2026秋新教科版科学五年级上册分课时作业附答案

2026秋新教科版科学五年级上册分课时作业附答案一、填空题二、选择题1.下列物品能放大物体图像的是()2.放大镜的放大倍数越大，观察到的视野()三、判断题2.放大倍数越大的放大镜，看到的物体细节越多，但观察范围变小。()2.什么样的透明物体具备放大图像的功能?3.放大倍数越大，观察效果一定越好吗?举例子说明。4.如何自制简易放大镜，写出材料和制作方法。记录单1:放大镜下的物体叶片花粉土壤文字记录单2:不同镜片成像特点参考答案一、填空题2.细微二、选择题三、判断题四、简答题2.透明、中间厚、边缘薄的物体(凸透镜)可以放大物体图像，如玻璃球、装满水的圆柱瓶、水滴。3.不一定。放大倍数越大，视野越小，一次能看到的范围窄。例：观察整片树叶，低倍放大镜能看清整片叶子脉络分布；10倍高倍放大镜只能看清一小段叶脉，看不到整片叶子。记录单1:放大镜下的物体花粉：颗粒分明，呈细小粉末状，有固定形状土壤：能看见细小沙粒、腐烂植物碎屑、微小颗粒文字：字迹变大，笔画边缘、纸张纤维清晰可见记录单2:不同镜片成像特点平面玻璃片：图像大小不变，无放大缩小我的发现：只有中间厚边缘薄的透明镜片才能放大物体；中间薄边缘厚的镜片缩小物体；平面透明、平面镜都不能放大。一、填空题这种组合装置相当于简易(显微镜)。2.组合凸透镜观察时，上下移动第二个放大镜，调整两个凸透镜之间的(距离),直到图像最大且清晰。4.用组合凸透镜观察物体，能看到单用一个放大镜看不到的物体(细微结构)。二、选择题B.将两个凸透镜平行重叠，调整镜片间距。C.把两个凸透镜斜着叠放3.单用放大镜观察叶片看不到，用组合凸透镜能看到的是()C.三块凸透镜组合无法放大物体三、判断题2.组合凸透镜可以观察到土壤里微小颗粒、花粉细节。()1.怎样组合凸透镜，才能把物体图像放得更大、更清晰?2.单用一个放大镜观察叶片，和两个凸透镜组合观察叶片，完善下面组合凸透镜观察记录单：叶片花粉土壤文字参考答案一、填空题3.列文虎克二、选择题三、判断题2.答：单个放大镜只能看清叶片大致叶脉；组合凸透镜能看清叶脉纹理、叶片表面细小纹路、凹凸等细微结构，细节更多、图像更大。3.答：列文虎克家境贫寒，16岁做杂货铺学徒，空闲时向眼镜匠学习磨制玻璃镜片；他磨出高放大倍数镜片，把镜片固定在装置上，通过螺旋杆调节观察距离，制成可放大近300倍的显微镜，观察到了肉眼五、实验记录题(参考)叶片能清晰看到细密的叶脉纹路、叶片表面细小凹凸与绒毛，细节比单个放大镜丰富很多能区分土壤里细小沙粒、腐殖质等不同微小颗粒一、填空题1.手持式简易显微镜靠近眼睛的透镜叫,靠近观察物体的透镜叫o二、选择题2.和放大镜对比，手持式简易显微镜的观察视野()3.手持式简易显微镜自带(),方便观察透光弱的物体三、判断题2.调焦环可以调节图像清晰度。()3.放大镜的放大倍数比简易显微镜更高。()1.使用手持式简易显微镜观察物体，我们会有哪些肉眼、放大镜看不到的新发现?2.对比放大镜，手持式简易显微镜的观察视野有什么变化?为什么会这样?五、实践记录题以“百合花粉”为例，填写三种工具观察区别：肉眼观察放大镜观察镜观察参考答案一、填空题3.肉眼；放大镜；手持式简易显微镜二、选择题三、判断题的物体范围(视野)就越小。肉眼观察只能看到一团淡黄色粉末，分辨不出单个花粉颗粒能看清一颗颗细小的黄色花粉颗粒，轮廓模糊1.4用光学显微镜观察课时作业一、填空题3.显微镜的放大倍数越大，我们观察到的图像越,视野范围越o二、选择题1.下列操作步骤，正确使用显微镜的顺序是()4.对比简易手持显微镜，光学显微镜最大优势是()三、判断题(对打√,错打×)2.调焦时快速转动调节旋钮，能更快看清图像。()4.蛛丝在400倍显微镜下能看到细密纤维结构。()1.说一说光学显微镜和简易手持显微镜观察到的图像有什么不同?2.观察蛛丝显微结构，推测蛛丝有哪些功能?叶片：头发：参考答案一、填空题二、选择题三、判断题1.答：①光学显微镜放大倍数更大，能看清物体极细微结构；简易显微镜放大倍数低，只能看清大体轮廓。②光学显微镜成像更清晰，视野稳定；简易显微镜图像模糊，容易晃动。③光学显微镜能观察细胞、纤维内部纹理，简易显微镜无法分辨微小细节。叶片：可以看到表皮一圈圈气孔、排列整齐的植物细胞、绿色叶绿体纹理。一、填空题3.自然界生物分为多细胞生物和生物，例如变形虫、眼虫、草履虫都属于生物。二、选择题1.最早发现细胞的科学家是()2.下列物体在显微镜下能观察到细胞结构的是()3.下列属于单细胞生物的是()三、识图简答题2.对比植物根尖细胞、人体神经细胞、口腔上皮细胞，说一说细胞形态一样吗?四、研讨问答题一、填空题2.细胞4.没有二、选择题三、识图简答题四、研讨问答题1.相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核，都以细胞作为基本结构和功能单位。2.核心区别：生物(动植物、单细胞生物)都由细胞构成，具有细胞结构；食盐、土壤颗粒等非生物不存在细胞结构。1.6观察水中的微小生物课时作业4.能放大几百万倍、观察更微小物体的仪器是oB.水中存在肉眼看不见的微小生物，部分有害三、判断题2.土壤、空气里也存在大量微生物。()参考答案一、填空题2.钟形虫(喇叭虫、轮虫均可)4.电子显微镜二、选择题三、判断题3.答：空气和土壤中都有微生物。土壤富含水分、有机物，适合细菌、真菌等微生物生存：空气中漂浮着细菌、真菌孢子、藻类微小个体等微生物，只是个体极小，肉眼无法直接看见。1.7微生物与人类课时作业一、填空题3.伤寒、鼠疫、霍乱等传染病的元凶是和;病毒没有,必须寄生在其他生物细胞内才能存活。4.人类利用微生物研发、制造疫苗，用来预防、控制传染病。二、选择题2.处理污水、堆肥主要利用微生物的()作用A.分解B.合成C.繁殖3.下列哪一项不属于微生物给人类带来的危害()4.适合给餐具消毒的方法是()A.低温冷藏B.高温煮沸C.阴凉通风1.举例说说人类有哪些利用微生物的地方?2.我们可以采取哪些方法预防微生物引发的传染病?4.写出至少3种消毒杀菌方法，并说明哪种适合餐具消毒，理由是什么。微生物的利用参考答案一、填空题2.堆肥；污水1.答：①食品加工：酵母菌做面包、酒酿，乳酸菌做酸奶、泡菜，霉菌制作腐乳；②环境保护：微生物分解垃圾制作堆肥、净化污水；③医学医疗：利用微生物研发抗生素药物、制作疫苗，预防传染病。2.答：①按时接种疫苗；②勤洗手，做好个人卫生；③分餐吃饭，使用公筷公勺；④餐具定期高温消毒；⑤少去人员密集、病菌易传播的场所，接触病患做好防护；⑥保持环境干燥通风，抑制有害微生物繁3.答：分餐、使用公筷能避免个人唾液、病菌通过餐具交叉传播，减少细菌、病毒在人与人之间传染，降低消化道传染病的感染风险。4.答：消毒杀菌方法：高温煮沸、紫外线消毒、酒精擦拭、84消毒液浸泡。理由：高温能快速杀死餐具上的细菌、病毒，无化学残留，安全无害，操作简单，适合日常餐具清洁。微生物的利用1.发酵制作酒酿、面包、酸奶、泡菜、煮沸、消毒剂消毒餐具，杀灭有害微生物3.接种疫苗，抵抗致病细菌、病毒4.传染病区做好隔离防护，避免接触致病微生物5.使用抗生素一、填空题2.常见传统运输工具包含背篓、、独轮车，现代大型运输工具有4.超市购物车、婴儿车、轮椅都属于类工具，依靠轮子减小搬运阻力。二、选择题4.适合长途大批量货物运输的工具是()三、判断题2.对比背篓、扁担、四轮平板手推车运送书本，分别写出三者的优缺点。3.简述独轮车四个组成部分各自的作用。4.超市购物车、婴儿车、轮椅有什么相同点?设计上有哪些不同，用意是什么?五、实践填表题背篓扁担四轮平板手推车参考答案一、填空题1.毛笔；钢笔二、选择题三、判断题①材料：毛笔用动物毛发、竹子；钢笔金属+墨水；签字笔塑料+油墨，材料更轻便耐用。扁担：优点：受力均匀，可两边平衡放物品；缺点：压肩，单次运量有限，四轮平板手推车：优点：轮子省力，装载量大，搬运轻松；缺点：体积大，狭窄过道不方便通行。①车轮：滚动减小摩擦力，省力，方便移动；②车身：盛放、承载需要运输的货物；婴儿车：带遮阳篷、安全护栏、软垫，适配婴幼儿乘坐，避震车轮保护孩子：轮椅：宽大座椅、脚踏、大尺寸省力车轮，专为行动不便人群出行设计，方便乘坐。五、实践填表参考答案背篓低山路、田间、短途少量物品搬运实木竹子低肩膀受力，运量中等，需要平衡技巧四轮平板金属、塑料、中松一、填空题2.模拟独轮车实验中，直尺模拟独轮车车身，石块模拟车上的重物(点),橡皮模拟车轮二、选择题B.螺丝刀、水龙头、尺子C滑.轮、跷跷板、滑梯小会()三、判断题(对的打√,错的打×)用力位置(离支点远近)离支点近用力大离支点中等用力中等离支点远用力小靠近手(用力点)用力大中间位置用力中等靠近石块(阻力点)用力小一、填空题2.阻力；支点；用力二、选择题三、判断题2.×(筷子、镊子等杠杆费力)1.答：直尺模拟独轮车的车架；石块模拟车上装载的重物；橡皮模拟独轮车的车轮(支点)。2.答：独轮车的用力点到支点的距离(动力臂),大于阻力点到支点的距离(阻力臂),动力臂更长，五、实验记录(参考答案)一、填空题2.制作独轮车车轮可选用多层粘贴，外层套上,让车轮滚动更顺滑。二、选择题3.轮子的发明对人类社会带来了哪些影响?你制作的独轮车如果承重差、容易侧翻，可以从哪些方面改进?写出至少2条改进方案。参考答案一、填空题1.车身、扶手、轮子4.稳固性；承重二、选择题1.①设计独轮车各个组成部分，标注用料和尺寸；②讨论设计图的合理性与可靠性。一、填空题3.盘山公路、螺丝钉螺纹、大桥引桥都是变形的,利用它可以省力。二、选择题三、判断题橡皮筋长度(cm)竖直直接提7一、填空题4.大二、选择题三、判断题一、填空题1.滑轮分为两类：固定不动的叫,随重物一起移动的叫02.定滑轮的作用是可以改变用力的,但不能:动滑轮的作用是能_,但不能改变用力3.将定滑轮和动滑轮组合在一起使用，叫做,它既能省力，又能改变用力方向。二、选择题4.关于定滑轮实验，挂1个钩码做重物，平衡时绳子另一端需要钩码数量是()三、判断题2.动滑轮模拟实验结论：使用动滑轮时橡皮筋伸长长度更_,说明拉力更_○一、填空题1.定滑轮；动滑轮4.定滑轮；动滑轮二、选择题三、判断题1.×(动滑轮会随重物移动)动滑轮：起重机吊钩滑轮、塔吊提升重物滑轮；2.6《给小车安装方向盘》课时作业一、填空题1.由较大的轮和较小的轴固定在一起转动的机械叫作,汽车方向盘、自行车车把都利用了这种二、选择题B.方向盘(轮)越大，转向越省力、操控越轻松四、实验探究题1.转向装置中，哪部分是轮?哪部分是轴?参考答案一、填空题2.轮；轴二、选择题1.答：汽车方向盘是轮，下方连接的立杆是轴，转动大的方向盘(轮),可以轻松带动细轴同步转动，轴再联动前轮支架，控制车轮左右偏转，实现车辆转向，利2.7会发展与工具和技术课时作业一、填空题 4.印刷技术历经雕版印刷、印刷、激光印刷三个重要发展阶段，是我国古代四大发明之一。5.中国空间站应用了航天自动控制、空间生物搭载、空间遥感探测、镀膜、空间电源储能等多项高精尖技术。二、选择题2.从蒸汽机车到高铁、木帆船到大型邮轮，运输工具的升级本质是()的进步B.工具是技术的实物载体D.工具更新会倒逼技术持续发展三、简答题1.简单梳理制作独轮车需要用到哪些技术?4.中国空间站的建成给我们的生产生活带来了哪些影响?四、拓展思考题除了印刷术，再写出3种推动人类社会发展的重要工具/技术，并简单说明作用。参考答案一、填空题二、选择题工具需求倒逼技术革新：人们想要更快、运力更大的交通工具，促使动力、材料、连接技术不断研发材料技术(合金金属),既能制造汽车，也能制造飞机、空间站舱体。培育太空育种，改良农作物品种；③太空通信技术，支撑全球卫星导航、手机通信；④新材料、真空相关四、拓展思考题(示例)4.火药：古代用于采矿工程，现代用于航天发射、工程爆破。(任选3个即可)2.普通小车模型基本结构包含：车架、4.月球车设计6个宽大轮子，是为了适应月球表面、凹凸不平、多陨石坑的环境。二、选择题2.月球车轮子做得宽大、数量多，主要作用是()三、判断题(对的打√,错的打×)四、连线题将车辆和它对应的特殊结构、功能连线2.对比普通小车模型，月球车有哪些特殊结构?这些设计对应月球什么环境特点?3.说一说收割机、赛车的结构分别适配什么使用场景?六、维恩图填写(异同点)小车模型(仅小车独有):月球车模型(仅月球车独有):参考答案一、填空题2.电池；电池3.太阳能电池；天线4.松软月壤二、选择题四、连线题力，车轮负责行进，车架起到固定支撑所有零件的作用，每个结构都有专属功能，缺少任意零件小车都无①大面积太阳能电池板；②通讯天线；③6个宽大减震车轮；④导航探测相机、隔热保温外壳；月球无大气，没有汽油燃烧所需氧气，只能用太阳能供电；月球距离地球遥远，需要天线传输探测数据；月球表面松软多陨石大坑，宽多轮防止下陷、减震跨越坑洼；月球昼夜温差超300℃,特殊外壳抵御极端温度。六、维恩图参考答案依靠电池简单供电、无通讯探测设备、4个普通橡胶车轮、无隔热减震特殊外壳、仅地面短途行驶两者相同点：月球车模型独有：太阳能电池帆板、通讯天线、导航探测相机、6个宽大减震金属轮、隔热保温外一、填空题1.拉动小车的拉力来源干垫圈受到的,重力是对地球上物体的吸引力。2.垫圈数量越多，产生的拉力越,小车运动速度越二、选择题2.同一辆小车，挂4个垫圈比挂1个垫圈运动更快，是因为()平均运动时间1.87秒1.57秒平均运动时间1.30秒0.97秒1.对比数据，垫圈数量增加，小车平均运动时间发生什么变化?说明运动快慢如何变化?2.如果想要小车3秒走完1米，我们应该参考答案一、填空题4.大二、选择题三、判断题1.×解析：月球有微弱重力，月球车依靠自身电机动力行驶2.答：需要减少垫圈。现有最少1个垫圈走完路程只用1.87秒，速度太快；减少垫圈后拉力变小，小车速度变慢，运动时间就能延长到3秒。一、填空题二、选择题三、判断题2.橡皮筋缠绕10圈的小车，一定比缠绕5圈跑得更远。()1.说一说橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系。缠绕3圈：平均行驶60厘米缠绕5圈：平均行驶110厘米缠绕7圈：平均行驶165厘米1.从数据中你能得出什么结论?一、填空题二、选择题三、判断题1.在其他条件不变时，橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉得越长，弹力越大，小车获得的动力越大，行驶距离越远。1.其他条件相同时，橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远，弹力大小和橡皮筋缠绕圈数成正比。一、填空题1.测量力大小的工具是,力的单位是,简称,符不变”)。二、选择题3.同一物体从地球带到月球，发生变化的是()A.测量前先轻轻拉动几下弹簧，检查是否卡顿B.拉力不能超出最大测量值三、判断题2.1牛的力大约能托起1千克的物体。()3.橡皮筋可以替代弹簧做成简易测力计测量力。()1.说一说弹簧测力计各部件的作用。2.使用弹簧测力计测量力时，有哪些注意事项?1.测量前先,观察指针是否对准0刻度：4.若水平拉动小车测拉力，测力计要与拉动方向保持o参考答案一、填空题2.弹簧；刻度；长二、选择题三、判断题2.×(1千克物体重力约10牛)①提环：手拿持、提拉测力计；②弹簧：受力发生弹性形变，依靠形变大小反映力的大小；③指针：跟随弹簧移动，指示力的数值；⑤挂钩：悬挂物体或连接被测物体，传递拉力。3.举例：橡皮筋、弹簧、皮球、弓箭、沙发、撑竿跳撑杆等。1.调零(轻轻拉动弹簧)2.估测一、填空题4.接触面越粗糙、物体重量越大，物体受到的摩擦力越-0二、选择题A.轮胎加装防滑链B.冰刀鞋底部做成光滑薄刃C.自行车轮胎加深花纹2.同一辆小车，下列情况摩擦力最小的是()B.车轮滚动，车身不加钩码，光滑桌面3.“玉兔”月球车设计宽大带深花纹的六轮车轮，主要目的是()4.磁悬浮列车能大幅降低行驶阻力，原理是()A.让接触面完全分离，消除摩擦B.把滑动摩擦变滚动摩擦C.减轻列车重量三、判断题1.说一说影响小车摩擦力大小的三个因素。小明做摩擦力对比实验，记录如下：测得摩擦力测得摩擦力车轮制动滑动、光滑桌面、不加钩码车轮滚动、粗糙桌面、不加钩码1.对比第1、2组数据，能得出什么结论?2.对比第1、3组数据，变量是什么?结论是什么?3.对比第3、4组数据，摩擦力变化的原因是什么?参考答案一、填空题4.大二、选择题1.①运动方式：滑动摩擦大于滚动摩擦；②接触面光滑粗糙程度：接触面越粗糙摩擦力越大；③物体自2.增大摩擦：鞋底花纹、防滑链；减小摩擦：冰刀鞋、磁悬浮列车(气垫船、轮滑轴承均可)。3.二者都是通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，防止行驶打滑。五、实验探究题3.6制作“月球小车”课时作业一、填空题(每空2分，共20分)1.设计和制作“月球小车”需要综合运用前面所学的和的知识。二、选择题(每题3分，共15分)1.制作“月球小车”时，模拟月球表面的是(A.光滑的木板B.凹凸不平的沙地C.水泥地面D.水面A.安装轮子B.做车架C.固定太阳能电池D.连接导线A.测试一次就够了B.测试后不需要改进三、判断题(每题2分，共10分)四、简答题(每题8分，共24分)2.在设计“月球小车”时，我们需要考虑哪些因素?(至少写出4点)3.如果测试时发现“月球小车”跑不动，可能是什么原因?(至少写出3点)五、实践探究题(第1题15分，第2题16分，共31分)设计项目2.改进方案题：小明制作的“月球小车”在测试时，10秒内没能通过沙坑，小车在沙地里容易陷进去，速度很慢。请你帮小明想想办法，至少写出3条改进建议，并说明理由。改进建议1:改进建议2:参考答案一、填空题1.运动、力2.1、104.制订方案、实施方案5.太阳能、太阳(光)二、选择题三、判断题1.工程任务的五个基本步骤：明确任务：明确任务的具体要求是什么制订方案：讨论可能遇到的问题和解决办法，制订最优方案测试与改进：根据任务要求进行测试，反思方案和实施过程中的问题，进一步调整、改进2.设计“月球小车”需要考虑的因素(写出4点即可):小车的质量不能超过100克材料价格不能超过100元小车要能载重1块橡皮小车要能在10秒内通过沙坑动力来源的选择(太阳能电池)轮子的大小和数量(适应沙地)3.小车跑不动的可能原因(写出3点即可):设计项目塑料板4个(大轮子)预计总价格设计理由：选用塑料板做车身，既轻便又坚固，能减轻总质量；用大轮子可以更好地适应沙地，不容易陷进去；太阳能电池环保且能持续提供动力。改进建议1:换更大、更宽的轮子改进建议2:减轻小车的总质量理由：小车越轻，对沙地的压力越小，越不容易陷进去，跑起来也更快。可以更换更轻的车身材料，或者去掉不必要的部件。改进建议3:增加太阳能电池板的数量或面积理由：更多的太阳能电池可以提供更强的动力，让小车跑得更快，更容易在10秒内通过沙坑。理由：增加轮子的摩擦力，防止轮子在沙地里打滑空转，提高抓地力。3.7评价“月球小车”课时作业2.测试月球小车时，要重点测试小车自重、成本价格、、团队合作、外观装饰这几项内容。3.太阳能月球小车动力不足爬不出沙坑，一种原因是马达动力弱，解决方案是:车轮打滑时，二、选择题A.10秒内通过沙坑B.10秒以上通过4.想要增大太阳能小车动力，正确操作是()三、判断题2.测试小车时要做好问题记录，方便后续小组交流改进。()1.测试月球小车主要分为哪两大环节?每个环节包含哪些活动?2.自制太阳能月球小车常见故障有3种：走不直、爬不出沙坑、马达不转，请分别写出故障原因和对应的改进方案。参考答案一、填空题1.设计方案2.小车载重过沙坑4.调整太阳能板角度，对准太阳二、选择题三、判断题1.分为**测试和改进**、**展示和交流**两大环节。(1)测试和改进：①核对作品与设计方案；②设计评价表；③按评价表逐项测试；④记录故障，现场③马达不转动：原因——太阳能板角度不对，没有对准阳光；方案——调整太阳能板角度正对太阳。一、填空题2.地形图中，暖色调代表海拔_,冷色调代表海拔-03.地球外部圈层分为大气圈、、生物圈；内部坚硬圈层是_o二、选择题1.下列地形地貌由火山活动形成的是()2.地形图蓝色区域代表()三、连线题(地貌一主要成因)①弯曲岩层风力侵蚀③敦煌雅丹地貌地壳板块挤压褶皱⑤黄山陡峭崖壁流水冲刷、风化侵蚀1.说一说地球表面有哪些主要地形地貌?3.观察世界地形图，简单描述地球表面整体样貌。五、实践填表题(地形地貌特点与成因)①弯曲岩层⑥黄河入海口沙洲参考答案一、填空题1.71;陆地2.高；低3.水圈；岩石圈4.丘陵；山地二、选择题三、连线题①弯曲岩层——地壳板块挤压褶皱②长白山天池——火山喷发、火山口积水③敦煌雅丹地貌——风力侵蚀④黄土高原沟壑——流水长期冲刷侵蚀⑤黄山陡峭崖壁——流水冲刷、风化侵蚀⑥黄河入海口沙洲——流水泥沙沉积2.答：分为内部力量(内力)和外部力量(外力)。3.答：地球大部分区域是蓝色的海洋，小部分是陆地；陆地高低起伏，有高耸的山地高原、低矮平缓五、实践填表题答案地壳板块挤压(地球内部力量)高山顶部圆形湖泊，周围火山山体火山喷发后火山口积水(内力)风力长期侵蚀(外力)雨水、流水长期冲刷侵蚀(外力)山石陡峭、奇峰林立流水冲刷、日晒风化(外力)⑥黄河入海口沙洲河水携带泥沙沉积(外力)一、填空题5.火山喷发流出的岩浆冷却后会形成,大量火山灰堆积会改变地表地形。二、选择题A.地壳B.地幔C.地核A.火山灰B.岩浆喷发C.火山山体5.2022年汤加火山喷发属于()三、判断题(对打√,错打×)2.结合模拟实验，解释火山喷发是怎样形成的?回忆“火山喷发模拟实验”,完成填空：实验材料：土豆泥、稀释番茄酱、罐头盒、酒精灯、铁架台土豆泥代表：;番茄酱代表：;酒精灯加热代表：参考答案一、填空题1.自然；地球内部(地幔高温高压)2.地壳；地幔；地核3.火山口湖5.岩石(熔岩)二、选择题三、判断题2.地球内部地幔温度极高，岩石熔化成岩浆，内部压力不断增大；当压力突破地壳岩石的薄弱处，高3.火山能喷出熔融流动的岩浆，说明地球内部温度极高，存在大量高温熔融、可流动的液态岩浆，内土豆泥代表：地壳坚硬岩石；番茄酱代表：地下岩浆；酒精灯加热代实验结论：地球内部高温使岩浆产生巨大压力，压力冲破地壳薄弱位置，岩浆喷出地表，形成火山喷一、填空题2.模拟实验一中，彩泥用来模拟地下的,双手向中间挤压的力模拟地壳运动产生的o3.地下深处岩层发生错动、破裂引发的地震叫,这类地震破坏力最强、发生最频繁。 二、选择题2.双手弯折木筷模拟地震实验，木筷断裂瞬间的震动模拟的是()A.构造地震B.火山地震C.陷落地震D.诱发地震三、简答题1.结合课本模拟实验，简单说一说构造地震是怎样形成的?2.地震会给地表带来哪些改变?至少写出4点。3.除构造地震外，还有哪三类地震?分别是什么原因造成的?四、实验探究题回顾彩泥挤压实验和木筷弯折实验，回答问题：一、填空题1.裂缝；堰塞湖4.断裂；错动二、选择题三、简答题1.地壳不断运动，地下岩层长期受到挤压、拉伸，慢慢发生弯曲变形；当岩层承受不住巨大力量时，就会发生断裂、错动，瞬间释放巨大能量，震动传到地面，就形成了构造地震。四、实验探究题2.木筷就像地下岩层，不断受力弯折，断裂瞬间产生震动；岩层断裂错动时，也会释放巨大能量产生震动，传到地面就是地震。一、填空题3.观察岩石时，可以用指甲、5.大理岩是变质岩，摸起来颗粒细腻，遇盐酸会-0二、选择题2.硬度最大，适合做地面、台阶的岩石是()3.石灰岩不能用来()4.用放大镜观察花岗岩，能看到()A.分层细沙颗粒B.黑白粉三色颗粒C.光滑纯色颗粒5.刻画岩石时，能被铜钥匙划出痕迹，不能被指甲划出，说明硬度()三、判断题5.溶洞是石灰岩被流水侵蚀形成的。()四、连线题将岩石与对应特征、用途连线花岗岩分层沙质颗粒，较软室内墙面、雕像砂岩黑白粉三色颗粒，很硬铺路、建筑外墙六、实验探究题岩石A:指甲能划出痕迹岩石B:铜钥匙能划出，指甲不行1.硬度从软到硬排序：一、填空题3.铜钥匙；坚硬4.砂岩；溶洞二、选择题三、判断题花岗岩——黑白粉三色颗粒，很硬——铺路、建筑外墙砂岩——分层沙质颗粒，较软——路基、假山大理岩——细腻光滑，遇盐酸冒泡——室内墙面、雕像②砂岩：有明显层状纹理，颗粒是沙粒状，硬度较软；六、实验探究题2.A:大理岩；B:砂岩；C:花岗岩4.5岩石的类别与变化课时作业一、填空题2.岩浆冷却结晶形成;沉积物经过压实、固结形成;原有岩石在高温高压下发生变3.花岗岩是岩代表，砂岩是岩代表，大理岩是岩代表。5.裸露在地表的岩石会受到阳光、水、植物、动物等作用，慢慢破碎，这个过程叫。二、选择题1.下列岩石属于沉积岩的是()A.冷却凝固B.风化侵蚀C.高温高压A.冷热变化B.植物根劈C.水结冰膨胀4.岩浆深埋地下再次熔化，冷却后会重新变成()A.沉积岩B.岩浆岩C.变质岩5.树木根系撑开岩石缝隙，属于()对岩石的破坏。A.温度B.生物C.水三、连线题将岩石类别、成因、代表岩石对应连线1.简述三大类岩石各自的形成过程。五、填表题(岩石成因记录单)岩石类别形成成因典型举例岩浆岩沉积岩变质岩一、填空题3.岩浆；沉积；变质5.风化二、选择题岩浆岩——岩浆冷却结晶凝固——花岗岩沉积岩——沉积物压实固结——砂岩变质岩——原有岩石高温高压变质——大理岩②沉积岩：岩浆岩、变质岩经风化、侵蚀变成碎石泥沙等沉积物，沉积物层层堆积、压实固结形成；③变质岩：岩浆岩或沉积岩被深埋地下，在高温、高压环境下矿物结构改变举例：①阳光暴晒、昼夜温差冷热交替，岩石热胀冷缩开裂；②水渗入岩石缝隙结冰，体积膨胀撑裂岩石；③植物根系生长撑开岩石缝隙；④穴居动物挖掘松动岩4.地表岩石长期经过风化、侵蚀、搬运、沉积，最终会变成泥沙、土壤，再次压实固结形成新沉积岩；若深埋地下高温高压，还能变成变质岩，极端高温熔化后又成为岩浆。五、填表题(岩石成因记录单)岩石类别形成成因典型举例岩浆岩岩浆冷却结晶凝固而成花岗岩沉积岩岩石风化侵蚀形成沉积物，沉积物压实固结而成砂岩变质岩岩浆岩/沉积岩受地下高温高压作用变质而成大理岩一、填空题1.流水、风力、波浪等外力改变地表岩石及其风化物的过程叫;被侵蚀的物质 3.河流一般分为三段。长江上游河道坡度大，水流速度,携带大量粗沙石；中游河道坡度平缓，水流变慢，沙石堆积，河道变得_;下游江面宽阔，泥沙堆积形5.长江发源于青藏高原唐古拉山，最终注入;黄河泥沙含量大，最终注入o二、选择题3.模