：本题考查《草》这首诗的主题思想。诗人通过野草顽强的生长过程，表达了生命力的顽强和坚韧不拔的精神。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”生动地描绘了野草即使被烈火焚烧也依然能够重新生长的景象，体现了诗人对生命力的赞美和歌颂。2.参考答案：A解析：本题考查成语的正确使用。选项A中的成语使用不当，因为该成语在句子中的语境与原本的含义不符，造成了语义上的错误。其他选项中的成语使用均符合语境和语义。3.参考答案：B解析：本题考查对《杨氏之子》故事的理解。杨氏之子的回答妙在于他巧妙地运用了类比和双关的修辞手法，既表现了他的机智，又体现了他的文化素养。选项B的分析最准确，因为它指出了杨氏之子回答中的修辞手法和文化内涵。4.参考答案：C解析：本题考查修辞手法的识别。选项C中的句子没有运用任何修辞手法，它是一个简单的陈述句，没有使用比喻、拟人、排比等修辞手法。其他选项中的句子都运用了不同的修辞手法。5.参考答案：D解析：本题考查词语意思的辨析。选项D中的加点词语意思与其他选项中的加点词语意思相同，它们都表示相同的概念或含义。其他选项中的加点词语意思与其他选项不同。6.参考答案：A解析：本题考查词语意思的辨析。选项A中的加点词语意思与其他选项中的加点词语意思不同，它表示的概念或含义与其他选项不同。其他选项中的加点词语意思与其他选项相同。7.参考答案：抑扬顿挫解析：本题考查对成语的理解。成语“抑扬顿挫”形容声音高低起伏和缓急变化，常用来形容音乐或诗歌的韵律美。其他选项中的词语意思与“抑扬顿挫”不同。8.参考答案：B解析：本题考查对《村晚》这首诗的理解。诗中出现的三个量词分别是“一”、“两”、“无”，选项B的描述最准确，因为它正确地列出了诗中的量词。9.参考答案：描绘了乡村美丽的景色解析：本题考查对《书湖阴先生壁》这首诗的理解。诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”描绘了乡村美丽的景色，展现了诗人对田园生活的热爱和赞美。10.参考答案：加盐解析：本题考查实验探究的方法。小丽在实验中使用了加盐的方法来使鸡蛋浮起来，因为盐水的密度大于清水，鸡蛋在盐水中受到的浮力更大，从而能够浮起来。其他选项中的方法不能使鸡蛋浮起来。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《杨氏之子》中的典故运用。杨氏之子的回答巧妙地运用了“未闻孔雀是夫子家禽”的典故，既表现了机智，又维护了客人的面子，体现了他的聪慧和礼貌。2.参考答案：×解析：本题考查《草》的作者。《草》这首诗的作者是白居易，而不是其他作者。白居易是唐代著名诗人，这首诗表达了野草顽强的生命力。3.参考答案：√解析：本题考查诗句中“拂”字的运用。在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗中，“拂”字生动地描绘了杨柳随风摇曳的动态美，展现了春天的生机勃勃。4.参考答案：√解析：本题考查《精卫填海》的精神内涵。《精卫填海》这个神话故事讲述了精卫鸟不屈不挠、坚持不懈地填海的故事，体现了中华民族自强不息的精神。5.参考答案：√解析：本题考查长方形的周长计算。长方形的周长公式是（长+宽）×2，所以8厘米×6厘米=48厘米，再乘以2得到28厘米。6.参考答案：√解析：本题考查《李氏一家》中的品质表现。在《李氏一家》这个短文中，李氏一家表现出了助人为乐、团结友爱的品质，展现了家庭的温暖和和谐。7.参考答案：√解析：本题考查诗句的内涵。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了生命的延续和奉献精神，诗人通过落红化作春泥，比喻生命的不断循环和奉献。8.参考答案：×解析：本题考查《村晚》中的量词。在《村晚》诗中，出现的量词有“一”、“两”、“个”，但没有“个”这个量词。9.参考答案：√解析：本题考查《泊船瓜洲》中的思乡之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗表达了诗人对家乡的思念之情，是思乡之情的集中体现。10.参考答案：√解析：本题考查《四时田园杂兴》中的农事活动。在《四时田园杂兴》中，描写了插秧、采桑、养蚕、捕鱼等农事活动，展现了农民的辛勤劳动和田园生活的丰富多彩。四、简答题1.参考答案：野火烧不尽，春风吹又生表达了野草顽强的生命力，即使被火烧也难以彻底消灭，春天一到又能重新生长。解析：本题考查《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”一句的含义。这句诗表达了野草顽强的生命力，即使被火烧也难以彻底消灭，春天一到又能重新生长。这种顽强的生命力象征着人们在逆境中不屈不挠的精神。2.参考答案：诗人表达了生命的奉献精神，即使生命消逝，也能化作春泥，滋养新的生命。解析：本题考查《落红不是无情物，化作春泥更护花》这句诗中诗人表达的人生哲理。这句诗表达了生命的奉献精神，即使生命消逝，也能化作春泥，滋养新的生命。这种奉献精神象征着人们在生活中应该无私奉献，为他人和社会做出贡献。3.参考答案：三个量词分别是“个”、“处”、“来”。解析：本题考查《村晚》诗中出现的三个量词。这三个量词分别是“个”（指牛的数量）、“处”（指地点）、“来”（指方向）。4.参考答案：杨氏之子的回答妙在用“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙回答，既表现了机智，又体现了对孔子的尊重。解析：本题考查《杨氏之子》这个故事中，杨氏之子的回答妙在哪里。杨氏之子的回答妙在用“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙回答，既表现了机智，又体现了对孔子的尊重。5.参考答案：加盐可以增加水的密度，使鸡蛋在水中受到的浮力增大，从而浮起来。解析：本题考查小丽在实验中使用了加盐的方法来使鸡蛋浮起来的科学原理。加盐可以增加水的密度，使鸡蛋在水中受到的浮力增大，从而浮起来。6.参考答案：周长是30厘米。解析：本题考查长方形的周长计算。长方形的周长计算公式是（长+宽）×2，所以周长是（10+5）×2=30厘米。7.参考答案：李氏一家表现出了助人为乐、团结友爱、勤俭持家的美好品质。解析：本题考查《李氏一家》这个短文中，李氏一家表现出的美好品质。李氏一家表现出了助人为乐、团结友爱、勤俭持家的美好品质。8.参考答案：这句诗描绘了一幅美丽的田园景象，一条小河环绕着绿色的田野，两座青山仿佛在迎接来客，送来青翠的景色。