2026秋小学统编版语文三年级上册病句辨析与修改专项突破练习题附参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES1统编版语文三年级上册病句辨析与修改专项突破练习（三套·附参考答案与解析）班级：________姓名：________得分：________建议用时：每套40分钟每套满分：100分使用说明：本套练习共三套，按「基础—提高—综合」难度递进编排，可整组使用，也可按教学进度分次使用。三套均按「选择题—判断题—修改符号题—找出并修改」的固定顺序编排，作答方式统一，便于对比反馈。请直接在练习上作答；参考答案与解析统一附于文末，建议先独立完成再对照。修改病句坚持「不改变原意、改动尽量少、改后读一遍」三条原则。编写说明本套练习依据统编版语文三年级上册教材编排。全册共八个单元，第三单元安排《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》等课文，习作「我来编童话」，并设「快乐读书吧」；其余单元围绕学校生活、秋天、预测、观察、祖国山河、自然、美好品质等主题展开。练习中的句子情境大量取材于《大青树下的小学》《花的学校》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《搭船的鸟》《金色的草地》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》等课文，使语言训练与阅读教学同步。三年级上册是病句修改的启蒙阶段。教材在语文园地三「词句段运用」中安排修改符号学习，要求学生了解改正、增补、删除三种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。此时学生注意力广度有限、语言积累尚不丰富，初次接触病句修改，往往能感到句子「不对劲」，却说不清病因，也不会规范使用符号。因此本套练习在题型上先辨析、再判断、后修改，在内容上把成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、指代不明、关联词误用等类型分散到三套之中，逐套加深。修改病句可按「读—找—改—查」四步推进：先默读句子，弄清本来想说什么；再找出毛病所在，判断属于哪一类；然后针对问题动笔修改；最后把改后的句子读一遍，检查是否通顺、是否改变了原意。三套练习的解析均按这四步展开，便于学生形成稳定的操作习惯。三套练习的定位如下表。套次难度定位主要病型训练目标第一套基础成分残缺、搭配不当、重复啰嗦认识病因，会用改正、增补、删除三种符号第二套提高语序颠倒、前后矛盾、指代不明能判断病因并说明理由，改动尽量少第三套综合七类病型混合，含语段综合改错综合运用，兼顾语境与表达效果病句辨析与修改专项练习（一）基础卷班级：________姓名：________得分：________建议用时：40分钟满分：100分注意事项：本卷共四大题，满分100分，建议用时40分钟。请直接在练习上作答，修改符号题须使用改正、增补、删除三种符号。修改后请把句子读一遍，检查是否通顺、是否改变原意。一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列句子没有语病的一项是 （）A.通过这次秋游，使我认识了很多植物。B.我们要养成认真完成作业的好习惯。C.大青树下的小学里，传来了同学们欢乐的歌声和笑脸。D.秋天的雨，把大地染成了一片金黄色的季节。2.下列句子中，属于「成分残缺」的一项是 （）A.铺满金色巴掌的水泥道上，落满了梧桐树的叶子。B.读了《不懂就要问》这篇课文，受到了很大的教育。C.花的学校里的孩子们，在草地上快乐地跳舞。D.小鸟在枝头唱着动听的歌。3.下列句子中，属于「搭配不当」的一项是 （）A.海滨小城的街道上，铺着细软的沙子。B.小兴安岭的夏天，是一个美丽的地方。C.西沙群岛的海水里，游着各种各样的鱼。D.父亲带着我从树林边走过。4.下列句子中，属于「重复啰嗦」的一项是 （）A.我常常想起那件难忘的往事。B.秋天的雨带来了一阵阵凉爽的风。C.草地上开满了五颜六色的野花。D.司马光拿起一块石头，用力砸破了水缸。5.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.我们要爱护时间，不能浪费每一分钟。B.听了老师的话，我明白了许多道理。C.同学们基本上全部到齐了。D.在老师的帮助下，使我的作文进步很快。6.下列句子中，需要补充句子成分才能通顺的一项是 （）A.灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。B.通过观察，发现了蒲公英花瓣的变化。C.手术台就是阵地。D.大自然有许多美妙的声音。二、判断题：本题共6小题，每小题3分，共18分。判断下列句子是否有语病，有语病的在括号内画「×」，没有语病的画「√」，并在横线上写出病因或说明理由。7.我们要养成仔细完成作业的好习惯。（）病因：______________8.大青树下的小学里，同学们在操场上快乐地读书。（）病因：______________9.秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（）病因：______________10.我估计他今天一定会来参加活动。（）病因：______________11.他穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。（）病因：______________12.通过这次观察，我发现了蒲公英的秘密。（）病因：______________三、修改符号题：本题共6小题，每小题4分，共24分。请用改正、增补、删除三种修改符号修改下面的病句，每句只改一处。13.李老师以经走了。14.我们要养成仔细完成做业的好习惯。15.在牛肚子里旅行的红头，终于被青头救了出来。16.同学们基本上全部参加了这次秋游活动。17.我特别喜欢看《大自然的声音》这篇课文和它的插图。18.花园里开满了五颜六色的红花。四、找出并修改病句：本题共6小题，每小题5分，共30分。下面每句话都有一处毛病，请找出并改正，把修改后的句子写在横线上。19.通过读《花的学校》，使我感受到了花孩子们的快乐。改：______________20.小兴安岭的秋天，是一个美丽的地方。改：______________21.我们要爱护时间，不能浪费每一分钟。改：______________22.海滨小城的街道上，铺着细软的沙子和清新的空气。改：______________23.我常常想起那件难忘的往事。改：______________24.在老师的帮助下，使我的作文进步很快。改：______________第二套提高卷病句辨析与修改专项练习（二）提高卷班级：________姓名：________得分：________建议用时：40分钟满分：100分注意事项：本卷共四大题，满分100分，建议用时40分钟。本卷重点考查语序颠倒、前后矛盾、指代不明等病型，作答时先判断病因，再动笔修改。修改时改动要尽量少，不得改变句子原意。一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。25.下列句子没有语病的一项是 （）A.我断定他大概是坐公交车来的。B.秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。C.小明的书包里装着课本、文具和一支铅笔。D.大约有二十名左右的同学参加了朗读比赛。26.下列句子中，属于「语序颠倒」的一项是 （）A.我在公园里看见了一朵美丽的花。B.他把作业认真地完成了。C.我们要认真改正并发现作业中的错误。D.小鸟在树上唱歌。27.下列句子中，属于「前后矛盾」的一项是 （）A.蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。B.我敢肯定，他今天可能不来了。C.西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比。D.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。28.下列句子中，属于「指代不明」的一项是 （）A.小明和小刚一起去了图书馆，他借了一本童话书。B.小明去了图书馆，他借了一本童话书。C.小刚借了一本童话书，看得很入迷。D.小明和小刚都借了童话书。29.下列句子中，关联词使用正确的一项是 （）A.虽然天气很冷，但是他仍然坚持晨跑。B.因为天气很冷，但是他仍然坚持晨跑。C.虽然天气很冷，而且他仍然坚持晨跑。D.不但天气很冷，但是他仍然坚持晨跑。30.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.我们要防止不再发生类似的错误。B.经过大家的努力，教室被我们打扫得干干净净。C.他的写作水平明显改进了。D.这次活动，使我提高了对语文的兴趣。二、判断题：本题共6小题，每小题3分，共18分。判断下列句子是否有语病，有语病的在括号内画「×」，没有语病的画「√」，并在横线上写出病因或说明理由。31.我估计他今天一定会来参加活动。（）病因：______________32.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。（）病因：______________33.小红和小丽是好朋友，她经常帮助她复习功课。（）病因：______________34.我们班的同学差不多全都喜欢读童话。（）病因：______________35.他不但学习好，而且乐于帮助同学。（）病因：______________36.我们要认真改正并发现作业中的错误。（）病因：______________三、修改符号题：本题共6小题，每小题4分，共24分。请用改正、增补、删除三种修改符号修改下面的病句，每句只改一处。37.我们要认真改正并发现作业中的错误。38.我断定他大概是坐公交车来的。39.大约有二十名左右的同学参加了朗读比赛。40.小红和小丽是好朋友，她经常帮助她复习功课。41.因为天气很冷，但是他仍然坚持晨跑。42.我们要防止不再发生类似的错误。四、找出并修改病句：本题共6小题，每小题5分，共30分。下面每句话都有一处毛病，请找出并改正，把修改后的句子写在横线上。43.我敢肯定，他今天可能不来了。改：______________44.这次活动，使我提高了对语文的兴趣。改：______________45.小明的书包里装着课本、文具和一支铅笔。改：______________46.经过大家的努力，教室被我们打扫得干干净净，一尘不染，非常干净。改：______________47.我们要爱护时间，珍惜每一分每一秒。改：______________48.妈妈买回了苹果、香蕉、黄瓜和橘子等水果。改：______________第三套综合卷病句辨析与修改专项练习（三）综合卷班级：________姓名：________得分：________建议用时：40分钟满分：100分注意事项：本卷共四大题，满分100分，建议用时40分钟。本卷七类病型混合出现，第四大题为语段综合改错，请先通读全段再逐处修改。修改病句不得改变原意，改后须通读检查。一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。49.下列句子没有语病的一项是 （）A.通过这次读书活动，使我爱上了阅读。B.我们要养成认真读书、勤于思考的好习惯。C.他穿着一件蓝色上衣和一顶红帽子。D.我断定他大概是生病了。50.下列句子中，属于「成分残缺」的一项是 （）A.在老师的鼓励下，我勇敢地举起了手。B.通过这次读书活动，使我爱上了阅读。C.我勇敢地举起了手。D.老师鼓励我勇敢地举手。51.下列句子中，属于「搭配不当」的一项是 （）A.他穿着一件蓝色上衣和一顶红帽子。B.他穿着一件蓝色上衣，戴着一顶红帽子。C.他戴着一顶红帽子。D.他穿着一件蓝色上衣。52.下列句子中，属于「语序颠倒」的一项是 （）A.我们要认真改正并发现作业中的错误。B.我们要认真发现并改正作业中的错误。C.我们要认真完成作业。D.我们要检查作业中的错误。53.下列句子中，属于「前后矛盾」的一项是 （）A.我估计他今天一定会来。B.他今天一定会来。C.他今天也许会来。D.他今天可能会来。54.下列句子中，属于「指代不明」的一项是 （）A.小明和小刚一起去图书馆，小明借了一本童话书。B.小明和小刚一起去图书馆，他借了一本童话书。C.小刚借了一本童话书。D.小明借了一本童话书。二、判断题：本题共6小题，每小题3分，共18分。判断下列句子是否有语病，有语病的在括号内画「×」，没有语病的画「√」，并在横线上写出病因或说明理由。55.通过这次读书活动，使我爱上了阅读。（）病因：______________56.大自然的音乐厅里，演奏着各种美妙的声音。（）病因：______________57.他不但学习好，而且乐于帮助同学。（）病因：______________58.妈妈买回了苹果、香蕉、黄瓜和橘子等水果。（）病因：______________59.小红和小丽是好朋友，她经常帮助她复习功课。（）病因：______________60.我们要认真改正并发现作业中的错误。（）病因：______________三、修改符号题：本题共6小题，每小题4分，共24分。请用改正、增补、删除三种修改符号修改下面的病句，每句只改一处。61.通过这次读书活动，使我爱上了阅读。62.他穿着一件蓝色上衣和一顶红帽子。63.我们要认真改正并发现作业中的错误。64.我断定他大概是生病了。65.小红和小丽是好朋友，她经常帮助她复习功课。66.妈妈买回了苹果、香蕉、黄瓜和橘子等水果。四、找出并修改病句：本题共6小题，每小题5分，共30分。下面第67～69题各有一处毛病，请找出并改正，把修改后的句子写在横线上；第70～72题为一则语段，请找出其中的病句并逐处修改。67.在老师的鼓励下，我勇敢地举起了手，心里非常激动得很。改：______________68.这次活动，使我提高了对语文的兴趣。改：______________69.我们要防止不再发生类似的错误。改：______________70.语段综合改错（一）：下面这段话中有三处毛病，请用修改符号在原句上修改。这个学期，我们班的同学差不多全都喜欢上了读书。通过读书，使我们知道了许多课本以外的知识。小明和小刚是同桌，他经常把自己喜欢的书借给对方看。老师夸我们班是一个爱读书的班级，我们听了非常高兴得很。71.语段综合改错（二）：下面这段话中有三处毛病，请用修改符号在原句上修改。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。我断定，秋天大概是最美的季节。72.语段综合改错（三）：下面这段话中有三处毛病，请用修改符号在原句上修改。星期天，我们全家去公园放风筝。公园里的人真多，大约有一百多人。我拿着风筝跑了起来，风筝越飞越高，我高兴得跳了起来。忽然，风筝的线断了，风筝飘到了树上。爸爸搬来一把椅子，站在椅子上，把风筝取了下来。回家的路上，我想：虽然今天有点累，但是我玩得非常开心得很。参考答案与解析第一套基础卷一、选择题题号答案解析1BA项「通过……使……」连用，句子缺少主语；C项「传来了……笑脸」搭配不当，笑脸不能被传来；D项「染成了……季节」搭配不当，应改为「染成了一片金黄色」。B项句子成分齐全，搭配得当。2BB项「读了……课文，受到了很大的教育」缺少主语，谁受到教育没有交代，属于成分残缺。A、C、D三项成分完整。3BB项主语是「夏天」，宾语中心语是「地方」，主语与宾语搭配不当，可改为「小兴安岭的夏天很美」或「小兴安岭是一个美丽的地方」。4AA项「难忘的」与「往事」意思重复，往事本身就含有过去、难忘之意，删去「难忘的」即可。5BA项「爱护时间」搭配不当，应为「珍惜时间」；C项「基本上」与「全部」矛盾；D项「在……下，使……」缺少主语。6BB项「通过观察，发现了……」缺少主语，应补出「我」或删去「通过」。二、判断题7.√。句子成分齐全，搭配得当，无语病。8.×。病因：搭配不当。「在操场上」与「读书」情境不合，可改为「在教室里读书」或「在操场上快乐地做游戏」。9.√。比喻恰当，句子通顺，无语病。10.×。病因：前后矛盾。「估计」表示不确定，「一定会」表示肯定，二者矛盾，可删去「一定」或把「估计」改为「相信」。11.×。病因：搭配不当。「穿着」不能与「帽子」搭配，应改为「穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子」。12.√。句子有主语「我」，成分完整，无语病。三、修改符号题13.用改正符号把「以经」改为「已经」。14.用改正符号把「做业」改为「作业」。15.用增补符号在「在牛肚子里旅行的红头」前补出主语，或把「在牛肚子里旅行的红头」改为「在牛肚子里旅行的红头」作主语，删去多余的「在」字结构；规范改法为：删去句首「在」，改为「牛肚子里旅行的红头，终于被青头救了出来」，或补出「红头」作主语——「红头在牛肚子里旅行，终于被青头救了出来」。16.用删除符号删去「基本上」或「全部」，二者只能留一个。17.用删除符号删去「和它的插图」，或改为「我特别喜欢看《大自然的声音》这篇课文，也喜欢它的插图」。18.用删除符号删去「红」，或把「五颜六色」改为「鲜红」。四、找出并修改病句19.删去「通过」或「使」。改：读《花的学校》，我感受到了花孩子们的快乐。20.主语与宾语搭配不当。改：小兴安岭的秋天很美。（或：小兴安岭是一个美丽的地方。）21.「爱护」与「时间」搭配不当。改：我们要珍惜时间，不能浪费每一分钟。22.「铺着」不能与「空气」搭配。改：海滨小城的街道上，铺着细软的沙子，空气清新。23.「难忘的」与「往事」重复。改：我常常想起那件往事。24.「在……下，使……」缺少主语。改：在老师的帮助下，我的作文进步很快。第二套提高卷一、选择题题号答案解析25BA项「断定」与「大概」矛盾；C项「文具」已包含「铅笔」，分类不当、重复；D项「大约」与「左右」重复。26CC项应先「发现」再「改正」，两个动作顺序颠倒，属于语序不当。27BB项「肯定」与「可能」矛盾。28AA项「他」既可指小明，也可指小刚，指代不明。29AB项「因为」与「但是」搭配不当；C项「虽然」与「而且」搭配不当；D项「不但」与「但是」搭配不当。30BA项「防止」与「不再」双重否定，意思相反；C项「水平」与「改进」搭配不当，应为「提高」；D项「提高」与「兴趣」搭配不当，应为「增强」或「激发」。二、判断题31.×。病因：前后矛盾。「估计」与「一定会」矛盾。32.√。句子通顺，搭配得当，无语病。33.×。病因：指代不明。两个「她」指谁不清楚，应改为「小红经常帮助小丽复习功课」。34.×。病因：前后矛盾。「差不多」与「全都」矛盾，删去其一。35.√。关联词「不但……而且……」使用正确，句子通顺。36.×。病因：语序颠倒。应先「发现」后「改正」。三、修改符号题37.用调换符号把「改正」与「发现」调换位置，改为「认真发现并改正」。38.用删除符号删去「大概」，或把「断定」改为「猜想」。39.用删除符号删去「大约」或「左右」。40.用改正符号把第二个「她」改为「小丽」，明确指代。41.用改正符号把「因为」改为「虽然」。42.用删除符号删去「不」，改为「防止发生类似的错误」。四、找出并修改病句43.删去「可能」。改：我敢肯定，他今天不来了。44.「提高」与「兴趣」搭配不当。改：这次活动，使我增强了对语文的兴趣。45.分类不当，「文具」包含「铅笔」。改：小明的书包里装着课本、文具等学习用品。46.「干干净净」「一尘不染」「非常干净」意思重复。改：经过大家的努力，教室被我们打扫得干干净净。47.「爱护」与「时间」搭配不当。改：我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。48.「黄瓜」属于蔬菜，不属于水果。改：妈妈买回了苹果、香蕉、橘子等水果和黄瓜。第三套综合卷一、选择题题号答案解析49BA项「通过……使……」缺主语；C项「穿着」与「帽子」搭配不当；D项「断定」与「大概」矛盾。50BB项「通过……使……」造成主语残缺。51AA项「穿着」不能带「帽子」，应改为「戴着」。52AA项应先「发现」后「改正」。53AA项「估计」与「一定会」矛盾。54BB项「他」指代不明。二、判断题5