2025-2026学年黑龙江省绥芬河市初中历史七年级期末上册高分基础巩固题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史解释是历史学科的核心素养之一。出现下表所示历史现象的原因可能是（

）考古学家考证的早期北京人的寿命总人数14岁30岁以下45～50岁50～60岁死亡年龄不明3939.5℅7℅7.9℅2.6℅41.9℅

A．个体生活，难以生存B．没有工具，食物匮乏C．不会用火，只吃生食D．狩猎生活，危险过大

2、部落联盟时期，各部落之间攻伐不断，又不断合并，进而结成部落联盟。使炎帝、黄帝大败蚩尤，炎黄部落声望大增的战役是（

）A．阪泉大战B．涿鹿之战C．城濮之战D．长平之战

3、据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，从材料中能得到的准确信息是（

）A．夏朝的建立标志着我国封建社会的开始B．启是夏朝第一代国王C．王位世袭制代替禅让制D．伯益建立夏朝

4、在参观殷墟时，导游指着一片龟甲告诉同学：“这些文字记录和反映了商王的活动和有关商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史具有重要的价值。”这些文字应该是（

）A．小篆B．铭文C．隶书D．甲骨文

5、下图是井头山出土文物，距今约8000年。据此可知，井头山遗址文明处于（

）

A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．铁器时代

6、老子的学说集中在（

）里A．《论语》B．《春秋》C．《道德经》D．《中庸》

7、以下示意图呈现了中国古代对某一领域采取措施的历史脉络。其中①处应为（

）

A．中央集权B．统一货币C．开凿灵渠D．修筑长城

8、下列事件按时间顺序排列正确的是（

）

①“文景之治”

②休养生息

③西汉建立

④楚汉之争A．③④①②B．①②③④C．①③②④D．④③②①

9、为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训。他实行的政策是（

）A．增加赋税B．尊崇儒术C．休养生息D．开发江南

10、有学者认为，秦汉时期是中国“大一统”理念完全定型的关键阶段。下列属于汉武帝在经济上巩固“大一统”的措施是（

）A．颁布“推恩令”B．统一货币C．统一度量衡D．“罢黜百家，独尊儒术”

11、下图所示为光武帝统治时期的施政措施，其带来的社会影响是（

）◆释放奴婢，减轻农民负担

◆裁减官员，加强对官吏的监督

◆允许少数民族内迁，缓和矛盾

A．杜绝了贪官污吏现象B．消除了民族矛盾C．经济得到恢复和发展D．导致了朝政腐败

12、“它直接诱导了农民阶级的反抗斗争，打乱了秦王朝的统治秩序，加速了残暴的秦朝统治的灭亡；它也间接影响了自此以后的历次农民起义，为后世农民起义树立了光辉的形象。”材料评述的是（

）A．大泽乡起义B．“国人暴动”C．李自成起义D．黄巾起义

13、官渡之战中，袁绍有“精兵十万，骑万匹”，曹操军队不过三、四万人。八年后，曹操率“船、步兵数十万”，对阵孙权与刘备联军约五万人于赤壁。袁绍与曹操分别在两场战役中失败。其失败原因相同点是A．军粮不足B．不习水战C．缺少联合D．骄傲轻敌

14、西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧：王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了（

）A．统治阶级的腐朽B．社会经济的繁荣C．制糖技术的发达D．丝织技术的高超

15、北魏孝文帝改革的根本目的是A．促进北方民族交融B．加速北方各民族封建化的进程C．学习和接受汉族先进文化D．巩固北魏对中原广大地区的统治

16、《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，书名中的“要术”是指A．果树种植的技术B．农民需要的生产技术C．加工农产品的技术D．养殖家畜的技术

17、归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是（

）A．统一多民族国家的建立和巩固B．早期国家与社会变革C．早期人类与文明的起源D．政权分立与民族交融

18、如图是春秋时期晋国的青铜牛尊，图中的牛已穿了鼻环。这表明当时的晋国（

）

A．出现了牛耕技术B．进入了青铜时代C．展开了变法运动D．形成了小农经济

19、1930年，我国学者在山顶洞人遗址中发现了很多兽牙、石珠、项链等装饰品，从中可以看出山顶洞人（

）A．使用打制石器B．具有爱美意识C．过集体生活D．懂得交换物品

20、图是一封纪念卫温船队远航台湾1787周年的明信片，该明信片纪念的历史事件发生于（

）

A．战国时期B．秦朝C．西汉D．三国时期二、综合题

21、统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题：材料一

统一的第一个时期，大体上是西周到秦。西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。——田余庆《中国古代史上的国家统一问题》

(1)材料一中，西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？秦朝统一后否定了这个制度，在地方上推行什么制度？材料二

商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东

(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容（写两点）。这次变法给秦国带来了哪些影响？材料三

秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）

(3)材料中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：秦的统一有何历史意义？材料四

(4)结合图片二及所学知识，说说汉武帝为了加强监察制度，在地方上设立了什么官职？而在图片一中，哪位官员是负责监察百官的？

22、阅读材料，回答问题。材料一

秦朝作为中国统一的多民族封建国家的肇始，在史册上留下了彪炳千秋的厚重笔墨。秦始皇……缔造了一个大一统的大秦帝国……然而这个伟大帝国仅仅历时十几年就轰然倒塌了。历史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝国成为世人关注的千古之谜。——《王立群读（史记）之秦始皇》

（1）材料一中的“秦朝”是谁在哪一年建立的？“大一统的大秦帝国”采取了哪些措施来巩固统治？（答出两点即可）材料二

刘邦是一位传奇皇帝。他是中国历史上第一位由平民登上帝住的皇帝；他是中国历史上第一位在短时间（七年）内统一天下的皇帝；他是中国历史上第一位实行郡国并行制的皇帝……到底要有怎样的雄心和意志……面对百废江山他将如何整理？——《王立群读<史记>之刘邦》

（2）面对材料二中所述的“百废江山”，刘邦采取了什么措施？起了什么作用？材料三

后世对汉武帝一生的评价毁誉参半。有人称他雄才大略，有人说他穷兵黩武，有人赞他丰功伟绩，有人批他专制独裁。这个让两千多年的人们说不尽道不完的汉武帝，究竟是一个什么样的人物？——《王立群读<史记>之汉武帝》

（3）材料三中汉武帝为了实现大一统的局面，采取了一系列加强中央集权的措施，请你回答政治上的措施的内容及影响？

（4）毛泽东曾在他的《沁园春·雪》一词中将“秦皇汉武”相提并论。请问“秦皇汉武”所采取的措施的共同作用？（回答一点即可）

23、功崇惟志，业广惟勤，历史发展凝结着人民的心血和智慧。它们不仅是时代的产物，同时也能反映时代的多彩样貌。某中学以此为主题设计了下面的探究活动，请你完成相关任务。【探究一：览地图，赏智慧之光】

(1)三国时期劳动人民的智慧使人叹为观止。观察下图，按照题目要求将图一正确地点的英文字母代号填入相应位置。

①傅玄曾大力赞扬并写下“居京师，都城内有地……先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。”其中“都城内有地”应该是指地图____。

②纺织技术在三国时期也得到了发展，诸葛亮还专门设置“锦官”，管理蜀锦的生产和调拨。请问该区域应是指地图____。

③对比图一三国时期政权分布图和图二西晋形势图，反映的历史发展趋势是什么？

图一

三国时期政权分布图

图二

西晋形势图【探究二：研材料，识时代变迁】材料研读在历史学习中有着重要的作用，可以帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。秦汉时期，南方和北方的经济发展不平衡，江南地区地广人稀，经济贫困，而黄河流域经济发达。魏晋南北朝时期，江南地区逐渐得到开发，经济迅速发展。南方不断发展起来的契机……随着北方少数民族贵族在中原的争夺更为激烈，于是流民与士族的南迁更多，规模更大……一方面将正统的汉晋文化也带到了此处，另一方面改变了长江中下游地区“地广人稀”的状况，不仅为江南农业的开发增添了劳动大军，同时带来了中原先进生产技术。——摘编自刘庆柱《从铜官到铜陵铜陵与中国大历史》

(2)根据上述材料，概括江南地区出现了什么变化？并结合所学知识分析出现该变化的原因？【探究三：析表格，悟匠人精神】

姓名作者经历作品内容（片段）曾任郡太守，非常重视农业生产。整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，亲自在生产实践中证明和丰富了这些经验，最终形成书稿，对农学发展有着重要贡献。

《齐民要术》凡人家营田，须量己力，宁可少好，不可多恶……欲善其事，先利其器。悦以使人，人忘其劳。且须调习器械，务令快利……观其地势，干湿得所，禾秋收了，先耕荞麦地，次耕余地。务遣深细，不得趁多。(3)作品凝聚着创作者的智慧与精神，根据表格回答《齐民要术》的作者是谁？并结合所学知识，分析内容片段蕴含着哪些古代耕作智慧（答出2点即可）；从中你感受到怎样的精神？

24、在人类历史上，劳动工具和技术的变革等，常常会推动社会的进步。阅读下列材料，回答问题。材料一

半坡人制作出精美的磨制石器。半坡人还制造骨器、角器等生产工具，用于开垦土地，从事农业生产。——统编版《中国历史》（七年级上）

(1)）据材料一回答：半坡人制作出精美的磨制石器、骨器、角器等有何用途？根据所学回答半坡人主要种植的农作物是什么？材料二

技术变革是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。——《中国经济通史》

(2)如果你是一位解说员，你会选择哪幅图片给大家介绍？（要求：依据所学说出图片的名称和其相关内容的影响）。材料三

春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……围绕着“争霸”战争的需要，春秋以至战国的整个历史阶段内诸侯国们都在不停地进行着政治方面的改革。……经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强……这些都为战国时期思想文化的繁荣局面奠定了社会物质基础。——《春秋战国时期的文化转型》

(3)材料三中“战国时期思想文化的繁荣局面”历史上称作什么？你最欣赏其中哪一派别的主张？（请写出该派别的名称及相关主张）。

(4)通过上述材料归纳推动社会进步的因素。

25、某校七年级（1）班同学以“秦始皇的功与过”为主题展开探究活动，请你参与。

【秦之本——天下一统】材料一：

(1)根据材料一，指出秦始皇“灭六国”的先后顺序。结合所学知识，指出秦的统一有何重大的历史意义？

【秦之始——定国建制】材料二：

秦朝的政治建制示意图

(2)根据材料二，结合所学知识，指出秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了怎样的措施？

【秦之固——加强统一】材料三：

统一货币

统一文字

(3)根据材料三，指出秦始皇统一货币的名称和颁行全国的通用文字分别是什么？结合所学