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冀少版小学音乐五年级上册《学配打击乐》第3单元情境导入·乐器听辨请同学们认真聆听歌曲《歌声与微笑》，体会这首歌曲的音乐情绪、节奏，这节课我们要为这首歌曲编配打击乐伴奏。四种打击乐器音色认识区分四种乐器不同音色，理解乐器音色要贴合歌曲整体氛围双响筒音色特点清脆短促"哒哒哒哒"沙槌音色特点轻柔连续"沙沙沙沙"三角铁音色特点透亮高音"叮叮叮叮"铃鼓音色特点热烈欢快"铃铃铃铃"小组合作·创编任务以小组为单位为《歌声与微笑》主歌、副歌两段分别搭配乐器，填写创编记录单创编任务说明以小组为单位，为《歌声与微笑》主歌、副歌两段分别搭配乐器，说明乐器进入时机与演奏节奏主歌段·轻柔选用乐器：沙槌+三角铁沙槌持续轻摇做铺垫三角铁长音点缀装饰整体轻柔，不抢主旋律副歌段·热闹加入乐器：双响筒+铃鼓双响筒打0XX0节奏骨架铃鼓热烈欢快烘托氛围整体热闹，推高歌曲情绪学生活动：小组讨论分配乐器，设计两段不同伴奏方案，填写创编记录单，全员参与为每种打击乐器设计伴奏节奏型双响筒沙槌三角铁铃鼓小组合作·创编指导与排练合奏展示师生互评维度一：节拍整齐度演唱和乐器节拍是否统一，有没有抢拍或拖拍，整体是否稳定准确维度二：乐器搭配合理性乐器选择是否贴合歌曲情绪，主歌副歌是否有层次区分，配器是否有创意维度三：音量平衡伴奏音量是否轻柔，有没有盖过人声，各乐器之间音量是否均衡和谐维度四：小组配合默契度小组成员是否互相配合，齐心协力，有没有展现团队合作精神和集体荣誉感课堂小结今天我们认识了双响筒、沙槌、三角铁、铃鼓四种打击乐器，学会了根据歌曲情绪为《歌声与微笑》编配打击乐伴奏。合奏需要每个人的配合，只有齐心协力才能呈现完整动听的音乐。美育德育升华在集体配器、合奏练习中感受团结协作的重要意义，明白多人配合才能呈现完整动听的音乐，深化"齐心合力"单元主题内涵。课外延伸1用家中简易物品自制打击乐器选用家中的碗筷、纸盒、瓶子、勺子等简易物品，自制双响筒、沙槌、三角铁、铃鼓等打击乐器，发现生活中的音乐。2为熟悉的儿歌编配打击乐伴奏选择一首自己熟悉的儿歌，运用今天学到的0XX0节奏和四种乐器的编配方法，为儿歌设计简单的打击乐伴奏。3和家人一起合

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