平面构成（上篇共上下2篇）

绪言三大构成内容1．构成概述2．包豪斯设计学院3．三大构成及研究对象

“构成”是一种造型概念，也是现代造型设计的用语。它是将一定的形态元素，按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则创造性地组合为一个新形态，具有建构、组合、重构的意义。它强调对形式的客观分析，目的是揭示事物与事物之间内在联系的本质，它是形象思维与逻辑思维相给合、理性与感性相结合的产物。“构成”的训练过程就象学习外语词汇和语法那样，是一种对基本规律认识和实践的过程。1．构成概述理论探究2．包豪斯设计学院理论探究包豪斯设计学院于1919年成立于德国的魏玛，这是一个闻名德国乃至欧洲的文化名城。它是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学校。包豪斯为现代设计教育的发展开创了一个新的里程碑，学院经十多年的努力成为欧洲现代主义设计的中心，并把欧洲的现代主义设计运动推到了一个空前的高度。虽然在1933年学院被纳粹政府以莫须有的罪名强行关闭，但是学院创始人格罗佩斯所创立的教育理论和教学方式却影响了全世界的设计教育，并且使所有的设计师意识到为大众设计和为工业化设计才是设计的真正目的。

理论探究在设计理论方面，包豪斯提出了三个基本观点：（1）艺术与技术的新统一。（2）设计的目的是人而不是产品。（3）设计必须遵循自然与客观的法则来进行。在教学方面，包豪斯有以下几个特点：（1）在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭墨守陈规。（2）将手工艺与机器生产结合起来，提倡在掌握手工艺的同时了解现代工业的特点。（3）强调基础训练，从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成、立体构成和色彩构成等的基础课程成了包豪斯对现代工业设计做出的最大贡献之一。（4）实际动手能力和理论并重。（5）把学校教育与社会实践结合起来。理论探究理论探究3．三大构成及研究对象

三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分。日常生活中围绕我们周围的生活用品、工艺品、家居、建筑、环境等方面的设计，都是设计者综合运用三种构成理论设计创作的结果。理论探究（1）平面构成平面构成是一门研究形象在二维平面内的变化构成的科学，即将点、线、面等视觉元素在二维平面内按照一定的美学原理，对它们进行合理的分解、组合、重构、变化，从而创造出理想形态的组合形式。换句话说就是探求二维空间的视觉规律、形象的建立、骨格的组织、各种元素的构成规律，创造既严谨又有无穷律动变化的装饰构图。理论探究用什么样的点、什么样的线、点和线如何分布和组合、这些元素具有什么视觉规律等等，都是平面构成所要研究的内容。理论探究（2）色彩构成色彩构成是一门研究色彩相互作用的学科，根据人们长期形成的对色彩的感觉，而产生的一种思维定势，不同颜色的搭配，能够给人不同的心理感受，而色彩构成就是将这些思维定势总结出来。同时，它从人们对色彩的视知觉效应出发，运用科学理论与艺术审美相结合的法则，充分发挥人的主观能动和心理联想，运用色彩在空间、量与质上的可变幻性，对色彩进行以基本元素为单位的组合、配置，从而创造出多层面、多角度、多功能的设计色彩。理论探究色彩如何搭配、呈现什么色彩感觉、达到什么色彩联想等等，都是色彩构成要研究的内容。理论探究（3）立体构成立体构成是研究空间立体造型的学科。它是探索形态的本质和造型的逻辑结构，揭示立体造型的基本规律，按照美学法则，运用力学原理，把点、线、面、体等基本造型要素进行组合，构成新的立体形态。它是对立体造型的物理规律和知觉形态的心理规律进行研究和探索的过程。立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。理论探究采用什么材料、呈现什么视觉美感、运用哪种立体形态、表达什么主题情调等等，都是立体构成要研究的内容。理论探究平面构成学生作品理论探究色彩构成学生作品理论探究立体构成学生作品基础篇平面艺术作品赏析工作任务1平面构成内容一、案例导入

二、理论探究三、项目训练四、能力拓展一、案例导入

这幅作品运用了平衡的形式美法则，左侧的小麻雀与右侧的双牛在形体大小上有较大差异，形成了明显的对比关系，但双牛虽大，却用墨淡；麻雀虽小，却用墨浓。墨的浓淡使两者在重量感上形成了相反的差异，正好抵消和平衡了两者大小的差异。作品构图大胆，却不失平衡效果，充分体现了中国传统美学中的和谐之美。1．作品一（清人高奇峰的《双牛图》）案例导入滨海图书馆的中庭设计为“书山”和“滨海之眼”造型。其中，“书山”的造型是由一层层白色的阶梯和真假图书交错重复，重复中又自然地以波浪状辅开，使整个空间充满了重复的节奏和变换的韵律，既营造了一种音乐般的美感，又体现了“书山有路勤为径”、“书籍是人类进步的队梯”的设计内涵。2．作品二（天津滨海图书馆中庭设计）案例导入这个作品虽然是一个视频广告，但从画面的构图来看，是采用分屏对仗的方式，将不同地域不同空间的真实生活场景分置在左右或上下两个部分，然后运用统一的表现手法，把两部分连接为一个完整统一的画面，传达出求同存异，协同发展，共创繁荣的广告创意，非常形象地宣传了“一带一路”对于开创我国全方位对外开放新格局、促进地区及世界和平发展的重大意义。3．作品三（“一带一路”公益广告片《共创繁荣》）案例导入在大圆的下面压着一个小小的鲸鱼，这与我们大脑中鲸的形体概念产生了巨大的心理反差。同时，大圆和小鲸两个构图元素又在位置、大小、色彩和重心等方面形成对比和对立之势，突出了强势与弱势的反差。以强烈的视觉刺激传达出一个呼声——“日本，停止捕杀鲸鱼！”。4．作品四（“反对日本捕鲸”海报）案例导入1、对称与平衡（1）对称：形体用对折的方法，基本上可以重叠的图形称为对称。特点：他们是等量等形的配置关系，最容易得到统一，是具有良好稳定感的基本形式。对称的形式：轴对称、中心对称、旋转对称、回旋对称、反转对称、移动对称、扩大对称。形式美法则如下：理论探究理论探究理论探究理论探究（2）平衡：从视觉上来指一种等量和不等形的力的平衡状态。如均衡、适称。

特点：它没有对称的结构，但有平衡的重心。与对称相比，平衡显得更为新鲜活泼、富于变化，体现了一种动感的生命活力。理论探究

理论探究2、对比与调和（1）对比：对比是互为相反因素的东西，同时设置在一起的时候所产生的现象，使它们各自的特点更加鲜明突出。

特点：缺少对比设计会显得乏味，而对比过分强烈，也会使人眼花缭乱，恰当的对比会给人带来美感。对比的内容主要有形象、大小、明暗、方向、肌理等方面。如动--静、刚硕--柔软，高--矮、强--弱等形成对比。理论探究理论探究理论探究（2）调和：对比的反面就是调和，调和的作用是使矛盾着的双方趋于平衡，通过调和来协调双方的对比关系。

调和不是自然发生的，是人为的，有意识的合理配合。调和和对比是互为相反的因素。最后在画面上要达到既有对比又有调和的统一的画面，就必须通过设计者进行艺术加工，采用加入对比双方的近似形、过渡形或使对比双方相互渗透等调和方法，来弱化对比性，达到调和的目的。理论探究近似元素组合在一起，既有形状的变化又有较多的共同性，使画面达到了调和的目的。理论探究理论探究

对比双方在位置、色彩等方面相互渗透，我中有你，你中有我，减小对比的强度。理论探究3、节奏与韵律（1）节奏：同一要素在一定的格律中的重复出现，从而产生节奏感和运动感。强调节奏感，会使构成的形式富于机械的美和力量的美。特点：如果在构成中单纯地运用节奏，不加入其它的组合方式，就容易产生单调感，使人感到乏味。

理论探究（2）韵律：韵律是在节奏的基础上加入某种情调和渐变趋势，如加上数量、距离等排列处理，使组合形式富于有律动感的变化美和旋律感，增强画面的魅力。给人带来精神上的满足。理论探究特点：韵律常伴与节奏同时出现，通过有规则的重复变化，数比、等比处理使之产生音乐诗歌般的旋律感。理论探究理论探究4、统一与变化

统一与变化是一对辩证的矛盾关系，光统一而无变化会使作品流于简单、呆板、单调与乏味；光变化而无统一则会使作品过于杂乱、琐碎。因此，在构成中要求既统一又变化，既主题鲜明、基调一致，又变化丰富、具体鲜活。理论探究（1）可以用一根直线、曲线或折线把各种不同的形态不断地连接起来，形成一个整体轮廓就能够得到统一。理论探究

（2）可以将不同形态的某些要素进行类同或接近的变化，使它们在局部形态、大小、色彩、肌理、位置等方面的造型特性相一致，也可以达到统一的效果。理论探究理论探究（3）可以将不同形态的造型要素，按一定规律排列拼贴起来形成另外一整体形态，从视觉上也达到了统一的效果。理论探究理论探究理论探究1．任务描述搜集并分析体现形式美法则的平面艺术作品。2．任务目标通过搜集作品，丰富视野并学会运用形式美法则欣赏和分析作品，从而提高审美情趣。项目训练3．任务要求（1）从各类媒体中搜集运用形式美法则的平面艺术作品，然后进行分析，图片和文字放在一个Word文档中，上交电子版。（2）搜集的作品要求最少4个，而且分别运用了4种形式美法则。（3）搜集的作品在运用形式美法则上要有典型性和代表性。（4）对作品的分析要准确、全面，分析内容包括：作品名称、有哪些构图元素、运用何种形式美法则、具有什么特点、产生什么视觉效果、表达什么主题、如何设计完成等等。项目训练4．要点提示（1）可以从摄影作品、书籍装帧、海报、平面广告、杂志封面、插画等方面搜集作品。（2）搜集的作品如果色彩、大小等不理想，要使用图形软件进行整理和优化。（3）搜集作品的过程也是培养艺术观察力和敏感性的过程，要逐渐养成勤看、勤想、勤动手、勤总结的好习惯，不断提高艺术素养。项目训练对称形式摄影作品能力拓展对称形式服装品牌广告设计能力拓展平衡形式的汽车广告能力拓展平衡形式的绘画作品能力拓展对比形式的广告招贴能力拓展调和形式的饮品广告能力拓展具有节奏感的广告招贴能力拓展具有韵律感的摄影作品能力拓展变化中有统一的平面创意作品能力拓展统一中有变化的广告设计能力拓展运用基本元素进行创意设计工作任务2平面构成一、案例导入

二、理论探究

三、项目训练

四、样例参考

五、能力拓展内容1．作品一（“2006年德国世界杯”海报）海报运用点这一基本元素进行创意设计，深蓝色的夜空繁星点点，其中有些星点密集排列形成线，进而组成一个足球的形象，让人很自然地想到运动员、名星、足球。设计者用最基本的点元素，描绘出星光灿烂的夜空和耀眼的足球，营造了一个令人向往的境界，寓意本届世界杯，将是一场明星汇集的足球大宴。案例导入2．作品二（“第29届奥运会青岛帆船赛”海报）

作品采用线的构成方式，用一条徒手绘制的线条，完成了2008和帆船两个形象的设计。蓝色的背景，白色的线条，是对帆船比赛中碧波荡漾、浪花飞溅景象的高度概括。设计者用这种简练、形象的表现手法，使画面表现出自然、舒展、流畅、连续的视觉效果，整体构图简洁、美观、大气。案例导入3．作品三（2008年北京奥运会会徽）

会徽主要采用面的构成方法，鲜红的近似椭圆形的中国传统印章成为整个会徽的中心。上面刻着一个运动员向前奔跑、迎接胜利的图案，也像汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化。印章下面用毛笔书写的“Beijing2008”和奥运五环的标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美结合，同时也表明了奥运会的时间和地点。案例导入4．作品四（某网站页面设计）

这是某网站的扉页设计，画面采用面的构成形式，整个画面设计简洁，重心突出。水墨形成的圆面处在画面中心，具有较强的视觉吸引力。同时，圆形的面传达出一种圆满和完整的意境，再加上水墨肌理的运用，使画面又增添了一份自然古朴之美。整个页面设计充分体现出中国传统水墨画的艺术魅力。案例导入细小的形象称之为点。点本质上是最简洁的形态，是造形的原生要素。它具有一定大小的面积和形状，是视觉设计的最小单位。（1）点的概念在平面构成中，点的概念是一个相对的，是否称其为点并不是由它自身的大小所决定，而是由它的大小与周围的形象的比例关系所决定的。越小的形体越能给人以点的感觉。越大的形体越能给人以面的感觉。1、基本元素——“点”理论探究（2）“点”的种类及性格规则的点是指圆点、方点、三角点等这类规则的形象，它们具有严谨有序的性格；不规则的点是指形状不规则的细小形象，它们具有自由随意的性格。自然界中的任何形态，只要缩小到一定程度，都能够产生不同形态的点。理论探究点在多数时候被认为是小的，并且还是圆的，实际上这是一种错觉。现实中的点是各种各样的，整体分为规则点和不规则点两类。“点”的性格理论探究总体来说，点元素在平面构图中具有吸引视觉焦点的作用，正如“画龙点晴”一般。同时，点元素还具有生动、亲切和活泼的性格特征，在表现一些儿童主题的作品中应用较多。

当点居于画面中心位置时，点给人的感觉是稳定和平静的；当点偏离画面中心时，就改变了画面的静态平衡关系，形成了紧张感而造成一种动势。不过当点移到画面左下角或右下角时，则给人平稳安定的感觉。（3）“点”的表现及作用a．点的位置及作用理论探究

当画面上有两个相同大小的点，各自摆在不同的位置，其张力作用就表现在连接此两点的视线。人的视线会在这两个点之间来回流动，可以产生线的感觉；当两个点大小不同时，大的点会吸引小的点，视线就会从大的点向小的点流动，隐含着一种动感趋势。当画面中有多个点时，视线会在这些点之间流动，进而产生三角形、四边形等的感觉。理论探究b．点的周周环境及作用

点的形成有多种方式，有时周围特殊的环境会形成点的感觉。比如：被周围密密麻麻的线包围或被某些形所包围的空白就变成了点。理论探究

点由于周围环境变化会产生不同的感觉。如周围是小的点子，中间点就会显得大；如周围的点大，则中间的点就会显得小。上下两个同样大的点，上方的点显得大于下方的点。c．点的密集及作用点的连续排列形成虚的线，其距离越近时，线的特征就越显著。点依据水平或垂直方向排列，成为静的构成。相反，点沿着斜线、曲线、涡状线排列，或以自由方式排列，则成为动的构成。理论探究

点的等间隔排列，具有井然有序的美感。间距采取累进的规律，可以使人产生动感。在渐进排列的点大小也逐渐变化，则更加强调了渐进感和动感。理论探究距离相同的点向四周密集排列时，能形成虚的面，其距离越近时，面的特征就越显著。点的集结也能加强空间变化效果，随着点的大小疏密变化，形象会产生深度感。把这些点按照光照射在物体的明暗面来分布，将会出现凹凸的立体感理论探究2．基本元素——“线”线是点移动的轨迹。当长度与宽度形成悬殊的对比时方能称之为线。线游离于点和形之间，具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格等属性。（1）“线”的概念理论探究

a．直线：包括平行线、折线、交叉线、发射线、斜线。直线表现出一种力量的美，类似男性的阳刚品格：果断、明确、理性、坚定，具有简单明了、直率的性格。线的形象十分丰富，根据形状可以分为两大类：（2）“线”的种类及性格理论探究

b．曲线；包括弧线、抛物线、旋涡线、波浪线、自由曲线。曲线是女性化的象征，具有丰满、感性、轻快、优雅、流动、柔和的感情性格。曲线大致又可分为几何曲线和自由曲线。几何曲线规律性强，表现现代感和准确的节奏感；自由曲线通常是徒手绘制，具有弹性、柔和和富于动感变化的节奏感。理论探究此外，还可以根据线的属性将其分为以下几类：

细线：纤细、锐利、微弱，有直线的紧张感。

粗线：厚重、锐利、粗犷，严密中有强烈的紧张感。

长线：具有连续的、快速的运动感。

短线：具有停顿的、刺激的、迟缓的运动感。

工具绘制的直线：干净、单纯、明快、整齐。

徒手绘制的直线：自如、随意、舒展。

总体来说，线元素在平面构图中具有延展、通透的性格特征，更容易引导视觉产生动感。理论探究（3）线的表现及作用

线在构成及其造型中有着极其重要的作用，除了与其丰富的性格有关外，还与它多种不同的表现形式有关。

a．线的方向表现及作用

水平线：使人联想到辽阔宽广的平原、一望无际的海洋，给人以安定、开阔、平静、稳重、广阔、无限的感觉。

垂直线：使人联想到高耸挺拔的树木，给人以崇高、向上、上升或下降的强烈的运动力，使人产生明确、直接、紧张、干脆的印象。

倾斜线：具有动态、不安定、倾斜、上升或下降连续状态的运动感，表现出有朝气、生动的视觉效果。

理论探究b．线的排列表现及作用线的等距离排列产生出灰面，如局部断开空缺后会形成点的视觉效果。线以不同距离间隔排列，或发生线粗细变化，将产生不同的肌理效果。局部形状不同的线等距离排列，将产生凹凸效果。等距离排列的线，一端或两端错落不齐会产生连续、流动的效果。理论探究c．线的组合表现及作用规则的组合：用粗细、形状等同的线按照一定的规则进行组合，能够得到统一、有秩序的线构效果；但变化较少、显机械性，因此比较单调缺乏感情。理论探究不规则的组合：用粗细长短不同的各种线条任意自由的组合，构成的画面活泼而富有感情，同时，由于画时手法或笔法不同会产生很多偶然效果。规则与不规则的组合：按照某种固定的形式进行线的组合，并在组合图形中加以部分变化，使构成的画面变得丰富而有创意。理论探究分割组合：用线对已组合的画面作有规律的或无规律的分割，然后再对分割后的部分进行局部变化，重新组合后的画面会生动、变幻、有丰富的层次感。理论探究其中几个常用的几何形在性格上又有一些突出的特征。正方形：由四条等边和四个直角组成，它所存在的双重对称轴形成了稳定坚固及纯正的理性特征。正方形处于水平垂直状态时，是非常稳定的，当倾斜时，形成动势。理论探究理论探究圆形：它是最典型的中心对称图形，也是最平衡的曲线形，它是多面形的终极。圆具有向心集中和流动等视觉特征，是完整和圆满的象征。理论探究三角形：是由三条直线围绕而成的形状。平放时非常稳定；以一点支撑的三角形会产生极不安定的紧张感。但如果三角形以接近点的形象出现，它反而会有灵动感。当是锐角三角形时，还会造成强烈紧张的方向感。理论探究b．有机形：不可用数学方式求得的有机体的形态，即概括性表现自然法则的形态。如树叶、苹果、小狗等形态。它是自然的流露，具有纯朴和充满生命力的情感象征。理论探究c．偶然形：是指自然或人为偶然形成的形态，它是难以预料的和无法重复的不定形。如泼洒的墨汁、滴落的水滴、打碎的玻璃等。具有自由、活泼、富有哲理性的性格特征。理论探究d．不规则形：是人为创造的自由构成形，可随意运用各种自由的、徒手的线来构成形态，具有很强的造型特征和个性表现，给人以随意、亲切的感性特征。理论探究（3）“面”的表现及作用面的表现主要体现在面与面的组合方式上。两个面相遇，可产生八种组合形式，多个面相遇，组合形式也是如此。

总体来说，面元素在平面构图中具有厚重、踏实的性格特征，更容易成为视觉落脚的重心。理论探究项目训练1．任务描述在白卡上用“点”、“线”、“面”进行构图设计。2．任务目标通过训练，掌握“点”、“线”、“面”的性格特征，并能利用不同的表现形式达到良好的视觉效果。项目训练3．任务要求（1）黑卡尺寸要求：为标准9开（26厘米×36厘米）。（2）白卡尺寸要求：18厘米×18厘米，完成设计后贴在黑卡的左侧，右侧写好标题等内容。（3）可以用“点”、“线”、“面”其中之一进行构图设计，也可以运用三种元素进行综合设计。（4）要求画面具有形式美感，布局合理，比例平衡，视觉效果好。项目训练4．要点提示（1）为了使画面严谨美观，运用点元素时尽量采用规则的圆点。（2）在运用线的分割组合时，分割后的局部可以进行旋转、平移、错位等变化。而且分割线可以是单线，也可以是由线组成的某种图形。（3）设计时先确定主题，即画面要表现动感、秩序感、平衡感、空间感还是节奏感，然后再根据形式美法则，运用符合主题需要的元素进行画面设计。（4）在进行设计时，要充分考虑环境、位置、大小、黑白等要素的影响。样例参考请参考书上P26——P30能力拓展1.案例欣赏

运用点元素设计的某玩具广告运用点元素设计的空间创意作品能力拓展

运用线元素设计的宣传海报运用线元素设计的笔广告能力拓展

运用线元素设计的某地铁广告运用面元素设计的公益广告能力拓展

运用面元素设计的宣传海报运用线和面设计的创意图形能力拓展

运用点和线设计的某眼镜广告运用点线面设计的宣传海报能力拓展2.案例解读在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试从构图的基本元素（“点”、“线”、“面”）出发去分析和解读它们的设计特点，以便巩固对理论知识的理解，深化对不同基本元素视觉表现力的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运用点线面进行设计的优秀案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以电子版形式保存上交。序号案例图片案例来源运用的基本元素特点解读1

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构图元素在平面内的编排设计工作任务3平面构成一、案例导入

二、理论探究

三、项目训练

四、样例参考

五、能力拓展内容1．作品一（某教材封面设计）这是一本教材的封面设计，基本形的数量较多，而且是不同颜色、不同表情、不同年龄、不同性别的人物头部，这些形态各异的基本形在作用性骨骼的编排下，使变化的众元素得到了统一。因此，封面不仅具有变化统一的形式美感，而且也形象的表达了该教程可使束手无策的人们在此找到办法。案例导入2．作品二（某教材封面设计）该教材封面有两组基本形，在下面的一组为字母，它们在规律性骨骼的编排下，形成了整齐的底纹形式；在上面的一组为偶然形，它们在非规律性骨骼的编排下，形成自由的排列形式。该封面的设计手法很独特，兼有两种骨骼，形成两个层次，在统一中又不乏随意活泼的变化效果。案例导入3．作品三（中国传统书画“四条屏”）

在中国传统书画的展现形式上，常把多幅内容关联，画风相近的作品在相同骨骼的编排下连为一组。在特定而有限的空间中诠释山水、花鸟、人物等个自的神韵和整体的美感，其中以四条屏的形式较为流行。正像这组梅、兰、竹、菊四条屏，展示灵活，挂起来可占一个壁面。条屏的装裱框是整组构图中的作用性骨骼，它使作品变化中有统一，首尾贯气，浑然一体。案例导入4．作品四（某汽车广告）

这款汽车广告是采用规律性骨骼来组织画面的。不同的基本形、相同的骨骼、相同的背景色使画面在变化中又达到了统一。六个基本形中五个是近似的，都是化学元素的名称，只有一个是汽车的形象，视线被集中在这一中心对象上，使人产生类比和联想。案例导入基本形是指构成图形的基本元素单位，基本形的设计是平面设计的起点。基本形是由点、线、面组成的，它既可以是单独的点，也可以是由点、线、面组合而成。当点线面基本元素进行组合时，可以通过上一章讲过的两形相遇的八种组合关系来形成各种形式的基本形。

1．基本形

理论探究在具体设计中，基本形可以是具象图形的意象表现，也可以是组合生成的抽象图形。理论探究2．图与底理论探究形象与空间是不可分割的两个部分，通常把形象称为“图”，把其周围的空间称为“底”。有时也把“图”称为正形，“底”称为负形。在平面空间中，“图”与“底”是共存的，而且总是相互陪衬着的。一般情况下，具有前进性，在视觉上具有凝聚力的，容易成为“图”；相反，起陪衬作用的，具有后退感的，依赖图而存在的则成为“底”。理论探究要使“图”与“底”关系明确，在设计时要注意把握以下一些特点。被封闭的形容易看作“图”。在相同条件下，面积较小的形容易成为“图”。统一规整的形比较零散的形容易成为“图”。凸起的形较凹陷的形容易成为“图”。动的形比静的形容易成为“图”。形的内部质地密度相对大的形容易成为“图”。根据视觉经验常常引发联想的形容易成为“图”。明暗或色彩对比度强的形容易成为“图”。

有时候“图”与“底”的特征十分相似，不容易区别，就产生了“图”与“底”互换的现象，我们把“图”与“底”关系不明确，可以互换的构图形式称为暧昧图形。

按照形态和结构特点，暧昧图形可以分为以下三种类型：

（1）“图”与“底”等量等形，而且相互包围。理论探究（2）“图”与“底”等量但不等形，而且都是容易产生联想的具象形。

（3）“图”与“底”等量但不等形，边缘错位，联合起来才能形成一个完整形。

理论探究

在暧昧图形的设计方面，荷兰版画家埃舍尔的许多作品堪称典范，他把数学的、理智的思维注入到了浪漫的造型艺术中，借助特殊骨骼线的编排，创造了大量优秀的暧昧图形作品。理论探究

骨骼是规定、管辖、限制基本形的区域线，是基本形在二次元空间中排列方式的编排指导。骨骼的作用有两种：一是固定基本形的位置，二是编排画面的空间。所以在平面设计中常运用骨骼去组织画面形象，使之有秩美观。骨骼大体可以分为规律性骨骼与非规律性骨骼、有作用性骨骼与无作用性骨骼。3．骨骼规律性骨骼：

主要指规律性较强的骨骼，有精确严谨的骨骼线，基本形按照骨骼排列，有强烈的秩序感。有重复、渐变、发射等形式。理论探究

骨骼线没有一定的规律，编排十分自由，有些是规律性骨骼的衍变，体现了很大的随意性。有近似、特异和密集等形式。理论探究非规律性骨骼：是将画面分成若干具有相对独立性的骨骼单位，每个骨骼单位就是基本形的存在空间，基本形在骨骼单位内可自由改变位置、方向、正负。当基本形大于骨骼单位时，逾越的部分将被切除，不可影响其它骨骼单位内的基本形。而且骨骼线保留，并参与画面的造型。理论探究有作用性的骨骼：无作用性的骨骼：骨骼本身不会将空间分割成相对独立的骨骼单位，只决定基本形的位置。当完成编排、填色后，骨骼线都需要擦掉，骨骼就好像不起作用。理论探究项目训练1．任务描述在白卡上利用骨骼对基本形进行编排设计；或在白卡上利用“图”与“底”的关系进行暧昧图形设计。2．任务目标通过训练，掌握骨骼的作用和特点，并能利用基本形和骨骼进行综合设计，使平面分配合理，基本形排列有序美观。通过训练，掌握“图”与“底”之间的相辅相成关系，设计“图”与“底”形象生动、巧妙，耐人寻味的暧昧图形。项目训练3．任务要求（1）黑卡、白卡尺寸要求：与前面点线面构成的要求相同。（2）选择规律性骨骼进行编排设计，画面要具有节奏和韵律的形式美感。（3）选择非规律性骨骼或无作用性骨骼进行编排设计，要注意画面的整体效果，切勿过度随意，导致基本形散乱，失去形式美感。（4）选择设计暧昧图形时，要求“图”与“底”互换能自然、流畅，无牵强之意。（5）设计暧昧图形时，“图”与“底”尽量用实形，少用线勾的虚形。项目训练4．要点提示（1）可以采用不同的骨骼来编排基本形，但作为初学者，可以先尝试选用规律性骨骼和作用性骨骼设计作品。（2）设计中主要体现基本形和骨骼的编排关系，所以，基本形设计不是重点，也不易太复杂。（3）采用规律性骨骼进行设计，基本形数量可以多一些。但采用非规律性骨骼进行设计时则正好与前者相反，基本形数量偏少为好。（4）设计暧昧图形时，要注意整个白卡平面都是骨骼的管辖范围，不能对边角区域弃之不管。样例参考请参考书上P41——P46能力拓展1.案例欣赏

运用规律性骨骼编排的某商业广告运用规律性骨骼编排的广告设计能力拓展

运用非规律性骨骼编排的创意海报运用非规律性骨骼编排的书籍装帧设计能力拓展

运用有作用性骨骼编排的年历作品运用有作用性骨骼编排的的某产品广告能力拓展

运用无作用性骨骼编排的某商业广告运用无作用性骨骼编排的某商业广告能力拓展

运用图底暧昧关系设计的封面运用图底暧昧关系设计的海报能力拓展

运用图底暧昧关系设计的公益海报运用图底暧昧关系设计的国外招贴能力拓展

运用图底暧昧关系设计的广告运用图底暧昧关系设计的创意图形能力拓展2.案例解读在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试从构图元素的编排方法出发去分析和解读它们的设计特点，以便巩固对理论知识的理解，深化对基本形与骨骼的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理构图元素不同编排方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以电子版形式保存上交。序号案例图片案例来源骨骼的编排方法特点解读1

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方法篇重复构成的创意设计工作任务4平面构成一、案例导入

二、理论探究

三、项目训练

四、样例参考

五、能力拓展内容1．作品一（炎黄在线报纸广告）该广告中最醒目的就是五个重复排列的基本形@，由于排列时基本形之间又有少部分重叠，这样更加强了相互之间的有机联系，很好地形成了一个整体。画面在重复中达到统一，强调了主题，强化了视觉印象

，达到了广告宣传的作用。案例导入2．作品二（GUCCI提包底纹）这款GUCCI提包以创办人GuccioGucci名字首写字母GG标志做饰品底纹，两个相对的字母G构成一个基本形，在骨骼线交叉点处不断重复，形成统一。细小密集的基本形重复产生了形态肌理的效果，彰显了一种轻松自然的图案美。同时，这种标志的重复使对象特征突出，增强了识别性，促进了对品牌的宣传。案例导入3．作品三（建筑物窗体）

该建筑物窗体的基本形是一个镂空六边形几何图形，它按照同一规律在重复骨骼的编排下不断重复，弱化了个体特征，强化了整体效果。线条流畅而准确，层次丰富而含蓄，通过不断重复的方式，使建筑物更加宏伟雄壮，充满节奏的美感。案例导入4．作品四（云南大理白族手工扎染棉布）

扎染是云南大理白族人民传统的手工艺制品，是根据大理的一些民间图案，采用纯植物染制成的艺术化和抽象化的手工艺品。不仅材料纯天然，而且美观并富有民族特色。这件作品的图案由虚实两种不同的基本形重复组成，它们隔行重复排列，既整齐有序，又宁静平和，营造出一种古朴素雅的民族气息。案例导入重复构成是指在一个画面中，在重复的骨格内将相同的基本形进行重复排列。重复构成可采用具象形或抽象形作为基本形，其大小由重复骨骼的一个单位大小决定，在一个骨骼单位中设置。所谓相同的基本形，主要是指基本形的形状、大小、肌理等方面的相同。基本形的重复排列可以在方向、位置或颜色上按照一定规律来变化，也可以是自由的无规律的排列。重复构成的骨骼大多采用几何形，可以是正方形、长方形或三角形等形式。1．重复构成的概念理论探究理论探究2．重复构成的特点（1）基本形在重复中，可以与相邻骨骼的邻边或邻角基本形构成新的组合图形，即所谓的“借形补形”。理论探究（2）基本形在重复中，可以与相邻骨骼的底（留白）构成新的组合图形，即所谓的“借底补形”。理论探究（1）单纯数量的重复：在重复基本形的过程中，没有形成新的组合图形，只是数量上的重复。这种重复构成方法中，形态较大的基本形进行重复，可以产生整体构成的力度，营造一种恢宏的气势；细小密集的基本形重复则会产生形态肌理的底纹效果。3．重复构成的分类

（2）有规律的重复：基本形重复时可在方向、位置或颜色上按照一定规律来变化，在重复中形成新的图形效果，画面富于变化而又不失统一。基本形重复时也可没有任何变化，只是利用“借形补形”或“借底补形”的重复，形成井然有序的新形态。理论探究（3）无规律的重复：基本形在重复时，无规律地进行排列，因此会有许多意外效果的产生，从而达到一种变幻莫测的美感。

理论探究项目训练1．任务描述在白卡上进行重复构成设计2．任务目标设计一个基本形，通过基本形的重复，产生新的组合造型，达到统一、美观的视觉效果。项目训练3．任务要求（1）黑卡尺寸要求：为标准9开（26厘米×36厘米）。（2）白卡尺寸要求：18厘米×18厘米，完成设计后贴在黑卡的左侧，右侧写好标题等内容。如图4.6所示。（3）基本形重复数量为6×6共36个，也可以为9×9共81个，但不能少于36个。（4）基本形尽量用实形表现，少用虚形（用线勾出的图形）。（5）基本形在重复时如果要采用色彩反转，图底所有元素要统一反转。项目训练4．要点提示（1）尽量采用“借形补形”或“借底补形”的技巧。即基本形在骨骼内的位置尽量靠近边和角，方便与相邻骨骼内的图或底组合，形成新的形象。（2）基本形本身不必过多考虑完整性，可以是比较残缺的、或不成形的，这样在重复和组合过程中才有可能出现完整、成形的图形。（3）基本形要简洁，不宜太复杂、太琐碎，否则组合后就会更复杂、更繁琐。（4）基本形的线条如果为直线，重复后画面会呈现力量之美；如果为曲线，画面整体表现比较柔美；如果直线与曲线结合使用，画面会刚柔相济、生动美观。样例参考请参考书上P56——P63能力拓展1.案例欣赏

基本形（较大）单纯数量重复的封面设计基本形（较小）单纯数量重复的名片设计能力拓展

基本形有规律重复的扎染设计基本形有规律重复的CD封套设计能力拓展

基本形无规律重复的封面设计基本形无规律重复的CD封套设计能力拓展2.案例解读

在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试从平面构成方法的运用出发分析和解读它们的构成方法和设计特点，以便巩固对理论知识的理解，深化对重复构成的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运用重复构成方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以电子版形式保存上交。序号案例图片案例来源基本形的运用形式特点解读1

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近似构成的创意设计工作任务5平面构成一、案例导入

二、理论探究

三、项目训练

四、样例参考

五、能力拓展内容1．作品一（宣传和平的招贴画）这是一个宣传和平的招贴画，基本形是各种形态的手势，不同的是大小和形状；相似的是都是左手摆出的和平鸽造型。这些近似构成的和平鸽造型，首先使画面有一种整体感，它强化了和平鸽的寓意，同时画面表现得又非常生动，各种姿态的和平鸽代表了世界各族人民，虽然地域和文化不同，但都有一个共同的强烈愿望，那就是和平。案例导入2．作品二（英国HenryLondon品牌腕表广告）此腕表广告采用近似构成的设计手法，手臂与腕表组合成为基本形。在重复骨骼的编排下，画面非常整齐有序，但又不是单纯的重复，每个基本形中的衣袖与腕表色彩又各不相同，整齐中又有变化的元素。表现了此品牌腕表的宣传主题，即此腕表与多姿多彩的生活相得益彰，适合各类人群根据不同造型搭配不同色彩的腕表佩戴。案例导入3．作品三（女足世界杯海报）

这是2007年中国女足世界杯国际海报设计大展的金奖作品，采用的也是近似构成手法。各种不同姿态的“女”字展示着不同的足球运动动作，一个个的圆点既像是女子随风舞动的秀发，又像是风驰电掣的足球，充分地展示了绿茵场上英姿飒爽的女足运动员以及刚柔并济的女足运动。案例导入4．作品四（悉尼歌剧院建筑）

著名的澳大利亚悉尼歌剧院建筑造型新颖奇特、雄伟瑰丽。其建筑造型设计也可以看成是近似构成的一种表现，白色蚌形的基本形在巨型花岗岩石基座上，形成高低不一的整体造型。远远望去，既象一枚枚竖立着的洁白大贝壳，又象一组扬帆出海的船队，与周围蔚蓝色的海面浑然一体，景色蔚为壮观。案例导入近似构成是指轻度变动的基本形象在近似骨骼中的排列构成。通过基本形象的局部变化，寓“变化”于“统一”之中，同中求异，使画面在统一中呈现出生动变化的效果。近似构成可采用具象形或抽象形作为基本形象。变动的基本形象可以在形状、大小、色彩或肌理等方面保持共同特征。基本形近似的程度可大可小，近似程度太大，容易产生重复之感；近似的程度太小则破坏统一感，容易变得零乱分散；适当的变化，既可以保持基本形的整体统一感，又可以增加设计效果。总之，平面构成中的近似构成要让人感觉到基本形之间是一种同族同类的关系。近似构成的骨骼既可以是重复的，也可以是近似的。1．近似构成的概念理论探究理论探究2．近似构成的特点（1）当基本形为具象形时，可以选取功能和意义互有联系的同一类，或具有较强共同特征的对象。总之，基本形看似各不相同，但又具有较强的同类特征或意义。理论探究（2）当基本形是几何形时，可以利用两个以上几何形相加或相减，来求得近似的基本形。理论探究（1）同形异构：在近似构成的过程中，同形异构是指外形相同、内部结构不同的造型方法。这种方法是近似构成中最常用的方法，也是最易产生相似性的方法。3．近似构成的分类

（2）异形同构：正好和同形异构相反，即外形不同，但是内部结构却相同或一致。理论探究（3）异形异构：异形异构属于近似构成中差异性很大、关联性较小的一类设计手法。其外形和内部结构都不同，但是内在的意趣和艺术表现形式都是一样的。理论探究项目训练1．任务描述在白卡上进行近似构成设计。2．任务目标通过近似基本形的排列，达到在统一中呈现生动变化的画面效果。3．任务要求（1）黑卡、白卡尺寸要求：与重复构成的要求相同。（2）近似形数量最好不少于6个，可以是具象近似形，也可以是抽象近似形。（3）近似形的变化适度，既变化生动，又统一不零乱。项目训练4．要点提示（1）具象近似形要把握在形象近似的基础上，功能或意义要相关联。（2）具象近似形可以通过强化每一局部共有特征来增强基本形近似的程度。（3）几何近似形最好用3个以上的相似几何形进行相加或相减，但不要额外加形或减形。（4）骨骼的设计不要太僵化，既可以相同，也可以相似。样例参考请参考书上P71——P78能力拓展1.案例欣赏

近似形为同形异构的广告设计近似形为同形异构的广告设计能力拓展

近似形为同形异构的广告设计近似形为异形同构的封面设计能力拓展

近似形为异形同构的海报设计近似形为异形异构的海报设计能力拓展

近似形为异形异构的创意设计近似形为异形异构的CD封面设计能力拓展2.案例解读

在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试从平面构成方法的运用出发分析和解读它们的构成方法和设计特点，以便巩固对理论知识的理解，深化对近似构成的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运用近似构成方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以电子版形式保存上交。序号案例图片案例来源近似形的组构形式特点解读1

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渐变构成的创意设计工作任务6平面构成一、案例导入

二、理论探究

三、项目训练

四、样例参考

五、能力拓展内容1．作品一（“被迫的演变”宣传画）这是一幅宣传环保的公益海报。画面采用渐变构成的形式，把鱼作为起始形，经过三次渐变，最后变成非鱼非人的怪异形象。作品运用从后思维进行创意，用简洁形象的基本形揭示了如果人们不爱惜水资源，海洋生物将会进行被迫的演变，美丽的大自然将不复存在。作品形式简明，用意深刻，说服力强，具有很好的教育意义。案例导入2．作品二（埃舍尔的“水与天”）这是荷兰近代版画家埃舍尔1938年的作品。画面下半部是黑底白鱼，上半部是白底黑鸟。起始形为鱼，终止形为鸟，在形象渐变的过程中，又巧妙地实现了图底反转。白鱼从有形到无形，黑底从无形到有形，构图生动、巧妙、自然，两个时空互相转换，给人带来无限的想象空间和视觉享受。案例导入3．作品三（上海世博会中国馆）

中国馆被命名为“东方之冠”，它采用我国传统木构架建筑中的斗拱造型，用红色的横纵线条，悬挑出檐，层层叠加，下小上大，有序渐变成倒梯形结构的斗冠形状。这些简约的、渐变的装饰线条，配合下面的四个巨型立柱，整体造型雄浑有力，宛若华冠高耸，堂皇端庄、宏伟壮观，它是对中国文化“天人合一，和谐共生”的最好表达。案例导入4．作品四（花果山创意图形）

一提起花果山，人们很自然地就想到了猴子。这幅创意作品就是利用渐变构成将两者有机地组织在一起。以三只形态各异的猴子作为起始形，以花果山文字作为终止形，渐变过程自然有序，画面生动有趣，形和意达到了完美统一。案例导入基本形或骨骼逐渐地、有规律的循序变动的构成形式，称为渐变构成。在渐变构成中，基本形或骨骼线的变化是以节奏感强和韵律感好为前提。变化如果太快会失去连贯性，循序感就会消失；变化如果太慢，则又会产生重复感和疲倦感。渐变构成可采用具象形或抽象形作为基本形。每一个形象都可以通过由简单至复杂、由具象至抽象、由甲形至乙形等过程，逐渐变成其他任何形象。渐变的骨骼编排，可以从左至右、从上至下，或从中央向四周展开，或作多元次编排，其方式是灵活而多样的。1．渐变构成的概念理论探究理论探究

渐变构成的基本形和骨骼可以是渐变的，也可以是重复的，它们之间的结合关系有以下几种：（1）将渐变基本形纳入重复骨骼中。理论探究（2）将重复基本形纳入渐变骨骼中。理论探究（3）将渐变的基本形纳入渐变的骨骼中。

2．渐变构成的特点理论探究（1）基本形或骨骼渐变的程度太小，会产生重复感和疲倦感。（2）基本形或骨骼渐变的程度太大，会失去它特有的规律性效果，造成不连贯的感觉。理论探究（3）基本形在渐变时，前一个形要为下一个形的渐变留出变化的可能或余地。理论探究（4）基本形在渐变时，图底也可以发生转换，这种渐变相对比较复杂，不太好构思，需要反复尝试和揣摩。理论探究3．渐变构成的分类理论探究（1）基本形的渐变。通过基本形的有秩序、有规律、循序的变动而取得渐变效果。基本形可以从以下方面进行逐渐变动。

a．形象渐变：两个不同的形象，均可从一个形象自然地渐变到另一形象。关健是中间过渡阶段要消除个性，取其共性，圆可以渐变成方，方可以渐变成三角形等。理论探究b．大小渐变：基本形由大变小或由小变大，可营造空间移动的深远感。c．方向渐变：基本形在方向上发生逐渐的有规律的变动，造成平面空间中的旋转感。理论探究d．虚实渐变：用黑白正负变换的手法，将一个形的虚形渐变为另一个形的实形。e．

位置渐变：将基本形在画面中或骨骼单位内的位置进行有序的移动变化，使画面产生起伏波动的效果。理论探究f．

明度渐变：基本形的明度发生由亮变黑的渐变效果。理论探究（2）骨骼的渐变：通过变动骨骼的水平线、垂直线的疏密比例取得渐变效果。骨骼可以从以下几方面进行逐渐变动：a．单元渐变：也叫一元渐变，即仅用骨骼的水平线或垂直线作单向序列渐变。b．双元渐变：也叫二次元渐变，即两组骨骼线同时依规律变化。理论探究c．等级渐变：将骨骼线作竖向或横向整齐错位移动，产生梯形变化。d．折线渐变：将竖的横的骨骼线弯曲或弯折。理论探究e．联合渐变：将骨骼渐变的几种形式相互并用，成为较复杂的骨骼单位。f．阴阳渐变：将骨骼宽度扩大成面的感觉，使骨骼与空间进行相反的窄宽变化，即可形成阴阳、虚实转换渐变。项目训练1．任务描述在白卡上进行渐变构成设计2．任务目标通过基本形或骨骼的渐变排列，使画面呈现较好的节奏感或空间感。3．任务要求（1）黑卡、白卡尺寸要求：与重复构成的要求相同。（2）起始形和终止形的功能和形象差异尽量明显，特别是外形不要太接近。（3）渐变过程缓急适中，渐变有序流畅，画面节奏感强，整体感觉既不拖沓，也不牵强。项目训练4．要点提示（1）每相邻的两个基本形变化不能太突兀，前一个形要给下一形留出变化趋势或可能，在变化过程中增形或减形要合情合理，不能太牵强。（2）基本形渐变时，相邻基本形在形状渐变的同时，可以进行图底变换，以使画面更加生动，更具艺术表现力。（3）基本形渐变时，可以用规律性骨骼，也可以自由编排。（4）基本形渐变时，除了起始形和终止形，中间的过渡形可以是一个残缺的形象，或者说可以是一个不完整的具象形。样例参考请参考书上P89——P97能力拓展1.案例欣赏

基本形（方向）渐变的广告设计基本形（大小）渐变的广告设计能力拓展

基本形（形状）渐变的海报设计基本形（形状）渐变的广告设计能力拓展

基本形（形状）渐变的海报设计基本形（形状）渐变的广告设计能力拓展

基本形（形状）渐变的公益海报基本形（形状）渐变的公益海报能力拓展

图与底同时渐变的海报设计图与底同时渐变的招贴设计能力拓展

骨骼渐变的书籍封面设计骨骼渐变的杂志封面设计能力拓展2.案例解读

在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试从平面构成方法的运用出发分析和解读它们的构成方法和设计特点，以便巩固对理论知识的理解，深化对渐变构成的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运用渐变构成方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以电子版形式保存上交。序号案例图片案例来源渐变方式的运用特点解读1

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发射构成的创意设计工作任务7平面构成一、案例导入

二、理论探究

三、项目训练

四、样例参考

五、能力拓展内容1．作品一（明星海报）海报采用发射构成的设计手法，以文字作为基本形，由大到小向内进行发射状渐变排列，视觉焦点被这种排列引导和聚集到右下角，明星头部成为视觉中心。这种设计加上文字颜色交替变换，使画面充满了动感和节奏感，具有较强的视觉吸引力。同时这种向内聚集的设计效果也表达了明星在大众生活中的焦点作用。案例导入2．作品二（百事可乐广告）这款广告虽然有多位体育明星出现，但最先跳入眼前的还是上半部分的图形，即一个发射图形，它以百事可乐的圆形logo作为发射中心，再以蓝色的棱柱作为基本形向外发射排列，形成了强烈的喷发之势。这种向外的视觉张力充分表达了广告的主题——突破渴望。案例导入3．作品三（RIO酒宣传广告）

广告采用发射构成的设计方法，以RIO酒瓶为中心，它既是蓝色光芒离心发射的中心，也是灰色通道同心发射的中心。而且通过轨道等透视效果的设计，呈现了较强的纵深空间感。在灰暗通道的前方，RIO酒仿佛是一道亮丽的光芒，为生活带来了希望和光明，非常形象地表达了广告的主题：开启彩色人生！案例导入4．作品四（上海世博会英国馆）

六层楼高的英国馆被称为“种子圣殿”。它周身插满约6万根透明的亚克力杆，白天，光线透过透明的亚克力杆照亮展馆内部；晚上，长杆内含的光源能点亮整座建筑。这些长杆呈放射状向外伸展，并能随风轻摇。这种放射状外观设计，使建筑物具有向外扩张的动感和生命力，给人一种蓬勃向上的视觉感受，这座动感十足的建筑带给了我们对于建筑的全新认识。案例导入发射构成是基本形或骨格单位环绕一个共同的中心点向外散开或向内集中。发射中常常包含着重复和渐变的形式，所以有时发射构成也可以看成是一种特殊的重复或特殊的渐变。发射构成同样可采用具象形或抽象形作为基本形，基至可以将骨骼线或骨骼单位自身作为基本形，而无须纳入基本形或其他元素。1．发射构成的概念理论探究理论探究

发射构成的骨骼包含两个元素：发射中心和骨骼线。当发射中心为点时，常称为中心点发射；当发射中心隐藏起来时，常称为隐心发射。

（a）中心点发射（b）隐心发射理论探究同时，发射点可以是一个也可以是多个，可以在画面内也可以在画面外。而骨骼线也可以表现为多种形式，可以是直线、曲线、螺旋线或折线等等。

（a）直线骨骼线（b）曲线骨骼线（c）螺旋骨骼线（d）折线骨骼线

2．发射构成的特点理论探究（1）在发射骨骼内纳入基本形。基本形纳入发射骨骼内，采用有作用或无作用骨骼均可，但基本形元素排列必须清晰有序。（2）利用发射骨骼引导辅助线构筑基本形，使基本形融于发射骨骼中，突出发射骨骼的造型特征。

辅助线可以在骨骼单位中勾画，也可以是某种规律性骨骼（重复、渐变）与发射骨骼叠加、分割而成。理论探究（3）以骨骼线或骨骼单位自身为基本形，基本形即发射骨骼自身，无须纳入基本形或其他元素，完全突出发射骨骼自身。这种骨骼线简单有力。理论探究（4）在同一画面中可以有多个发射中心。基本形以多个中心为发射点，形成丰富的发射集团。这种构成效果具有明显的起伏状，空间感也很强。理论探究3．发射构成的分类理论探究发射构成的分类主要是依发射骨骼的不同形式进行分类的。（1）离心式发射骨骼线或基本形由中心向外发射，发射点一般在画面的中心，有向外运动的感觉，是运用较多的一种发射形式。理论探究（2）同心式发射：骨骼线或基本形层层环绕一个中心点，每层基本形的数量不断增加，形成扩大的结构或扩散的形式。理论探究（3）向心式发射：骨骼线或基本形由四周向中心归拢，形成发射点在画面外的效果。项目训练1．任务描述在白卡上进行发射构成设计2．任务目标通过发射骨骼和基本形的设计，达到向外发射或向内聚集的视觉效果。3．任务要求（1）黑卡、白卡尺寸要求：与重复构成的要求相同。（2）设计的主题要明确，即视觉效果是向外发射，还是向内聚集，动感趋势明显。也可以不体现动感，而是呈现多方对称的形式美感。（3）设计手法不要太单一，可灵活运用多种发射形式，以使画面生动有趣，充满设计美感。（4）较密集的骨骼线可采用0.1针管笔来绘制，不要使线条相互粘连，影响美观。项目训练4．要点提示（1）可利用基本形或辅助形的形态特点，使其潜在方向指向发射中心，或背离发射中心，以强化动感趋势。项目训练（2）当设计向心式发射时，如果聚集中心在画面内，为了有别于离心式发射，可采用隐心或改中心点为面的方式，来强化向内聚集的视觉效果。项目训练（3）尽量少用单纯的重复骨骼线，形式要灵活多变。而且要注意虚实结合，使画面具有较好的层次感和空间感。

项目训练（4）可利用线的性格特征来设计骨骼线，从而给人带来或刚或柔的视觉感觉。样例参考请参考书上P108——P116能力拓展1.案例欣赏

离心式发射的广告设计离心式发射的CD封面设计能力拓展

离心式发射的海报设计离心式发射的海报设计能力拓展

同心式发射的海报设计隐心式发射海报设计能力拓展隐心式发射封面设计向心式发射的海报设计能力拓展

向心式发射的广告设计向心式发射的海报设计能力拓展2.案例解读

在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试从平面构成方法的运用出发分析和解读它们的构成方法和设计特点，以便巩固对理论知识的理解，深化对发射构成的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运用发射构成方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以电子版形式保存上交。序号案例图片案例来源发射形式的运用特点解读1

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特异构成的创意设计工作任务8平面构成一、案例导入

二、理论探究

三、项目训练

四、样例参考

五、能力拓展内容1．作品一（中国传统剪纸窗花）中国传统剪纸窗花中“福”字主题的有很多图案形式，这是其中一款。它的构图采用的就是特异构成的方法。圆形的