中国基础文化7

第七章中国古代科学技术（教案）项目内容课程名称中国文化概论授课章节第七章中国古代科学技术授课对象大学本科通识课学生课时3课时，共135分钟教材《中国文化概论》课型理论讲授课教学地点多媒体教室一、教学内容本章论述中国古代科学技术的伟大成就、四大发明及其特点和近代落后的原因。第一节中国古代科学的伟大成就：天文学（天象记录：太阳黑子、彗星、新星与超新星、日月食；天体测量：浑仪、简仪、二十八宿、石氏星经、一行、郭守敬；历法：四分历、统天历、授时历）；数学（十进位值制、《九章算术》、魏晋南北朝算学、宋元算学）；医学（中医学：《黄帝内经》五大理论、张仲景、华佗、针灸；中药学：《神农本草经》《新修本草》《本草纲目》）。第二节四大发明——中国古代技术的伟大成就：火药、指南针、造纸术、印刷术。第三节中国古代科技的特点和近代落后的原因：特点（实用性、整体观）；近代落后原因（传统科技思维的局限、重政轻技重道轻器等传统观念的束缚、封建制度的遏制）。二、学情分析本科通识课学生具备一定古代史常识，对中国古代四大发明较熟悉，但对天文学、数学、医学的具体成就（浑仪、简仪、十进位值制、《九章算术》、李时珍等）缺乏系统认识，容易把古代科技简单等同于四大发明，也常困惑于为何近代科技落后。教学中应结合具体成就、数据与人物，帮助学生认识中国古代科技的辉煌及其特点，并辩证分析近代落后的原因。三、教学目标1.知识目标（1）了解中国古代在天文学（天象记录、天体测量、历法）、数学（十进位值制、《九章算术》、宋元算学）、医学（中医学、中药学）方面的伟大成就；（2）掌握四大发明（火药、指南针、造纸术、印刷术）的发明经过、传播及其世界影响；（3）理解中国古代科技的特点（实用性、整体观）；（4）把握中国古代科技近代发展迟滞的原因（传统思维局限、传统观念束缚、封建制度遏制）。2.能力目标（1）能够运用具体史实与数据说明中国古代科技的卓越成就；（2）能够分析中国古代科技特点与近代落后原因的深层逻辑；（3）能够辩证评价传统科技思维（重实用、重整体）的利弊。3.素养目标（1）增强对中华民族伟大科技创造力的认同与自豪感；（2）形成辩证的历史观，客观认识传统科技的成就与局限；（3）理解科技发展与社会制度、思想观念的关系，树立创新意识。四、教学重难点教学重点中国古代科技在天文、数学、医学领域及四大发明的伟大成就；中国古代科技的特点（实用性、整体观）。教学难点理解中国古代科技近代发展迟滞的深层原因（思维局限、观念束缚、制度遏制）；辩证评价传统科技思维方式的利弊与局限。五、教学方法与工具教学方法：讲授法、数据事例分析法、史料分析法、课堂提问讨论、启发式教学。教学工具：多媒体PPT（科技成就图、四大发明传播路线图、科技发展时间轴）、教材。六、教学过程（135分钟）第一课时（45分钟）：第一节中国古代科学的伟大成就课程导入（5min）提问：除四大发明外，中国古代科技还有哪些辉煌成就？为什么近代科技却落后了？引出：本章从科学成就、四大发明与科技特点、近代落后原因三方面考察中国古代科技。天文学成就（15min）天象记录（太阳黑子、彗星、新星与超新星、日月食，均领先欧洲数百年）；天体测量（浑仪、简仪、二十八宿、石氏星经、一行、郭守敬大规模观测）；历法（四分历、统天历、授时历，岁实精确至365.2425日）。数学与医学成就（20min）数学：十进位值制、《九章算术》与魏晋南北朝算学（刘徽、祖冲之）、宋元算学（贾宪三角、秦九韶、天元术四元术）；医学：中医学（《黄帝内经》五大理论、张仲景、华佗麻沸散、针灸外传）、中药学（《神农本草经》《新修本草》《本草纲目》）。课堂小结（5min）梳理第一节：中国古代在天文、数学、医学领域均居当时世界前列。第二课时（45分钟）：第二节四大发明——中国古代技术的伟大成就复习回顾（5min）回顾科学成就，过渡：中国古代技术又贡献了哪些改变世界的伟大发明？火药与指南针（20min）火药：商周冶金用木炭、春秋战国识硝石硫磺，至迟唐代发明；军事应用（火箭火球、武经总要配方、霹雳炮、震天雷、火铳、两级推进火箭）；指南针：春秋战国司南（《韩非子》《论衡》），宋代指南鱼指南针，南宋罗盘用于航海，阿拉伯、欧洲先后掌握，推动大航海。造纸术与印刷术（15min）造纸术：灞桥西汉麻纸为现存最早植物纤维纸，105年蔡伦革新原料，唐宋名纸、宣纸；造纸术3—12世纪传至越南、朝鲜、日本、印度、阿拉伯、欧洲；印刷术：隋代雕版印刷、868年《金刚经》、毕昇1041—1048年发明活字印刷，元明活字发展，15世纪传至欧洲。四大发明的世界影响（10min）讲解弗朗西斯·培根《新工具》对印刷、火药、磁石三种发明的评价（在学术、战事、航行三方面改变世界面貌）；四大发明促进欧洲宗教改革、文艺复兴、地理大发现与近代科学兴起，深刻改变了整个世界历史进程。课堂小结（5min）梳理第二节：四大发明是中国古代技术的伟大成就，深刻改变了世界历史进程，为下节分析科技特点作铺垫。第三课时（45分钟）：第三节中国古代科技的特点和近代落后的原因复习回顾（5min）回顾科学成就与四大发明，过渡：中国古代科技呈现出哪些特点？又为何在近代落后？中国古代科技的特点（15min）实用性：以国家实用为主（天文学重历法以顺天意、敬授民时；数学为历算服务；地理学经世致用）；整体观：重综合、从整体把握（农学置于天地人系统、重视生态环境；中医学整体观、天人合一，子午流注法等时间医学）。中国近代科技发展迟滞的原因（20min）传统科技思维的局限（重实用轻理论、重综合轻个案，未形成实验分析与定量研究）；重政轻技、重道轻器等传统观念的束缚（崇政轻技、重道轻器、伦理教条限制如人体解剖）；封建制度的遏制（科技人员社会地位低下、无科技产品市场机制、统治者直接限制科技如禁私习天文）。课堂小结、布置课后思考题（5min）总结本章：中国古代科技成就辉煌、四大发明改变了世界，但受思维、观念与制度制约未完成近代转化。布置教材课后三道思考题作为作业。七、板书设计第七章中国古代科学技术一、古代科学的伟大成就1.天文：天象记录｜天体测量｜历法2.数学：十进位值制｜九章算术｜宋元算学3.医学：中医学｜中药学二、四大发明火药｜指南针｜造纸术｜印刷术三、科技特点与近代落后1.特点：实用性｜整体观2.原因：思维局限｜重政轻技｜封建遏制八、作业设计教材思考题1：中国古代科学技术有哪些伟大成就？教材思考题2：试论中国古代科学技术的