第一单元引吭高歌 抒发爱国情怀-第2课风华少年-赏析《校园夕歌（童声合唱）》教学课件-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册

赏

析

《校园夕歌》童声合唱2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册内容目录01放学歌声起从生活场景走近百年作品02初听识风韵把握情绪速度与演唱形式03溯源学堂乐歌认识历史体裁与民族曲调04细品旋律词拆解节拍旋律与歌词内涵05唱响少年志跟唱听辨与情感升华放学歌声起01放学铃响时你会想什么从自己的放学到一百年前的放学，只隔一首歌一样的放学，隔着一百年从你心里的话，到他们唱出的歌。放学铃响，你心里最先冒出的念头是什么想赶紧回家，想着今天的作业，还是想和同学一起走一段这些念头很平常却是每个少年共有的心事一百多年前，也有一群和你差不多大的少年他们把放学路上的心里话，唱成了一首歌一百年前的放学歌声那时的称呼学堂那时候的学校叫学堂课毕放学叫课毕少年出校少年们走出校门，把一天的功课和心事唱出来传唱百年这首歌传唱了一百多年，今天还在被歌唱它就是要赏析的《校园夕歌》今天我们从四个字入手一首好歌，值得一听再听，一层一层往里走听完整聆听，先抓住整体印象，不急着分析想想一想曲调从哪里来，歌词在说什么唱轻声哼唱主题旋律，用声音体会情绪品品味民族音调与童声合唱的独特美感初听识风韵02完整聆听前先带三个问题带着问题听，耳朵才会变得敏锐歌曲的情绪是怎样的欢快、忧伤，还是别的速度是快还是慢快还是慢，给你什么样的感觉听起来是几个人在唱用了什么演唱形式完整聆听，记住第一印象先不急着分析，把整首歌从头听到尾，让旋律先在心里留下一个完整的印象，听完再回头对照这三个问题，看看自己抓住了几个。情绪明快词意励志情绪明快、积极向上没有沉重和忧伤，有的是少年人的朝气教材用情绪明快、词意励志这份明快，来自旋律的流畅，也来自歌词的向上中速让歌声不紧不慢歌曲的速度是中速，不快也不慢太快失了放学路上的从容太慢唱不出少年人的干劲中速刚好贴合放学路上轻松又充满干劲的情境教材标注为童声合唱、中速，正是这个道理童声合唱是很多人在唱听起来不止一个人在唱，是很多少年一起唱这种由少年儿童演唱的多声部合唱，叫童声合唱童声的音色纯净、统一，听起来格外干净明快中速童声合唱溯源学堂乐歌03它还有一个名字叫夕会歌一个名字，藏着一个时代它有一个名字叫夕会歌，夕是傍晚，会是放学时的集会，名字里自带浓浓的校园生活气息。《校园夕歌》《夕会歌》它是一百多年前的校园歌曲那时候的校园歌曲，有一个专门的称呼，叫学堂乐歌学堂和乐歌是什么名称由来一百多年前，新式学校被称为

学堂学堂里设的音乐课，被称为

乐歌

课在学堂里传唱的歌曲，就被叫作

学堂乐歌历史定位学堂乐歌是二十世纪初兴起的一批校园歌曲，大多词意向上，旋律易唱，在青少年中广为流传。曲调来自民间老六板这首歌唱了一百多年，曲调来自我国民间流传的《老六板》原创不是作曲家新写的，也不是从外国传来的流传广《老六板》是一首流传很广的传统民间曲调学堂乐歌用民间曲调填上新词歌唱，是学堂乐歌常见的方式佚名填词朱良镇编合唱一首歌经过不同时代的打磨，才有了今天的模样词作者

佚名民间曲调·口耳相传的原生旋律民间曲调·流传于市井乡野的旋律根基佚名词作·词作者无考，姓名佚失于时光编配后人·朱良镇合唱编配赋予新声合唱编配

朱良镇后人编配·以合唱织体重塑旧曲民间曲调→佚名词作佚名词作→后人编配后人编配→成就今日模样三者共同成就了它，这也是许多学堂乐歌共有的流传轨迹。中国曲调唱中国少年用中国的民间曲调来歌唱，会带来怎样的味道民族音调听上去熟悉、顺口，有一种咱们自己音乐的味道这就是民族音调的魅力，流畅而亲切熟悉的旋律唱出少年志向，听一遍就容易跟着哼这正是这首歌广为流传的重要原因细品旋律词04跟着乐句划拍画旋律线耳朵听，手也动起来，感受会更具体划拍跟着乐句走再听一遍，跟着乐句走一走；一边听，一边用手轻轻划拍。画旋律线形状看得见一边听，一边用手在空中画出旋律线。旋律往上走，手往上抬；旋律往下落，手往下沉。身体与旋律感受更具体身体动起来，抽象的旋律就有了形状节拍规整节奏疏密相间规整的节拍组织旋律，疏密相间的节奏让歌声有了呼吸规整节拍歌曲以规整的节拍组织旋律，听起来一板一眼拍点清楚，像走路一样有稳定的脚步疏密节奏节奏并不呆板，而是疏密相间有的地方字挨得紧，有的地方字拉得开疏密变化让歌声有了呼吸，唱起来不觉得累旋律起伏流畅朗朗上口好听的旋律，往往就是最朴素的旋律衔接顺畅一句接一句旋律一句一句往下走，衔接得顺畅起伏不大平顺易跟起伏不大，没有生硬的跳进，容易跟唱节拍规整一唱就会流畅的旋律配上规整的节拍，才是一唱就会的效果歌词是放学路上的三问歌词写的是放学路上小少年的心思三问层层递进，从功课问到天下第一问今天的功课，明白了吗第二问老师讲的话，可曾有违背第三问将来治国平天下，靠谁自省答案就藏在全靠吾辈三个问题的答案，只有四个字：全靠吾辈全靠吾辈的四层含义吾辈，就是我们这一代人不是靠别人，不是等将来，是从我们开始前面写

光阴似流水，是在提醒珍惜时间后面写

全靠吾辈，是在托起一份责任读出怎样的少年形象这样的词意，正是本单元抒发爱国情怀的落点朴素的语言，说的是不朴素的志向珍惜光阴惜时少年惜时如金，不负韶华认真求学自省少年勤学善思，时时自省胸怀大志天下少年志存高远，心系天下好词配好曲彼此成就词曲相配，让一首好歌经得起

一百年

传唱旋律成就词句明快的旋律，让励志的词句不显沉重词意成就旋律励志的词意，让流畅的旋律有了分量唱响少年志05用自然的声音轻声哼唱不必唱得响，要唱得自然以自然为本，让轻声哼唱找到最舒适的状态轻声哼唱的练习要点跟着主题旋律，用自然的声音轻声哼唱。先把旋律哼顺，再试着带进歌词。声音放轻，反而更容易听清自己的音准。注意句尾的收束，让每一句都唱完整。唱的时候想一想，这句词在说什么。变声期请爱护你的嗓音七年级的同学正处在嗓音发育的变声期，声带比较娇嫩，需要格外爱护。护嗓要点不喊唱，不长时间高声唱，不模仿成人嗓音用轻声、自然的声音歌唱，就是最好的保护保护好嗓子，才能唱得更久更远听辨小耳朵独唱与合唱做个听辨小游戏，比一比两种声音做个听辨小游戏，比一比两种声音独唱同一段旋律，独唱是一个人的声音，线条清晰独唱像一条线童声合唱童声合唱是很多人的声音，融合在一起合唱像一张网听出差别，就听懂了合唱的第一个特点合唱的声音丰满有层次纯净与层次并存，是童声合唱最动人的地方丰满合唱的声音更丰满像很多人在共同编织声音高低声部互相配合声音就有了厚度层次一声部在上，一声部在下有高有低这种厚度不是嘈杂而是层次纯净童声唱出少年气象这样的声音唱少年志向，格外真诚声音的样子，就是少年精神面貌的样子纯净童声没有修饰，音色纯净统一众多声音唱成一片，音色统一层次纯净加统一，再加层次，就成了童声合唱的美四个关键词串起这一课四个关键词4关键词明快是这首歌的情绪底色民族是《老六板》给它的中国味道合唱是童声赋予它的丰满层次志向是歌词藏在三问里的答案四个词合起来，就是《校园夕歌》的全貌课后可以这样继续课后行动清单，把课堂里的感受