2026年上半年教师资格证真题及答案

2026年上半年教师资格证真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学2026年春季学期优化课程体系，将非遗面塑、星空观测、社区志愿服务纳入每周必修校本课程，课程时间不挤占国家课程课时，学习成果计入学生综合素质档案；同时取消初二年级周考成绩公开排名，转而向学生提供个人成绩的知识点掌握情况分析。该校的做法（）A.坚持素质教育理念，促进学生全面发展B.凸显校本课程地位，弱化国家课程要求C.改革评价方式，取消学业成绩考核D.丰富课程供给，满足学生所有发展需求2.班主任李老师接手初二（3）班后，没有按照入学考试成绩给学生贴上“尖子生”“后进生”的固定标签，而是为每位学生建立“成长闪光手册”，记录学生每一个微小的进步：主动帮同学讲解习题、运动会获得名次、科创作品获奖、甚至主动承担班级值日都被纳入记录，坚持一学期后，班级整体学习氛围和精神风貌显著提升。李老师的做法遵循的学生观是（）A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，个体之间存在明显差异C.学生是具有独立意义的人，不以教师意志为转移D.学生是自我管理的主体，能够实现完全自主发展3.某区2025年启动“教师数字素养提升三年行动”，要求一线教师熟练运用AI助教工具开展备课、作业批改、个性化辅导等工作。教数学的王老师距离退休还有5年，最初认为自己年龄大、学不会新技术，后来主动报名参加全部区级培训，还自主探索出利用AI工具生成分层习题的方法，针对不同学习基础的学生布置差异化作业，班级学生的数学学业及格率从72%提升到94%。王老师的做法体现的教师专业发展要求是（）A.终身学习，持续提升教育教学能力B.爱岗敬业，严格遵守学校规章制度C.关爱学生，主动维护学生合法权益D.为人师表，自觉抵制不良教风学风4.2025年9月，教育部印发《关于深入推进新时代基础教育科学教育的实施方案》，提出持续落实“科学教育加法”，明确了到2027年的阶段性工作目标。下列选项中不属于该方案设定的目标是（）A.中小学科学类课程教师配备达标率实现100%B.每所中小学至少建成1个科学相关学生社团C.中小学生每年参与科普实践活动时长不少于10学时D.将科学竞赛获奖成绩作为中考招生核心录取依据5.根据2025年修订的《中华人民共和国教育法》，我国实行的学校教育制度层级不包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.职业培训6.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师出现下列哪种情形时，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可依法给予行政处分或解聘（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.课堂提问学生频次低于班级平均水平的C.所带班级期末学业成绩排名年级末位的D.未按要求参加学校组织的校本研修活动的7.某中学为强化校园安全管理，在公共区域安装视频监控设备，下列做法符合《中华人民共和国未成年人保护法》要求的是（）A.在学生宿舍卫生间安装隐蔽监控防范学生打闹B.将监控拍摄的学生违纪画面剪辑后发布在学校短视频账号上C.安排专人管理监控设备，严格保护监控涉及的学生隐私D.允许学生家长随时调取本班教室监控查看学生上课状态8.初二学生小张多次拦截殴打低年级同学、强行索要他人财物，学校拟对其开展教育矫治，下列做法不恰当的是（）A.第一时间制止小张的不当行为，联系其父母共同开展管教B.根据小张的行为情节和认知情况给予相应纪律处分C.安排学校法治副校长对小张开展针对性法治教育D.直接将小张送入专门学校接受专门教育9.根据《学生伤害事故处理办法》，下列情形中造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应责任的是（）A.学生小明暑假期间擅自翻越学校围墙进入操场踢球导致骨折B.学生小红体育课上按教师要求开展跳远练习时，因沙坑未及时平整导致脚踝扭伤C.学生小李患有先天性心脏病，家长未告知学校，小李在校学习期间突发疾病D.学生小王放学途中被社会人员殴打致伤10.乡村教师张老师在黔东南山区任教28年，走遍了服务半径内的所有自然村寨，先后帮助217名家庭经济困难学生申请教育资助，个人长期资助13名留守儿童完成义务教育阶段学业，从教期间从未接受过学生家长的礼品礼金。张老师的做法最集中体现的教师职业道德规范是（）A.为人师表，廉洁从教B.关爱学生，爱岗敬业C.终身学习，严谨治学D.教书育人，因材施教11.下列历史事件按照发生时间先后顺序排列正确的是（）①文景之治②贞观之治③光武中兴④开元盛世A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③①④②12.下列古典戏曲作品与作者对应关系错误的是（）A.《西厢记》——王实甫B.《牡丹亭》——汤显祖C.《长生殿》——孔尚任D.《桃花扇》——孔尚任13.下列科技成就属于我国2025年取得的是（）A.量子计算原型机“九章四号”实现算力突破，对特定问题的求解速度较当前最快超级计算机快10^21倍B.天问一号探测器成功着陆火星，首次在火星上留下中国印记C.C919大型客机完成首次商业飞行，标志着我国大飞机事业迈入规模化发展阶段D.“奋斗者”号全海深载人潜水器完成马里亚纳海沟万米海试14.下列关于我国传统节日习俗的说法，正确的是（）A.元宵节有赏菊、登高、插茱萸的习俗B.端午节有挂艾草、赛龙舟、吃粽子的习俗C.中秋节有吃青团、猜灯谜、逛花市的习俗D.重阳节有吃月饼、赏月、拜月的习俗15.下列关于我国地理常识的说法错误的是（）A.我国面积最大的淡水湖是鄱阳湖B.我国最长的内流河是塔里木河C.我国领土最南端位于南沙群岛的曾母暗沙D.我国海拔最高的内陆盆地是四川盆地16.下列西方音乐家与其称号对应错误的是（）A.贝多芬——“乐圣”B.莫扎特——“音乐神童”C.巴赫——“西方近代音乐之父”D.肖邦——“圆舞曲之王”17.下列成语与相关历史人物对应错误的是（）A.卧薪尝胆——勾践B.破釜沉舟——项羽C.纸上谈兵——赵括D.洛阳纸贵——司马相如18.在Word2021中，若要将文档内所有“应试教育”表述统一替换为“素养导向的教育”，最高效的操作是（）A.使用“开始”选项卡中的“替换”功能完成批量修改B.逐段逐句查找手动修改对应表述C.使用“插入”选项卡中的“文本框”功能添加标注说明D.使用“引用”选项卡中的“目录”功能生成新的文档目录19.在Excel2021中，若要计算A1单元格到A15单元格内数值的算术平均值，应当使用的函数是（）A.SUM(A1:A15)B.AVERAGE(A1:A15)C.MAX(A1:A15)D.COUNT(A1:A15)20.在PowerPoint2021中，若要为幻灯片中的一张图片设置“从左侧缓慢飞入页面”的展示效果，应当为其添加的动画类型是（）A.进入动画B.强调动画C.退出动画D.动作路径21.某中学期中考试后，拟通过统计指标分析学生数学成绩的分布情况，下列关于标准差的说法正确的是（）A.标准差越大，说明学生成绩分布越集中B.标准差越小，说明学生成绩离散程度越大C.标准差为0时，说明所有学生的成绩完全一致D.标准差与平均分功能一致，反映成绩的平均水平22.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师应当履行的义务的是（）A.参与学校民主管理，对学校工作提出意见建议B.参加进修或者其他形式的专业培训C.制止有害于学生的行为，抵制有害于学生健康成长的现象D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇23.下列绘画作品属于唐代画家阎立本代表作的是（）A.《步辇图》B.《富春山居图》C.《清明上河图》D.《女史箴图》24.下列物理现象中，属于光的折射现象的是（）A.小孔成像B.插入水中的筷子看起来“弯折”C.平面镜成像D.日食现象25.下列关于二十四节气的说法错误的是（）A.惊蛰属于春季节气，标志着春雷始鸣，蛰伏的昆虫开始活动B.夏至日是北半球一年中白昼时间最长、黑夜时间最短的一天C.处暑属于夏季节气，标志着一年中最炎热的时段正式到来D.霜降节气的典型特征是昼夜温差大，秋燥明显26.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系一致的是（）A.校长——教师B.警察——罪犯C.教授——助教D.司机——乘客27.初二（1）班班主任安排座位时采用“优势互补”原则，将性格外向与性格内向的学生安排为同桌，将理科思维突出与人文素养较好的学生安排为同桌，引导学生互相学习、共同进步。该做法遵循的德育原则是（）A.知行统一原则B.正面教育与纪律约束相结合原则C.长善救失原则D.教育影响的一致性与连贯性原则28.“所有的优秀教师都具备扎实的专业功底，张老师具备扎实的专业功底，所以张老师是优秀教师。”下列选项中与上述推理结构最为相似的是（）A.所有金属都具备导电性，铜是金属，所以铜具备导电性B.所有执业医师都需要持有医师资格证，小李持有医师资格证，所以小李是执业医师C.所有在校学生都需要遵守校规校纪，小王是在校学生，所以小王需要遵守校规校纪D.所有鸟类都长有翅膀，蝙蝠没有翅膀，所以蝙蝠不是鸟类29.观察数列规律：2，5，11，23，47，（），下列选项中填入括号内正确的是（）A.79B.85C.95D.105二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：从教12年的陈老师是某市初中的语文教师，2026年春季学期，陈老师打破了过去“逐句串讲课文、划记背诵知识点、反复训练模拟题”的固定教学模式，结合班级学生普遍对科幻内容感兴趣的特点，设计了“科幻文学整本书阅读”学习单元，带领学生精读《三体》《海底两万里》等中外科幻经典，组织学生开展科幻故事创作、科幻剧本排演等实践活动。有学生提出，想把自己创作的科幻故事录制成有声书发布在网络公益平台上，陈老师没有因为“考试不考”就否定学生的想法，而是主动联系学校信息技术教师担任指导，帮助学生修改脚本、协调录音设备，最终班上12名学生共同创作的18集有声科幻故事在平台上获得超12万次播放，学生的语文学习热情显著提升，期末班级写作平均得分较上学期提高了7.8分。面对学习基础薄弱的学生，陈老师没有要求他们和其他同学完成同等难度的学习任务，而是为每位学生制定“阶梯式成长目标”：基础最弱的学生从每周积累5个成语、写100字阅读感受起步，逐步提升学习难度，只要达成阶段目标就给予公开肯定。期中考试后，有同事建议陈老师把班上成绩排名后10位的学生调到教室最后一排，方便“重点盯防”，陈老师当场拒绝了这个建议，他说：“每个孩子的成长节奏不一样，不能只用分数这一把尺子衡量所有学生。”问题：请结合材料，从素质教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：刘老师是渝东北某乡村中学的物理教师，至今已在山区任教30年。2023年学校建成智慧教室后，52岁的刘老师第一时间报名参加市教育局组织的数字教学技能专项培训，从最基础的PPT制作、电子白板操作学起，还自掏腰包购买了数字教育相关的在线课程学习，仅用半年时间就熟练掌握了AI备课、虚拟实验、跨区域线上教研等工具的使用方法。他将这些技术融入日常物理教学，把抽象的力学、电学原理制作成交互式动画，让山里的孩子也能直观观察物理现象，享受优质的教学资源。班上学生小宇是留守儿童，父母常年在广东务工，跟着年近八旬的奶奶生活，性格内向孤僻，物理成绩长期在及格线以下，甚至产生过辍学外出打工的念头。刘老师了解情况后，经常利用午休时间给小宇补讲基础知识，和他分享自己年轻时克服困难求学的经历，还自己花钱给小宇买了一套青少年物理实验套装，鼓励他动手完成小实验，培养学习兴趣。去年冬天小宇突发高烧，奶奶行动不便无法送医，刘老师骑了40分钟摩托车把小宇送到乡卫生院，垫付了全部医药费，一直守到小宇退烧、家长从外地赶回来才离开。在刘老师的持续帮助下，小宇慢慢变得开朗，物理成绩从最初的32分提升到中考时的89分，顺利考上了县里的重点高中。每年教师节都有不少毕业的学生回校看望刘老师，有的学生提出要给刘老师送礼品表达感谢，都被他婉言谢绝，他总是说：“你们能走出大山、有出息，就是给我最好的礼物。”刘老师常和年轻同事说：“山里的孩子要走出去不容易，我们多尽一份心，就能多帮一个孩子改变人生轨迹。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）32.材料：数字技术的快速发展正在深刻改变教育的组织形态与教学方式，但我们必须始终保持清醒：技术永远只是教育的工具，而非教育的目的。教育的本质是人与人之间的心灵唤醒，是知识传递、能力培养与价值塑造的有机统一，这一核心本质不会因为技术的迭代升级发生任何改变。真正有价值的教育数字化，从来不是简单地把黑板换成交互屏幕、把纸质作业换成在线答题，而是要通过技术赋能打破优质教育资源的时空壁垒，让不同地区、不同家庭背景的学生都能平等接触到高质量的课程内容；是要通过技术辅助更精准地识别每个学生的学习特点、知识薄弱点，为学生提供更具针对性的学习支持，真正实现因材施教的教育理想；是要把教师从重复性的作业批改、分数统计等事务性工作中解放出来，让教师有更多时间和精力关注学生的情感状态、品德成长，开展更有温度的师生互动。如果在推进教育数字化的过程中陷入“技术至上”的误区，一味追求技术的炫酷感与新颖性，甚至试图用人工智能完全替代教师的教学作用，用算法推荐向学生灌输标准化的知识点，就会不断消解教育过程中的人文属性，让教育变成冰冷的知识传输，最终背离育人的根本目标。技术的应用价值，最终要落到“育人”这两个字上。判断一项教育技术应用是否成功，从来不是看它采用了多么前沿的技术，而是看它是否真正促进了学生的全面成长，是否真正减轻了师生的不必要负担，是否真正推动教育朝着更加公平、更高质量的方向发展。我们不必担忧技术会取代教师，那些能够熟练运用技术提升教学效率、同时始终坚守育人初心的教师，永远是教育过程中不可替代的核心力量。教育数字化的终极方向，是让技术归技术、教育归教育，让技术服务于人的全面成长，而不是反过来让教育过程中的人被技术裹挟、被算法定义。问题：（1）文中提到“技术永远只是教育的工具，而非教育的目的”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（4分）（2）推进教育数字化的过程中，应当如何避免陷入“技术至上”的误区？请结合文本简要分析。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年全国优秀教师代表座谈会上，一位扎根滇西乡村教育21年的特岗教师在发言中说：“好的教育从来不是灌满一桶水，而是点燃一把火。我们当老师的，手里握着的不只是三尺讲台上的粉笔，更是孩子们眼里的光、脚下的路、未来的方向。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：A。解析：该校优化课程体系，丰富实践类课程，取消成绩公开排名，关注学生综合素质发展，符合素质教育面向全体学生、促进学生全面发展的核心理念。选项B错误，校本课程是国家课程的补充，并未弱化国家课程的法定地位；选项C错误，取消成绩排名是为了扭转唯分数的评价导向，并非取消学业成绩考核；选项D错误，“满足学生所有发展需求”表述过于绝对，不符合教育规律与实际条件。2.答案：A。解析：李老师不用入学成绩形成的固定标签评判学生，持续记录学生的点滴进步，将学生视为处于发展过程中的个体，充分信任学生的成长潜力，遵循了“学生是发展的人”的学生观。选项B表述本身正确，但题干侧重的是用动态、发展的眼光看待学生，未直接体现个体差异的因材施教内容；选项C表述正确但与题干核心内容无关；选项D“完全自主发展”表述绝对化，忽略了教师的引导作用。3.答案：A。解析：王老师临近退休依然主动适应教育数字化发展要求，学习新的教学技术、优化教学方法，有效提升了教学效果，体现了终身学习、持续提升教育教学能力的专业发展要求。其余选项表述本身符合教师职业道德要求，但与题干中教师主动学习新技术的核心行为无直接关联。4.答案：D。解析：《关于深入推进新时代基础教育科学教育的实施方案》明确规定，不得将科学竞赛获奖成绩作为义务教育阶段招生录取的直接依据，坚决破除“唯竞赛”的功利化评价导向，因此D选项不属于方案设定的工作目标。其余选项均为方案明确提出的2027年阶段性目标。5.答案：D。解析：《中华人民共和国教育法》明确规定，我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，职业培训属于终身教育体系范畴，不属于法定学校教育学制层级。6.答案：A。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。其余选项均属于学校内部绩效考核范畴，不属于法定的解聘情形。7.答案：C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校安装校园监控应当符合保护未成年人隐私的要求，不得在宿舍、卫生间等私密空间安装监控，不得随意公开、传播监控拍摄的未成年人影像，监控内容需由专人管理，严格限制调取权限。选项A侵犯学生隐私，选项B损害学生人格尊严，选项D随意开放监控权限不符合管理要求。8.答案：D。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，学校可根据情况进行训导、纪律处分、安排法治教育，确需送入专门学校接受专门教育的，应当经专门教育指导委员会评估同意，由教育行政部门会同公安机关决定，学校无权直接将学生送入专门学校。9.答案：B。解析：《学生伤害事故处理办法》规定，因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应责任。选项B中沙坑未平整属于场地安全隐患，学校应当承担责任；选项A为假期学生擅自入校、选项C为家长未履行告知义务、选项D为上下学路上非学校管理范围的第三方伤害，学校无过错，不承担责任。10.答案：B。解析：张老师扎根山区28年，勤恳奉献，主动帮助家庭困难学生，关注留守儿童的成长需求，集中体现了爱岗敬业、关爱学生的职业道德要求。选项A中廉洁从教属于为人师表的内容，虽在材料中有所体现，但并非最核心的品质；选项C、D的内容在材料中未直接体现。11.答案：B。解析：文景之治是西汉初年汉文帝、汉景帝时期的治世；光武中兴是东汉初年光武帝刘秀时期的治世；贞观之治是唐太宗李世民时期的治世；开元盛世是唐玄宗李隆基前期的治世，因此正确顺序为①③②④。12.答案：C。解析：《长生殿》是清代戏曲家洪昇的代表作，讲述唐玄宗与杨贵妃的爱情故事；孔尚任的代表作为《桃花扇》，借侯方域、李香君的爱情故事写南明王朝的兴亡，因此选项C对应错误。13.答案：A。解析：“九章四号”量子计算原型机算力突破为2025年我国取得的重大科技成果；天问一号着陆火星为2021年成就、C919首次商业飞行为2023年成就、“奋斗者”号万米海试为2020年成就，均不属于2025年成果。14.答案：B。解析：端午节的传统习俗包括挂艾草菖蒲、赛龙舟、吃粽子、佩香囊等；选项A中赏菊、登高、插茱萸是重阳节习俗；选项C中猜灯谜是元宵节习俗，吃青团是清明节习俗；选项D中吃月饼、赏月是中秋节习俗。15.答案：D。解析：我国海拔最高的内陆盆地是柴达木盆地，平均海拔3000米以上，四川盆地是我国海拔最低的外流盆地，因此选项D表述错误。16.答案：D。解析：“圆舞曲之王”是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯，肖邦被称为“钢琴诗人”，因此选项D对应错误。17.答案：D。解析：“洛阳纸贵”的典故与西晋文学家左思相关，左思创作《三都赋》后获得广泛赞誉，都城洛阳的人们争相抄阅，导致纸张价格上涨，因此对应司马相如错误。18.答案：A。解析：Word中的“替换”功能可实现指定文本的批量查找与修改，是完成统一文本替换最高效的操作方式。19.答案：B。解析：AVERAGE函数的功能是计算指定单元格区域数值的算术平均值；SUM为求和函数，MAX为求最大值函数，COUNT为计数函数。20.答案：A。解析：进入动画用于设置对象出现在幻灯片页面中的效果，“飞入”是典型的进入类动画效果。21.答案：C。解析：标准差是反映数据离散程度的统计指标，标准差越大说明数据越分散，标准差越小说明数据越集中，当标准差为0时，说明所有数据值完全一致；标准差不反映数据的平均水平，与平均分功能不同。22.答案：C。解析：选项A、B、D均为《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利，选项C为教师应当履行的义务。23.答案：A。解析：《步辇图》是唐代画家阎立本的代表作，描绘唐太宗接见吐蕃松赞干布派来的求婚使者禄东赞的场景；《富春山居图》为元代黄公望作品，《清明上河图》为北宋张择端作品，《女史箴图》为东晋顾恺之作品。24.答案：B。解析：插入水中的筷子看起来“弯折”是光从空气进入水中发生折射造成的现象；小孔成像、日食是光的直线传播现象，平面镜成像是光的反射现象。25.答案：C。解析：处暑是秋季的节气，“处”意为终止、躲藏，处暑标志着炎热的暑天即将结束，一年中最炎热的时段是大暑节气，因此选项C表述错误。26.答案：C。解析：“医生”和“护士”是同一职业领域内不同岗位的并列关系，不存在上下级或服务对象关系；“教授”和“助教”是高校教师职称序列中不同层级的岗位，属于同领域并列关系，逻辑关系一致。选项A为上下级管理关系，选项B为执法者与执法对象关系，选项D为服务提供者与服务对象关系。27.答案：C。解析：长善救失原则是指德育工作中要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素克服消极因素，通过优势互补促进学生成长，班主任安排互补型同桌的做法正是对这一原则的运用。28.答案：B。解析：题干推理结构为“所有A都是B，C是B，所以C是A”，属于肯定后件推出肯定前件的无效推理；选项B的推理结构与题干完全一致。选项A、C为“所有A都是B，C是A，所以C是B”的有效推理；选项D为“所有A都是B，C不是B，所以C不是A”的有效推理。29.答案：C。解析：数列规律为后一项等于前一项的2倍加1，即5=2×2+1，11=5×2+1，23=11×2+1，47=23×2+1，因此括号内数值为47×2+1=95。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为完全符合新时代素质教育观的核心要求，具有很强的示范价值，值得肯定与推广。（2分）第一，陈老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调教育要公平对待每一位学生，不放弃任何一个学生的成长。陈老师没有将成绩靠后的学生安排到特殊位置，也没有用统一的难度要求基础薄弱的学生，而是为他们设置适配的成长目标，真正做到了关注每一位学生的发展。（4分）第二，陈老师的做法体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调要突破唯分数的局限，培养学生的综合素养。陈老师不仅关注学生的写作成绩提升，还通过整本书阅读、剧本排演、有声书创作等活动，锻炼学生的表达能力、合作能力、创作能力，实现学生的综合发展。（3分）第三，陈老师的做法体现了素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。陈老师打破传统的灌输式教学模式，尊重学生的创意想法，整合资源支持学生开展有声书创作实践，充分激发了学生的创造力，让学生在实践中获得成长。（3分）第四，陈老师的做法体现了素质教育促进学生个性发展的要求。陈老师结合学生对科幻内容的兴趣设计教学单元，针对不同基础的学生设置分层目标，不用分数作为唯一评价标准，尊重学生的成长节奏，做到了因材施教，为学生的个性化成长提供了空间。（2分）31.参考答案：刘老师30年扎根乡村的教育实践，全面践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代基层教师的优秀榜样。（2分）第一，刘老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，对工作高度负责。刘老师扎根山区30年，始终以帮助山里孩子成长为己任，认真打磨教学、关爱每一位学生，用实际行动诠释了爱岗敬业的职业追求。（3分）第二，刘老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，做学生的良师益友。刘老师关注留守学生小宇的心理状态与学习困难，为他补课、送他就医，帮助他走出成长困境，真正做到了用心呵护学生成长。（3分）第三，刘老师做