山东省德州市齐河县部分校2026-2027学年九年级上学期第一次联考素养测评语文试题（含答案）

第15页，共15页第页，共页山东省德州市齐河县部分校2026-2027学年九年级上学期第一次联考素养测评语文试题满分150分时间120分钟一、积累与运用（37分）1.下列词语字形和加粗字注音全部正确的一项是（）A.娉婷（pīn）  摇曳（yè）  恪守  断章取意B.亵渎（xiè）  箴言（zhēn） 麾下  附庸风雅C.宽宥（yòu）  坍塌（dān）  秘决  金戈铁马D.游弋（gē）  诓骗（kuāng） 天骄  形消骨立2.下列句中画线成语使用有误的一项（）A.读经典著作，不能只断章取义，要结合全文把握作者思想。B.面对纷繁的外界诱惑，我们要恪守本心，不随波逐流。C.他做事吹毛求疵，总是把每一件小事都做得尽善尽美，大家都很佩服他。D.有些人一味追求物质享受，把读书学习抛到脑后，实在是本末倒置。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《论教养》，使我明白了真正的教养体现在日常言行之中。B.能否树立正确的人生观，是青少年健康成长的关键。C.我们要学习和继承中华优秀传统文化，提升自身的精神修养。D.为了防止不再发生类似的浪费现象，学校开展了节约主题教育。4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《沁园春·雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。B.艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》。C.《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，谥号文正。D.《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，唐代文学的代表人物。5.下列各项中分析正确的一项是（）①重新出发，实际是人生中常有的状态。②可能是去新学校深造，可能是到新的工作岗位，那种开始前的紧张；等待结果时的忐忑；尘埃落定后的从容，你我都还会再次经历。③其实，这些转折时刻，往往就蕴含着新的机遇。④只有历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，重新出发时才更有底气、更加积极，迎接更好的山水。A.语段中加点的三个短语结构相同。B.句①主干是“实际是状态”。C.句②中的两个分号应改为逗号。D.句④是表示假设关系的复句。综合性学习（8分）6.学校开展“君子自强不息”主题综合性学习活动，请你参与。（1）【拟写标语】请围绕主题，补写宣传标语。天行健，君子以自强不息；_________________，___________________________。（2）【人物探究】请写出一位我国古代自强不息的人物，并简要概括其事迹。（3）【口语交际】同学小宇最近考试失利，意志消沉，请你对他说几句鼓励的话。名著阅读（9分）7.小说主人公简·爱在四个主要的地方生活过，按照时间排序正确的一组是（）①洛伍德学校②舅妈家里③圣约翰家④桑菲尔德庄园A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③8.请阅读下面对话，并完成选择。一阵静默。“你干吗不做声，简？”我正经历着一场严峻的考验，一只烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他又正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒之门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”“简，你明白我向你要求什么吗？我什么也不要你干，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。’”“罗切斯特先生，【甲】。”又一次长时间的沉默。【甲】处是简·爱面对罗切斯特时的回答，你觉得回答最符合她的性格的一项是（）A.我将留下 B.我不知道该怎么办C.我会考虑一下 D.我不愿成为你的9.根据语境，完成古诗文默写。“天行健，君子以自强不息。”《岳阳楼记》中，迁客骚人“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥”之感，范仲淹则不计个人得失，高唱“________，________”，这是胸襟广阔的自强不息；《________》中，刘禹锡虽屡遭贬谪，却抛开个人悲苦，相信“________，病树前头万木春”这是积极乐观的自强不息。________在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，坦陈心志“欲为圣明除弊事，________”，这是勇于担当的自强不息；《醉翁亭记》中，欧阳修被贬滁州，依旧能欣赏“野芳发而幽香，________”，这是随遇而安的自强不息。纵使前路迷茫，我们也要心向远方，充满信心，正如李白在《行路难（其一）》中所言：“________，________。”纵使人生坎坷，我们也要像苏轼在《水调歌头》一词中给予天下离人美好的祝愿：“但愿人长久，________。”二、阅读理解（共50分）（一）（7分）阅读下面的诗歌,完成下面小题。出塞王褒①飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。[注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。10.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。C.七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。11.小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（二）（15分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自《岳阳楼记》）【乙】尚书司门员外郎、晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌而虽有智者亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈，或静观微步，旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。抚非通道，故贵人富贾之游不至。其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣②，而晏然不知枹鼓之警③、发召之役也，君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。（节选自曾巩《拟岘台记》，有删改）［注释］①抚：抚州。②垣（yuán）：垒墙。③枹（fú）鼓之警：军事报警。12.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A.至若春和景明四时之景不同（《醉翁亭记》）B.而或长烟一空上下一白（《湖心亭看雪》）C.四时朝暮有时朝发白帝（《三峡》）D.则得之于耳目与得之于心者故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）13.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）微斯人，吾谁与归？（2）抚非通道，故贵人富贾之游不至。14.用“/”给下面句子断句（断两处）。则虽览之不厌而虽有智者亦不能穷其状也。15.甲文通过迁客骚人因物而喜与________作对比，突出自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；乙文详写________，表达了对裴君的欣赏、赞美之情。（三）（9分）阅读下面议论性文本，完成小题。戒躁求静①《郁离子》中记载了这样一个故事：在晋郑之间有一个性情十分暴躁的人，他射靶子，射不中靶心，就把靶子的中心捣碎：他下围棋，败了就把棋子咬碎。人们劝告他说：“这不是靶子和棋子的过错，你为什么不认真想一想，问题到底出在哪里呢？”他听不进去，最后因脾气暴躁而死亡。现实生活中因脾气暴躁、性情浮躁而导致不良后果者很多：因躁而人生受挫者有之；因躁而事业致败者有之；因躁而断送性命者有之……由此可见，“躁”有百害而无一利。与之相反，“静”在生活中却能使人充满宽容、豁达，并透出浩然之气、容人之量。所以，遇事戒躁求静、泰然处之，不失为修身养性的好方法。②静是一种心灵的净化。净化心灵能平心应物，于人于己以静观之，既能宽容别人又能宽容自己；既不唯我至上又能悦纳自己。得意时不忘形、不失自我，失意时不沮丧、不自哀。净化心灵能有恬淡之心情，方能清心寡欲。清心才能心境安宁，性情平和；寡欲方能豁达开朗，不为杂念所烦。有清心寡欲之心方能静心思远、平心静气，遇事不急不躁，就能体健身旺。③静是一种和谐的人格。东汉时的刘宽就是一个忍躁不乱行事，于人于事有从容风度的人。汉桓帝时，他由一小小的内史升为东海太守，后来又升为太尉。他性情柔和，能宽容他人。他的夫人想试试他的忍耐性，有一次正赶着上朝，时间很紧，刘宽衣服已经穿好，夫人让女仆端着肉汤给他，故意把肉汤打翻，弄脏了刘宽的衣服，女仆赶紧收拾盘子，刘宽表情一点不变，还慢慢地问：“烫伤了你的手没有？”他的风度源于他高尚的人格。④静是一种人生境界。人生是一首歌，静对生活才能演奏出优美的乐章。人的一生犹如一年四季，不可能春意永驻，一生的经历也总充满曲折，成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪。但无论面对的是春风还是霜雪，难能可贵的是那种充满“静”的境界。《菜根谭》中有副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落：去留无意，漫随天外云卷云舒。”不失为戒躁求静的典范。⑤生活宛如一条小溪，有青春的碧波，更有曲折的沧桑，尤其在面对沧桑之时，追求一份“静”的心情会使你宽容、豁达、泰然自若。生活中以“静”相伴，淡然处之，优美的乐章会更加绚丽多彩。16.对选文内容理解有误的一项是（）A.本文的中心论点是：遇事戒躁求静、泰然处之，不失为修身养性的好方法。B.文章开头由《郁离子》中的故事，作为道理论据论证中心论点，吸引读者阅读兴趣。C.第④段通过引用《菜根谭》中的对联，论证了“静是一种人生境界”的观点。D.我们可以首先平心应物、宽容他人、清心寡欲，达到身心健康，然后在面对困难和挫折时保持冷静和从容，最后淡然处世，泰然自若，享受人生的美好。17.请用简洁的语言写出选文第③段的论证思路。18.选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？（四）阅读下文，完成小题。鉴赏家①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到了什么节令就送什么果子。他的果子不用挑，个个都是好的，都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。——立春前后，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。③叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。④叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”⑤季四太爷即季陶民。他排行是老四，城里人都称之为四太爷。⑥叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。⑦季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。⑧季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三给季陶民送果子，一来就是半天。他给季陶民磨墨、漂朱磦、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。⑨季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”⑩叶三说好，而且大都能一句话说出好在何处。⑪季陶民画了一幅紫藤，问叶三。⑫叶三说：“紫藤里有风。”⑬“唔！你怎么知道？”⑭“花是乱的。”⑮“对极了！”⑯季陶民提笔起了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”⑰季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。”⑱“何以见得？”⑲“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”⑳“对！”㉑季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”㉒叶三说：“四太爷，你这画不对。”㉓“不对？”㉔“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”㉕“是吗？我头一回听见！”㉖季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。”㉗季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。叶三有个学名，叫润生。季陶民给他起了个字，叫泽之。送给叶三的画上，常题“泽之三兄雅正”。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”㉘十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。㉙季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”㉚有一天有一个叫辻听涛的日本人来拜望叶三，说是专程来看他收藏的季陶民的画的。因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。辻听涛非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”㉛辻听涛要买这些画，要多少钱都行。㉜叶三说：“不卖。”㉝辻听涛只好怅然而去。㉞叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。（选自汪曾祺小说集《鉴赏家》，有删改）19.阅读文章，完成下列表格。关于叶三的事叶三的情态或表现儿子们建议叶三不要卖果子①_______②______赞叹不已季陶民要送叶三不题上款的画③______④_____断然拒绝20.下列对第②段的分析，最恰当的一项是（）A.突出叶三作为果贩的专业、细致，让读者直观了解老行当的经营细节，与后文“鉴赏家”主线关系不大。B.意在表现市井生活的烟火气，反衬季陶民作为画家的高雅，暗示叶、季二人身份悬殊。C.主要交代叶三的谋生手段，说明他家境宽裕无需为生计奔波，这是他有余力欣赏画作的前提条件。D.既突出叶三对时令物产的敏锐感知力，又为后文他能精准点评画作做铺垫，让“小贩成鉴赏家”的设定更合理。21.根据上下文，赏析第⑨段划线句的妙处。22.小说中除叶三外，作为画家的季陶民其实也是一个鉴赏家。结合链接材料，谈谈你对标题“鉴赏家”的理解。【链接材料】汪曾祺把普通的市井百姓写成了“鉴赏家”，除了表示一种尊崇，更寄寓了一种独特的审美和人文理想，每个人都可以成为鉴赏家。（《<鉴赏家中>的“真”味道》）三、写作（60分）23.阅读下面一则材料，然后根据要求作文。人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课。上面的话给你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。参考答案1-5【答案】B【答案】C【答案】C【答案】D【答案】C6.【答案】（1）①.地势坤②.君子以厚德载物（2）司马迁：遭受宫刑后忍辱负重，发愤著书，终于写成我国第一部纪传体通史《史记》。（3）小宇，别灰心！一次考试失利算不了什么，“天行健，君子以自强不息”。只要你静下心来找出失利的原因，认真补上薄弱的地方，下一次一定会进步的。我相信你！7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】①.不以物喜②